優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時代，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！聽了吳校長的工作報告，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來成長，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個方面來完善和締造自己：
一、播灑人間大愛，做一個有熱度的愛心型的班主任
作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭，愛自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心，愛所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長的選擇與期盼。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點(diǎn)，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn)；不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長和未來的發(fā)展；不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道！培養(yǎng)出一個好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價值！
二、寬容友善，做一個有冷度的理智型的班主任
我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動的時候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中�？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
三、用先進(jìn)的理念武裝頭腦，做一個有高度的智慧型的班主任
班主任是班級的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級，只有不會管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，相互交流，取長補(bǔ)短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。科學(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚(yáng)，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花！
四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個有亮度的實(shí)干型的班主任
每一位班主任要秉承“沒有最好，只有更好’的思想理念，對待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動有實(shí)效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個班級提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個班的學(xué)習(xí)效率最高，午自習(xí)爭哪個班級最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個亮點(diǎn)，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健，爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽。
五、三省吾身，做一個有人格高度的魅力型的班主任
作為一名班主任要時刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學(xué)生要有服從意識，班主任的言談舉止間就不能流露出對學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競爭意識，永不言敗，班主任就要在時時處處敢為人先。
只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細(xì)心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會做到“招得進(jìn)，留得住，送得出”；那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效；相信我們在座的一批批新、老班主任，定能肩負(fù)起以吳校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長的成長，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年xx月xx日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件不好的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有xx名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的xx晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師！��！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部xx個班級，xx節(jié)優(yōu)質(zhì)課，xx個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年xx月，我們第一個拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠(yuǎn)記得這個日子，農(nóng)歷20xx年xx月xx日，星期xx。那天是我xx歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班xx個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短20xx年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛，當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！
現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動會，在運(yùn)動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀xx班榮獲20xx年冬季運(yùn)動會第一名，在此，我們最想對千里之外的xx老師說“老師，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！
說實(shí)話，來到我們xx后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯？”再說，xx的孩子也需要我，xx給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給xx這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！ 謝謝，我的演講完了，謝謝 ！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
今天，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分羞愧。也許，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，下面我就把我們平時所做的工作談幾點(diǎn)體會：
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力，使全班同學(xué)都能按時到校，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上家長進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。
四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖�，看得見，摸得著�?/p>
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家好!今天能夠代表上年度優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，作為班主任隊(duì)伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽(yù)，是學(xué)校提供了良好德育平臺，是各位同仁的無私幫助，是同學(xué)們的辛勤付出，也是同班教師團(tuán)隊(duì)的精誠團(tuán)結(jié)所贏得的。
回顧走進(jìn)二中校門的青澀歲月，有太多的故事難以忘懷，有太多的教育細(xì)節(jié)縈繞心頭，有太多的人們值得我去銘記，去感恩，去說聲“謝謝”。
忘不了，剛接受班主任工作的時候，是劉校長溫暖的話語平息了我心頭的一絲慌亂;忘不了，是宋朝霞老師對我治班方略進(jìn)行悉心指導(dǎo)和率身示范，讓我盡快進(jìn)入角色;忘不了，是唐凱菲老師在英語課堂的自如揮灑和真情演繹，讓我懂得課堂的智慧和激情。忘不了，是謝慧燕老師對學(xué)生潤物無聲的教育，讓我漸悟民主教育的真諦。忘不了，第一次走進(jìn)課堂，面對五十雙純真的眼神時的那種感動，那種油然而生的責(zé)任感，忘不了，當(dāng)班上的德育評分落后的時，很多同學(xué)焦急和在班上的呼吁……
太多太多的教育細(xì)節(jié)，從來不需要想起，卻永遠(yuǎn)也不會忘記。你們一次次讓我的心頭無比溫暖，也一次次的讓我熱淚盈眶。
現(xiàn)在，我們走進(jìn)了新的學(xué)期。新學(xué)期，不僅僅是時間的開始，更是我們的感受的刷新和重新起航，讓我們提醒自己，新的階段，應(yīng)該超越自我，應(yīng)該有新的成長。作為一名普通教師，我感覺到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在新學(xué)期的雷厲風(fēng)行和銳意進(jìn)取，課堂教學(xué)文化大膽革新，物質(zhì)文化建設(shè)如火如荼，制度文化走向規(guī)范和完善，校訓(xùn)、育人目標(biāo)等觀念文化的深入人心，都令我們感到學(xué)校的蓬勃生機(jī)和振奮精神。我也感覺到同學(xué)們在新的學(xué)期渴望超越，渴望成長，渴望刷新自我的決心和勇氣，很多班級，很多同學(xué)，在新的學(xué)期里充滿活力，充滿激情，充滿憧憬，他們摩拳擦掌，準(zhǔn)備在新的學(xué)期里面一展風(fēng)姿，實(shí)現(xiàn)新的跨越。
他們的精神時時鼓舞著我，他們的雄姿英發(fā)給了我感染。在新的學(xué)期，我作為一名初三年級的班主任，將和我們可愛的同學(xué)們，和我們可敬老師們一道，精誠團(tuán)結(jié)，努力拼搏，實(shí)踐“和而明德，真以致遠(yuǎn)”的育人理念，實(shí)踐“讓每一個人都得到發(fā)展”的美好愿望。最后，祝福各位同仁節(jié)日快樂，身體健康;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，越長越可愛!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個平臺讓我們討論班主任工作。說實(shí)在的，作為一名班主任，當(dāng)上周六聽到西南大學(xué)附中的張萬國老師說到的一個問題：怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)的四有新人時，我不禁陷入了沉思：作為班主任，自己所教的學(xué)生能成為什么樣的人，很大程度取決于班主任的教育引導(dǎo)，所以班主任一定要做好自己的班務(wù)工作，注重工作中的每一個細(xì)節(jié)，正確引導(dǎo)學(xué)生，努力把他們培養(yǎng)成有用的人。
我們都知道班會活動是學(xué)校實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)的一個重要渠道，是少先隊(duì)活動的主陣地之一，也是學(xué)生喜聞樂見的一種形式。學(xué)生通過活動可以獲得真切而豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的思想觀念和道德價值取向。我當(dāng)了二十年的班主任，雖然也組織學(xué)生開展了許多的主題班隊(duì)活動，但談不上什么經(jīng)驗(yàn)，今天只是說說自己在組織開展班會活動中的一些做法和體會，不足之處，希望大家能夠批評指正。
第一，主題：近。
我覺得班會活動的開展是否成功，關(guān)鍵在于主題。我們選擇的主題，一定要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近孩子。我覺得小學(xué)低段的主題要注重基礎(chǔ)性習(xí)慣、常規(guī)、意識的培養(yǎng)，于是我組織開展了《讓書本成為我們的好朋友》、《安全我知道》以《我能行》系列的競賽類活動。而中段則注重對基礎(chǔ)性習(xí)慣、常規(guī)、意識的提升，我班開展了《讓我有雙明亮的小眼睛》、《灑一縷陽光給老人》等活動。到了高段更要注重情感、態(tài)度、意志品質(zhì)、價值觀的溝通、引導(dǎo)，于是我班又開展了《感恩父母》、《說說心里話》《我就是我》等活動。
二，內(nèi)容：小。
主題選擇好了，還要注意內(nèi)容的確定，因?yàn)橐惶谜n只有短短的35分鐘，要想在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生有所體驗(yàn)，有所觸動，有所收獲，內(nèi)容不要過多，形式不要過繁。如在三年級時，我班開展了《讓我有雙明亮的小眼睛》活動，選擇小學(xué)生近視這個話題，用貼近孩子日常學(xué)習(xí)、生活的3個小游戲，體驗(yàn)近視眼的不便，雖然造成學(xué)生近視的原因很多，但這次活動我們只關(guān)注了小學(xué)生最容易形成近視的書寫姿勢不正確、長時間看電視玩電腦、不注意做好眼保健操三個主要原因，引導(dǎo)學(xué)生在這三個方面進(jìn)行注意和改進(jìn)，切實(shí)達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極預(yù)防近視的目的。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
今天，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂的成長。下面我就把我平時所做的工作談幾點(diǎn)體會：
一、經(jīng)典誦讀：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)�！皟捎蔽幕ㄔO(shè)的開展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品，照耀到每一個學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間，讓孩子們進(jìn)行誦讀，同時向家長推薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長伴著孩子在書香中一同成長。我們班***、***的家長也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣傳。***的媽媽曾在QQ群里說過：*老師，說心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們在那里吸取知識的營養(yǎng)，滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期，我班的***、***參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績，讓班內(nèi)的孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
二、精彩紛呈
我們都知道班隊(duì)會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開展了“詩文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動，在舉辦之初，學(xué)生們都沒有信心，無人敢上臺演講，最后還是班長上來講了一個很短的故事，講得既不生動，也不流利，可是我給了她很高的評價，并邀請學(xué)生們再進(jìn)行一次小故事演講比賽，沒想到孩子們在我的鼓勵下，積極踴躍的準(zhǔn)備演講的小故事，最后使得我們那次的活動獲得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
三、愛心呵護(hù)
孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護(hù)。而我也相信當(dāng)我們用愛來為自己的生命著色時，我們的世界將是七彩的。我永遠(yuǎn)記得我們班有個叫***的孩子，他在一年級剛?cè)雽W(xué)時，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮，可是我并沒有對他存在任何偏見，一如既往的鼓勵他，支持他，我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品，只要看到他有了進(jìn)步，都用來獎勵他，平時還經(jīng)常與他的家長聯(lián)系，爭取家長的配合。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，***有了很大的變化，每次能堅(jiān)持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會越做越好；**，一個單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng)。自從發(fā)現(xiàn)他成績下滑，我?guī)状温?lián)系他的媽媽，想跟家長配合教育好這個孩子，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個孩子，每天早出晚歸，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門進(jìn)行了家訪，在跟家長溝通了以后，得到了家長的配合，**的成績也逐漸變好，變穩(wěn)；***，一個學(xué)習(xí)上的佼佼者，今年自開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板，成績也有所下滑，幾次電話聯(lián)系其家長都無法接通，于是，我給家長寫了一封真誠的信，把孩子的情況逐一跟家長說明，第二天，***的家長就來到了學(xué)校，原來他的手機(jī)換了號，所以打不通電話，經(jīng)過近一個小時的交流，家長特別感動……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺得在教會學(xué)生知識的同時，更重要的是用愛心及時呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長。
四、成長的感動
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長寫學(xué)生的成長接力日記，我班的家長都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項(xiàng)工作。學(xué)期末，打開這本日記本，翻開家長們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不表達(dá)了他們在教育中或得或失的經(jīng)驗(yàn)與不足。 以上是我當(dāng)班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我相信每位老師在班級工作中都有自己獨(dú)特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長補(bǔ)己之短。只要我們用心把工作中的細(xì)節(jié)做好，只要我們用心細(xì)細(xì)雕琢，就會贏得屬于我們自己的美麗。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想種植幾年，就種植樹；
如果你想流芳百世，就種植觀念！
愿以此諺語與在坐的各位共勉。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先感謝大家能坐在這里，給我與你們交流的機(jī)會，也感謝在我的工作中老師們對我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多類似的工作，在座的許多老師在班級管理上做得很好，經(jīng)驗(yàn)也豐富。所以要我交流關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，我真的覺得羞愧。今天在此也是我學(xué)習(xí)的一個好機(jī)會，下面所談的算不上經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是我做班主任以來的一些感受，如有不妥之處，希望各位老師多多給予指正。
我所擔(dān)任的是一年級班主任，我們班共45人。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的'關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶�。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、常競賽，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課告訴他們小學(xué)生應(yīng)做的，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。為了鼓勵學(xué)生守紀(jì)、上進(jìn)， 我在班上長期開展了“小明星”、 “紅旗小組”的評選活動，根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，如：勞動積極、遵守紀(jì)律、積極舉手、作業(yè)認(rèn)真、堅(jiān)持講普通話、
能保持坐端正等無論那個方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎勵，成為班上的“小明星”，就可以把自己的相片帶來貼在教室文化墻的的專欄里。這樣，讓學(xué)生比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，爭做文明學(xué)生，這些活動取得了很好的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得積極、主動，也能夠在老師的提醒下變得遵守紀(jì)律，并逐漸自覺約束自己的行為。
2、抓細(xì)節(jié)，做好學(xué)生的安全教育工作
每周我都要總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn)，也總要進(jìn)行安全教育，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不做危險的游戲，以免出現(xiàn)事故。平時，我也時時把安全掛在嘴邊，天天說，時時提，有時連我自己也覺得我好像有點(diǎn)啰嗦了。不過，對于一年級的學(xué)生來說，安全的弦真的是一點(diǎn)也不能放松。我時刻要求自己更細(xì)致，更耐心，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。開學(xué)初，我們班學(xué)生經(jīng)常追逐打鬧、亂喊亂叫，為此，老師總在說，總在喊，但收效不大。后來，我們根據(jù)學(xué)生的問題，有針對性的想了不少辦法，終于有了好轉(zhuǎn)。比如：中午在學(xué)校吃飯，以前下課鈴一響，一說站隊(duì)學(xué)生就往外跑，個個都想站前面，還常常有學(xué)生喊有人插隊(duì)，老師也不能看得那么仔細(xì)，雖然你說站前面站后面一個樣，可學(xué)生不知怎么總想往前擠，后來我就按高矮順序給學(xué)生排了號，每次站隊(duì)都按號來，這樣，學(xué)生也容易記住自己的位置。站隊(duì)也比以前規(guī)矩了。現(xiàn)在學(xué)生已基本適應(yīng)，老師也不需要像以前那樣說完這個說那個了。
3、重溝通，爭取多方共管。
在教育孩子的問題上，我們應(yīng)該盡量與家長取得共識要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間和家長進(jìn)行溝通，主動匯報孩子的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn)，爭取家長的配合。當(dāng)然，在這方面，我覺得我做得還不夠，如有時想找家長到學(xué)校來，又因?yàn)榕碌⒄`時間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還是加強(qiáng)與家長之間的交流。 另外，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。在這一點(diǎn)上，我們一年級的老師都配合的挺好，比如我和語文老師李老師，她在班級管理上有很多豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。我常和她一起討論如何管理學(xué)生，交流學(xué)生的表現(xiàn)，交流自己的做法。班上的許多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，多方共管，這樣，我就可以隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向，有利于班主任工作的開展。
4、培養(yǎng)班干部，協(xié)助老師管理
我一向都很注重培養(yǎng)班干部，這樣做一是可以鍛煉學(xué)生的管理能力；二來可以讓學(xué)生學(xué)會自我約束，更加明了什么是該做的，什么是不該做的；三是為自己培養(yǎng)得力助手，這樣工作起來就更細(xì)致了，也減輕了一些負(fù)擔(dān)。我們班上的班干部有的是我選的，有的是由學(xué)生提名我通過的，都是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做得好的，能給其他同學(xué)樹立榜樣的學(xué)生。為了使他們更好地發(fā)揮作用，我一方面對他們的工作多鼓勵表揚(yáng)，一方面也給他們一些“權(quán)利”，如讓他們發(fā)獎勵，記名字等。這樣，就樹立了他們的威信，他們就明白該怎么管理了。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都以有利于孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我今天演講的題目是《我選擇、我快樂》
今年是我踏入幼師行業(yè)的第9個年頭，回顧這幾年的路程，我慶幸我選擇了這個職業(yè)，一名平凡而又偉大的幼兒園老師！身邊會有一些不太熟悉的朋友問我：你在哪里上班？我會高興地說：我在幼兒園上班，我是一名幼兒園老師。從別人投來羨慕的目光和贊許的話語里，我感受到那份無法比擬的尊敬，是的，我們的收入并不高，但是我們卻有著令別人羨慕的尊敬，這是用任何金錢、物質(zhì)都買不到的。
人們常說老師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師，曾經(jīng)有人這樣贊美老師：教師是園丁，在祖國的百花園中默默地耕耘著，把人類最寶貴的精神財富無私地奉獻(xiàn)給社會，教師似梅花，報春不爭春，待到山花爛漫時，他在叢中笑。
面對如此高貴的贊譽(yù)，常常令我們對教師這一職業(yè)，產(chǎn)生深深的向往�？勺詈蠓街莆稘�，為師方知為師難，真正進(jìn)入這個行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣，當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情，當(dāng)應(yīng)付各種加班加點(diǎn)，真的覺得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇，內(nèi)心彷徨、困惑過，甚至想放棄過……我也曾有過這樣的倦怠期……
記得08年帶中班時，班里轉(zhuǎn)來一位叫吳曦曦的男孩子，這是一位感統(tǒng)失調(diào)、好動還帶有攻擊性的孩子，有過被別的幼兒園拒收和退園的經(jīng)歷，第一天來到班上用“大鬧天宮”這個詞形容一點(diǎn)都不為過，他將所有的玩具都倒到地上、扔來扔去、攻擊老師。那個上午是我從業(yè)以來最崩潰的，因?yàn)樗械呐透冻鲈谒纳砩隙紵o濟(jì)于事，我找領(lǐng)導(dǎo)訴苦、抱怨，甚至想：有他就沒我，我不干了。最后經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)了解情況后決定讓家長先接走，并把他的表現(xiàn)告訴了家長委婉的表達(dá)了退園的意思，下午快下班時孩子的媽媽找到了我，他近乎是哭著哀求我：再給孩子一次機(jī)會吧，求求你給孩子一次和別的孩子一樣上學(xué)的機(jī)會吧，我回去一定好好的教育他。
他太渴望上幼兒園了，所以才有過激的表現(xiàn)，那一刻我被這位媽媽感動了，我答應(yīng)了她，在接下來難熬的日子里，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了這個孩子身上有太多別的孩子不能相比的優(yōu)點(diǎn)，如：他認(rèn)識很多字，讀書、看報都沒問題，他懂得許多天文、科普知識，說起來滔滔不絕，聽的孩子們目瞪口呆，跳棋、圍棋、象棋沒有他不會的，我將這些優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，孩子們是越來越佩服他，慢慢的他就完全融入到這個集體中去了，他變得越來越紳士，最后順利的畢業(yè)，現(xiàn)在在小學(xué)的成績也很優(yōu)異，這個孩子至今影響著我，我為當(dāng)初選擇留下他而欣慰;我為他有這么大的改變而驕傲和自豪;我為自己能有這樣的的工作經(jīng)驗(yàn)而欣喜。
我慶幸當(dāng)時沒有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)持，自從做了媽媽后我對這份工作有了更深刻的理解和體會，記得每年新生入園時，每當(dāng)看到那些媽媽們因?yàn)榭吹胶⒆涌拮约阂餐低的ㄑ蹨I，我以前會不理解甚至有些不屑，現(xiàn)在我會這樣想，孩子第一次離開家 、交給了我們，那是一份多么大、多么寶貴的信任��！唯有將其化為責(zé)任，以博大、充滿愛的胸懷去愛、去包容他們，才能對得起信任這兩個字。
曾有家長這樣和我開玩笑說：“老師，你對孩子要求那樣嚴(yán)格，有時還批評他們，可是他們還是喜歡你呢”我只是淡淡的一笑說：可能是我管的比較多吧！雖然話說的簡單，可是也許只有我自己知道：為此需要我付出多少，我要說多少話，走多少路，動多少腦筋，費(fèi)多少心思，但是我不后悔我的選擇！作為一名幼兒老師，在幼教的這片土地上耕耘著，收獲著，播灑著汗水，收獲著快樂！
在這幾年有酸、有苦、又甜的日子里，我不斷地成長著、不斷地積累著，我感謝幼兒園給我鍛煉的機(jī)會，感謝工作帶給我的責(zé)任，感謝孩子們帶給我的幸福，幾年里成功過，失敗過，但我沒有氣餒，而是快樂的越戰(zhàn)越勇。
光陰似箭，孩子們們走了一批又一批，我仍然站在這里，用心靈去傾 聽孩子們的歌聲。仰望星空，我感受到了時光的飛逝，過去的歲月使我留戀，但我更憧憬明天，相信明天一定會更美！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好!
說實(shí)在的，在座各位班主任在班級管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，我左思右想，總覺得所做事情太平凡，太平常，無經(jīng)驗(yàn)可說。如果說是經(jīng)驗(yàn)倒不如說是班門弄斧。
回首二十多年的教學(xué)生涯，近二十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個道理:只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報。下面是我擔(dān)任班主任工作時的幾點(diǎn)體會和感受。
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會買你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。二十年來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍，由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級六個班中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?天氣冷了，你多穿衣服了嗎?最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力!與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。
三、大力弘揚(yáng)班級正氣，著手營造誠信、和諧的班級氛圍
一個班級的班風(fēng)如何，首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣，是否講誠信，這當(dāng)然要看一個班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，多年來我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的。
1、利用學(xué)生參加集體活動時的瑕疵來大力宣揚(yáng)，很多學(xué)生做體操做到“跳躍運(yùn)動”這一節(jié)時做得極不認(rèn)真，一是他們看到別的班級的學(xué)生有的根本未動，二是有一種害羞的心理，針對這一情況，我當(dāng)時把學(xué)生留在了操場，首先談到了做操是有益身心的運(yùn)動，又嚴(yán)肅指出了未做操的同學(xué)對班級整體形象的影響和危害，利用這一鍥機(jī)，一是讓學(xué)生認(rèn)識到一個班主任對班級管理的態(tài)度和決心，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用。
2、針對有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要及時與學(xué)生談心，指出其危害，然后還要利用班會等機(jī)會在全班中幫助學(xué)生分析其危害，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛之心幫助學(xué)生，這樣既能弘揚(yáng)正氣，又能形成一個文明和諧的班集體。
四、多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋�學(xué)生都會有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機(jī)與活力。
2、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會蒸蒸日上。
五、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣
1、抓班級衛(wèi)生和學(xué)生個人儀表。這需要一個班主任時時提醒，及時督促，抓小事能起大作用，能讓學(xué)生分辨美與丑。
2、抓亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成。
3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng)，防止學(xué)生養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)氣。
六、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖�，看得見，摸得著�?/p>
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。二十年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿10
領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家下午好！
我是初中部的閻*，現(xiàn)任**屆11班的班主任。我于20xx年來到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)**工作，至今已有5個年頭，一直擔(dān)任班主任工作和兩個班的語文教學(xué)任務(wù)。
回首剛剛來到省實(shí)驗(yàn)的日子，一切都是陌生的。從未教過初中孩子的我，面對著陌生的初中教材，和一群沒長大的孩子，既要教會他們學(xué)習(xí)，又要教會他們生活，真的感覺是一頭霧水。
生活上，因?yàn)樗麄兓旧隙际穷^一次住校，年齡又小，父母的牽腸掛肚是可想而知的。我們只有照顧好孩子，才能讓家長放心。所以我們班主任老師要教孩子按時就寢，要教孩子如何利用時間，晚上回寢室要先打水泡腳，與此同時吃水果、喝牛奶；然后再抓緊洗漱，按時上床就寢，保證睡眠。寢室的物品擺放要整齊有序，牙具、臉盆、拖鞋都有指定位置。寢室要每天打掃，這樣才能有個干凈整潔的環(huán)境……這些看似平常的事情，對于一群小孩子來說，卻是需要老師很長時間的督促才學(xué)會的。
學(xué)習(xí)習(xí)慣更是要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)。坐軍姿要求身正、腰直、肩平、足安、目視前方；寫字時要求不許做小動作，比如轉(zhuǎn)筆、摸頭等；聽課時要大聲發(fā)言；自習(xí)時不可以抬頭、翻書桌；要學(xué)會記筆記、整理錯題本、積累本；要學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；要有計(jì)劃本合理安排時間；要學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師常抓不懈。用陳校長的話講，就是“養(yǎng)成教育必須不斷培養(yǎng)才能成”。
還記得剛帶一零屆六班的時候，很多孩子都很調(diào)皮。因?yàn)榇蚯蚨軅浅Ｊ�，最�?yán)重的一次是我班林孝東同學(xué)一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊，當(dāng)時就不敢動了。同學(xué)告訴我后我急忙聯(lián)系了他的家長，開車送他到骨科醫(yī)院緊急處理。他媽媽嚇得手都抖了，醫(yī)生讓她簽字，她連名字都寫不了，只好讓我代簽。他在家休養(yǎng)期間，我又利用休息時間買了水果去看望他，他媽媽爸爸都很感動，覺得老師真是無微不至。其實(shí)我就是將心比心而已。在校時間老師就是孩子的父母��！
現(xiàn)在帶的13屆學(xué)生也有過去醫(yī)院的經(jīng)歷。那是兩個男生課間扔水瓶子，沒想到那么巧，這水杯就砸在了一個學(xué)生的頭上。因?yàn)槭沁\(yùn)動型的鐵皮水杯，當(dāng)時這個孩子的頭上就血流不止。我當(dāng)天沒有晚課，正在辦公室里批卷，學(xué)生瘋跑過來告訴我說李航凱頭被打破了，嘩嘩流血，正往醫(yī)務(wù)室去呢。我聽了也嚇一跳，趕緊往醫(yī)務(wù)室跑。醫(yī)生說，挺嚴(yán)重的，趕緊聯(lián)系了學(xué)校的車子往醫(yī)院送。一路上孩子疼的哇哇哭，我看他衣服上已經(jīng)血跡斑斑了。平時那么皮實(shí)的孩子，如今無助極了。我摟著他，安撫他，不能使勁哭，會讓傷口更疼的。到了醫(yī)院，醫(yī)生要給他縫針。當(dāng)時他爸爸還沒趕過來。我看著醫(yī)生的針線穿過他的腦皮時，緊張的我都要哭了，那一針針仿佛穿過的是我的身體，真是揪心�。〉人职謥淼结t(yī)院時，孩子已經(jīng)縫完針了。因?yàn)榍闆r嚴(yán)重，只能趕快處理，不能讓孩子再受罪，所以我只能用電話和他爸爸取得聯(lián)系，卻不能等他到現(xiàn)場再處理。
很多時候都是由不得自己去選擇的。一零屆六班的齊越，是外市縣的同學(xué)。周末住校，與同學(xué)一起回寢室的時候，五班的一個同學(xué)打招呼，一抬手手指尖就刮到了他的眼睛，當(dāng)時就紅腫了。因?yàn)槭玛P(guān)眼睛的大事，醫(yī)務(wù)室老師要求必須到醫(yī)院檢查�？墒翘焐淹恚改赣衷谕獾剡^不來，就說沒什么大不了，不用去醫(yī)院。五班趙中波老師給我打電話，我趕緊從家里出來，直奔醫(yī)院與他們會合。四院的大夫說得虧來了，不然會影響到孩子將來的視力。然后做了緊急處理，縫了針。我和趙老師陪著他，一直等到他媽媽來，天早已經(jīng)黑了。
那年我家的孩子才剛剛3歲，感冒在家，我卻不能陪伴她，因?yàn)閷W(xué)生周末住校，家長不在身邊，只有老師才是他的安慰。
我班的孩子都很仁義，像郭浩博同學(xué)，是個熱心腸，有困難時，總是先想著幫助別人，我也總是有意識的在班級樹立這樣的典型，他被同學(xué)成為“活雷鋒”，年年都被評為“學(xué)雷鋒積極分子”。
班長李哲更是有原則、有毅力、公平正直的典范。任何考試，答案放在旁邊都不會看一眼。每天早來晚走，檢查門窗，從不間斷。因?yàn)槠沸泻�，再加上臉黑，被同學(xué)成為“黑包公”。他代表學(xué)校參加西安科技大學(xué)的少年考試班，盡管因?yàn)槲覀儗W(xué)校從未做過這方面的培訓(xùn)，他卻取得了很不錯的成績。回來時他給辦公室里的每個老師（不論教不教他的）和班級里的每個同學(xué)都帶了禮物，是一個刻著西安風(fēng)景的鑰匙扣，絕對一視同仁。
我班佟菱格同學(xué)以前在育才小學(xué)時養(yǎng)成了孤僻的性格，她媽媽非常擔(dān)憂。來到我校，在大家的熏陶之下，她開始關(guān)心同學(xué)了。她去上海世博園時要給大家?guī)ФY物，還想要給大家驚喜。就坐在那一個一個的寫同學(xué)老師的名字。50多人，時間還很緊，她居然一個沒少的寫到了明信片上。要知道這個孩子以前可是對別人漠不關(guān)心的�。�
三年的摸爬滾打，讓我和孩子們增進(jìn)了情感。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學(xué)在中考中取得我校第一名的優(yōu)異成績，更有家長們在學(xué)校的畢業(yè)典禮后，又給我和我班的科任老師召開了一個別開生面的謝師宴，那個場面我至今難忘。家長和孩子們歡聚一堂，有孩子們深情的詩朗誦，有同學(xué)代表的感謝信，有鮮花和謝師茶，有家長和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語歌，有家長朗讀的感謝信，有飯店里的橫幅和我在畢業(yè)典禮上家長給我照的一張張大照片……我感受到了同學(xué)們真誠的感謝，我感受到了家長們真心的感謝，三年的辛苦一瞬間都化為烏有，留下的只有甜蜜和感動。
送走一零屆學(xué)生，我又迎來了我的13屆11班。雖然這只是一個平行班，但是在大家的共同努力下，我班也取得了很多成績。像“數(shù)學(xué)小先生”比賽最佳課堂設(shè)計(jì)獎、“我愛背唐詩”最具風(fēng)采獎、英文歌曲大賽一等獎、最具創(chuàng)意獎等。
我班男生多，愛運(yùn)動的也多。每天早晨在學(xué)校的操場上總能看到我班晨練的身影，當(dāng)然其中也有我一個。我班也因此鍛煉了身體，增強(qiáng)了體魄，凝聚了精神，并且在初一時榮獲第六屆校運(yùn)動會第三名和精神文明獎，在初二時榮獲第七屆校運(yùn)動會第一名和最佳會場布置獎，并且連續(xù)兩年榮獲“一二、九”長跑第一名。20xx--20xx年校優(yōu)秀班級、20xx--20xx年校優(yōu)秀班級和校寢室優(yōu)秀班級等榮譽(yù)稱號。
在學(xué)習(xí)上，我們也不甘人后。我班侯凱升同學(xué)曾經(jīng)考過年級總分第一名的好成績，班級里進(jìn)入年級前50名、前100名的同學(xué)也是平行班中最多的。當(dāng)然榮譽(yù)只能代表過去，未來的路還很長，作為一名老師，作為一名黨員，我只有更加努力的工作，為同學(xué)做成長路上的領(lǐng)航人，才能不愧于家長和孩子們的厚望。
踏踏實(shí)實(shí)做事，本本分分做人，是我一生的行動指南！
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