家長會班主任發(fā)言稿精選15篇
在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的家長會班主任發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長會班主任發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！
我是這個班的班主任，我叫xxx，大家應該對我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來參加本次舉辦的家長會，感謝大家對我工作的支持。
今天在會上，我就想跟大家強調(diào)兩件事：第一件事，你們的孩子都進入初三了，學習時間是很緊迫的，當然學習壓力也在不斷的增大，所以學生在這初三一年里，會有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學生過來的，所以在這就希望家長不要過于給孩子壓力了，他們在學校我會監(jiān)督的，回家之后請家長不要逼孩子太緊，可以適當?shù)姆潘�，并關注孩子的心理狀況，不要讓他們早入歧途。你們是孩子的父母，在初三這段辛苦的歲月，你們對孩子的關心和鼓勵對他們很重要。他們努力學習的目的不僅是要完成自己定下的目標，還是因為你們對他們的期待，所以還望家長配合我工作，我們一起去重視他們當前的心理建設，不要讓他們在這樣青春肆意的年紀里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學生的飲食還請家長們多多關心。在學校的飲食，家長不要擔心，我們會努力把學生的營養(yǎng)跟上來，我所擔心的是有些學生是不住宿的，而家長工作繁忙，學生回家可能飲食不會很注意。今天來說這個問題，也是因為前段時間班上有學生營養(yǎng)不良，飲食不均衡，導致身體狀況不好，造成暈眩，這是很嚴重的健康問題的。細細詢問醫(yī)生后，才知道是孩子的營養(yǎng)攝入不夠，造成身體負荷過重無法支撐學習。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他們初三班級平時的飲食了。因此也希望各位家長注意，他們現(xiàn)在正是長身體的時候，營養(yǎng)是一定要跟上的，不然是堅持不了這初三一年的。請家長們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫，保障他們的營養(yǎng)。
還有不到一年的時光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重點高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進，也希望各位家長在以后的日子里能夠配合學校和我的工作，一起為學生們考上高中保駕護航。我相信經(jīng)過這初三的努力，他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長培養(yǎng)了這群可愛聰明的孩子，教他們是我的榮幸，那么就一起努力送孩子升上更高的學府。
謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿2
親愛的各位家長：
大家好！
今天，借這次考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我將從學生在班中表現(xiàn)情況，考試情況、需要家長配合等方面來談談。
我們班學生經(jīng)過一年多的學習，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學習習慣，如：上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)，主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優(yōu)秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。
習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。
該學習的時候?qū)W習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。認真聽講的習慣課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。
作業(yè)認真書寫的習慣學生交上來的作業(yè)字跡潦草，說明他做作業(yè)時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否，家長只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習慣。及時訂正的習慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤。但有的學生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習慣，老師發(fā)現(xiàn)再來一個一個地找人，沒有這么多的時間。不訂正，就會造成錯誤的一直延續(xù)，所以家長要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
預習的習慣預習得充分，可以使孩子在上課時積極性更高，對于新知識的學習掌握的會更快更牢。做完當天的作業(yè)后，及時地預習，這需要家長的提醒和督促。
謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿3
尊敬的家長：
大家好！首先感謝大家百忙之中來參加家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子的教育與培養(yǎng)。今天我們召開家長會主要是為了讓家長了解我們班級情況，了解一下孩子在學校的情況，讓我能了解孩子在家里的情況，也讓大家了解我們需要配合的地方，以便以后能有的放矢的進行教育�？傊�，正如黑板上寫的“一切為了我們的孩子”。
一、 介紹我們班級工作理念
首先，我介紹一下班級情況。我班共有68位同學，男33，女35人。我們班是一個重點班也可以說是重點中的重點，與其他班比較，成績比其他班級要好。但實際上我也深知，自己肩上的擔子很重。但是既然領導家長學生信任我，讓我擔當班主任，那就要盡自己最大的力量管理好班級。首先就要培養(yǎng)良好的品質(zhì)，這與我們學校的育人原則是相應的，品德教育是一生的事，良好的品德與良好的學習習慣、吃苦耐勞的品質(zhì)與單純的好成績相比，我覺得前者更重要。所以我要求學生以“天生我才必有用”的態(tài)度積極樂觀的對待生活，以“善良、謙虛、惜時、拼搏”作為學生的人生追求。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。
作為班主任，我的工作思想是：一切從學生的成長出發(fā)；我的工作目標是，讓學生在良好的環(huán)境里，健康地成長。這里的健康，指的是有積極向上的心態(tài)，自信樂觀的性情，誠實堅強的品質(zhì)。我想，擁有這樣健康的人生，應該是成功的人生。你們可能知道美國國務卿，賴斯，她被某雜志推上“20xx年全世界最有權勢的女人”的頭把交椅。她在談到自己的成功時說：父母給了我受用一生的“性格財富”。她的“性格財富”就是“不卑不屈”。
我作為班主任主要做了這樣一些工作。每天堅持早中晚管理學生，督促學生學習。平時的班級管理，我主要從良好的習慣的養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀律主要由班干部、小組長負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過291班學習方法常規(guī)的實施來提高學生的學習效率。也通過介紹一些智慧、哲理、教育等小故事，使學生對自己的人生、以后的生活產(chǎn)生自然的聯(lián)想、思考，提高學習興趣。
班級到今天，讓我最感欣慰的是，每個同學都有極強的集體榮譽感，在學習或一些活動上，當學生有所消沉懈怠時，我就用集體榮譽感來激勵他們。正是這樣的集體榮譽感，使得我班現(xiàn)在班風很好，沒有一個同學讓我覺得是品德差的，他們在我心中都是純真可愛的。這也就為班上每一位學生健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。同時，我班也有良好的學風，沒有一個同學因為高中難度加大而放棄學習，也沒出現(xiàn)不正常的低分現(xiàn)象。絕大多數(shù)學生，學習上滿懷激情，且漸漸已適應高中學習，漸漸學會學習，就是學習有了目標，有了計劃，有了方法。學會學習應該是學生在高一階段應達到的主要目標。有的同學，同樣積極向上，雖有挫折，但仍能迎難而上。還有幾個同學雖然有點厭倦學習，但在這樣的學習環(huán)境中，也在努力著，很在意自己的每一次成績。
到目前為止，我的目標在絕大多數(shù)學生身上已得到體現(xiàn)。這主要表現(xiàn)為，班級有良好的班風和學風。班級整體充滿激情，無論是學習上還是活動的參與上，同學們都熱情高漲。特別是有一支和我一起積極地管理班級的班干隊伍。許多事情我與他們商討，甚至就放手讓他們?nèi)プ觥Ｋ麄冊诠芾淼倪^程中，會有不當之處，但我從不批評他們，而是讓他們總結經(jīng)驗教訓，教給他們管理的方法，這在很大程度上激發(fā)了他們管理的積極性。當然，我給他們機會，會原諒他們的過錯，但不會包庇他們，班上也有班干被撤職的現(xiàn)象。在任用班干時，也不只看學習，只看能力，我會把鍛煉的機會讓給，平時默默無聞的學生，以此調(diào)動其學習的積極性，提高他多方面的能力。開學半學期以來，我們班級取得了一定的榮譽，如九月十月兩個月在學校的紀律衛(wèi)生評比中都是第一名，都被評為文明班級，中考中前十名我班有七個（1、2、3、4、5、7、9），剛舉行的學校田徑運動會，取得好的成績。這些成績的取得與孩子的努力是離不開的，也和家長的教育分不開。在此再次感謝大家對工作的支持。
二、提出希望建議
以上是我的培養(yǎng)目標，我想在座各位也有自己的目標，要實現(xiàn)這些目標，僅靠我和各任課老師的力量是不夠的。需要你們與我們互相配合。下面結合我的目標和班級近期的情況談談我們需要配合的地方。
（一）重視家教
我講這個的意思就是說，人才還是要家庭和學校來用心培養(yǎng)的。有的家長可能會說，我有心但力不足。這我很能理解，但是我們作為孩子的培養(yǎng)者不得不妥善地處理好工作與孩子培養(yǎng)之間的矛盾，特別在高中階段的起始年級，學習的興趣，學習的態(tài)度等方面要好好關注一下。我們有的家長付出了，也看到了自己的成績。有的家長知道要關注，開始也做了，但是時間長了就放棄了。希望能持之以恒。
因此我要談的這一個問題是有關孩子的思想品行及習慣的。開學半個學期了，孩子們的集體榮譽感都很強，但是個別學生生由于以往的不良習慣導致經(jīng)常性的違反紀律�？创@個問題，我一直認為，不可能要求孩子永遠不犯錯誤，但是總以各種借口來做托詞的話，就會產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長能在平時發(fā)現(xiàn)不良習慣的時候就及時予以批評指正，否則孩子還以為好玩進而成為不良行為。主要違反紀律的情況雖然是一些小事，比如說臟話、衣冠不整、留長發(fā)、遲到、不假而歸、講小話等，但一定要讓孩子知道小也可以發(fā)展成大，一屋不掃無以掃天下。對待孩子的任何缺點都要防患于未然。有些孩子說臟話成了習慣，他們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不了自己的毛病，這樣一旦走上社會就可能吃虧，因為一些孩子年輕氣盛往往一言不和就大打出手。也有些孩子非常浮躁，缺乏忍耐力，這都需要家長的正確引導。否則這些壞習慣就可能嚴重影響了孩子的學習，因為他把心思用在了吃穿玩或其他的事情上就勢必耽誤了正業(yè)的學習。有的男生交朋結友，你想靜下心來學習，可是別人來拉你，那些意志不堅定的孩子就跟著一起走了。我覺得這么大的孩子他們都足夠大，能聽懂道理，我們應該和他們多坐下來談，把道理講清楚，講明白，孩子是可以理解的。這種工作重要的是平時做的，不能靠抱怨。
對孩子平時的一點進步也應予以表揚贊美，哪怕是生活中的微不足道的一點表揚也可能激發(fā)孩子前進的動力。不少孩子都有這樣的想法，渴望獲得家長的表揚肯定。這其實是每個人都希望得到的一種認可。那我們又何必吝惜自己的那幾句表揚的話呢？更何況是對自己的孩子說的。數(shù)子十過，不如獎子一長。也許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步。你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時我們家長說話、做事也應注意場合、方式，不能對孩子的教育產(chǎn)生負面影響，那可能影響孩子的一生。
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前面談到目標，有的家長可能會說，我只要孩子的學習成績。我能理解，我要的也是學生的成績，但是，我們學習目標的實現(xiàn)要以我前面說的“積極向上”、“自信樂觀”、“誠實堅強”為前提。只有具備了這幾點，才能真正學得出色。假若一個同學消沉悲觀，學習上很難出色，我們班也不乏這樣的學生。個別同學本來在班上十名左右的成績，但因為缺乏自信樂觀，既影響了身體也影響了學習。所以，前幾年教育上提到“情商”，就是人的性格、毅力等方面，認為“情商”比“智商”更重要，我認為“情商”影響著“智商”，它會激發(fā)或遏制“智商”。前面說到的“性格財富”就是屬于情商方面的。我想說的意思是不要一味只向?qū)W生要成績，這樣會增加他們的心理負擔，結果有可能是使孩子厭學。但我們要關注他的學習，培養(yǎng)有利于提高學習成績的素養(yǎng)。
1、 要讓孩子懂得感恩，懂得用學習成績來回報你們，化被動學習為主動學習。
當然培養(yǎng)感恩的情懷不能強加給孩子，不能說“你不好好學對得起我們嗎”之類的話，這樣的話會讓學生反感，即使學也是被動地為你們學，也不容易學好。這種“感恩”教育，應該是滲透在日常生活中，而不僅僅在學習上。如，讓孩子懂得為你倒杯水也是對恩情的回報。假若孩子懂得回報你們，他對老師也會有感恩的情懷，這也是有利于學生學習成績的提高的。
因此我在平時的工作中，也注重對孩子灌輸這樣的思想，讓他們理解父母，了解他們的不容易。
有這樣一篇文章《要會向孩子“推銷”自己》：
有位做母親的老是抱怨：說自己的女兒不能體貼父母，理解父母。父母每天白天工作很緊，晚上回家后還得操持家務，特別是對女兒照顧無微不至。可女兒呢，好像是得了“感情淡漠癥”，對父母的這份愛心并不“領情”，不管父母多么忙和累，她都跟無事人似地看她的電視或玩她的游戲機，甚至連句關心問候的話都沒有。因此，這位母親時常一生氣就愛罵女兒：“你不知道我有多累。” 也許這位母親覺得自己“委屈”，女兒太不理解。不過在我看來，造成女兒如此“薄情”的，正是這位母親自己。 不可否認，這位母親確實對女兒是一片愛心，也確實是辛辛苦苦、功不可沒。但問題是，你的這份愛心讓孩子體驗到了嗎？你的這份辛勞讓孩子理解了嗎？如果你總是對孩子不吭不響，默默地做著“無名英雄”，又怎么能指望孩子認識到這種不平凡中的偉大呢？又怎么能讓他們對養(yǎng)育自己的親人產(chǎn)生敬愛的情感呢？ 有位女孩，總是愛滿懷深情地談起她的母親小的時候，雖然有很多事自己還不懂，但母親卻老跟她講工作和生活上的一些事，如怎么忙？怎么累？讓她從小就知道理解父母的辛勞，所以這位女孩自幼年起就比別的孩子懂事。其次，父母因工作太忙就把她放在姥姥那里很長時間，要是換了別的孩子，就可能要埋怨父母對自己不關心而有情緒。而她盡管也很想父母，但由于在頭腦中有平時母親的教育“墊底兒”：所以在父母沒有時間來看她的情況下，仍不哭不鬧，很聽話地跟著姥姥一起生活，并從沒有為此抱怨過父母一句話。
因此我想告訴大家，也要學會去推銷自己。現(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會往往只流于表面，從來不深刻的去理解。每年對著一批變化成長中的孩子，我都希望他們體會到母愛的偉大、母親的辛苦，也為母親們推銷一下自己，因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心，請父母們也要學會宣傳“推銷”自己吧！
只有這樣我們才能引起孩子感情上的共鳴，我平時經(jīng)常想總是提老師要無私奉獻，這對學生不一定就是好事，因為老師的勞動因此可能就被忽視，而且毫無愧意。因此我有時也灌輸學生這樣的思想，老師不想獲得你們物質(zhì)上的回報，但老師不能不得到大家的理解，不能在感情上也得不到回報。接著說說我們的老師，各科老師都是經(jīng)過學校的精心挑選，負責、耐心、勤奮。特級教師向本清老師，物理教師肖老師，外語阮老師，不論年老年輕都在自己的專業(yè)上積極進取。而且我可以向每位家長保證：我們的每一位老師都是盡職盡責，惟恐學生學不會。現(xiàn)在的的反差在哪里呢？我們有些學生感覺考高中很容易，其實他們是對自己的估計過高了，因此帶來的結果就是學生不肯用功，不肯珍惜時間。這和老師的盡職盡責成了反比例。因此我們家長還要對孩子多加督促。
又如：《象群和人》。
我的朋友兩年前亡于車禍，那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和他的兒子，問問生活上有沒有什么困難。此時電視里正在放電視片《神秘的地球》：幾只土狼開始進攻一頭失群的小象，那小象揚起鼻子悲鳴了一聲。忽然，遠處的象群站住了。并向小象奔了過來……土狼們四散而逃……大象們用鼻子撫慰著那一頭小象……
男孩此刻悄悄地說：“大象真好！”稍后，男孩又說：“可是人不好，人壞�！�
良久，母親低聲問：“兒子，你怎么那么說？”男孩回答：“我爸爸出車禍的時候，沒有一輛車肯送他去醫(yī)院，怕爸爸出的血弄臟了他們的車座！”
又良久，母親娓娓地說：“兒子啊，你的想法是不對的。確實，大象啊，天鵝啊，雁啊，總之某些動物和禽類，在許多情況下常常表現(xiàn)得使我們?nèi)祟惛械叫呃�。但在我們的地球上，人類是最可敬的，盡管人類做了不少危害自己也危害地球的壞事，比如戰(zhàn)爭，比如浪費資源，環(huán)境污染。可是人類畢竟是懂得反省的��！古代人做錯了，現(xiàn)代人替他們反��；上一代人做錯了，下一代人替他們反省；這一些人做錯了，那一些人替他們反省；自己始終不愿反省的人，就有善于反省的人教育他們反省，影響他們反省�？苛朔词〉哪芰�，人類絕不會越變越壞，一定會越變越好的。兒子啊，你要相信媽媽的話，因為媽媽的話基本上是事實……”
我沒有料到那是母親的女人，會用那么一大段話回答她的兒子。因為兩年來，一想到她丈夫的不幸，她仍對當時袖手旁觀見死不救的那些人耿耿于懷。
剎那間我的眼眶濕了。我聯(lián)想到了這樣一句話——民族和民族的較量，也往往是母親和母親們的較量。
這位母親就是因為怕給孩子帶來不良的影響因此壓抑自己的痛苦來使孩子認識到人生的美好。很難想象一個對人生充滿惡感的孩子長大后會怎樣與人相處，怎樣看待生活看待人生。因為父母確實就是人的第一任老師。我就經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對真實的。因此我們一定要對孩子進行正面教育，因為社會上的負面影響已經(jīng)很多了，如果我們家長再這樣來影響孩子那我們很難想象孩子會對社會是什么印象。
2、 要讓孩子擁有自信。
記得剛參加工作，讀到一則故事，故事中的母親，從幼兒園到中學，她多次去開家長會，聽到的多是自己孩子所犯的錯誤，讓她覺得自己的孩子很差勁，在回家途中，她一路沮喪，但是回到家面對孩子，她會很愉快地告訴孩子，她聽到的都是老師對他性格、生活、學習等方面的肯定。而正是這位母親偉大的謊言，造就了一位名牌大學生。當他學有所成去拜訪以前的老師時，他才感受到母親的偉大。正是這則故事讓我懂得了“鼓勵”對于孩子成長的重要，所以在工作中，我多給學生信任和鼓勵。我也希望你們從故事中受到啟示，因為一個自卑的孩子，他的智力必定會受到影響。但是，孩子畢竟是孩子，他并不值得我們信任，所以，讓他感受到信任和鼓勵時候，我們卻要給以批評和管制。在信任和鼓勵基礎上的批評和管制，一般情況下，既不打擊他孩子的自信，孩子也更易于接受。所以，學習上不理想的同學，家長更要注意不能打擊他們的自信，你可以從性格、交際等方面去鼓勵他，讓他獲得自信，從而對學習也充滿信心。也只有一個自信的學生才能承受學習上的挫折，才能快樂地學習，從而學有所成。
3、要讓孩子學會沉靜。
有許多人，特別是孩子，害怕孤獨，害怕一個人，其實，在一定意義上，孤獨是一種境界。許多人就是在這境界中，享受了創(chuàng)造的快樂。在座的可能也有這樣的體會。學生現(xiàn)在一般難以達到這樣的境界，但作為培育人我們要注意去培養(yǎng)他們沉靜的素養(yǎng)，就是要能享受孤獨，在孤獨中靜心學習，思考問題。我們要適時地告訴孩子應該怎樣對待友情，讓他沉靜下來，不再為友誼煩惱。這是依賴友情的同學。有的同學會在空虛無聊時，跌進“早戀”的泥濘中。雖然我們對于早戀無需大驚小怪，但我們要警惕，讓孩子避免走這些彎路。孩子現(xiàn)在處在敏感的年齡階段，目前我還沒發(fā)現(xiàn)早戀的苗頭，但是我們要關注。就是說不必畏懼早戀，但要關注孩子，多觀察他是否靜心，有無異常。有的同學在孤獨時，會與網(wǎng)絡為友。網(wǎng)絡，特別是網(wǎng)絡游戲，我們成人有時也難以擋住誘惑，沉浸其中難以自拔，更何況自控力還很差的孩子。
以上所說友情，早戀，網(wǎng)絡，都會影響學生的成長，要避免對這些的迷戀，我們要早作準備。就是要在日常生活中讓他們學會沉靜。譬如，做作業(yè)時，禁止他邊做邊吃零食、聽音樂、進進出出等等，就是要讓他坐得��；在平日，禁止作業(yè)一做好就看電視，你可以引導他與你們聊聊天，散散步，或者看看感興趣的書籍；假日里可以與你們一起運動，培養(yǎng)他運動的興趣，有許多運動是能培養(yǎng)人的專注，如乒乓球運動。
講這件事的目的是，希望家長們在關心孩子物質(zhì)生活的同時，更要關心孩子的心靈。要做到這一點，就要多留心觀察他，感受他的狀態(tài)，及時與他交流，伸出友愛之手。在他消沉時，給他鼓勁，在他浮躁時，使他沉靜。特別當學生主動與你們交流時，一定要放下手上的事情認真傾聽，讓他感受到你對他的尊重和友好。最后每天都能抽時間與孩子交流。不要覺得這是浪費自己和孩子的時間。我們學校有個老師，孩子上初三，他每天都要抽時間與孩子交流，為了這他會放棄許多他自己的事情。在這里我也希望在座各位也重視交流，這種交流主要是伸出友愛之手。
4、要讓孩子學會學習。
為了讓學生學會學習，我們班級專門開展了活動，所以學生有這方面的意識。希望家長配合的就是，與孩子說起學習時，也灌輸這樣的思想，讓他們加深印象。就是要告訴他們學到巧妙的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，是最重要的。同時，希望關注學生不易做到的一些方面。如每天做書面作業(yè)之前是否先復習。因為，有的同學作業(yè)做得慢和正確率不高的主要原因就是沒有做到先復習。雖然當我了解這方面的情況時，絕大多數(shù)學生是站起來說自己做到的，但我不完全相信他們，所以希望你們在這方面督促提醒一下，堅持一段時間，讓他感受到效果，嘗到甜頭，繼而成為習慣，你們就輕松了，這輕松可以說是一直到他的中學時代結束。還有，語文和英語都是語言學科，要學好語言要多讀，多聽。據(jù)我了解，學生在這方面還是沒做到位。所以這應該成為你們督促的重點。只要今天沒有讀書聽英語就是沒有完成作業(yè)。在語文方面，我覺得學生缺乏閱讀興趣，所以有意識地培養(yǎng)學生閱讀興趣應該也是重點。但這種興趣不能強加給他們，你可以買些適合他們讀的書在家里，也可以，試著自己也讀起來，然后與他討論，讓他享受交流爭執(zhí)的快樂。
5、要讓孩子全面發(fā)展。
還有些孩子在學習上有嚴重的偏科現(xiàn)象，家長應引起足夠的重視，現(xiàn)在是新課程改革，高考政策哈愛沒出臺，高考是強者與強者的競爭，沒有任何可以鉆空子的時機，家長即使不能輔導，也應讓他自己重視彌補，可以早下手進行復習，也可以找人補課，學校里可以找任課老師補，但在校時間畢竟很有限，尤其是自由時間有限，所以大家還是應抓住孩子的課余時間以免造成高考的遺憾，那也許就是人生的遺憾。有些家長和學生已經(jīng)非常重視這個問題，知道了自己的弱科，已經(jīng)在想辦法補了。還有一點可能家長忽視的問題就是孩子的守時觀念。守時是一種很可貴的精神，它往往體現(xiàn)了一個人的誠信度。有些孩子經(jīng)常以各種理由遲到，告訴老師要補上的作業(yè)卻經(jīng)常是怎么催也交不上，或者總是不能及時的完成作業(yè)。我們班的作息時間是早晨7：50上早讀，下午5：25放學，晚上9：30下晚自習。希望家長注意孩子的上學與放學回家時間。沒有特殊事情，不得請假。星期六、日要補課，實行月休，還是要求在學校自習。
當然，我不希望家長和孩子一起批判教育，特別在孩子談到對老師的看法時，一定不能輕易地肯定孩子對老師的不滿，即使你也這樣認為。否則對孩子是有害無益。假若有什么想法，你可建議孩子主動與我們交流，或者你們直接與我們交流，這樣有利于孩子的成長。
同時還要關注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務，正如多次的班會所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的叮囑與告誡。
再次感謝大家來參加家長會，感謝大家對教育工作的支持。我的發(fā)言就到這兒了，大家有什么事請暢所欲言。
最后，祝愿我們每一個孩子都健康成長。
家長會班主任發(fā)言稿4
各位家長：
下午好!
我是一年級__班的班主任，十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里，孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。
到了現(xiàn)在，遵守學校的各種規(guī)章制度了�？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我心里也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!
但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
首先是寫的習慣。大家都明白，一年級的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。
像我們寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。要提醒家長們注意，您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，是非常重要的。回到家要及時的監(jiān)督。
這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，練習本則要在家完成。
上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，能做到的人很少。接下來我也會這么布置，期望家長配合。
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。
像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀，務必要在別人帶領下才能勉強拼讀。在這里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)。相信這點，很多家長都做得比較好。
幾點讓家長配合建議：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要考慮到可能對孩子學習產(chǎn)生的影響。比如：文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒對孩子來說就像玩具盒一樣。
2、不要過分的保護孩子。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提，所以希望家長們理解和配合。
最后，愿我們的孩子都能在新的學習環(huán)境中健康快樂的成長。
家長會班主任發(fā)言稿5
各位家長，上午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了�？墒�，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討�？傊康闹挥幸粋�讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐��？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法�？傊瑹o論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向
二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎?肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語�？傊�，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。
四、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
三、嚴把家庭作業(yè)關
學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
四、校訊通
昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事。今天我再強調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。開通以后，學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長注意查收。
五、生活方面
1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子
家長會班主任發(fā)言稿6
尊敬的各位家長同志，借今天家長會之機，我代表學校德育處向在場的各位家長同志提幾點德育要求及建議，請各位家長同志給予積極的支持、配合與理解。
1、請各位家長利用本次家長會的機會到班主任處更新自己的最新的通訊方式。便于學校能與您保持及時的溝通。
2、學校禁止行課期間使用手機，要求有手機的同學返校當晚交班主任處保管，周末放假前會歸還學生便于與家長聯(lián)系。但是如果行課期間發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機將當場收繳手機且歸還時間為高三畢業(yè)或自動退學時。故請各位家長與班主任老師交底:您子女到底有不有手機，便于班主任進行收繳保存以保障您孩子的學習時間及精力。
3、引導我們的孩子要遵守學校的作息時間、愛惜身體。按時就餐，少吃零食。特別是要求我們孩子按時早餐。
4、引導我們的孩子以友善、誠信、團結的態(tài)度對待同學，教育我們孩子萬事以和為貴。嚴禁用簡單粗暴的手段處理同學之間矛盾與糾紛。一旦同學之間發(fā)生打架，學校將按承諾書或?qū)W生手冊進行嚴肅處理。
5、引導我們的孩子養(yǎng)成正確的、健康的生活方式及習慣。嚴禁我們的孩子吸煙、酗酒。
6、引導我們的孩子正確處理青春期帶來的萌動，正確處理男女之間的情感，引導他們將更多的精力投身于緊張的高中學習。不要圖一時之快追求暫時的快樂而耽誤大好的青春及學業(yè)。學校相關規(guī)定是嚴禁在校不當交友。
7、教育我們的孩子珍愛生命、遠離危險。比如①要遵守交通法規(guī);②不在河、塘、堰及危險建筑附近逗留與玩耍;③不爭勇斗狠。等等
本次家長會，我重點就強調(diào)以上7點，請各位家長同志參照執(zhí)行，同時請各位家長嚴格按學校開校之初發(fā)放的“學生在校守紀承諾書”的相關條款嚴格地約束與教育我們的孩子。讓他們嚴格遵守學校相關規(guī)定及制度。謝謝大家，祝全體家長朋友們身體健康、工作順利。
家長會班主任發(fā)言稿7
各位家長：
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我表示非常感謝。先自我介紹一下，我是一年二班的班主任賈艷君。
一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。
一、班級情況介紹：
我們班是一個有著43名學生的大家庭，女生21人，男生22人。
二、開設的課程有：
語文、數(shù)學、寫字、體育、音樂、美術、地方、校本、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。
三、學生上課時間安排：
上午：7：00到校，8：00上課，中午11：35分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次課間操。
下午：1：05上課，3：30分放學，下午三節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對學生的到校要求：
為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
五、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則；記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準備。父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
�。�1）了解學校是學習的的場所。學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。
（2）孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。家長每天為孩子讀一個故事。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D移，學習就會沒有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，不要給孩子帶錢買零食。每天只能看30分鐘電視節(jié)目。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發(fā)生不安全事故，不要讓孩子過早來到學校，也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱贊他：“真會幫助別人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應該安慰她：“你的心情，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！
家長會班主任發(fā)言稿8
親愛的各位家長：
大家好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我是三年級x班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。
今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：
一、學習方面
知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了，應用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題，如果基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的`效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。
謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿9
各位家長:
你們好!歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。
一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,提高學校和家庭共同教育的效果。
一、班級情況介紹:
我們班是一個有著66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開設的課程有：
語文、數(shù)學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。
三、學生上課時間安排：(下周改點：下午提前半小時)
上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對學生的到校要求：要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
五、孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律。
(3)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。
上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉移，學習就會沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、早睡早起,生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠,早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發(fā)生不安全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
家長會班主任發(fā)言稿10
各位家長：
首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。
俗話說：機不可失，時不再來。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學習時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。
我先匯報一下近來學生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學生上課能認真聽講，積極動腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關系，同學之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校紀律，關心集體，以劉雅蓉趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做;另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。初三家長會班主任發(fā)言稿
針對下面那些現(xiàn)象在最后階段，我們家長該做些什么呢?
我認為應從以下三方面入手，并分兩步走：
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓;(目標、要求)相信孩子的能力，關鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學校。
2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)
3、心理上熱情疏導。(交流、寬松)
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出水平。
具體注意以下幾個方面：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到努力就行了!”
�、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
備考五注意
一、創(chuàng)設良好的家庭氣氛
有家長對我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平�；蚱拗g以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用
二、保持樂觀愉快的情緒
家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信
三、無條件地支持和鼓勵
考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解鼓勵，更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產(chǎn)生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持，做永遠的后盾
四、多多和孩子交流溝通
聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力
五、重視孩子的心理健康
醫(yī)學有句話叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強營養(yǎng)還更重要
各位家長，相信在我們共同努力下，我們的學生會在今年中考中取得勝利，考出如意的成績!
謝謝大家
家長會班主任發(fā)言稿11
各位領導、學生家長：
大家好!
首先，對與會的各位家長表示深深的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是希望家長配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望我，我們的老師，我們的家長，在教育孩子時，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實在些，讓孩子們學得更好，取得更好的成績�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、基本情況介紹
一直以來我校始終堅持以學生發(fā)展為本，本著“辦負責任學校，做負責任教師，育負責任學生”的思想理念，以德立校，科研興校，以質(zhì)強校，特色活校。堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質(zhì)量為中心，狠抓學校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學校辦成社會滿意、家長滿意的學校。
我班現(xiàn)有學生62人，其中男生28人，女生34人。從學習紀律衛(wèi)生等方面來看，男生普遍不及女生。成績情況：在這次期中考試中，我班進入級部前100名的學生有12人。男生僅有2人。
七年級的學生沒有了六年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。特別要說明的是在下個學期將要面臨著結業(yè)考試的科目：地理。
學習概況：
在課堂上，初中生學習的門類較多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要學生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。然而，部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習，考前不仔細復習;個別同學學習態(tài)度不端正，凡事馬馬虎虎;部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展;更有甚者在學習上缺乏主動性，沒有進取心，得過且過。
生理特點：
中學階段是整個人生歷程的關鍵時期，此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，具體表現(xiàn)如：個性強烈，逆反心理嚴重，自控能力弱，極易受外界因素的影響等等，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼。在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，希望家長們能想方設法順利引導好孩子度過青春發(fā)育期。
此外，受社會環(huán)境影響，新階段學生中普遍存在依賴心理嚴重，責任意識淡薄，主動性極差，注重自我，斤斤計較，道德意識弱等問題，這些都應引起重視，希望家長能夠給予關注并積極配合學校做好學生工作。
二、學校管理工作匯報
本學期我們在培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面重點抓了以下四方面工作：
1、 扎實做好學校德育工作，努力培養(yǎng)學生良好行為習慣
學校一直堅持“愛是教育的基礎，嚴是育人的關鍵，實是成功的法寶”的育人理念，緊緊圍繞“抓管理、育校風、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學常規(guī)管理，強化素質(zhì)教育，培育合格人才。
對學生，我們狠抓基礎文明養(yǎng)成教育，著力提高學生的文明素質(zhì)，特別重視文明習慣、衛(wèi)生習慣、愛校意識、紀律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓練。組織學生深入學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》等有關制度規(guī)定，不斷提高學生的思想覺悟和自律意識，培養(yǎng)其自我管理能力、文明行為意識和遵規(guī)守紀觀念，利用清明節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，在學生中開展傳統(tǒng)文化、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動，弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操，努力創(chuàng)建文明和諧校園。
在學校工作中，我們非常重視對班級及學生的管理，定期召開班主任會議和學生干部會議，對班級工作給予全面指導，提高班主任及學生干部的管理水平，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍和學生干部隊伍，不斷強化班風學風建設，穩(wěn)定秩序，狠抓學習，促進學生全面健康成長。學校要求廣大教師特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對于那些學習上暫時存在困難的學生，我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學習興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進方法，努力迎頭趕上。
為進一步提高學生學習積極性，增強紀律觀念，在正常的教學過程中我注重開展德育“五講四美”(講禮貌、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，語言美、心靈美、行為美、環(huán)境美)、學習“兩比三清”(比學習、比成績、堂堂清、天天清、周周清)來完成學校倡導的培養(yǎng)學生行為養(yǎng)成教育的活動，在學生中大力開展“班級之星”、“校園之星”(學習之星、進步之星、紀律之星、奉獻之星、文明之星、衛(wèi)生之星、儉樸之星、特長之星)評選活動。通過活動引領和帶動，利用學校宣傳欄表彰了一大批優(yōu)秀典型，引導全體學生在同學中尋榜樣，在對比中找差距，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生的進取精神，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，也進一步推動了學校良好學風、校風的建設。
2、大力加強師資隊伍建設，不斷提高廣大教師的思想業(yè)務素質(zhì)
我校從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，強化師德規(guī)范，組織廣大開展師德標兵頒獎儀式，積極組織教師做好反思，進一步強化廣大教職工的責任意識和執(zhí)行觀念，提高廣大教師的師德水平和思想修養(yǎng)，使老師們都能積極主動、盡職盡責地做好本職工作。
另外，學校每學年在廣大教師中開展 “骨干教師示范課” “生本課堂達標課”等活動，積極組織廣大教師積極參與聽評課等教研活動，共同提高教學教研水平，力促教師轉變觀念，強化技能，全面提高自身業(yè)務素質(zhì)，為有效提高學生的學習成績打下堅實基礎。
3、 認真落實教學常規(guī)基本要求，狠抓教學工作過程管理和質(zhì)量提高
學校以國家《中小學教學常規(guī)基本要求》和《中小學教學常規(guī)管理考核辦法》為指導，全面深入推進教學常規(guī)的貫徹落實。認真細致地抓好《教學常規(guī)基本要求》所規(guī)定的“備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試評估”各環(huán)節(jié)工作，加強檢查督導，評比總結，公示通報。
各教研組切實抓好教師備課、說課、賽課、聽課、評課、競賽、考試等有關工作，團結協(xié)作，相互切磋，發(fā)揮集體智慧，努力使各學科成績均有大幅提高。
每位教師教學力求做到“四精”、“四必”(“四精”為精選、精編、精講、精練，“四必”為有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾)，大力促進有效教學，努力創(chuàng)新高效課堂。
三、教育案例
家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程�！笆陿淠�，百年樹人”一個人才的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是不行的，當然還得講究教育方法。
我這兒有幾個故事，希望能給大家一點兒啟發(fā)：
第一個故事是《校長畫桃》
有48位校長參加北京清華大學現(xiàn)代教育管理校長培訓班，培訓結束時，大家都覺得學到了很多東西，回家一定要好好干一場。這時他們的教授組織了一次考試，教授要每個校長拿出一張紙，用簡筆畫畫出自己未來的學校，讓大家互相學習。校長們沒有異議，開始認真的畫起來。不一會兒畫完了。教授把校長們的畫認真的看了一遍，什么也沒有說，當時只提了四個問題。第一個問題是畫到人的請舉手?48位校長中只有12位舉了手，大多數(shù)畫的都是大樓。樹林等等，就是沒有人。第二個問題是畫了學生的請舉手?只有4人舉手，其中有一位校長在畫中畫了兩排人，他說第一排是學校的領導，第二排是老師，但是沒有學生。第三個問題是畫出了學校在社會環(huán)境中的請舉手?舉手的人很少。第四個問題是畫出了學校特色的請舉手?沒有人舉手。四個問題都提完了，教授沒有作任何解釋，但是校長們震驚了。
這個真實的故事，當時刊登在了《中國教育報》上。當前現(xiàn)代化教育管理的核心是“以人為本”“學校要辦出特色”等等，這些先進的教育理念，在培訓課上，這些校長們早已經(jīng)耳熟能詳，爛熟于心，在理論上認識上都沒有障礙，然而落到一幅畫上時，都很少體現(xiàn)出來。這說明了什么?這說明觀念理解容易，轉變很困難。如果要把觀念轉變成自己血液中的東西，就是難上加難了�，F(xiàn)在學校教育，家庭教育，社會教育，新觀念很多。這就要求我們學校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本。
第二個故事是《學生答題》
有一位著名的節(jié)目主持人，在一次談話節(jié)目中設置了這樣一個場景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒有油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與節(jié)目的孩子，你看這降落傘給誰用?有一個孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。這時，臺下一陣騷動，很多觀眾想，多么自私的孩子啊!可是主持人沒有急于下結論，而是蹲下來。耐心的問孩子：“為什么呢?”孩子滿臉淚水，清晰地說：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上的人�！边@位主持人是一個善于傾聽的人，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。這個故事的目的是：我們真正應該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長，總急于把孩子引向成人的世界。其實孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛得多，強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的想像力比大人強。有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上胡五只鳥，獵人開槍打死了一只，還有幾只?結果被調(diào)查的師生中，有99%的回答一只也沒有。只有一名小學生說，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了鳥爸爸，嚇飛了鳥媽媽，還有三只鳥寶寶不會飛。
新課改明確規(guī)定：老師要善于蹲下身子欣賞學生，傾聽學生，向?qū)W生學習，要和學生一起成長。我想我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標志，“蹲下身子”是聰明家長睿智的標志。
第三個故事是《家長的孝心》
從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個兒子，爺爺奶奶老了，走不動了。爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個大筐子里，兩人把他們抬到大山里。當他們準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶扔到大山里，這個筐子不能扔�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問兒子為什么不能扔筐子?兒子回答：“等你們老的時候，我也要用它抬你們進山”。爸爸媽媽聽了，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。
今天我為什么要講這個故事呢?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學校，老師是學生的鏡子，老師要為學生師表，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表。設想一下，一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到;你撒謊他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真給他檢查作業(yè)他肯定不認真做作業(yè);你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話說得很好：“字寫得不好，不能怪紙筆;孩子沒有教育好，不能怪孩子�！�
第四個故事《上海地鐵》
上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人設計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方，但是運輸一段時間后，二號線運輸成本則遠遠高于一號線。原因在哪里呢?原來二號線忽略了一些細節(jié)。比如：一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線沒有注意到這一點。結果這一個小轉彎使得一號線的空調(diào)電費比二號線的少得多。
我講這個故事就是想說明：生活是由很多細節(jié)組成。誰關注細節(jié)。誰就有很大的成功機率。地鐵如此，教育也如此。
在我們教育孩子的活動中，我們有一個共同的感受：誰關注孩子細節(jié)越多，他的孩子進步就越大。
今天，我講的四個故事，其實就是以下四句話：
第一句話：教育孩子要以人為本。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。
第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。
結合現(xiàn)實，孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說到關心孩子的學習許多家長會說我是很關心的，我每天都問他有沒有作業(yè)?做沒有做完?那不是真正的關心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎么教?面對這些情況家長應該怎樣輔導孩子呢?
1.首先是熱情支持，比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，看電視時聲音小，孩子學習用具和書籍要給他們隨時添置(經(jīng)常沒有學習用具)。
2.認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)，希望家長一定要管好。就以數(shù)學為例，計算是做一切數(shù)學問題的基礎，孩子把困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。這就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否則到了收割的季節(jié)，別人的是大豐收，自己就是沒有收成。
3、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
4、不負責任的放任，不管不問。
5、盲目的嚴管型，平時不管不問，當孩子出現(xiàn)問題時只會暴打孩子，不能解決任何問題。
四、對家長的幾點希望
1、重日常修養(yǎng)，樹立自己的威信，孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性，不要這個嚴，那個松。
3、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要做干擾孩子學習的事情。
4、家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到(展開講)、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
5、規(guī)定學生放學回家的時間。不要任意外出，注意作息時間。很多學生家長問道，在小學有很多的作業(yè)，是否中學的作業(yè)量減少了。恰恰相反，隨著科目的增多，作業(yè)量更多了。
6、能盡量控制孩子的用錢，若學生說學校要收什么費用，可直接打電話給我進行查詢，避免學生說慌。
7、警惕交友傾向。教育孩子少與社會上的或其他學校的不良的人結交朋友。
8、禁止學生上網(wǎng)吧。
9、有病、有事的要例行請假制度，希望家長配合。
10、工作再忙也要抽點時間來學校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況，配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。隨時與班主任保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告。
11、對老師有什么建議的話到辦公室交流，一定不要當著孩子的面說，否則的話對孩子是百害而無一利。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝!
家長會班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
大家上午好!
首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!
一、家長會的目的和意義
我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通，幫助學生實現(xiàn)從小學到初中的平穩(wěn)過渡，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。
我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是一致的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語言，達到教育的目的，杜絕“假、大、空”。
二、統(tǒng)一思想、達成共識
樹立“家長是孩子終身老師”的思想
社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學校了、交給老師了，我的任務完成了，我認為這種觀念是不全面的。
為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說學�；宋逄鞎r間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到起點。老師教的是學問，家長教的是人品。
三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標
三年初中學習，學校、家長、孩子，我們只有一個目標，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質(zhì)教育，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書呆子。
不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎，尤其是“語文、數(shù)學、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長，我認為這才是目前初中教育的主導思想。
那么今天所在的家長，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標，孩子才會有前進的方向!
四、密切配合學校
勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。
五、給家長提出要求
要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。
千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關心的不是孩子學習，而是如何“做人”。
家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。
最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子!
謝謝!
家長會班主任發(fā)言稿13
要說家長會中最重要的發(fā)言是什么？肯定就是班主任發(fā)言了。所以我提前花了十二分的努力撰寫發(fā)言稿，班主任發(fā)言既要主要隨意自然又要保證面面俱到。
我的發(fā)言稿主要涉及三個方面。
第一個方面是成績分析。帶領家長分析學生成績，給家長介紹歷年高考分數(shù)線情況，讓家長對孩子成績的水平有一個正確的了解。分析成績暴露出來的問題—偏科。偏科是很嚴重的問題，尤其是語數(shù)外偏科，因為三大主科分值重，是高考的基礎，如果現(xiàn)在不彌補，等到高三偏科帶來的劣勢會更加明顯。為了讓家長相信這一點，我舉了很多例子，全是用來說明不偏科的重要性，讓家長明白各科齊頭并進的重要性。
第二方面，給家長提供可行性建議。很多家長非常了解自己孩子的小毛病，但是卻無從下手。這個時候班主任可以分享一些管理學生的辦法，供家長借鑒一下，另外，有關成績的提高方面，我的建議是制定目標。這是我管理學生成績常用的激勵辦法，但因為沒有家長的配合，所以每次目標都難以實現(xiàn)，因此借著家長會這個契機，希望家長和班主任一起幫孩子制定計劃，這樣的計劃產(chǎn)生的動力和激勵效果才好。
第三方面就是希望家長與學校配合的地方。一個是手機問題，手機嚴重干擾學生學習，占據(jù)學生睡覺時間，使學生白天昏昏沉沉的。另外一個強調(diào)的就是請假制度，雖說接送制度對家長來說不大方便，但是總而言之是為了學生著想。
家長會班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
你們好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了__市第十三中學，走進了初一__班的教室，歡迎各位家長朋友!
從您的孩子跨入__十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任�，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學與小學階段存在的不同
第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結果上初中后手足無措，生出種.種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。
第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
二、班級介紹
本班目前有76位學生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題：
1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
5、有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。
三、班級管理
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
四、作業(yè)輔導要求
對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。
總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
再次謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：你們好！
不知不覺，我們的孩子小學生活過半了。好快啊！感嘆時間過得好快的同時，感覺孩子剛上一年級時地情景就在眼把前似的！和孩子們一起兩年多的時間里， 因為有了各位家長的大力支持，很多學生在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，學習積極了，上課更專心了。
作為老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成績，不斷進步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。
今晚家長會我將談三個方面的內(nèi)容。一、反饋暑假假期作業(yè)情況。二、本學期數(shù)學學科的主要教學內(nèi)容。三、一點說明。
一、反饋暑假假期作業(yè)情況。
假期作業(yè)情況我已發(fā)校訊通，有很多孩子完成的還是不錯的。只要完成數(shù)量足的，都得到一張表揚信。特別突出和優(yōu)秀的，給孩子發(fā)了一張小獎狀，以示鼓勵�，F(xiàn)在給各位家長展示幾本，我們一起欣賞一下。
二 、本學期數(shù)學學科的主要教學內(nèi)容
三、一點說明
2.孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，所以孩子們的聽講就顯得尤為重要。作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，達到教學目標。
三年級學生的年齡特點。
1.學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設的英語課、科學課、信息技術課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，并不是孩子一有錯，回家不是打就是罵的。
3.思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很倔，不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向。
4.孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，所以孩子們的聽講就顯得尤為重要。作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，達到教學目標。
5. 數(shù)學學習的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的使用。使用錯題本，等于是給"地雷"插上標記。有利于孩子認識自己存在的問題，加以改正，是自我教育的辦法。草稿本的使用，可以看出一個孩子做題是否謹慎。我鼓勵孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新。在學校，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時候，草稿本必須打開放在一邊，所以我也希望家長和我配合好，統(tǒng)一要求。概念本，隨著孩子年級的升高，老師在課堂里常會整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準備一本概念本。
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