【精華】動員工作的發(fā)言稿3篇
在現(xiàn)在社會，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的動員工作的發(fā)言稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動員工作的發(fā)言稿 篇1
市委、市政府召開高規(guī)格、大規(guī)模的創(chuàng)建全國文明城市動員大會，對創(chuàng)建全國文明城市工作進行安排部署和動員，充分說明了市委、市政府對創(chuàng)建全國文明城市工作的高度重視和堅決態(tài)度，更加堅定了我們攻堅克難、創(chuàng)則必成的信心和決心。xx區(qū)將按照今天會議的部署和要求，進一步強化認識、狠抓落實、突出重點、整體推進，堅決打贏創(chuàng)建全國文明城市攻堅戰(zhàn)。
一、深化認識、下定決心，推動創(chuàng)文責(zé)任大落實。作為“麒沾馬”同城化發(fā)展和珠江源大城市的重要組成部分，我們充分認識到全國文明城市是一個城市的最高綜合性榮譽和含金量最高的城市品牌，深感責(zé)任重大、使命光榮。把創(chuàng)文作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要內(nèi)容，緊盯測評項目和標準，細化目標任務(wù)，掛圖作戰(zhàn)，確保各項任務(wù)落地見效。深入落實創(chuàng)建包保責(zé)任制，全面建立區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直部門承包街道、社區(qū)制度，做到分片包干、現(xiàn)場整治、全程監(jiān)督。堅持目標、責(zé)任、問題、督查考核和結(jié)果導(dǎo)向，抓實九項建設(shè)，實現(xiàn)九個提升。
二、治臟治亂、工程治理，促進人居環(huán)境大提升。按照市委李書記“提升人居環(huán)境和文明創(chuàng)建相輔相成，環(huán)境是基礎(chǔ)，文明是載體”的要求，持續(xù)用力，狠抓治臟治亂和工程治理，不斷鞏固人居環(huán)境提升成果。以更高的標準、更硬的措施、更嚴的作風(fēng)、更實的工作，深入開展環(huán)境衛(wèi)生大清掃、市容環(huán)境大整治、交通秩序大治理。加快建設(shè)智慧城管平臺，堅持網(wǎng)格化管理，嚴格落實門前三包，加強兩違建筑查處，提高城鄉(xiāng)管理智能化、精細化、長效化水平。
三、廣泛宣傳、規(guī)范引導(dǎo)，營造全民參與大氛圍。堅持嚴格管理與教育引導(dǎo)并重，加大綜合執(zhí)法力度，廣泛宣傳核心價值觀和文明禮儀，聚焦人的文明素質(zhì)提升，不斷提高城市文明水平，努力營造人人關(guān)心創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好氛圍。深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建，推動志愿服務(wù)常態(tài)化，選樹道德模范和最美人物，開展美麗商戶、美麗市民評選。完善市民文明守則、公共場所行為規(guī)范、行業(yè)文明規(guī)范。深入推進法治xx建設(shè)，努力建設(shè)誠信城市，加大不文明行為曝光和處罰力度，深化“放管服”改革，建設(shè)高效廉潔的政務(wù)服務(wù)環(huán)境。
四、加強領(lǐng)導(dǎo)、嚴格考核，構(gòu)建創(chuàng)文工作大格局。創(chuàng)文工作任務(wù)重、戰(zhàn)線長，我們將以主人翁的姿態(tài)，發(fā)揮主力軍作用，舉全區(qū)之力強力推進。進一步明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和具體工作，落實一把手負責(zé)制，確保各項工作有人抓、各項指標有人擔(dān)、各塊區(qū)域有人管。把創(chuàng)文工作打造成聚民心、順民意、惠民生的幸福工程。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我們將堅決貫徹落實今天的會議精神，勇于擔(dān)當、奮發(fā)有為、追求卓越，以時不我待的精神、志在必得的決心，千方百計抓重點、攻難點，確保圓滿完成全國文明城市創(chuàng)建任務(wù)，向市委、市政府和全區(qū)人民交上一份滿意的答卷。
動員工作的發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天，我們市政公用局受領(lǐng)了14項目標任務(wù)，其中主城雨污分流改造及河道清水工程任務(wù)尤其艱巨。軍中無戲言，責(zé)任重于山！我們將認真貫徹落實大會精神，迅速把思想和行動統(tǒng)一到加速推進“三個發(fā)展”、實現(xiàn)“三個提升”上來，以強烈的責(zé)任感和使命感，高起點、高質(zhì)量、高效能地實施主城雨污分流改造，全面完成各項目標任務(wù)。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保目標任務(wù)分解落實到位。建立“層級分明、運轉(zhuǎn)高效、市區(qū)聯(lián)動、部門協(xié)調(diào)”的組織體系，整合規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)施工、融資保障、管理協(xié)同部門及各區(qū)力量，發(fā)揚敢打因硬仗的作風(fēng)，奮力拼博，團結(jié)治水，強力推進各項工程盡快啟動。
二是全面提速，重點突破，確保目標任務(wù)實施到位。今年以金川河、玄武湖“一河一湖”為重點，敷設(shè)170公里污水主次干管，新建3座污水提升泵站，實施57平方公里范圍內(nèi)1000多個住宅小區(qū)和企事業(yè)單位內(nèi)部雨污分流改造，控制污水直接排入水體；試點初期雨水污染處置，控制暴雨徑流對水體的污染；實施18條河道綜合整治及內(nèi)、外金川河引水補源，提高環(huán)境容量，顯著改善水質(zhì)。
三是加強宣傳，嚴格管理，確保部門職責(zé)履行到位。廣泛宣傳動員，營造全市治水氛圍。堅持依法行政，加強排水設(shè)施維護及污水處理廠運營監(jiān)管，遏制違法占用河道、偷排亂排污水等破壞城市水環(huán)境的行為，切實鞏固治理成果。
同志們，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全市群眾的大力支持下，我們一定自加壓力、竭盡全力，為建成水質(zhì)清澈、水流通暢、景觀和諧、人水相親的城市水環(huán)境而不懈奮斗！
我的發(fā)言完了，謝謝！
動員工作的發(fā)言稿 篇3
各位老師，最近因為校慶的原因，我接觸了大約三、四十位工學(xué)院的校友。今天，想占用大家一點時間，說說我的感受。
在上海，在北京，每見到一個校友，我都會問他：大學(xué)四年對你影響最大的老師是誰？記憶中印象最深的事兒是什么？
一個校友告訴我，他來自農(nóng)村，入學(xué)的第一天，坐錯了車，迷了路。一個女老師把他領(lǐng)到了學(xué)校。他不知道那位老師叫什么名字，但一直記得她的樣子。后來經(jīng)打聽，知道那位給他引路的人，是我們學(xué)院行政辦公室現(xiàn)已退休的一位老師。
各位老師，他講這段經(jīng)歷的時候，我就在思考什么是最好的教育？環(huán)境育人，言傳身教，耳濡目染，就是最好的教育！
有一個校友告訴我，有一次他從校外回來，在校門口碰見錢樺老師，出乎他意料的是，錢老師和他打招呼時，直接叫出了他的名字。那一刻，他感到很受鼓舞。他說：“我尊敬的老師，竟然知道我的名字！”
各位老師，只要我們用心，我們就能記住他們，是嗎？我們心里有學(xué)生，我們愛他們，他們都能感受到。那些美好的時刻，就會永遠留在學(xué)生的記憶深處。
還有一個校友，他開車去接我們。在路上，他告訴我們他最敬佩的老師是楊友福教授。我和陳院長隨口說：“楊老師剛剛病逝，也算是英年早逝。”出乎我意料的'是，這個楊老師教過的學(xué)生，這個八三級的學(xué)生，這個離開學(xué)校已經(jīng)有二xx年的學(xué)生，立刻陷入極度的悲痛中，我看到他的手在抖。他嘴里喃喃著：“好好的一個人怎么會不在了呢？怎么會呢？！”
過了好一會兒，他開始介紹他心目中的楊老師。他說，楊老師課講得非常好，對學(xué)生要求很嚴格，也特別負責(zé)任。
我對楊老師了解不多，雖然同為黨委書記，經(jīng)常在一起開會，但是還真不知道楊老師還有這樣的一面。
學(xué)生如此的評價，如此的愛戴，如此的悲痛，楊老師在天之靈，九泉之下，他收到了嗎？我想他一定能收到！雖然他的生命是短暫的，但影響是永恒的。
今年暑假前教務(wù)處搞了一個評選最受學(xué)生歡迎的老師活動，楊友福老師也榜上有名，成為材料學(xué)院兩個上榜老師之一。
我們學(xué)院的韓寧老師和姜芳老師也獲得了這項榮譽。
我知道，坐在臺下的你們，你們每一位，都愿意成為這樣的老師，一個有愛有影響力的老師！
還有一件出乎我意料的事。去拜訪校友之前，我多少有些顧慮，覺得自己來工學(xué)院時間較短，和校友不熟悉。沒想到在上海見到的xx、九六級十幾個校友中，竟然有三個是當年的特困生，他們都認識我。盡管我早已記不得他們的名字，但從他們不絕于耳的感謝聲中，我知道他們可能是在新生入學(xué)或?qū)W生貸款時我曾幫助過的人。
各位老師，我們的學(xué)生在大學(xué)四年會遇到各種困難：學(xué)業(yè)上的、經(jīng)濟上的、心理上的、身體上的等等。這些學(xué)生需要更多的關(guān)愛，而我們是可以支持和幫助到他們的。
最近幾天，學(xué)院組織了多次捐資助學(xué)簽字儀式，而我也一直沐浴在感動中。
我們的老領(lǐng)導(dǎo)、老教授顧正平先生和夫人沈瑞珍教授，從個人的積蓄里拿出10萬元捐給了學(xué)院。1960年顧先生和沈先生自列寧格勒林業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，回國后即來到北林森工系工作，老先生見證了母校初期發(fā)展、文革動亂、遷校云南、返京復(fù)校、發(fā)展壯大的艱辛過程，積淀了對母校、對學(xué)院的深厚感情。五十余年來，顧、沈兩位先生以身立教，為人師表，三尺講臺撒播四方春暉，樹木樹人培育桃李天下，深受廣大教師和學(xué)生的尊敬與愛戴。
作為退休教師，在母校校慶之際，能夠拿出10萬元來捐助學(xué)院，可見兩位先生的淡泊心境，更讓人體會到他們對母校、對學(xué)院的拳拳之心和深厚感情，同時，也讓我們感受到他們對學(xué)院教工、學(xué)子的牽掛、關(guān)心與愛護。
各位老師，這樣的故事我還能講很久。我相信在座的你們也會有很多很多感人的故事。我自豪，我也是老師隊伍中的一員！我們自豪，我們都是老師！
從前，人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來描述教師這個職業(yè)；人們喜歡說“老師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水”，期待老師知道的更多。
今天我想說，時代變了，我們早已進入知識經(jīng)濟時代，進入信息社會�，F(xiàn)代的老師，更像導(dǎo)師、引路人，更像光的使者。老師不再是燃盡自己照亮他人，而是教學(xué)相長，是愛和能量在不同生命間的傳遞和流動。
我們不僅要給學(xué)生一碗水，更要給他一個水桶，而且要讓他看見一條江、一條河，甚至讓他找到屬于自己的那片海。
各位老師，德國教育學(xué)家斯普朗格說過，教育的最終目的，不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒。喚醒，是種教育手段。父母和教師不要總是叮嚀、檢查、監(jiān)督、審查他們。孩子們一旦得到更多的信任和期待，內(nèi)在動力就會被激發(fā)，會更聰明、能干、有悟性。
各位老師，我還想說，我們在一起，是一個組織，是一個集體。
每天，當我們想自己的事時，請大家也想想身邊的人；當我們忙自己的事時，也請大家為這個集體多出點力。
校榮我榮，校恥我恥。
學(xué)院的工作就是大家的工作，學(xué)院的事就是大家的事。讓我們心手相連，一起努力——讓我們的父母健康、快樂！讓我們每個人都樂享工作，樂享生活！讓我們的家庭幸福美滿！讓我們的子女茁壯成長！
一雙筷子，容易被折斷；十雙筷子，就很難被壓彎。讓我們團結(jié)起來，為了工學(xué)院美好的今天和明天，為了我們每個人美好的今天和明天而努力！
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