紀(jì)律部長(zhǎng)就職發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的紀(jì)律部長(zhǎng)就職發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
各位同學(xué)：
大家好！
我們都知道，一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣不好而且亂，那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定上不去，一個(gè)班無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，就無(wú)法進(jìn)行教育。任課教師不抓紀(jì)律，就會(huì)出現(xiàn)亂課；班主任不抓紀(jì)律，就會(huì)出現(xiàn)亂班。而且一班一旦亂起來(lái)，就難以治理。所以我提出以下方案：
1．減少上課說(shuō)話：在上課時(shí)說(shuō)話，是一個(gè)普遍性的違紀(jì)現(xiàn)象,我們班的.這類問(wèn)題也特別嚴(yán)重！這種現(xiàn)象乍看起來(lái)是一個(gè)小問(wèn)題，但發(fā)展起來(lái)，卻具有嚴(yán)重的破壞力。這樣可使一個(gè)班的成績(jī)很快下降，甚至出現(xiàn)大面積不及格的情況。課堂常常規(guī)定課上不準(zhǔn)隨便說(shuō)話，但是，在課堂上有時(shí)因某種學(xué)習(xí)上的臨時(shí)需要，如借支鉛筆、問(wèn)清老師剛才說(shuō)的話等，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)說(shuō)話現(xiàn)象。所以，在不嚴(yán)重影響教學(xué)的情況下，一般說(shuō)來(lái)，教師都不太認(rèn)真，結(jié)果很快的由小聲到大聲、由二人到數(shù)人，乃至越扯越遠(yuǎn)，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。形成學(xué)生在臺(tái)下講，老師在臺(tái)上嚷的現(xiàn)象。至于這種現(xiàn)象對(duì)課堂的危害那就更大，有時(shí)一節(jié)一節(jié)課聊過(guò)去，什么都不做，過(guò)后還要埋怨老師留作業(yè)太多或是老師沒(méi)有交代清楚。最有效的辦法是各任課教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)從第一堂課開(kāi)始，就嚴(yán)加要求，不準(zhǔn)學(xué)生隨意講話。只要無(wú)人第一個(gè)開(kāi)口，談聊之風(fēng)就無(wú)從刮起。
2. 盡量避免遲到、嚴(yán)禁早退、曠課、逃學(xué)：遲到，一般是由于學(xué)生在上課前遇到了什么問(wèn)題，但更多的是學(xué)生時(shí)間觀念差，上學(xué)路上貪看熱鬧或下課去小賣(mài)部誤了時(shí)間�？傊蟛糠衷蚴强梢员苊獾�，只要每日及時(shí)地查看，發(fā)現(xiàn)后立即查問(wèn)原因，令其今后改正就行了。對(duì)早退現(xiàn)象只要每日及時(shí)查點(diǎn)，查出后立即過(guò)問(wèn)，也能很快解決。曠課、逃課是考勤制度中最嚴(yán)重的紀(jì)律問(wèn)題，學(xué)生曠課、逃課有一定的特殊原因。另外，曠課、逃課不單耽誤學(xué)習(xí)，還往往伴隨著其他更嚴(yán)重的問(wèn)題，所以要克制這一類行為。
3.防止?fàn)幊�、打架：由于我們易沖動(dòng)，控制能力差，動(dòng)不動(dòng)就要用拳頭發(fā)表意見(jiàn)，這些現(xiàn)象不僅影響團(tuán)結(jié)，擾亂秩序。及時(shí)恰當(dāng)?shù)靥幚磉@些問(wèn)題，正是教育我們正確理解人與人之間的關(guān)系，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明禮貌的重要和做事要考慮后果的道理。處理爭(zhēng)吵、罵人事件是比較容易的，一是分清是非，二是要在弄清是誰(shuí)先挑起爭(zhēng)論和開(kāi)口罵人的，然后在當(dāng)事人各自認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，一方向另一方賠禮道歉，或雙方相互道歉。處理打架時(shí)，不僅要弄清起因，弄清誰(shuí)先動(dòng)手，處理時(shí)要公平，根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重與后果，給與適當(dāng)?shù)呐u(píng)。不管處理如何圓滿，還不如防患于未然。再者，常批評(píng)勸阻不要開(kāi)過(guò)火的玩笑。
紀(jì)律部長(zhǎng)是一項(xiàng)艱巨，復(fù)雜，細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)。首先我必須要以身作則，只要把課堂管理好，相信就能配合班主任、班長(zhǎng)把班級(jí)建設(shè)好。謝謝大家！
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