五年級家長會發(fā)言稿范文（精選7篇）
在不斷進步的時代，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級家長會發(fā)言稿范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助，五年級家長會發(fā)言稿。我們今天能有機會聚在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進步。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。
今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：
一、先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生32人，整體看來，男生19人，女生13人。這學(xué)期學(xué)生進步都很大，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學(xué)習(xí)了。
二、教育效果
接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。
五年級是小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段。
1、讓每個孩子都有展示自己的機會
從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。
2、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)
家長同志們可能對自主學(xué)習(xí)這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎/？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進行矯正。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會貽害終生。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。
為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。
由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持，用您和我的手使孩子永遠前行。各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
五年級家長會發(fā)言稿2
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表五年級所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
本學(xué)期的教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂地上好每一堂課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我們把學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我們在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高級段。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，學(xué)習(xí)深度也加深了。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。
最后我就本年級的實際情況，給家長們提一個建議；
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
五年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五（5）班中隊長蒲鈺嘉，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們設(shè)計未來的宏偉藍圖！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這個美麗的校園，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項活動我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團結(jié)互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
目前我班的課堂紀律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎，同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功！用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜！
最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利！身體健康！謝謝大家！
五年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長也能夠更好地教育自己的子女�？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報本學(xué)期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。
我們現(xiàn)有36位同學(xué)，其中男生18人，女生18人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長。
1、行為習(xí)慣上
本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
2、學(xué)習(xí)情況
我班是一個學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在本學(xué)期期中考試中……（分析這次數(shù)學(xué)考試情況，以及和上學(xué)期學(xué)習(xí)情況對比。）
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少、教師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像靳夢捷，劉新月，韋正嬌等幾名同學(xué)，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
四、教師和家長如何應(yīng)對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
五年級家長會發(fā)言稿5
今天，因為小朋友們的緣分，我們走進了xx小學(xué)，走進了五〈2〉班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我是這個班的班主任，也是這個班的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)這么長時間，總體來說這個班的同學(xué)都比較好，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大局部同學(xué)能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個同學(xué)會忘記做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。
當然，我們班還存在一些問題，比方上課時總有同學(xué)管不住自身，做小動作或者說話；有同學(xué)會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解小朋友在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點來說一說。
一、成果。
這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數(shù)來衡量同學(xué)，但也比較重視分數(shù)。而這就得從平時一點一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將同學(xué)的作業(yè)記錄在上面。
并不是非讓家長來督促每個同學(xué)來完成作業(yè)，比方自覺性強的家長就不用管，有些小朋友學(xué)習(xí)差自覺性就差，就希望家長能嚴格督促同學(xué)完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問題，家長有能力就協(xié)助小朋友理解。
平時的單元測試卷，以和到期末復(fù)習(xí)階段的檢驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作�？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分數(shù)，怎樣才干在本學(xué)期將成果趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們一起的責任。
二、計算。
為什么要提計算？因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時發(fā)現(xiàn)同學(xué)在計算上失分較多，分析原因，大局部同學(xué)是粗心犯的錯。細細分析原因，有的是因思維定勢主要表示在舊法則干擾新法則，發(fā)生錯誤；有的是由于同學(xué)感知事物的特點比較籠統(tǒng)、不具體。
對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算自身比較枯燥，容易引起疲勞，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數(shù)字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包括加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以，粗心并不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么能細心呢？
那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：
1、一旦發(fā)現(xiàn)，強化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數(shù)同學(xué)有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導(dǎo)，說算理、說過程。
2注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時記憶能力的最好形式，必需經(jīng)常化。
3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別考試不理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計算占據(jù)了四個單元，2/5的內(nèi)容，望家長重視起來。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實踐證明，對小朋友的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
1、教育小朋友上課認真聽講。
聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會聽取他人的意見是學(xué)會合作的前提。
今天，我們的小朋友不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個小朋友都自身做自身的，這就意味著現(xiàn)在同學(xué)合作意識淡化。為此家長應(yīng)該鼓勵小朋友多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為小朋友發(fā)明機會。
2、養(yǎng)成獨立考慮、不怕困難的習(xí)慣。
小朋友在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求協(xié)助，這對培養(yǎng)獨立考慮的習(xí)慣非常不利。家長當小朋友尋求協(xié)助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和小朋友一起分析，協(xié)助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自身也能掌握這種分析方法從而獨立考慮。因而培養(yǎng)小朋友獨立考慮、不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練小朋友的思維能力，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
3、認真檢查的習(xí)慣。
從班級的同學(xué)的作業(yè)來看，很多小朋友作業(yè)是認真做的，但做完后又是誰的責任呢？是等著老師批錯后改呢？還是讓爸爸媽媽檢查呢？
其實作業(yè)做完了，還是需要檢查的。這就要在平時養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。假如每次作業(yè)，家長都替小朋友檢查，就讓他養(yǎng)成不負責任的態(tài)度：做不做是我的事，對不對是你家長的事，我沒責任。
假如家長不檢查，同學(xué)或許也會抱怨：現(xiàn)在班級實行記分制，完成家庭作業(yè)好的有加分，不檢查不就沒有加分了嗎？怎么辦？
其實，就數(shù)學(xué)作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓同學(xué)用心地把做的作業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)現(xiàn)是審題不清，還是數(shù)字抄錯等等了，這時，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。假如這樣還是不大理解的話，家長可以適當輔導(dǎo)提點一上，相信時間一長，同學(xué)做作業(yè)的正確率就會有極大提高。
四、班級的小組合作學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們班級采取小組記分評比制。這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。學(xué)習(xí)上的包括家庭作業(yè)完成的質(zhì)量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課是否積極回答問題，積極考慮等，完成的好的，給予加分的獎勵。
在生活上，也涵蓋了許多方面：例如是否課前做好準備工作、眼保健操和課間操有沒有認真做、是否能在課余時間在班級網(wǎng)站上投稿、積極參與新葉文學(xué)社的征文活動、課間活動等等，這些都采取加減分的方面。
兩周進行一次評比，看哪些同學(xué)表示突出，看哪組的總分成果最好給予一定的獎勵。這種小組合作記分的方式，就是讓同學(xué)在相互配合的過程中學(xué)會合作，學(xué)會互相提醒，更要學(xué)會互相協(xié)助。小組一起把組員不好的局部和時糾正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
同時，通過這一系列的評比，我也希望能鍛煉全班同學(xué)，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，讓同學(xué)都參與到班級的管理中來，一起為班級添磚加瓦。當然，在同學(xué)管理記分的過程中，肯定也會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，希望家長們也能給予一定的協(xié)助與鼓勵，讓他們能勝利的解決在生活中遇到的難題，從而更進一步，鍛煉同學(xué)的能力。讓他們感覺，在學(xué)校學(xué)習(xí)，不光是學(xué)習(xí)上的，還包括各方面能力的培養(yǎng)。
在這一階段的管理中，就有幾個同學(xué)做得比較好，像刁霞，管理圖書銀行，總是能和時的分發(fā)報刊和圖書；聶文軒，午飯時總能管理好班級的紀律，并能監(jiān)督同學(xué)是否有浪費糧食的現(xiàn)象；葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負責的衛(wèi)生工作做得井井有條；還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等，他們都在不時地把他們身上閃光的一面展現(xiàn)在其他同學(xué)面前，相信定能贏得其他同學(xué)和家長的喝彩。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生革新，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注小朋友的久遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到小朋友是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。
未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，同學(xué)的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
最后，我給大家提幾個簡單的建議：
1、讓小朋友自身能做的事自身做，大人的事幫著做。
2、讓小朋友自身來合理地布置時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑?dǎo)。
3、現(xiàn)在是五年級了，多看一些課外書，增加一些課外知識。
4、密切家校聯(lián)系，在家多和小朋友溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)�；虼螂娫捔私庾优膶W(xué)習(xí)、思想狀況。
五年級家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝你們在百忙中抽出來參加我校五年級學(xué)生家長會，我代表學(xué)校全體老師對你們到來表示衷心感謝和誠摯歡迎，今天能坐在一起是為了共同目：為了孩子學(xué)習(xí)，為了孩子進步，同時也想讓家長對雙溝小學(xué)有個較全面了解，并從學(xué)校角度對家庭教育共同來探討一些話題。以便今后我們奔著同一個目標共同來教育孩子。
一、學(xué)�；厩闆r概述：
XX市仙女鎮(zhèn)雙溝小學(xué)地處城區(qū)北郊，學(xué)校創(chuàng)建于1952年，1996年易地新建，占地面積約13800平方米。擁有教學(xué)樓、綜合樓、階梯教室等教學(xué)設(shè)施�，F(xiàn)有18個班，627名學(xué)生，62名教職工。學(xué)校是“XX市現(xiàn)代化示范�！薄ⅰ癤X市素質(zhì)教育先進�！�、“XX市特色學(xué)校”、“江蘇省農(nóng)村實驗小學(xué)”、XX市數(shù)字化校園、江蘇省平安學(xué)校、XX市依法治校先進校。學(xué)校始終把育人視為基石，把質(zhì)量視為生命，把發(fā)展視為動力，堅持“質(zhì)量興校”“科研興�！碧厣珜W(xué)校，取得了喜人的成績�！皧^斗今天，成就明天”。雙小人將不斷提升品位，不斷豐富內(nèi)涵，不斷開拓局面，努力將學(xué)校建成“高品位、精品位、優(yōu)品牌”的一流名校。
二、希望家長配合工作：
渴望兒女成才是天下父母共同的心愿，在這個良好的心愿下，許多父母卻自覺不自覺的選擇了一些方法。這些方法有好的值得肯定的地方，也有不妥需要改進的地方。下面就學(xué)校的近期工作的開展向各位家長做一個說明，并真誠地邀請各位家長予以配合與支持。
1、學(xué)業(yè)質(zhì)量
學(xué)生到學(xué)校來學(xué)習(xí)，就是來求知，來成長的。由于學(xué)生個性差異的原因，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動力、學(xué)校效果上，呈現(xiàn)出高低之分。然而這種高低不是學(xué)生智商的高低，而是獲得知識的快慢的關(guān)系。例如：孩子的吃飯、做事情有快慢之分一樣，學(xué)習(xí)的接受程度也是有快慢之分。學(xué)校為了彌補這些孩子的不足，經(jīng)學(xué)校研究決定，每天留班級數(shù)的30%的學(xué)生進行補習(xí)。最遲放學(xué)時間夏季為5：45；冬季為5：25。這樣的工作全部是老師的無私奉獻，不向?qū)W生收取任何費用。這樣的安排學(xué)校的目的很明確，就是讓這些孩子能夠最大限度地完成老師布置的當天學(xué)習(xí)任務(wù)。應(yīng)該看到，通過這兩周的工作，許多孩子是有很大改變和收獲的。和各位家長說這個話的目的，就是希望各位家長予以理解，影響到接、孩子的時間，影響到你家庭的生活規(guī)律。我想在孩子的事上，每個家庭都是非常重視的，有時候想想，為孩子受點苦，也是值得的，
2、學(xué)校活動
我校在XX市來講是一所不錯的學(xué)校，學(xué)校的活動多，上級安排的活動也多。無論怎樣多的活動，他的中心都是為了學(xué)生的發(fā)展考慮的。例如：江蘇省硬筆書法等級考試、江蘇省金鑰匙競賽、機器人競賽、七巧板競賽、科幻畫競賽、傘降火箭競賽。這些活動都是上級允許的競賽項目，他的層次高，活動技巧性強，很利于學(xué)生動手動腦的能力的鍛煉。然而這些活動話又說回來，需要家長的一定的支持，這里的支持出了參賽費上的支持外，還有家長時間上的支持，要與孩子一起成長（這是我下面要講的話題）。談到參賽費，對每位家長來說三四百元錢，可能就是一趟麻將、一條香煙的錢。然而有些家長確舍不得。還有一年，我們的學(xué)生將要面臨選擇中學(xué)的問題。通過平時家長們的閑聊也得知，有幾張比賽的證書，作為敲門磚去報名，方便得多。有些家長總是抱怨我家孩子考得還不錯，就是得不到三好學(xué)生。告訴各位家長，不參加學(xué)校組織的一些比賽活動，學(xué)生成績好，只能說是一好，還不是三好。在這里我呼吁各位家長會后到班上就與班主任預(yù)約，下面的什么活動，我家孩子要報名。
3、孩子榜樣
大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诿β�，甚至都沒時間給孩子做飯，孩子很早就到大門外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯坐在教室又冷又餓能有精力學(xué)習(xí)嗎？這就要求家長多付出讓子女不僅要吃飽穿暖，多陪陪孩子，一起看書讀報，外出游玩，參加展覽，給孩子平等與尊重孩子不斷增強自信心和積極性不斷提高獨自思考和生活能力孩子是父母影子，父母是孩子第一任老師，父母是孩子一面鏡子，榜樣力量是無窮父母一言一行無不影響孩子性格和品行，，父母每句話，每個眼神甚至只可意會不可言傳精神世界都會給孩子潛移默化影響，家長們盡可能給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境在要求孩子做到之前要先做到身教勝于言傳。父母無小節(jié)處處皆楷模。
4、多與學(xué)校老師溝通
老師話往往就像圣旨，好在在孩子心中有一桿秤，千萬別在孩子面前數(shù)落老師不足，有時你的看法失之偏頗，真需要及時與老師溝通，每班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每孩子在不同、不同階段每一句話、每舉動都是關(guān)注到的，降低老師威信只會對孩子有壞處，溝通可以相互理解增進友誼，作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家表現(xiàn)以營造家長、學(xué)校相互和諧良好氛圍達到相互了解、共同配合。例如：有學(xué)生在學(xué)校就餐的也有在校外就餐的，現(xiàn)在在學(xué)校就餐的學(xué)生，學(xué)校開辟了圖書室、網(wǎng)吧、電影廳供學(xué)生餐后休息和學(xué)習(xí)，有專任老師輔導(dǎo)，然而在校外就餐的學(xué)生，他吃過飯以后，在校外逗留，學(xué)校校門口正在做路，安全隱患很多。在這里我倡議各位家長盡量選擇在學(xué)校食堂就餐。這里就要與老師多做溝通。
各位家長以上是我本次家長與各位家長溝通的問題，如果各位家長有什么疑問，一是可以與本班班主任溝通，溝通不暢的直接可以打電話給我們。我們辦公室的電話……
“家庭教育”體現(xiàn)出父母對子女的一片深愛，那么具體怎么說？我感到愛的深淺不是簡單地體現(xiàn)于對孩子要求的高低上或者是物質(zhì)的滿足上，應(yīng)該體現(xiàn)于父母對子女實現(xiàn)目標過程中深入的了解和切實的幫助當中。了解她的思想、了解情緒變化、了解身體狀況、了解碰到的問題、了解取得的.成績或者遇到的挫折、了解結(jié)識的朋友、了解她（他）想干的事……等等。把了解轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫猓严Ｍ玫降膸椭蔀榧皶r的甘露，那么，孩子的心與家長是貼在一起的，提出的要求將是共同一致的，而且可望而可及的，兩者的積極性就會保持，就會提升，孩子的努力也會自覺。所以，我感到父母成為子女最知心最知情者，其言語則有的放矢而可言威信，彼此建立的信任度才能如實反映真正的愛。
孔夫子曾說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困，然后能自強也”。所以需要學(xué)習(xí)，需要探索，需要改進，時尚的一句話就是不斷充電。家庭教育是社會、學(xué)校教育的基礎(chǔ)，所以，墻體與墻腳是不能分離的，機器的底盤羅柱是不能松動的，家長與學(xué)校、老師的聯(lián)系需要不斷加強緊密相聯(lián)。感謝家長學(xué)校培訓(xùn)班的開辦，聯(lián)系橋梁的架起，祝愿家長學(xué)校培訓(xùn)越辦越好，讓家長們得到更多的幫助。
謝謝學(xué)校、謝謝老師！
五年級家長會發(fā)言稿7
各位家長：
非常歡迎各位家長的到來，謹代表五⑵班全體任課老師對你們的到來表示感謝。
本次家長會也是我們學(xué)校五年級整個學(xué)年的最后一次家長會，是對我們教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)工作的一次匯報和展示。
下面首先請周亮老師對學(xué)生在這半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，和各位家長做一個匯報。
下面由我來對我們班級半個學(xué)期以來的情況做一個簡要的匯報。
一、學(xué)習(xí)情況
我們很多學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了進步，而且有些學(xué)生的進步還是比較明顯的。特別是在上學(xué)期的期末考試后，我發(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生有了退步，但經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，在成績上有了一些進步，這樣的學(xué)生有：高海航、劉心、張旭、繆凡。從他們的語文成績上來看，還是有進步的，而且我們的試卷相對來上學(xué)期的期末測試來說，還是有難度的，總均分為82.6。另外從我從教的語文學(xué)科來看，我們班級的學(xué)生在這個學(xué)期閱讀書籍的興趣有了很大的提升，這個表現(xiàn)在我們很多的學(xué)生能利用時間去看書，能偷偷地去看書，而且能喜愛讀書了，能看很多書了。這樣的學(xué)生非常多，幾乎囊括了班級的所有學(xué)生。
二、班級的活動
本學(xué)期以來，我們學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動，使學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)之余也能積極參與到學(xué)校的各項活動中來鍛煉自己。
1、學(xué)雷鋒活動。雖然雷鋒乃至雷鋒精神離我們已經(jīng)很遠，但今年是雷鋒逝世50周年的日子，全國上下都在舉行形式各樣的紀念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒的活動。我們班級也根據(jù)學(xué)校要求進行了學(xué)雷鋒活動。包括教學(xué)生唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事，認識雷鋒精神。特別是我們要求學(xué)生依據(jù)雷鋒精神去尋找身邊的小雷鋒，去寫一寫，班級學(xué)生還是能寫出了身邊的小雷鋒。
2、環(huán)保護綠活動。3月份開始我校還結(jié)合上級要求開展了愛綠、護綠的活動。班級有7個學(xué)生為班級增綠。從家里帶來了綠色的植物，美好班級。還有一些學(xué)生積極參與家里的植樹活動。
3、衛(wèi)生整治。應(yīng)該來說從四年級開始，我還是比較注意學(xué)生的個人衛(wèi)生以及班級的整體清潔，但還是發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生不太注重自己的衛(wèi)生，尤其以整理自己的課桌肚為主。我們發(fā)現(xiàn)班級的鐘聞、高翔、姜楓楠還有吳國緯這些同學(xué)的課桌肚還是比較臟的，一些零食的垃圾袋、廢紙片比較多，其他同學(xué)還是能保持課桌肚的整潔。個人的衛(wèi)生注重考察的學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，在本學(xué)期的教育中，我通過班隊會以及和學(xué)生的交談，現(xiàn)在大部分學(xué)生還是能注意自己的形象，能自覺地搞好個人衛(wèi)生。
4、書法培訓(xùn)。我們學(xué)校的特色是墨香校園，尤其是以每年兩次的書法等級考試為一個重要的抓手。同時這個也是我們平時訓(xùn)練的重點。在學(xué)校，有每天的寫字課，最近還對學(xué)生進行了強化訓(xùn)練，在放學(xué)后我們利用10—20分鐘的時間再對學(xué)生進行一次寫字訓(xùn)練，爭取學(xué)生能在5月份的考級中順利通過。
5、運動會的訓(xùn)練。我們學(xué)校將在下周舉行春季運動會，在上上周選出了運動會后，我們的學(xué)生就早早地投入到自覺的訓(xùn)練當中，早晨一來，我們的運動員就開始了訓(xùn)練。就目前的狀況而言，學(xué)生的積極性還是很高的，期待這幫學(xué)生能在下周的運動會中取得一個好成績。
三、班級存在的不足
今天開家長會其實是對我們半個學(xué)期以來所有事情的總結(jié)和匯報，在總結(jié)中前進。說實話，我們班級還是存在一些不足的，也和家長談?wù)劇?/p>
1、正確對待學(xué)習(xí)。其實在座的各位家長很能明白今天孩子是為了什么而來學(xué)習(xí)，但我們的學(xué)生是不知道。說實話，你今天來問我們的孩子，你學(xué)習(xí)是干什么，為什么去學(xué)，我想他們的回答會讓你很吃驚的。他們沒有想到今天的學(xué)習(xí)是為自己，為了將來。更多的以為是為家長完成任務(wù)，不能正確地對待學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的任務(wù)理解有偏頗。這個還需要我和各位家長努力，改變學(xué)生的這種錯誤的認識，讓學(xué)生回歸到正確的認識上，更好地學(xué)習(xí)。
2、自覺。這個話題，我覺得每一次的家長會我都會提到。說實話，什么叫自覺，如何自覺，不僅我們老師著急，我想我們的家長也是比較著急的。學(xué)生不寫作業(yè)，不愛看書、愛看電視，喜歡在外面玩等等，很多情況讓我們的家長、老師著急，因為這些方面會制約我們學(xué)生的成績的提高。我們也就自覺不自覺的想到，這些孩子太不自覺了，不能自覺學(xué)習(xí)。其實“自覺”學(xué)習(xí)、讀書就是一種習(xí)慣，一種非常好的提前做事的習(xí)慣。比如，課文學(xué)完了，自覺地預(yù)習(xí)；回家自覺地開始寫家庭作業(yè)……其實還有很多，我也在探索如何讓學(xué)生能自覺地投入到學(xué)習(xí)中，我想更多地需要我們家長地配合。讓我們學(xué)生能多點自覺性，提高自己的修養(yǎng)。
3、待人接物。其實總得說來，學(xué)生來學(xué)習(xí)就主要的還是學(xué)習(xí)做人。偉大的教育家陶行知先生就曾說過“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教叫人求真”，這就是要求我們的學(xué)生先學(xué)做人，后做學(xué)問。但總得來看我們班級的學(xué)生還存在一些壞的毛病，比如自私、爭強好勝、亂花錢、見人沒有禮貌等等，在這些方面學(xué)生表現(xiàn)得還是比較明顯的，在家里也是這樣的，需要我們的家長注意，我們也會來教育學(xué)生的。
四、今天的活動
今天根據(jù)學(xué)生的要求，我們讓學(xué)生給每一位家長寫下了自己想對你們說的話，下面發(fā)給你們，也需要你們看看。
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