做一名優(yōu)秀的教師發(fā)言稿范文
一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。下面是做一名優(yōu)秀的教師發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。
我要當(dāng)一名好老師，這是發(fā)自內(nèi)心的言語(yǔ)。
當(dāng)我剛踏上講臺(tái)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我試圖扮演一個(gè)雙重角色：一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)是老師。作為一名學(xué)生，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，熱情接受年輕老師的指導(dǎo)。作為一名學(xué)生教師，我關(guān)心學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，是他們的好老師和樂(lè)于助人的朋友。
在辛勤的勞動(dòng)中，我嘗到了教書的樂(lè)趣；當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生理解某一知識(shí)時(shí)，看到學(xué)生臉上滿意的微笑；當(dāng)學(xué)生說(shuō)“老師像我媽媽一樣關(guān)心我”；當(dāng)父母說(shuō)謝謝的時(shí)候，所有的委屈，難以忘記，心里只有甜蜜和滿足，也許這就是它的價(jià)值吧！
你一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事�！吨袊�(guó)教育日?qǐng)?bào)》曾報(bào)道過(guò)一個(gè)令人興奮的故事，一個(gè)女教師在一個(gè)山村。她的'名字叫王鳳英。
二十年，在人生的道路上是多么漫長(zhǎng)啊！一個(gè)人的一生能有多少二十年？但王鳳英把她生命中最美好的二十年給了大山。她愛(ài)這里的山，愛(ài)這里的水，愛(ài)這里的人，愛(ài)這里的的孩子。她不能沒(méi)有這里的一切。組織上想照顧她，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了。
無(wú)法想象，在暴風(fēng)雨的日子里，她給孩子們上課，突然一聲“咔嚓”，破舊的教室將會(huì)崩潰，在這種關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵，在自己的生命生存和40個(gè)孩子，她毫不猶豫地選擇了孩子，她叫嚇壞了孩子們迅速離開(kāi)教室的危險(xiǎn)。
當(dāng)她把孩子們帶到一個(gè)安全的地方時(shí)，她發(fā)現(xiàn)教室里還有一個(gè)孩子。王鳳英毫不猶豫地沖進(jìn)教室。當(dāng)她把孩子推出教室時(shí)，無(wú)情的石頭擊中了她，孩子得救了，但王鳳英摔倒了。人們淚流滿面。盡快把她送到醫(yī)院，到最后依舊無(wú)能為力，沒(méi)有救活她……
每年清明節(jié)。人們總會(huì)在她的墓前放上幾束紅色的杜鵑花，寄托哀思。在她休息的地方，小草仿佛在講著動(dòng)人的故事，小花微微顫動(dòng)了一下，像她美麗的身影。
當(dāng)花兒盛開(kāi)的時(shí)候，她在灌木叢中微笑。為了教育人民，王鳳英用自己的青春和熱血，寫了一首雄壯的詩(shī)篇。
一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將堅(jiān)定不移地用知識(shí)和愛(ài)心澆灌這片肥沃的土地，讓它們?cè)谖迳_紛中綻放出最燦爛的花朵。
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