家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們：
大家好！
很榮幸劉老師提供了讓我們一起交流的平臺(tái)老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，因?yàn)殄逃晗陨淼墓郧�，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，
對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳�是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育；第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿；第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如
前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書寫，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和孩子爸爸最值得自夸的是我們陪著她一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液桶职只旧夏茏龅缴畋容^有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴孩子生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)在外公的陪伴下把作業(yè)完成，我和她爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外公去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)
會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓現(xiàn)逄雨溪在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對(duì)孩子理想的教育是“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)她理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說(shuō)的，孩子能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而她的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作
則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯，說(shuō)些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們逄雨溪是個(gè)特別乖巧懂事的女孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子
對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿2
可愛(ài)的孩子們，家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的老師們：
大家晚上好!
能借此機(jī)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言，我倍感榮幸!師生情，同學(xué)情，朋友情，還有父母和子女之情都是緣分，我們都是惜緣人！
首先，我要說(shuō)的是感謝。感謝緣分的安排，孩子們能夠同窗共讀!感謝爸爸們，是您給孩子和媽媽偉大的愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)的后盾（舉杯）！感謝媽媽們，給予孩子以關(guān)愛(ài)和陪伴！感謝孩子們，家長(zhǎng)和老師們因你們而相識(shí)相惜!感謝為本次聯(lián)誼會(huì)而費(fèi)心操勞的家長(zhǎng)們（舉杯）!特別感謝老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)對(duì)孩子們的辛勤付出（共舉杯）!
咱14班的孩子們很可愛(ài)、很樸實(shí)、很和諧，老師們更是可愛(ài)可敬!孩子們，你們知道嗎？歷屆朱老師的學(xué)生都說(shuō)他們從朱老師身上學(xué)到了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度。三年，一千多日子，朱老師把每一個(gè)早晚都奉獻(xiàn)給了我們。初中三年，我們這些懵懵懂懂的孩子們，正處在人生觀、價(jià)值觀等初步形成的階段，需要老師們付出更多的心血……平時(shí)，朱老師不愿麻煩家長(zhǎng)，所有的事、學(xué)校的大小活動(dòng)都由他一個(gè)人扛。朱老師常被問(wèn)道：“您怎么不叫家長(zhǎng)幫忙啊？”他總是微笑著回答：“大家都忙！”作為朱老師的學(xué)生家長(zhǎng)，我們有多么省心、多么幸福啊!在此，我還要重復(fù)我常說(shuō)的一句話:孩子們真是太幸福了，好老師都被你們遇到了!“放飛了一群小鳥，老師們?nèi)栽谠幨爻病奔纫旬厴I(yè)，老師們多么希望孩子們飛得更遠(yuǎn)，飛得更高!臨行前，就讓我們相互珍惜這人生中三年難得的情誼吧!
接著，我代表咱班的家長(zhǎng)，向孩子們致以衷心的祝賀，祝賀你們順利走完xx中這三年，走完這人生的一個(gè)重要階段！
孩子們，三年過(guò)得真快��！你是否感嘆沒(méi)有好好抓住，讓它白白溜走了？其實(shí)，沒(méi)必要感嘆，因?yàn)檫@三年我們一直在成長(zhǎng)！我們懂得了許多道理，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜，這些都是難能可貴的!
歲月帶走了我們的時(shí)間，但給我們留下了美好回憶！三年前的不期而遇，三年后，我們學(xué)會(huì)了珍惜！回想這三年，我們朝夕相處的一千多天，有太多點(diǎn)滴的感動(dòng)、幸福和溫暖！孩子們，讓我們道一聲“珍重”吧！”
“往者不可諫，者猶可追”。我們還有許多可追的三年。如果我們意識(shí)到過(guò)去三年沒(méi)能很好的把握，那就在未的每一個(gè)三年中好好的把握吧！
臨別之際，我代表家長(zhǎng)送你們?nèi)齻�(gè)字：一是“勤”，勤能補(bǔ)拙；二是“靜”，靜心做事；三是“恒”，人貴有恒！愿孩子們?cè)谖慈松拿恳粋�(gè)階段，認(rèn)真付出，好好收獲，取得更高層次的超越！
最后，祝愿各位爸爸媽媽陪伴孩子的每一階段成長(zhǎng)的同時(shí)，繼續(xù)收獲更多的感動(dòng)和友誼吧！祝老師們身體健康！工作順利！笑口常開！
詞不達(dá)意、語(yǔ)無(wú)倫次，愿各位盡興，請(qǐng)舉杯歡慶！謝謝!
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是二（1）班黃蔓蔓同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給予我這次機(jī)會(huì)，讓我坐在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激二（1）班的各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任；學(xué)校的老師對(duì)每一個(gè)孩子傾注了熱情和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)孩子的教育做得很不夠，還存在著不少疏漏。
在就教育女兒談點(diǎn)不成熟的看法之前，我還想借此機(jī)會(huì)，再次感謝王校長(zhǎng)和二（1）班的佟老師、郭老師。去年10月份我女兒剛轉(zhuǎn)到薛閣小學(xué)才一個(gè)多月，由于我送孩子時(shí)太大意，在學(xué)校門前的這條路與建材街的交叉口不幸被摩托車撞著了，車禍發(fā)生后，佟老師、郭老師在第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)把女兒送到醫(yī)院救治，佟老師不僅幫女兒墊付了醫(yī)藥費(fèi)，還借錢給我們及時(shí)交上了住院費(fèi)。王校長(zhǎng)聞?dòng)嵓皶r(shí)通知了我單位的領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)幫助我處理車禍?zhǔn)鹿�。如今，女兒已�?jīng)康復(fù)，在此我代表全家向給與我們熱情幫助的王校長(zhǎng)、佟老師、郭老師以及我們單位的焦主任表示衷心感謝！
下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地做點(diǎn)介紹，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。
一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
眾所周知，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣一旦形成改起來(lái)是相當(dāng)困難的。在日常生活中，我感覺(jué)對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)較成功的有早睡早起習(xí)慣、做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的習(xí)慣、有了好吃的東西要學(xué)會(huì)分享給他人的習(xí)慣。當(dāng)然，我做得還很不夠，還有許多好習(xí)慣等待慢慢培養(yǎng)。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和孩子的爸爸都是老師，孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們基本都是拿一本自己的書，坐在孩子旁邊，既是在監(jiān)督孩子，也是在陪伴孩子，這樣孩子寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)得很順從。建議我們的家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、要激發(fā)孩子的興趣，并且注意保護(hù)他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣�？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。比如女兒對(duì)畫畫比較感興趣，這是她幼兒園老師培養(yǎng)出來(lái)的，我們經(jīng)常提醒她抽空畫一張花，她畫好后總會(huì)讓我和她爸爸分享快樂(lè)，她在畫畫時(shí)表現(xiàn)得很安靜，很專注，也很開心。我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的興趣，可以增強(qiáng)孩子的成就感和幸福感，家長(zhǎng)朋友們不妨可以試一試。
四、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，既要勤督促又要多鼓勵(lì)。
孩子貪玩是天性，自制力不好是事實(shí)，我們大人也一樣，工作累一天，回家也想看看電視，聊聊天，休息休息，所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要督促她把作業(yè)做完再去玩。此外，還要對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)女兒說(shuō)，只要你盡力了，即使考試考得不好，媽媽也不吵你。每一個(gè)孩子接受知識(shí)的速度不一樣，我們不能對(duì)自己孩子要求太高。只要你的孩子學(xué)習(xí)盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，不然對(duì)孩子的健康不利。
五、把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。
我們都愛(ài)自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們理解他們，好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門，與大人產(chǎn)生隔閡。
六、捕捉生活中的情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。
如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，上星期五我?guī)畠喝コ校畠阂屹I一個(gè)椰子，回家就要吃，我說(shuō)太涼沒(méi)讓她吃。周六她爸爸要回老家，女兒非要把這個(gè)椰子帶著，說(shuō)要帶給太太嘗嘗，我們當(dāng)時(shí)就感到很欣慰。到她爸爸老家，晚飯做好了，女兒非要打開那個(gè)椰子，把椰子汁都倒到碗里邊，她當(dāng)時(shí)也不吃飯，跑到廚房又找了一個(gè)碗，倒進(jìn)大約1/3椰子汁，然后她又跟她爸爸說(shuō)了句悄悄話，她爸爸端著一個(gè)碗出去一趟，一會(huì)又端進(jìn)來(lái)。女兒接過(guò)去遞給了她的太太。原來(lái)女兒怕太太嫌椰子汁涼，不肯喝，特意讓她爸爸去給椰子汁加熱，女兒的舉動(dòng)讓一家人都稱贊不已，女兒得到夸獎(jiǎng)，顯得非常高興。我想只要家長(zhǎng)抓住生活中的機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，孩子會(huì)變得更懂事，更可愛(ài)。
七、積極配合學(xué)校和老師的工作。
老師既要傳道授業(yè)，教書育人，還要照顧自己的家庭，確實(shí)很辛苦，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，老師希望每一個(gè)學(xué)生都能成功，但一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，肯定有照顧不到之處，希望我們做家長(zhǎng)的能多一份理解和包容。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
八、給老師們提個(gè)建議。
在提建議之前，我先聲明一下，我的目的只是及時(shí)與老師交流意見，共同把孩子教育好，也有可能我的看法不客觀，請(qǐng)老師們不要介意。我知道老師給學(xué)生布置作業(yè)是想讓學(xué)生及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，有利于下一階段的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，感覺(jué)孩子有時(shí)候作業(yè)有點(diǎn)多，我每天接孩子放學(xué)回去，我一邊做飯，一邊就看著孩子寫作業(yè)，中間孩子就吃頓飯，有時(shí)去上個(gè)廁所，好幾次將近9點(diǎn)鐘作業(yè)才寫完。雙休日，有時(shí)候作業(yè)就更多了，有一次女兒拿一個(gè)新本子寫周六周末作業(yè)，寫完時(shí)本子只剩9行沒(méi)有用。所以為了讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)保持一定的興趣，我建議老師的家庭作業(yè)在量上減少一些。
看著孩子一天天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的悉心指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲！以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后，再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！我為自己能夠在這美好的時(shí)刻，以家長(zhǎng)身份站在這個(gè)激昂的舞臺(tái)，倍感榮幸。首先我謹(jǐn)代表全體家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的老師們說(shuō)聲你們辛苦了。
作為家長(zhǎng)我們都希望孩子能就讀一個(gè)特殊化，新穎化、精品化的學(xué)校，為精彩的人生，光輝的每天積累和儲(chǔ)備實(shí)力。因此我們被“交融東方西方文化之精華，匯聚傳統(tǒng)現(xiàn)代思想之精粹”的教學(xué)理念所吸引，所以我把孩子送進(jìn)了環(huán)境優(yōu)雅，充滿現(xiàn)代人文氣息的張家港新加坡國(guó)際學(xué)校。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所令人向往的學(xué)校，享有獨(dú)特水平的師資團(tuán)隊(duì)和教學(xué)模式，注重對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承，對(duì)道德規(guī)范保留中國(guó)的傳統(tǒng)。學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造寬松的空間，鼓勵(lì)學(xué)生彰顯自己的特色，成為出類拔萃的人才。
學(xué)校多元化的先進(jìn)教學(xué)方式，豐富多彩的課外活動(dòng)讓我感受到了孩子的蛻變，校運(yùn)會(huì)上的經(jīng)典馬術(shù)表演，讓每個(gè)孩子都感悟到在國(guó)際學(xué)校所享有的獨(dú)特和高端氣息，每個(gè)孩子都積極參與了，打破傳統(tǒng)競(jìng)技束搏的體育比賽項(xiàng)目，在這里，所有的孩子不分彼此、不分年級(jí)、不分國(guó)籍，相互助威、相互鼓勵(lì)，我們被吶喊的加油聲所震撼，被和諧、快樂(lè)、輕松的氣氛所感染。我們幸福的笑了！
上外模聯(lián)的徹夜奮戰(zhàn)、新穎獨(dú)特的一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)、外語(yǔ)歌曲比賽、萬(wàn)圣節(jié)的搞怪、感恩節(jié)的短信，包括今天的圣誕聯(lián)誼會(huì)，都無(wú)疑激發(fā)了孩子們的無(wú)限創(chuàng)造能力，更培養(yǎng)孩子們的思維積極性和參與主動(dòng)性。
學(xué)校組織成立的家長(zhǎng)支援會(huì)，是為我們家長(zhǎng)搭建了與孩子、學(xué)校，密切溝通與了解的橋梁，如今孩子們?cè)敢鈨A訴心里話，性格變得開朗、自信、陽(yáng)光。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的住校鍛煉，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，提高了自理能力，更多的是學(xué)會(huì)了包容，理解。我真心希望學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，深入溝通，為達(dá)到預(yù)期目的而不懈努力。
最后，我真誠(chéng)的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體安康！祝福所有的家庭萬(wàn)事如意，和睦吉祥！祝福所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！也祝圣誕聯(lián)誼會(huì)圓滿成功！
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿5
各位嘉賓，各位家長(zhǎng)，各位義工：
大家好，我叫xx，我是廣州市地貧家長(zhǎng)會(huì)的成員，同時(shí)也是廣州地貧援助項(xiàng)目的其中一個(gè)組長(zhǎng)，平時(shí)負(fù)責(zé)廣州地貧家庭的聯(lián)絡(luò)、探訪和關(guān)懷。
首先非常感謝各位嘉賓，各位家長(zhǎng)過(guò)來(lái)參加今天的聯(lián)誼會(huì)，感謝奧貝安可公司的大力支持，大家辛苦了。
從20xx年12月13日第一屆全國(guó)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)到現(xiàn)在，不知不覺(jué)三年時(shí)間多過(guò)去了，今天我站在這里心中有太多的'感觸，除了熟悉的面孔，近幾年也有好多陌生的家長(zhǎng)加入我們的隊(duì)伍，這個(gè)也是我最不愿意看到的。
大家也知道我女兒莉莉也是一個(gè)重型的地貧患者，她今年20歲，在讀高中三年級(jí)，今年六月份就要高考了�；仡�20年的地貧路，雖然充滿著很多的辛酸和難忘的經(jīng)歷，但在這近五年的義工生涯中，我從其他義工、家長(zhǎng)、孩子們的身上，也得到了很多的收獲和感動(dòng)！義工們忘我的投入、家長(zhǎng)們的執(zhí)著堅(jiān)持，孩子們的堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，深深的感動(dòng)著我們大家，社會(huì)各屆愛(ài)心人士一直對(duì)我們孩子的關(guān)愛(ài)和支持，也成為了我們家長(zhǎng)堅(jiān)持下去最大的一股動(dòng)力！
在我莉莉二個(gè)月大的時(shí)候，地貧的癥狀就已經(jīng)出來(lái)了，她發(fā)病比較早。從三個(gè)月大時(shí)，開始了她人生第一次的輸血，到醫(yī)院正式確診她是重型地貧，那時(shí)候莉莉已經(jīng)1歲了。從此醫(yī)院成為了我們第二個(gè)的‘家’，醫(yī)院成為了我們經(jīng)常去‘度假’的地方。
我曾經(jīng)有過(guò)一段失敗的婚姻，在女兒很小時(shí)我就已經(jīng)離婚了，這十幾年來(lái)，都是我和女兒生活在一起相依為命。婚姻的失敗，女兒又身患重病，雙重打擊幾乎把我徹底打垮，所以女兒小時(shí)候大部分時(shí)間，我是處在消極、絕望的狀態(tài)中，也曾經(jīng)做出過(guò)幾次自殺愚蠢的行為。那時(shí)候感覺(jué)天都是灰色的，看不到希望，更看不到光明！
九十年代初也根本接觸不到關(guān)于地貧方面的資訊跟護(hù)理方面的知識(shí)。女兒一歲確診地貧時(shí)，醫(yī)生跟我說(shuō)的令我感到十分絕望的那番話，至今猶言在耳邊，醫(yī)生跟我說(shuō)：“算了吧，不要再堅(jiān)持了，早點(diǎn)放棄吧，地貧這種病根本是沒(méi)得治，再下去只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)金錢，地貧是個(gè)無(wú)底洞。”
但那時(shí)候女兒已經(jīng)滿一歲，她是一條活生生的生命，有病也不是她的錯(cuò)，我把她帶到這個(gè)世界，有病她也有生存的權(quán)利呀！我不能夠那么殘忍的剝奪她生存的權(quán)利！
女兒頑強(qiáng)的求生意志鼓勵(lì)著我重新振作了起來(lái)，為了她可以繼續(xù)生存下去，即便是付出我一生所有，即便是拿我生命來(lái)交換，我也無(wú)怨無(wú)悔！我和她是二個(gè)人一條命，有她有我，有我就有她。
在我莉莉4歲生日那年，不知是否被我們的堅(jiān)持所感動(dòng)，幸運(yùn)之神終于降臨在我們身上，那年她收到了人生最大的一份生日禮物，社會(huì)愛(ài)心捐款5萬(wàn)多元，其中廣州日?qǐng)?bào)讀者捐了2萬(wàn)多。從那年開始，我開始買排鐵針給她打，剛開始也沒(méi)有打針用的注射泵，每次都要去門診打，每周只是打一，二次，每次1瓶打6小時(shí)，打得很少。到了小學(xué)2年級(jí)，因?yàn)橹芭盆F嚴(yán)重不足，她的肝脾都腫大了幾公分，在她10歲時(shí)嚴(yán)重得連呼吸都出現(xiàn)困難，所以在20xx年不得不做了“脾臟全切除手術(shù)”，所以她現(xiàn)在是比別人少了一個(gè)脾臟的。切脾之后抵抗免疫力也下降了，比較容易感染生病（只要做好高量輸血足量排鐵，肝脾不會(huì)大。孩子才能夠正常的生長(zhǎng)發(fā)育，也不會(huì)出現(xiàn)很明顯的地貧貌）。
直到20xx年下半年，我跟另外一個(gè)家長(zhǎng)那里，買了一個(gè)二手打針用的微量注射泵，才開始比較正式的規(guī)范排鐵。在用泵之前，女兒的鐵蛋白曾經(jīng)超過(guò)一萬(wàn)二千多（而正常人體內(nèi)鐵蛋白是三百以下），超標(biāo)十分驚人。剛開始用泵打去鐵胺，每次打兩瓶，每周平均打兩三個(gè)晚上。規(guī)范排鐵之后，特別是20xx年之后，排鐵排得更加規(guī)范了，平均每晚每次用三瓶去鐵胺。每周打五個(gè)晚上，每次打針時(shí)間長(zhǎng)達(dá)11個(gè)多小時(shí)，放假不用上學(xué)時(shí)每天每次打13個(gè)小時(shí)。
在20xx年，奧貝安可去鐵酮公司，資助全國(guó)150個(gè)的大孩子，免費(fèi)去香港威尓斯親王醫(yī)院做心臟鐵核磁共振檢測(cè)，因?yàn)橹氨容^少吃去鐵酮，我莉莉心臟鐵檢驗(yàn)結(jié)果出來(lái)，是屬于重度中的重度！我?guī)ш?duì)去的，廣州第一批患者去了12個(gè)大孩子，想不到竟然有6個(gè)心臟鐵檢測(cè)結(jié)果是屬于重度的。深圳的患者治療和護(hù)理都是做得最好的，去了幾十個(gè)只有幾個(gè)心臟鐵檢測(cè)結(jié)果是屬于重度的。
從香港回來(lái)之后，我莉莉每天堅(jiān)持吃6粒的口服藥去鐵酮來(lái)排除心鐵，堅(jiān)持了一年打針吃藥聯(lián)合使用之后，去驗(yàn)血清鐵蛋白，效果出來(lái)了，鐵從降之前的7千多降到現(xiàn)在4千左右。心臟鐵沉積情況也得到很好的改善。
由此可見，排鐵是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，必需要每天堅(jiān)持，假如輸血排鐵治療做得不好，不但會(huì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)很大影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)肝、脾、心臟等器官造成很嚴(yán)重的損害，這些損害都是不可逆轉(zhuǎn)的。這幾年已經(jīng)有多個(gè)地貧孩子因經(jīng)濟(jì)困難沒(méi)條件排鐵，導(dǎo)致孩子鐵過(guò)載，大部分是因?yàn)樾呐K衰竭而離開。離開的這些孩子大多只有十幾歲，廣州最大那個(gè)患者離世時(shí)也只有二十四歲！而令我更加難過(guò)的是，其中有個(gè)二十歲，非常優(yōu)秀的男孩子，他離世的當(dāng)天，剛好就是他拿到大學(xué)錄取通知書的同一天……他再也沒(méi)有機(jī)會(huì)踏入大學(xué)的大門！最近又有好幾個(gè)地貧孩子因?yàn)橹委煵粔颍w內(nèi)鐵過(guò)載嚴(yán)重，導(dǎo)致身體出現(xiàn)惡化而離世了……
由此可見，從小進(jìn)行規(guī)范輸血排鐵治療是非常重要的，缺一不可。無(wú)論你孩子是選擇保守治療，還是選擇做移植手術(shù)，都必須要做好高量輸血和足量的排鐵才行。排鐵不是偶爾排一，二次就有效果的，一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果才能看得到。
今天在座的新家長(zhǎng)比起我們那時(shí)候可幸福多了，現(xiàn)在各個(gè)地區(qū)有地貧家長(zhǎng)qq群，深圳，廣州，佛山，珠海等多個(gè)地區(qū)也已經(jīng)成立了地貧家長(zhǎng)互助組織。大家可以在qq群里了解到許多治療、護(hù)理方面的信息，群里就象一個(gè)溫暖的大家庭，大家互相支持鼓勵(lì)、互相分享交流、互相抱團(tuán)取暖！
想想我們地貧孩子為了要維持生命，所付出的代價(jià)實(shí)在是太大了，他們除了每月最少要定期輸一到二次血，還要每周四五天打排鐵針、吃口服藥來(lái)進(jìn)行排鐵，而每次打針時(shí)間更長(zhǎng)達(dá)十小時(shí)以上。地貧孩子對(duì)美好生活的渴望，他們的堅(jiān)強(qiáng)，他們的忍耐，一直深深感動(dòng)著身邊很多人。為了他們的這份堅(jiān)持，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該盡我們最大的努力給予他們更多的支持和關(guān)愛(ài)，讓他們的生存質(zhì)量得到更好的提高。讓孩子們生存更長(zhǎng)久也是我們所有家長(zhǎng)的心愿！
在20xx年6月“中國(guó)地貧家長(zhǎng)互助會(huì)”也已經(jīng)成立起來(lái)，各個(gè)地區(qū)的家長(zhǎng)也積極行動(dòng)起來(lái)了�！爸袊�(guó)地貧家長(zhǎng)互助會(huì)”會(huì)長(zhǎng)陳俊名和夫人李萍（萍姐），楊文媽媽文萍，還是很多家長(zhǎng)，他們?yōu)榈刎毢⒆觽円沧隽撕艽罅康墓ぷ�，也幫助到很多地貧孩子。部分孩子在大家的努力幫助下，也做了移植手術(shù)成功脫‘貧’了。
從20xx年下半年開始，廣州家長(zhǎng)第一次集體去市政府上訪，在這幾年間家長(zhǎng)會(huì)幾個(gè)骨干不斷到各個(gè)有關(guān)部門反映我們的困難訴求，在20xx年，通過(guò)我們廣州ymca青年會(huì)義工聯(lián)郭云總干事，幫我們遞交了將地貧納入‘門診特定項(xiàng)目’（簡(jiǎn)稱門特）的提案，在20xx年8月1日，廣州門特正式出臺(tái)實(shí)施，辦了門特的患者，在門診輸血買排鐵針?biāo)幟吭驴捎?000元，當(dāng)月用，不類計(jì)，不滾存。這3000元給眾多地貧患者帶來(lái)了很大的幫助，加上廣州醫(yī)保住院按規(guī)定報(bào)銷，3000塊對(duì)于10歲以下的患者基本夠用，但針對(duì)成年大齡患者只解決了幾分之一的費(fèi)用，象我莉莉現(xiàn)在每天打三瓶去鐵針，每瓶醫(yī)院買是61塊，一天三瓶要180塊，還要吃6粒的口服藥去鐵酮，每粒20塊，6粒要120塊，針和口服藥加起來(lái)一天的費(fèi)用就要300塊，加上輸血費(fèi)用一個(gè)月就要上萬(wàn)，高昂的治療費(fèi)用令大部分家庭不堪重負(fù)，難以為繼！特別是一些偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，由于醫(yī)保還沒(méi)覆蓋到，導(dǎo)致因病至貧，因貧棄醫(yī)的情況普通嚴(yán)重！
宣傳上政府是存在很大缺失，宣傳不到位，導(dǎo)致我們這些地貧孩子錯(cuò)誤的來(lái)到了這個(gè)世界！但我們作為家長(zhǎng)也必須要提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，自覺(jué)做好孕檢相關(guān)一切的檢查，我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的人。同時(shí)也要積極參與一些宣傳活動(dòng)，多向身邊的親戚朋友們普及宣傳地貧的防治知識(shí)，呼吁大家做好源頭預(yù)防，為減少或早日杜絕地貧新増也貢獻(xiàn)一分自己的力量。
“不拋棄，不放棄，堅(jiān)持就是勝利”是我們所有地貧家長(zhǎng)的格言，我相信只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，只要我們永不放棄，我相信我們孩子的明天一定會(huì)越來(lái)越美好，我們的孩子是有希望的。關(guān)注地貧攜手同行，我們大家一起努力加油！
謝謝大家！
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿6
miss yang和各位家長(zhǎng)朋友，晚上好：
我是小寶的爸爸。感謝miss yang給我這樣一個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我很高興能夠把我們引導(dǎo)孩子的一些想法與實(shí)踐，跟大家作個(gè)交流。我與大家交流的題目是：學(xué)校教育要有家庭教育做鋪墊。就孩子入校學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為入學(xué)前父母對(duì)孩子主要做好兩方面的工作。一方面就是要培養(yǎng)孩子有一定的學(xué)習(xí)興趣與能力；另一方面是能夠適應(yīng)入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。也就是說(shuō)家庭教育要為學(xué)校教育做好鋪墊。下面主要圍繞這兩個(gè)方面，與大家探討。
一、興趣與能力的培養(yǎng)方面。我們很重視小寶的教育與智力開發(fā)，我以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)為例（老師強(qiáng)調(diào)讓我介紹小寶是如何進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的）。上學(xué)前，我們就開始注重對(duì)他英文學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。跟著有聲讀物進(jìn)行聽讀，一步一步的引導(dǎo)和堅(jiān)持。每周重復(fù)朗讀5篇短文，通過(guò)閱讀不斷提高他的英文閱讀能力，使其閱讀習(xí)慣得到培養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)譯文閱讀，使中文的知識(shí)與水平也得到了相應(yīng)的提高。長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展和知識(shí)拓展起到了意想不到的效果。比如，近期（小寶就讀小學(xué)三年級(jí)）他寫了這樣一句英語(yǔ)，i have some forty apples.讓我來(lái)判別對(duì)錯(cuò)。我想了好久，我認(rèn)為some的意思是一些，后面自然就不能與數(shù)詞相連。他說(shuō)可以，some不但有“一些”的意思，而且還有“大約、大概”的意思。它在這句話里不作一些講，而作大約、大概來(lái)講。所以，這句話是正確的，應(yīng)該翻譯成“我大約有40個(gè)蘋果”。他告訴我是從《30日英語(yǔ)養(yǎng)成法》，這本書中學(xué)習(xí)來(lái)的。
在日常生活中，我有2個(gè)基本觀點(diǎn)：一是盡量不給孩子看電視，把看電視的時(shí)間改為選擇對(duì)他學(xué)習(xí)有益的dvd來(lái)代替。小寶以前反復(fù)看過(guò)《迪斯尼神奇英語(yǔ)》和英文版的《湯姆貓與杰利鼠》等，通過(guò)人為的方式，我們?yōu)樗麆?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人文環(huán)境；二是學(xué)習(xí)英語(yǔ)不但要多聽多讀，而且掌握了部分詞匯后，讓孩子盡快學(xué)會(huì)國(guó)際音標(biāo)和語(yǔ)音規(guī)則，這對(duì)讀音與記憶會(huì)有很大幫助，能夠達(dá)到事半功倍的效果。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是拼音文字，只要掌握了語(yǔ)音，一般單詞不需要死記硬背就能讀寫。不過(guò)，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，講究方法，培養(yǎng)
起孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，順著興趣予以引導(dǎo)，一下子不可要求過(guò)高。應(yīng)掌握逐步引導(dǎo)和循序漸進(jìn)的原則。吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不但是老師的責(zé)任，而且是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)。孩子考出好成績(jī)，如果要找原因的話，可以歸納為三點(diǎn)：首先是愛(ài)學(xué)習(xí)；其次是會(huì)學(xué)習(xí)（講究方法、善于動(dòng)腦）；第三是學(xué)習(xí)認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實(shí)。
二、適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活方面的培養(yǎng)。在生活中尤其入學(xué)前一年，我們加強(qiáng)了對(duì)他行為習(xí)慣及其互動(dòng)能力的引導(dǎo)，并通過(guò)讓他上國(guó)學(xué)班進(jìn)行實(shí)際模擬鍛煉，促使他對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的了解與適應(yīng)，為入學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊。即是這樣他上學(xué)后，生活上仍然存在動(dòng)作遲緩、拖拉粗心等不良習(xí)慣。所幸學(xué)習(xí)自信心飽滿、熱情充足，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。上學(xué)后通過(guò)這三年來(lái)，在學(xué)校老師的教授之下，他的學(xué)習(xí)和與人交往的能力，各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。
我們知道，無(wú)論學(xué)校教師學(xué)識(shí)多么淵博，教學(xué)能力多么強(qiáng)，對(duì)教育孩子懷有多么良好的愿望，如果家長(zhǎng)不做好孩子教育、與學(xué)校教師所做的努力背道而馳的話，那么學(xué)校教育無(wú)論如何也無(wú)法收到良好的成效。學(xué)校教育不但要有家庭教育做鋪墊，而且孩子越小越需要家長(zhǎng)的配合，才能使得孩子學(xué)業(yè)出色。
三、提點(diǎn)建議和看法供大家參考。我認(rèn)為孩子的健康最重要，應(yīng)在此前提下進(jìn)行知識(shí)拓展與能力培養(yǎng)。但我國(guó)目前實(shí)行的是應(yīng)試教育制度，學(xué)習(xí)能力最終要通過(guò)高考來(lái)體現(xiàn)。正因?yàn)槿绱�，�?dāng)下我們的孩子從小到大，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)過(guò)重，很少有自由玩耍與戶外活動(dòng)的時(shí)間，這對(duì)孩子的健康是不利的�？紤]學(xué)習(xí)與健康兩方面的因素，培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，縮短其做作業(yè)的時(shí)間，讓孩子騰出一些時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，是十分必要的。所以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)能力顯得格外重要。
作為父母自身要有信心與勇氣、理智與寬容的心理素質(zhì)。孩子有缺點(diǎn)、不足，是正常的事。要正確看待和容忍孩子的不足，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，把孩子的優(yōu)點(diǎn)最大化地講出來(lái)，大聲地告訴他：你真棒，爸爸像你這么大時(shí)比你差遠(yuǎn)了。他作出努力了，我們都會(huì)去鼓勵(lì)他。在他二年級(jí)開學(xué)的第一天，我對(duì)孩子說(shuō)，
“前幾天，見到你們老師，聽她們講上一年，你上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)步也很明顯�！蔽乙源思�(lì)要他堅(jiān)持下去。
他聽了我的話，說(shuō)：“今年我要保持下去，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步�！焙⒆影盐乙磉_(dá)的意思完全表達(dá)了出來(lái)，我聽了高興不已。我與家長(zhǎng)們一樣，從小就不停的給孩子灌輸要好好學(xué)習(xí)，天天向上的思想。但孩子處在三年級(jí)這一時(shí)期，我感覺(jué)較為懶散好玩，家長(zhǎng)和老師要有足夠的耐心做好溝通與引導(dǎo)。待過(guò)了三、四年級(jí)這個(gè)階段，孩子的穩(wěn)定性與主動(dòng)性會(huì)好得多，溝通起來(lái)也比較容易。
由于我們起步早，小寶學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)較好。但是，能否保持，還有待考驗(yàn)。他很多方面存在不足，還期望老師與大家的教育幫助。
其實(shí)，我的教育理念，被很多人認(rèn)為急功近利，拔苗助長(zhǎng)，只是我個(gè)人卻不以為然。就父母教育孩子而言，什么時(shí)候都不為晚。關(guān)鍵是父母要做好引導(dǎo)與配合好學(xué)校老師的教育。
由于時(shí)間關(guān)系，我就與大家交流到這里。說(shuō)得不對(duì)的地方，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿7
大家好：
很榮幸能夠代表諾貝爾的會(huì)員家長(zhǎng)做這個(gè)發(fā)言。我們今天在這里，與其說(shuō)是慶祝圣誕節(jié)，其實(shí)更是一次極好的相互交流、熟悉、增進(jìn)感情的聚會(huì)。是不是我們的孩子們已經(jīng)上了好幾個(gè)月的課，還沒(méi)有和同班的小伙伴一起好好玩過(guò)?上課來(lái)，下課走，各自為營(yíng)地完成老師的教學(xué)指令，幾乎沒(méi)有更多交流。這當(dāng)然不是我們的初衷。我相信每一個(gè)家長(zhǎng)，選擇讓孩子上親子園的時(shí)候都是希望能夠拓寬孩子的世界，讓他們有更多的伙伴，他們?cè)诮煌倪^(guò)程中學(xué)著謙讓、學(xué)著包容、學(xué)著挫折，這甚至比他們能學(xué)到什么東西更有意義。如果親子課上大家還都有些矜持的話，今天就放開我們自己吧，諾貝爾給我們提供了這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)，去參與、去接觸、去感受，讓他們從同學(xué)，升級(jí)為朋友。
一直以來(lái)，我從不避諱地在我的朋友圈中推薦諾貝爾。原因是什么?我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下，什么是我們選擇一個(gè)親子機(jī)構(gòu)最重要的因素?課程?很重要。科學(xué)合理的啟蒙會(huì)給孩子的童年插上翅膀。環(huán)境?很重要。好的教具、玩具，在保證安全性的同時(shí)，也提供了科學(xué)性、舒適性及良好的視覺(jué)、觸覺(jué)感受。但是最重要的，我覺(jué)得，是人，是管理者，是老師。我非常喜歡諾貝爾的人文氛圍，不刻意、不功利，老師對(duì)每一個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。我的孩子來(lái)了中心一脫鞋就撒著歡跑到里面玩去，我從來(lái)不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)榭吹剿拿恳粋�(gè)老師都會(huì)停下腳步給他一個(gè)微笑，關(guān)注他的奔跑或跌倒。我想，諾貝爾的老師付出了愛(ài)，那么作為家長(zhǎng)，我也愿意，以同樣的真誠(chéng)，回報(bào)愛(ài)。
所以媽媽們，別再做旁觀者。既然我們慎重選擇了諾貝爾作為寶寶社會(huì)活動(dòng)的起點(diǎn)，那就相信她、支持她。有緣成為諾貝爾共同的會(huì)員，諾貝爾就是我們的家，要讓我們的孩子以純凈的心靈、明亮的眼睛、開朗的笑容度過(guò)這一段最寶貴的童年時(shí)光，需要我們和老師一起努力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，別抱怨;有好的想法，別埋沒(méi)，以身作則、積極參與、努力不落下任何一節(jié)課，孩子們也會(huì)感受到我們的執(zhí)著，學(xué)著去愛(ài)家、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)這個(gè)世界!愿每一個(gè)家庭幸福美滿、每一個(gè)寶寶每天都有收獲，祝福大家——圣誕快樂(lè)!
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家早上好！
首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們老師工作的支持。在座中的很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子！
我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師，如果沒(méi)有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分，我和您、和您的孩子。
幾個(gè)月前，我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼，也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇。如果您真的愛(ài)自己的孩子，請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要，重要的是您對(duì)我們老師的信任，您對(duì)孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。
回想起這四個(gè)月來(lái)和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨萬(wàn)千：還記得剛接手這個(gè)班時(shí)，一進(jìn)教室，我就覺(jué)得同學(xué)們特別不安分，上課時(shí)不知道自覺(jué)的遵守紀(jì)律，所以剛開始的第一節(jié)課我就給孩子們講了一個(gè)故事，題目是《讓規(guī)則看守世界》，我讓孩子們記住里面的一句話：當(dāng)體現(xiàn)公平的游戲規(guī)則成為人們自覺(jué)遵守的行為規(guī)范時(shí)，效率也就隨之而來(lái)。我告訴孩子們，我們需要用規(guī)則看守我們的班級(jí)，當(dāng)班級(jí)公約成為學(xué)生自覺(jué)遵守的行為規(guī)范時(shí)，學(xué)習(xí)效率也就隨之而來(lái)，以此讓學(xué)生明白紀(jì)律的重要性。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)作為剛升入五年級(jí)的小孩子，同學(xué)之間合作意識(shí)很差，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，體現(xiàn)在同學(xué)們都只是管理好自己，對(duì)班級(jí)的事不聞不問(wèn)，為此，我又給他們講了一個(gè)小寓言， 我告訴孩子們，下次你再聽到有人面臨麻煩，覺(jué)得那不關(guān)你的事時(shí)，記住，當(dāng)一所房子里出現(xiàn)捕鼠器時(shí)，整個(gè)院子都處在危險(xiǎn)中。通過(guò)這個(gè)寓言，孩子們明白班級(jí)里的事和每個(gè)同學(xué)都息息相關(guān)，每個(gè)人都是班級(jí)的主人，不要總把自己當(dāng)成局外人。
要學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人，我經(jīng)常利用班會(huì)課的時(shí)間，給他們講很多誠(chéng)信的小故事來(lái)教育他，并且告訴他們，如果發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，就及時(shí)的認(rèn)錯(cuò)，如果說(shuō)了謊，就及時(shí)的告訴別人真相，不管你未來(lái)從事什么工作，或者處在什么地位，有一點(diǎn)你都要記住，小錯(cuò)尚能彌補(bǔ)，而積累成大錯(cuò)，恐怕就無(wú)法挽回，會(huì)使你一生都感到痛苦，說(shuō)謊是一件很累的事，一旦你說(shuō)出了一個(gè)謊言，就要編出千萬(wàn)個(gè)謊言來(lái)欲蓋彌彰，所以一旦犯了錯(cuò)，一旦說(shuō)了謊，請(qǐng)你盡快的用你的坦誠(chéng)來(lái)了結(jié)。慢慢的，同學(xué)們明白了誠(chéng)信的重要，我打心眼里高興。但是，開學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)完成得不是很理想，可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我每次都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)沒(méi)有完呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)：你面對(duì)畢竟是孩子，他們的自律能力還很差，需要你們的督促，再有就是孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷加深，為此家長(zhǎng)輔導(dǎo)可能相對(duì)有難度，但是，我們要讓孩子有一個(gè)積極地態(tài)度，那就是家庭作業(yè)必須完成，實(shí)在不會(huì)做的學(xué)校后要主動(dòng)告訴老師，目的是讓孩子把知識(shí)消化，而不是讓孩子養(yǎng)成推脫的習(xí)慣，家庭作業(yè)沒(méi)做完，就說(shuō)是不會(huì)。家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)的，在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，如遇到不會(huì)的問(wèn)題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒(méi)有認(rèn)真聽講，還是沒(méi)有聽懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧！請(qǐng)記住：你今天的管理是為了明天的放手！習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
授之以魚不如授之以漁，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程就是讓孩子們掌握方法的過(guò)程，因此在教學(xué)過(guò)程中，我總是努力地交給孩子們學(xué)習(xí)的方法，快速認(rèn)字的方法，理解字意的方法，做閱讀文的方法等等，讓孩子們學(xué)會(huì)舉一反三。
各位家長(zhǎng)朋友，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的四十幾分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中不可能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀。
我們以此和各位家長(zhǎng)共勉，謝謝大家！
我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長(zhǎng)，我們有著共同的身份和對(duì)孩子的那份期待，希望孩子身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿9
各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：
我是裴的媽媽。今天能在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師們道聲"辛苦了"!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!
對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多人比我做得好。我感到自己對(duì)孩子的教育做得很不夠，在教育孩子方面也存在不少困惑，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討有關(guān)家庭教育這個(gè)話題。希望得到大家的指導(dǎo)。
人類教育的基本內(nèi)容就是：健康、情感、求知。對(duì)應(yīng)的三個(gè)習(xí)慣：整潔、微笑、閱讀。要保證這三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，離開了家庭教育幾乎是不可實(shí)現(xiàn)的。而我們家長(zhǎng)是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手，在家庭教育中扮演著重要的角色，既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育。實(shí)踐證明，很多孩子成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是杰出的家庭教育。要使孩子得到良好的教育，家長(zhǎng)們需要找到適合自己孩子的教育方法，積極和學(xué)校和老師配合起來(lái)，每時(shí)每刻把握教育的時(shí)機(jī)，挖掘教育的潛力。
下面我就先來(lái)談?wù)勎业募彝ソ逃^
1、讓孩子輕松快樂(lè)的成長(zhǎng)
人生的每一個(gè)階段都是寶貴的不可重來(lái)的，我希望孩子能快樂(lè)體驗(yàn)她的每一段人生歷程。我認(rèn)為孩子上學(xué)應(yīng)該和我們上班一樣，認(rèn)真做完該做的事情后就該有一些休閑的時(shí)間，才能有精力有興趣再次投入到工作和學(xué)習(xí)中。所以從小到大我很少去苛求裴做什么，在學(xué)習(xí)之外，我們經(jīng)常一起游戲，一起聊天。我希望在她長(zhǎng)大后對(duì)童年的回憶中更多的是愛(ài)與開心的事情。
我相信相對(duì)輕松的環(huán)境對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格是有益處的。近年有教育家提出了放養(yǎng)式的教育，它區(qū)別于嚴(yán)厲的，教條式教育，能培養(yǎng)孩子更好的適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)生活的能力，這樣的人也因?yàn)橛懈潘傻乃枷胨砸哺哂袆?chuàng)新精神。我就有意識(shí)地讓裴在這種類似放養(yǎng)式的環(huán)境下長(zhǎng)大，現(xiàn)在的她輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)無(wú)憂、珍惜家人、充滿愛(ài)心�？墒潜锥司褪牵岜容^自由散漫，小學(xué)的時(shí)候就常常會(huì)有老師抱怨她的不守規(guī)矩，說(shuō)像她這樣聰明的孩子要是能嚴(yán)加管教成績(jī)肯定會(huì)更好。中學(xué)的老師一定也發(fā)現(xiàn)了她的這些毛病。為此我也非常頭疼，在這方面我很希望在座的各位有人能介紹好的方法給我。
2、對(duì)待孩子要多鼓勵(lì)、少責(zé)罰
我經(jīng)常會(huì)有意無(wú)意地讓裴知道，她在我的印象中一直是班里優(yōu)秀的孩子，她偶爾告訴我今天表現(xiàn)不好我就會(huì)表現(xiàn)出很吃驚很意外的樣子，說(shuō)：不是吧?你會(huì)做那樣的事嗎?我覺(jué)得那是最調(diào)皮的孩子才會(huì)做的啊。因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)潛意識(shí)為了維護(hù)在他人心目中的好印象而付出努力。
平時(shí)我很少責(zé)罰孩子，經(jīng)常會(huì)聽說(shuō)有孩子因?yàn)榭荚伊丝荚�，弄丟了文具等事情而擔(dān)心回家會(huì)遭到家長(zhǎng)的責(zé)罵，裴是不會(huì)有此擔(dān)心的。因?yàn)槲抑篮⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程本身就是不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。只要不是她故意犯了錯(cuò)誤，基本上都不會(huì)受到責(zé)罰，我只會(huì)和她一起分析尋找犯錯(cuò)的原因，爭(zhēng)取以后不犯。因此她也會(huì)毫不保留地告訴我發(fā)生的所有的事情。不過(guò)我也是個(gè)原則性很強(qiáng)的人，孩子要是犯了原則性的錯(cuò)誤，我也決不姑息。在處罰孩子方面我遵循不罰則已，罰則必重的原則，這樣也可以讓孩子記住教訓(xùn)而少受責(zé)罰。有一次( )，還有就是撒謊是我不能容忍的。
3、關(guān)注孩子的心理健康
進(jìn)入初中以后，孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心會(huì)變得非常敏感，或感到郁悶、感到委屈、感到無(wú)所適從。要是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予緩解，就會(huì)影響孩子的身心健康。
我慶幸的是，一向?qū)捤烧叩幕貓?bào)就是孩子對(duì)我的信任，裴每天回到家就會(huì)圍在我的身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的事情，包括上課挨了哪位老師的批評(píng)，班上誰(shuí)誰(shuí)有早戀的傾向等等她都會(huì)講給我聽，就算說(shuō)出誰(shuí)誰(shuí)喜歡她我也表現(xiàn)出那沒(méi)什么大不了的。她告訴我總比瞞著我好吧，還能方便我及時(shí)了解，及時(shí)引導(dǎo)。我會(huì)佯裝開玩笑地說(shuō)：“我家公主眼光高，像那些小小年紀(jì)就有花花心思的孩子，肯定都不務(wù)正業(yè)，咱眼角都不瞟他一眼，是吧?”一方面抬高了她，其實(shí)也給了她一點(diǎn)暗示。
對(duì)于功課，有時(shí)候也會(huì)在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō)：“老師也不怕我們累死，布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何?”我剛開始一聽就著急地反駁她說(shuō)：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說(shuō)老師也考慮過(guò)的�！彼宦牼蜔┝�，氣乎乎地說(shuō)：“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽她這話，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑。所以下次她再抱怨我就說(shuō)：“是地啦，像我家寶貝都嫌做不完，那些做得慢的孩子該怎么辦啊。老師太不善解人意了�！蔽矣钟蒙狭死霞總z，一方面給戴了高帽，一方面滿足了她的抱怨。最后她還是會(huì)心平氣和地乖乖去完成作業(yè)。
4、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
和在座的各位一樣，我也希望孩子能有個(gè)美好的未來(lái)。所以平時(shí)比較重視給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，為不打擾孩子，我基本不上網(wǎng)、不看電視，只是做做家務(wù)或是看看書。避免孩子產(chǎn)生父母可以休息，而她還需要學(xué)習(xí)的心里落差。平時(shí)我也很注重培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣。讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，讓她獲得更多的知識(shí)。
我很希望裴的英語(yǔ)能力能得到提高，又不想增添孩子的負(fù)擔(dān)，于是我每天和她一起起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放英語(yǔ)教科書磁帶。讓她在一邊刷牙、洗臉的同時(shí)漸漸提高英語(yǔ)聽力水平。另外，我還下載了一些英文原聲中文字幕的電影，和孩子一起看。不斷提高她學(xué)英語(yǔ)的興趣。
這里我想和各位分享一下，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在手機(jī)軟件中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的軟件，比如英語(yǔ)聽力訓(xùn)練、翻譯詞典、經(jīng)典書籍等，我建議家長(zhǎng)們也可以幫孩子下載到自己的手機(jī)上，讓他們?cè)谕媸謾C(jī)時(shí)也有學(xué)習(xí)方面的選擇。
講一講進(jìn)裴入中學(xué)的進(jìn)步
裴小學(xué)時(shí)就是個(gè)比較好動(dòng)的孩子，各科老師們碰到我常會(huì)抱怨她的不守紀(jì)律，她也不太自信自己各方面的表現(xiàn)�？墒亲詮纳铣踔兄螅坪跞玺~得水了，課余和同學(xué)們一起唱首歌，畫張畫，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。。。。同學(xué)們都贊揚(yáng)她是全面發(fā)展的學(xué)生。幾場(chǎng)考試下來(lái)，雖然有些起伏，但是只要是稍作了努力效果就相當(dāng)?shù)拿黠@，這更增添了孩子的信心。在學(xué)校有感興趣的機(jī)會(huì)她也會(huì)大方主動(dòng)去爭(zhēng)取，剛開學(xué)時(shí)老師給機(jī)會(huì)進(jìn)入了學(xué)生會(huì)，參加選舉竟然還當(dāng)選了學(xué)生會(huì)副主席。我在心里是真心感謝老師，感謝這個(gè)班級(jí)的。我也暗自慶幸孩子能在這樣的集體中生活、成長(zhǎng)。
我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們終將會(huì)成為我們的驕傲!
最后祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿10
心靜自然涼!以平淡之心看待四周的一切，不以物喜，不以己悲。榮辱不驚，泰然處之! 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家早上好!
首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們老師工作的支持。在座中的很多家長(zhǎng)，固然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子!
我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師***。
幾個(gè)月前，我送走了一屆畢業(yè)班學(xué)生。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光，我�？催@一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的友誼，也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇。假如您真的愛(ài)自己的孩子，請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要，重要的是您對(duì)我們老師的信任，您對(duì)孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。
回想起這四個(gè)月來(lái)和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨萬(wàn)千：還記得剛接手這個(gè)班時(shí)，一進(jìn)教試冬我就覺(jué)得同學(xué)們特別不循分，上課時(shí)不知道自覺(jué)的遵守紀(jì)律，所以剛開始的第一節(jié)課我就給孩子們講了一個(gè)故事，題目是《讓規(guī)則看管世界》，我讓孩子們記住里面的一句話：當(dāng)體現(xiàn)公平的游戲規(guī)則成為人們自覺(jué)遵守的行為規(guī)范時(shí)，效率也就隨之而來(lái)。我告訴孩子們，我們需要用規(guī)則看管我們的班級(jí)，當(dāng)班級(jí)公約成為學(xué)生自覺(jué)遵守的行為規(guī)范時(shí)，學(xué)習(xí)效率也就隨之而來(lái)，以此讓學(xué)生明白紀(jì)律的重要性。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)作為剛升進(jìn)五年級(jí)的小孩子，同學(xué)之間合作意識(shí)很差，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，體現(xiàn)在同學(xué)們都只是治理好自己，對(duì)班級(jí)的事不聞不問(wèn)。
為此，我又給他們講了一個(gè)小寓言，一只老鼠透過(guò)墻壁上的洞，看見農(nóng)民和他的妻子正在打開一個(gè)包裹。里面是什么食品呢?當(dāng)它發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)捕鼠器后，嚇呆了。老鼠跑到農(nóng)場(chǎng)的院子里，發(fā)布警告："這所屋子里有一個(gè)捕鼠器!" 雞咯咯地叫著，爪子在地上亂抓，然后頭也不抬地說(shuō)："對(duì)不起，老鼠先生，這是你所面臨的危險(xiǎn)，和我沒(méi)關(guān)系。我不必為此煩惱。" 老鼠又找到豬，告訴它："這所屋子里有一個(gè)捕鼠器!" "非常抱歉，老鼠先生，"豬同情地說(shuō)，"除了祈禱，我對(duì)此無(wú)能為力。我一定會(huì)為你祈禱的。" 老鼠找到牛。牛說(shuō)："老鼠先生，捕鼠器會(huì)帶給我什么危險(xiǎn)嗎?"最后，老鼠低著頭回到屋子里，萬(wàn)分沮喪地獨(dú)自面對(duì)農(nóng)民的捕鼠器。當(dāng)天晚上，屋子里發(fā)出聲響，捕鼠器抓到了獵物。農(nóng)民的妻子急忙趕來(lái)查看。黑暗中，她沒(méi)有看見那是一條尾巴被夾住的毒蛇，結(jié)果毒蛇咬傷了農(nóng)民的妻子。農(nóng)民趕緊把妻子送到醫(yī)院，回來(lái)后她發(fā)熱了。人們都說(shuō)，新鮮的雞湯可以退燒，于是農(nóng)民拿著斧頭到院子里往獲取雞湯的原料。他妻子的病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，鄰居和朋友們紛紛趕來(lái)輪流照顧她。為了款待他們，農(nóng)民把豬殺了。農(nóng)民的妻子病情惡化。她死了，很多人前來(lái)參加葬禮，農(nóng)民殺了牛給他們做吃的。我告訴孩子們，下次你再聽到有人面臨麻煩，覺(jué)得那不關(guān)你的事時(shí)，記住，當(dāng)一所屋子里出現(xiàn)捕鼠器時(shí)，整個(gè)院子都處在危險(xiǎn)中。通過(guò)這個(gè)寓言，孩子們明白班級(jí)里的事和每個(gè)同學(xué)都息息相關(guān)，每個(gè)人都是班級(jí)的主人，不要總把自己當(dāng)成局外人。
要學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人，我經(jīng)常利用班會(huì)課的時(shí)間，給他們講很多誠(chéng)信的小故事來(lái)教育他，并且告訴他們，假如發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，就及時(shí)的認(rèn)錯(cuò)，假如說(shuō)了謊，就及時(shí)的告訴別人***，不管你未來(lái)從事什么工作，或者處在什么地位，有一點(diǎn)你都要記住，小錯(cuò)尚能彌補(bǔ)，而積累成大錯(cuò)，恐怕就無(wú)法挽回，會(huì)使你一生都感到痛苦，說(shuō)謊是一件很累的事，一旦你說(shuō)出了一個(gè)謊言，就要編出千萬(wàn)個(gè)謊言來(lái)欲蓋彌彰，所以一旦犯了錯(cuò)，一旦說(shuō)了謊，請(qǐng)你盡快的用你的坦誠(chéng)來(lái)了結(jié)。慢慢的，同學(xué)們明白了誠(chéng)信的重要，我打心眼里興奮。但是，開學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)完成得不是很理想，可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我每次都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)沒(méi)有完呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)：你面對(duì)究竟是孩子，他們的自律能力還很差，需要你們的督促，再有就是孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷加深，為此家長(zhǎng)輔導(dǎo)可能相對(duì)有難度，但是，我們要讓孩子有一個(gè)積極地態(tài)度，那就是家庭作業(yè)必須完成，實(shí)在不會(huì)做的學(xué)校后要主動(dòng)告訴老師，目的是讓孩子把知識(shí)消化，而不是讓孩子養(yǎng)成推脫的習(xí)慣，家庭作業(yè)沒(méi)做完，就說(shuō)是不會(huì)。家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)的，在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，如碰到不會(huì)的題目，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，假如孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒(méi)有認(rèn)真聽講，還是沒(méi)有聽懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧!請(qǐng)記�。耗憬裉斓闹卫硎菫榱嗣魈斓姆攀�!習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
授之以魚不如授之以漁，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程就是讓孩子們把握方法的過(guò)程，因此在教學(xué)過(guò)程中，我總是努力地交給孩子們學(xué)習(xí)的方法，快速認(rèn)字的方法，理解字意的方法，做閱讀文的方法等等，讓孩子們學(xué)會(huì)舉一反三。
各位家長(zhǎng)朋友，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的四十幾分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的�？�，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé)。但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上翱翔的翅膀。
我們以此和各位家長(zhǎng)共勉，謝謝大家。
我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長(zhǎng)，我們有著共同的身份和對(duì)孩子的那份期待，�？春⒆由硇慕】怠g快長(zhǎng)大!
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家早上好！
首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們老師工作的支持。在座中的很多家長(zhǎng)，固然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子！
我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師，假如沒(méi)有特殊情況，您的孩子將跟?**乙恢倍戀叫⊙п弦�。躔}俏頤塹腦搗鄭液湍湍暮⒆印?
幾個(gè)月前，我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光，我�？催@一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的友誼，也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇。假如您真的愛(ài)自己的孩子，請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要，重要的是您對(duì)我們老師的信任，您對(duì)孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。
回想起這四個(gè)月來(lái)和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨萬(wàn)千：還記得剛接手這個(gè)班時(shí)，一進(jìn)教試冬我就覺(jué)得同學(xué)們特別不循分，上課時(shí)不知道自覺(jué)的遵守紀(jì)律，所以剛開始的第一節(jié)課我就給孩子們講了一個(gè)故事，題目是《讓規(guī)則看管世界》，我讓孩子們記住里面的一句話：當(dāng)體現(xiàn)公平的游戲規(guī)則成為人們自覺(jué)遵守的行為規(guī)范時(shí)，效率也就隨之而來(lái)。我告訴孩子們，我們需要用規(guī)則看管我們的班級(jí)，當(dāng)班級(jí)公約成為學(xué)生自覺(jué)遵守的行為規(guī)范時(shí)，學(xué)習(xí)效率也就隨之而來(lái)，以此讓學(xué)生明白紀(jì)律的重要性。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)作為剛升進(jìn)五年級(jí)的小孩子，同學(xué)之間合作意識(shí)很差，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，體現(xiàn)在同學(xué)們都只是治理好自己，對(duì)班級(jí)的事不聞不問(wèn)，為此，我又給他們講了一個(gè)小寓言，一只老鼠透過(guò)墻壁上的洞，看見農(nóng)民和他的妻子正在打開一個(gè)包裹。里面是什么食品呢？當(dāng)它發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)捕鼠器后，嚇呆了。老鼠跑到農(nóng)場(chǎng)的院子里，發(fā)布警告："這所屋子里有一個(gè)捕鼠器！" 雞咯咯地叫著，爪子在地上亂抓，然后頭也
不抬地說(shuō)："對(duì)不起，老鼠先生，這是你所面臨的危險(xiǎn)，和我沒(méi)關(guān)系。我不必為此煩惱。" 老鼠又找到豬，告訴它："這所屋子里有一個(gè)捕鼠器！" "非常抱歉，老鼠先生，"豬同情地說(shuō)，"除了祈禱，我對(duì)此無(wú)能為力。我一定會(huì)為你祈禱的。" 老鼠找到牛。牛說(shuō)："老鼠先生，捕鼠器會(huì)帶給我什么危險(xiǎn)嗎？"最后，老鼠低著頭回到屋子里，萬(wàn)分沮喪地獨(dú)自面對(duì)農(nóng)民的捕鼠器。當(dāng)天晚上，屋子里發(fā)出聲響，捕鼠器抓到了獵物。農(nóng)民的妻子急忙趕來(lái)查看。黑暗中，她沒(méi)有看見那是一條尾巴被夾住的毒蛇，結(jié)果毒蛇咬傷了農(nóng)民的妻子。農(nóng)民趕緊把妻子送到醫(yī)院，回來(lái)后她發(fā)熱了。人們都說(shuō)，新鮮的雞湯可以退燒，于是農(nóng)民拿著斧頭到院子里往獲取雞湯的原料。他妻子的病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，鄰居和朋友們紛紛趕來(lái)輪流照顧她。為了款待他們，農(nóng)民把豬殺了。農(nóng)民的妻子病情惡化。她死了，很多人前來(lái)參加葬禮，農(nóng)民殺了牛給他們做吃的。我告訴孩子們，下次你再聽到有人面臨麻煩，覺(jué)得那不關(guān)你的事時(shí)，記住，當(dāng)一所屋子里出現(xiàn)捕鼠器時(shí)，整個(gè)院子都處在危險(xiǎn)中。通過(guò)這個(gè)寓言，孩子們明白班級(jí)里的事和每個(gè)同學(xué)都息息相關(guān)，每個(gè)人都是班級(jí)的主人，不要總把自己當(dāng)成局外人。
要學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人，我經(jīng)常利用班會(huì)課的時(shí)間，給他們講很多誠(chéng)信的小故事來(lái)教育他，并且告訴他們，假如發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，就及時(shí)的認(rèn)錯(cuò)，假如說(shuō)了謊，就及時(shí)的告訴別人***，不管你未來(lái)從事什么工作，或者處在什么地位，有一點(diǎn)你都要記住，小錯(cuò)尚能彌補(bǔ)，而積累成大錯(cuò)，恐怕就無(wú)法挽回，會(huì)使你一生都感到痛苦，說(shuō)謊是一件很累的事，一旦你說(shuō)出了一個(gè)謊言，就要編出千萬(wàn)個(gè)謊言來(lái)欲蓋彌彰，所以一旦犯了錯(cuò)，一旦說(shuō)了謊，請(qǐng)你盡快的用你的坦誠(chéng)來(lái)了結(jié)。慢慢的，同學(xué)們明白了誠(chéng)信的重要，我打心眼里興奮。但是，開學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)完成得不是很理想，可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我每次都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)沒(méi)有完呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)：你面對(duì)究竟是孩子，他們的自律能力還很差，需要你們的督促，再有就是孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷加深，為此家長(zhǎng)輔導(dǎo)可能相對(duì)有難度，但是，我們要讓孩子有一個(gè)積極地態(tài)度，那就是家庭作業(yè)必須完成，實(shí)在不會(huì)做的學(xué)校后要主動(dòng)告訴老師，目的是讓孩子把知識(shí)消化，而不是讓孩子養(yǎng)成推脫的習(xí)慣，家庭作業(yè)沒(méi)做完，就說(shuō)是不會(huì)。家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)的，在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，如碰到
不會(huì)的題目，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，假如孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒(méi)有認(rèn)真聽講，還是沒(méi)有聽懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧！請(qǐng)記住：你今天的治理是為了明天的放手！習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
授之以魚不如授之以漁，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程就是讓孩子們把握方法的過(guò)程，因此在教學(xué)過(guò)程中，我總是努力地交給孩子們學(xué)習(xí)的方法，快速認(rèn)字的方法，理解字意的方法，做閱讀文的方法等等，讓孩子們學(xué)會(huì)舉一反三。
各位家長(zhǎng)朋友，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的四十幾分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的�？�，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé)。但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上翱翔的翅膀。 我們以此和各位家長(zhǎng)共勉，謝謝大莢丁
我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長(zhǎng)，我們有著共同的身份和對(duì)孩子的那份期待，�？春⒆由硇慕】�、歡快長(zhǎng)大！
家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿12
我是王子立的媽媽。我很高興潘老師給我這樣的機(jī)會(huì)和大家一起分享、學(xué)習(xí)、交流在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中的一些體會(huì)。我要說(shuō)明的是我今天站在這里和大家分享，我認(rèn)為并不是因?yàn)槲业暮⒆佑卸鄡?yōu)秀。我和大家一樣，我們都在“培養(yǎng)孩子”的這條路上。這條路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這是一輩子的路。我只有一個(gè)孩子，我們大部分人也都是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，這樣唯一的機(jī)會(huì)，這樣漫長(zhǎng)的時(shí)間，我們誰(shuí)都沒(méi)有準(zhǔn)備好，但是我們會(huì)學(xué)習(xí)，向過(guò)來(lái)人學(xué)，向老師學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)是和孩子一起成長(zhǎng)的！所以，我站在這里，和大家分享我學(xué)到的，我正在糾結(jié)的，希望大家都做得更好！我們一起進(jìn)步，我們的孩子們一起成長(zhǎng)！
在分享之前，我要感謝我們一（6）班的健康美麗、認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)很高的老師們，從你們身上我學(xué)到很多，你們創(chuàng)造了這樣很好的機(jī)會(huì)讓我們大家為“培養(yǎng)孩子”這樣重要的使命相聚在這里，相互認(rèn)識(shí)、交流和學(xué)習(xí)，真的很好！我也要感謝在坐的各位熱情認(rèn)真為大家服務(wù)的家長(zhǎng)志愿者，你們是優(yōu)秀家長(zhǎng)的榜樣，向你們學(xué)習(xí)！
一轉(zhuǎn)眼，孩子上外小已經(jīng)兩個(gè)月了。孩子能上外小，或者說(shuō)外小通過(guò)比較科學(xué)的評(píng)估“選擇”了孩子，至少說(shuō)明一點(diǎn)，我們?cè)诤⒆?－6歲的養(yǎng)育中投入的精力，培養(yǎng)他的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣所做的努力獲得了一定的認(rèn)同。但是，從幼兒園到小學(xué)，不僅產(chǎn)生學(xué)習(xí)與生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換，更存在著教師角色、同伴關(guān)系、行為規(guī)范和社會(huì)期望等因素的極大變化。幼兒期的自由、活潑、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成學(xué)科學(xué)習(xí)、有作業(yè)、受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境；在幼兒園，教師像母親一樣照顧幼兒的飲食、睡眠、冷暖、衛(wèi)生等，與幼兒有相當(dāng)多的個(gè)別交流，在小學(xué)，教師固然也會(huì)去照顧兒童的生活，與他們個(gè)別交流，但其主要精力放在課堂教學(xué)、批改作業(yè)和班級(jí)管理上。在幼兒園，孩子也要學(xué)習(xí)，但對(duì)他們的學(xué)業(yè)知識(shí)與技能還沒(méi)有嚴(yán)格的任務(wù)要求。進(jìn)入小學(xué)以后，學(xué)業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)是他們必須完成的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要科目的學(xué)習(xí)量大幅度增加，在質(zhì)的方面也有一系列硬性的、統(tǒng)一的規(guī)定和要求，并進(jìn)行相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)。教師和家長(zhǎng)又往往以學(xué)生學(xué)科成績(jī)的優(yōu)劣來(lái)評(píng)價(jià)，并對(duì)其提出期望。
面對(duì)這些改變，如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)就顯得尤為重要。我主要談兩個(gè)方面的體會(huì)。
一、積極有效的溝通幫助孩子融入新環(huán)境
�。�1） 家長(zhǎng)和老師溝通
家長(zhǎng)和老師進(jìn)行積極有效的溝通目的是了解孩子的在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況以及情緒狀態(tài)，以便于有目地的幫助孩子。
外小有非常好的家�；�(dòng)平臺(tái)，積極參與其中會(huì)受益匪淺。在這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，老師們每天都不辭辛苦地發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，讓我們能實(shí)時(shí)地掌握孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)；認(rèn)真負(fù)責(zé)任的老師們還經(jīng)常發(fā)布孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們能看到孩子在學(xué)校的另一面，全面了解孩子；更難得的是，老師們還經(jīng)常和我們分享教育理念和教育心得，我從中看到了老師們的高素質(zhì)、高度的責(zé)任心，最重要的是對(duì)孩子對(duì)教育的熱愛(ài)之情。我從中學(xué)到了“傳遞正能量”，幫助孩子從好的角度看問(wèn)題，向著陽(yáng)光生長(zhǎng)；知道了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性；明確了“父親在孩子的教育中不能缺位”，努力創(chuàng)造條件抓緊時(shí)間讓孩子多和父親在一起；也收到了對(duì)于我提出的問(wèn)題解答。我讀到了有條理的思維寫出的美麗的詩(shī)，也看到了用詩(shī)意的語(yǔ)言去展現(xiàn)數(shù)學(xué)的理性，學(xué)到了如何幫助孩子一絲不茍、認(rèn)真地理解問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。我了解到除了我們這樣的父母，在學(xué)校還有一顆溫暖真摯的心在關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，一顰一笑，她告訴了我們耐心的等待，用一朵花開的時(shí)間，等待孩子每天長(zhǎng)大一點(diǎn)。
我很感動(dòng)，這樣的真誠(chéng)、高效率的家校溝通方式，不僅直接幫助到我，更通過(guò)幫助我成長(zhǎng)為一位有準(zhǔn)備的好家長(zhǎng)的同時(shí)幫助了孩子快速平穩(wěn)的進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我也知道挫折教育，但是要知道，我們的孩子還剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，自信心還在建立過(guò)程當(dāng)中，需要的是耐心和鼓勵(lì)，盡量不批評(píng)，有的時(shí)候甚至 需要家長(zhǎng)去創(chuàng)造條件表?yè)P(yáng)孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
但是我注意到，賞識(shí)是欣賞鼓勵(lì)勤奮努力，不表?yè)P(yáng)聰明；找失誤的原因找練習(xí)不充分，不找粗心。
子立從最開始懵懂無(wú)知到現(xiàn)在充滿靈氣，和大家的孩子一樣，我們都會(huì)回來(lái)越好�，F(xiàn)在我每天看到子立就覺(jué)得他是一個(gè)奇跡，贊嘆生命賦予我們的禮物！
和大家共勉分享的，謝謝！
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