支教發(fā)言稿范文
隨著社會不斷地進步，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的支教發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
支教發(fā)言稿范文1
我叫修建，首先謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，謝謝大家對我的關(guān)心和支持！
剛才領(lǐng)導(dǎo)對我的夸獎，我受之有愧，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻。拂曉小學(xué)是我們亳州很有知名度的一所小學(xué)，我也希望自己在以后的 工作中能與大家和睦相處，共同創(chuàng)造拂曉的未來！我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀，所以我很擔(dān)心我的能力，怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的重托，但是我會努力做好自己該做的事 情！
邊疆穩(wěn)定，民族強盛，國家富強一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開發(fā)，xx支教是黨和政府的大事，作為一名教師，能去xx支教是很榮幸的一件事 情，我很珍惜這份榮譽，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準(zhǔn)備，我會盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山，把新疆人民的質(zhì)樸民風(fēng) 帶回來。http://www.
我很榮幸，能在和平年代里去實現(xiàn)自己積極的愛國理想，我希望自己這一滴水能和xx干部的所有人匯成涓涓細流，去滋潤我們的疆土！
我在支教過程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實際行動書寫自己的責(zé)任和忠誠！
再一次謝謝大家！
支教發(fā)言稿范文2
各位老師、尊敬的諶媛媛校長：
大家好！時光荏苒，從9月金秋到現(xiàn)在，諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭里一起工作已經(jīng)有一個多月的時間了。后天她即將與我們告別回到原單位�；仡欉@短短的一個月里，諶校長以她厚實的文化底蘊，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，執(zhí)著的敬業(yè)精神，謙和友善、平易近人的良好品格，都深深感染著我們，感動著我們，既給我們樹立了光輝的典范，又給我們留下了美好的印象。
她從北京這個繁華的國際大都市來到xx這個邊遠的小城鎮(zhèn)，克服了人生地疏，氣候環(huán)境迥異、工作環(huán)境艱苦的諸多困難，指導(dǎo)我校的教育教學(xué)乃至學(xué)校的管理工作。她拒絕了學(xué)校接送的請求，每天步行上下班，考勤實行簽到制，外出履行請假手續(xù)。從來到xx第二小學(xué)的第一天，就把自己當(dāng)成了學(xué)校的一員，盡心竭力，毫不保留。
自9月13日始，諶校長剛剛來到學(xué)校以后，便積極參加學(xué)校的各項活動，盡快融入錦小這個大家庭。比如，她來到的第二天就主動和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅工作，深入農(nóng)戶家中，和貧困戶談心，鼓勵他們積極生產(chǎn)，熱愛生活。她看到從北京地區(qū)送到興隆的扶貧物資，感到格外親切，詢問興隆村還需要哪些物質(zhì)上的幫助，自己是否能幫忙；接下來還主動參與我校一學(xué)期一次的讀書匯報會，全旗的教學(xué)工作會議，全市第四屆讀書節(jié)等。為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，提出了諸多建設(shè)性意見。赤誠之心，令人動容。
我認(rèn)為，諶校長帶給xx第二小學(xué)最珍貴的禮物，是她執(zhí)著的敬業(yè)精神：她充分履行自己支教的職責(zé)，主抓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，兼顧其他學(xué)科。對老師們進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)。老師們還記得，諶校長在9月18日上午，為了第二天聽幾位數(shù)學(xué)老師的課，使自己在指導(dǎo)課中做到有針對性，她便找齊了所有的數(shù)學(xué)教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)，進行細致地研讀。然后對老師們要講的課認(rèn)真?zhèn)湔n。經(jīng)過了充分地準(zhǔn)備以后，才走進老師們的課堂。為了對老師們進行有的放矢的培訓(xùn)，她翻閱了大量的資料，為老師們提供了寶貴的教育資源，同時，她還準(zhǔn)備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領(lǐng)略了時下最前衛(wèi)的教育理念。從教學(xué)管理的角度來說，也給我們學(xué)校管理者作出了榜樣和楷模。說實在的，就我本人來說，在以往的聽評課中，除了提前看看課程標(biāo)準(zhǔn)以外，卻很少對教材進行整體地、系統(tǒng)地分析和研究。這樣無形中在指導(dǎo)課中定會造成針對性差，更可能不符合教師的教情和學(xué)生的學(xué)情。諶校長的那種敬業(yè)、勤業(yè)的精神起碼給我提了個醒。
還記得，10月10日那天，她為了上好一節(jié)課，頭一天中午的時候忘記了回賓館休息，在學(xué)校準(zhǔn)備教學(xué)資料，為每一位聽課教師準(zhǔn)備一份教案。第二天早晨不到七點就來到會場進行準(zhǔn)備，等待老師和同學(xué)們的到來。就是這樣，對于她來說，雖然業(yè)務(wù)精湛而胸有成竹，但仍保持著勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。這種精神是最值得我們玩味和學(xué)習(xí)的。課堂上，她那駕輕就熟的教學(xué)藝術(shù)、先進而又前衛(wèi)的教學(xué)理念，給予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎么上，而是思路的引領(lǐng)，理念的更新。
諶校長來到學(xué)校，把二小的老師像對待自己學(xué)校老師一樣，盡心盡力，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，積極深入教研組，參加語文、數(shù)學(xué)、英語等各個學(xué)科的教研活動，指導(dǎo)老師們備課；深入班級，深入課堂，聽課、評課、指導(dǎo)教師怎么上課，怎么聽課，每一次聽完課的評課都是一次微講座；針對志成和錦小兩校的實際，對全體教師進行有針對性地講座，使我們足不出戶就領(lǐng)略到了全國先進的教學(xué)思想�？梢哉f，諶校長的到來，是xx第二小學(xué)的大幸，更是xx第二小學(xué)全體學(xué)生的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科教師，數(shù)學(xué)組的老師們一致說，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡(luò)繹不絕。
回顧這一段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學(xué)，到她的講座和說課，都引發(fā)了我們諸多的啟發(fā)和思考——深入淺出，大道至簡。尤其是他的課，一張看似簡單的學(xué)習(xí)單，卻給了學(xué)生無限思考和想象的空間，她的課堂開放、民主、包容、和諧，學(xué)生積極思考，互助合作，發(fā)展思維。她的說課往往是一語中的，讓教師醍醐灌頂，一席話的點醒，老師們終于明白了研讀教材的真諦。我們由于受自身教學(xué)習(xí)慣、自身能力所限，有時看不到教材當(dāng)中所蘊含的那個引發(fā)思考的關(guān)鍵知識點，認(rèn)知沖突點。諶校長的點撥指導(dǎo)，像是一盞明燈，讓大家撥開了層層迷霧，所以，老師們依戀她，舍不得她離開。
在諶校長的努力下，我們成立數(shù)學(xué)教師學(xué)研共同體，她擔(dān)起了導(dǎo)師和帶徒弟的重任。我們相信，這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來，xx第二小學(xué)的數(shù)學(xué)教師團隊，在諶校長的引領(lǐng)下，會有長足的進步，更大的發(fā)展。
今后，學(xué)校還計劃開通和志成小學(xué)的同頻互動，實現(xiàn)兩校之間更加密切的教學(xué)研究，把志成的先進經(jīng)驗和思想，注入到xx第二小學(xué)。也懇請諶校長回京以后，仍然心系錦小，通過各種方式經(jīng)常指導(dǎo)老師們的教學(xué)研究，把內(nèi)蒙古喀喇沁旗xx鎮(zhèn)這個小城當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)，把xx二小當(dāng)成自己的娘家，把我們當(dāng)成你的兄弟姐妹，歡迎你經(jīng)�；丶铱纯�，xx小學(xué)永遠都有你的辦公室，有你的親人。
周二早晨看到諶校長要走的短信，作為我個人心情很不平靜，雖然短短的一個多月的相處，我們除了工作，還建立了深厚的友誼。說走就要走了，肯定有一段的不適應(yīng)。冷靜思考，我們應(yīng)該暫且把這種不平靜的心放下，用執(zhí)著的精神工作，用敬業(yè)的態(tài)度辦學(xué)，把xx第二小學(xué)辦得越來越好，為xx第二小學(xué)的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這才是我們報答諶校長最好的方式，也是贈給她最好的禮物；我也相信，諶校長聽到要離開的消息，心情一定也會是很復(fù)雜的。意想不到的人生旅途中，和xx第二小學(xué)結(jié)下了深厚的情緣。時間雖短，但是xx第二小學(xué)留下了您奮斗的足跡，校園里蕩漾著您的音容笑貌。就要離開，雖然是高興的事情，但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話說，有相聚，就會有別離。雖然難以割舍，別離是現(xiàn)實，“逝去的是歷史，留下的是風(fēng)景�！�
最后，我代表全體教師，代表xx第二小學(xué)的x名學(xué)生，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你無私的援助，感謝您真心的付出，愿通您架起志成小學(xué)與xx二小學(xué)友誼的橋梁，使我們的路越走越寬，愿這份偉大的友誼地久天長！謝謝！
支教發(fā)言稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的志愿者朋友們：
大家下午好！詩人戴望舒寫過這樣的幾句詩：你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的貝。這鮮艷得讓人振奮，因為我相信，在攀登與航行之后，每個人都會收獲到一生中最珍視的東西。
我是志愿者，今天我很榮幸能夠成為一名志愿者代表在這里發(fā)言。
懷著對每一個天真爛漫的孩子的熱愛，懷著青春的夢想，懷揣著“服務(wù)西部，服務(wù)社會”我選擇了支教。支教是生活，生活本身就是一種學(xué)習(xí)。我們將在生活中體味、實踐與思考，體味支教的酸甜苦辣，在實踐中不斷反思，在生活與學(xué)習(xí)中找尋人生的哲理。
社會是一本無字的書，從一名學(xué)生到志愿者，通過讀這本無字的書可以學(xué)會許許多多東西，了解到課堂上所沒有的知識。細節(jié)決定成敗，我們應(yīng)該學(xué)會觀察周圍的小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個青年志愿者應(yīng)盡的義務(wù)。同時，作為"青年志愿者"，我們承擔(dān)的是更多的責(zé)任。一滴水只有放進大海、才不會干涸，一個人只有融入社會、才能實現(xiàn)自己的人生價值，但若要成為一名合格的志愿者，最基本的就是肩負(fù)責(zé)任，勇于承擔(dān)。對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，這是我們每一個志愿者時刻應(yīng)銘記的。我們一定要永遠銘記我們的誓言，認(rèn)真做到我們承諾的一切。
作為一名支教的志愿者，在教學(xué)方面，我們不僅要勤奮刻苦，仔細鉆研;在生活中，也要懂得關(guān)心學(xué)生的疾苦，特別是關(guān)愛留守兒童以及關(guān)注留守兒童身心健康的發(fā)展特別重要。作為新時代的志愿者，我們應(yīng)該牢記它賦予我們的使命，為我們偉大祖國教育事業(yè)的繁榮昌盛貢獻自己的力量。而在人群中，作為一名普通的志愿者，我們要學(xué)會用一顆感恩的心對待周圍的人和事，學(xué)會感動，學(xué)會回報。因為義務(wù)和責(zé)任是我們每一個志愿者所肩負(fù)的。青春的舞臺，美好的憧憬。用我們的一顆愛心去點燃千千萬萬顆愛心。
所有的青年志愿者們!讓我們攜起手來行動吧，積極投身于志愿者服務(wù)的活動中去，將我們的義務(wù)和責(zé)任時刻牢記在心，用我們的行動努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實現(xiàn)作為一個志愿者做出的承諾，用我們青春的汗水去尋求通往未來的成功之路。
謝謝!
支教發(fā)言稿范文4
暑往寒來，光陰荏苒。四個月的支教生活已經(jīng)結(jié)束，不禁讓人感慨時間過得好快�；仡欉@一個學(xué)期，可以說是感慨頗多。作為一名師范生，實習(xí)支教是檢驗我們應(yīng)用理論知識的必要環(huán)節(jié)。教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范類學(xué)生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，因為這次實習(xí)被稱為是支教實習(xí)。在接觸教育教學(xué)實際工作時，我把在校所學(xué)的基本教學(xué)技能和專業(yè)知識靈活的運用到教學(xué)實踐中，進一步完善和提高了自身的教學(xué)技能，增強了綜合素養(yǎng)，做到了理論與實踐的有機結(jié)合。并且，通過支教我也學(xué)到了不少在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這段記憶將是我人生當(dāng)中永遠不會忘記的美好回憶。有人說：“一個人的經(jīng)歷將會是他的寶貴財富”，我想，這次的實習(xí)支教生活就將是我人生的最寶貴財富和最美好的回憶之一。
現(xiàn)將我的實習(xí)支教生活做如下總結(jié)：
一、對支教的看法
說實話，來支教之前心情其實是無比忐忑的。因為新疆近年來局勢一直不是十分穩(wěn)定，尤其又是去南疆這么一個少數(shù)民族聚居的地方支教。聽到要去南疆支教的消息時身邊的同學(xué)和朋友都議論紛紛無不嘆然，個個都面露驚恐之色，心中那千百萬個不愿
意早已寫在了臉上寫出口中。但是，也許是年輕，也許是性格使然吧，我并沒有因此徒增恐懼或者心慌，反而是一顆躁動不安的心在蠢蠢欲動著，無時無刻不期待著旅程的開始。能夠去南疆支教一直以來都是我夢寐以求的事，一方面，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我希望我能夠為南疆教育事業(yè)獻出一份力；另一方面，我也想到南疆感受一下這邊的風(fēng)土人情，體驗一下不一樣的生活，鍛煉我獨立自主的生活技能。我渴望支教的日子早點到來，期待著有一天我也能像學(xué)姐學(xué)長們一樣背著行囊，前往支教工作的前沿陣地，去感受教育教學(xué)的魅力和為人師長的風(fēng)采。
我認(rèn)為師范生參加實習(xí)支教是一個很有必要的環(huán)節(jié)，通過一學(xué)期的實習(xí)支教，必須要達到以下三方面的目的：
1、理論與實踐相結(jié)合
把在校學(xué)到的專業(yè)知識以及教學(xué)技能，選擇性地應(yīng)用于實際工作，并嘗試從理論的高度對現(xiàn)行教育教學(xué)工作提出一些有針對性的建議和設(shè)想。偉大的馬克思提出“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一著名論斷。檢驗教學(xué)成果就是要看一看實際工作與課堂教學(xué)到底有存在多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，豐富教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的常規(guī)運行。
對師范類專業(yè)的學(xué)生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)必須從課堂走向?qū)嵺`，在實踐中不斷強化教師專業(yè)技能，提高綜合能力素質(zhì)。
3、角色轉(zhuǎn)變和準(zhǔn)備就業(yè)。
通過支教，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、支教學(xué)�；厩闆r及支教安排
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，原本被分到喀什市澤普縣六鄉(xiāng)小學(xué)的我，很榮幸的被轉(zhuǎn)派至奎依巴格鄉(xiāng)（也就是七鄉(xiāng)）中心小學(xué)。和我一同分來這個學(xué)校的還有我們班的三個人，我的兩位舍友，以及地理科學(xué)專業(yè)的四個男生和其他五個女生，一共十五人。其中有三個少數(shù)民族，他們分別是：一個漢語言文學(xué)專業(yè)的漢語說的超好的維族女生和一個數(shù)學(xué)專業(yè)的回族女生還有我的一個回族舍友。到達喀什市的第一天，我們在澤普縣教育局進行人員分派，然后各學(xué)校派人幾經(jīng)周折終于把我們接回了所在實習(xí)支教學(xué)校，安排我們住了下來。下午這邊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給我們開了個小會，簡單的對學(xué)校概況做了介紹了，也對我們的到來表示熱烈歡迎，并且對今后的支教工作提出具體要求、作出統(tǒng)一安排。
下面來說一說我所在的實習(xí)支教學(xué)校的具體情況，我所在的奎依巴格鄉(xiāng)中心小學(xué)是去年新建成的由本校和奎依巴格鄉(xiāng)漢校合并而成的，合并后的小學(xué)成為一所雙語學(xué)校，分為民族班和普通班，民族班的學(xué)生漢語水平普遍較低，老師講課基本用維語，故多為民族老師代課，在授予常規(guī)課程的同時開設(shè)漢語課以提升學(xué)生漢語水平。普通班學(xué)生則由漢族和少數(shù)民族共同構(gòu)成，學(xué)生漢語水平普遍較好，在授予常規(guī)課程的同時也開設(shè)維語課以加強民族同學(xué)的維語水平同時有助于漢族同學(xué)和維族同學(xué)的交流。另外要說明一點的是，所有班級都會開設(shè)三維兩反課程，這是與北疆學(xué)校不同之處所在之一。由于是新建學(xué)校所以學(xué)校面積較大，再加上是合校，學(xué)生也比較多，雖然師資力量較充足，但是十分缺乏雙語教師，部分民語老師會漢語，但是普遍發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，雖可以與漢語老師交流，但是用于教學(xué)生恐怕還是欠佳。
我們于到達一周后開始了正式上崗的實習(xí)支教生活。起初我被分配跟隨一位處于待產(chǎn)期的語文老師工作，幫助她批改作業(yè)，聽她上課，學(xué)習(xí)她如何上好語文課，如何與孩子們相處以及如何帶班。指導(dǎo)老師袁老師是一位刀子嘴豆腐心的老師，嚴(yán)厲卻溫柔。雖然只相處了短短一個多星期，但是卻教會了我很多工作和與孩子相處之道。一個多星期以后袁老師休產(chǎn)假由我接手她所帶的班。這個班是一個普通班，一共26個學(xué)生，少數(shù)民族和漢族基本持平。孩子們漢語言水平都比較高，個別聽不懂的話會由班里的數(shù)學(xué)課代表瑪依亞翻譯。帶班經(jīng)歷一個月左右，后來學(xué)校新來了正式老師，我所帶的班交由他接手。我轉(zhuǎn)教一、二、三年級共六個班的新疆課，大約一個月后由于師資緊缺被調(diào)到幼兒園和小朋友們相處了三個星期，后被調(diào)回任二、四、五年級共六個班的音樂和品生課。四個月雖然短暫，經(jīng)歷卻十分豐富，既當(dāng)過班主任也帶過常識課，既教過小學(xué)生也帶過幼兒園。這些都是我人生最寶貴的財富。
三、支教生活及收獲
四個月的支教生活讓我不僅學(xué)會了如何與人相處還學(xué)會了如何照顧自己獨立生活。在這四個月中我學(xué)會了許多生活技能，其中最值得一提的就是做飯。以前的我除了能把水燒開以外也就是泡個面了，現(xiàn)在我能夠獨自一人完成一頓飯菜了。雖然這里學(xué)校食堂發(fā)菜幾乎從來都是土豆、蘿卜、白菜，我也因此幾乎只會炒這三個菜，但是我卻從炒這三個菜的過程中領(lǐng)悟到了炒菜的規(guī)律，萬變不離其宗，萬事都有其規(guī)律所在，會炒一種類型的'同類型的就基本都差不多了。而且還可以把三個菜炒出不同的花樣，各種排列組合其菜式，做到炒出水平，炒出花樣。最重要的是在這個過程中鍛煉了我的自信，不管給我什么菜我都能做，我都敢做（雖然不能保證做的好吃）。同時鍛煉了我的辦事效率，因為我們是分組做飯，一個人要做好幾個人的飯，又要在下班時間做，又要保證大家吃完飯能有足夠的休息時間，所以做飯速度就得快一點，再快一點。學(xué)習(xí)做飯的過程是有趣而艱辛的，從一開始負(fù)責(zé)打下手到到后來和搭檔一起完成一道菜，再到后來獨自完成一兩道菜，而現(xiàn)在，在完成我的菜以后幫助搭檔完成她的菜，甚至能嘗出菜里放了什么調(diào)料沒放什么還需要什么，我都忍不住佩服我自己了。想到回到家以后可以給家人做飯吃，還有他們?yōu)槲业母淖冋痼@的表情，都會忍不住偷笑。
在為人處事方面我也學(xué)會了不少，以前總是以自我為中心，不懂得照顧別人，而且沒有眼色，有時即使是好心好意卻不懂得表達，因此別人給我的評價是“一座無法融化且難以靠近的的冰山”。而四個月和這里的孩子和老師還有村民們相處的過程中我這座冰山卻被孩子們的純真善良老師們的溫柔耐心和村民們的淳樸熱情完完全全徹徹底底的融化了。如果你到班里上課孩子們會把自己帶來的僅有的吃的送給你，如果你在路上孩子們會向你敬禮并對你說一句老師你好，有些民族孩子漢語說的不是很好，但卻把老師你好這四個字說的十分標(biāo)準(zhǔn)，還有些孩子也許是漢語實在不好也許是靦腆，即便是沒有一句老師你好也會有一個燦爛的微笑或者一份熱切而充滿善意的目光。而幼兒園的孩子就更是可愛了，雖然是雙語幼兒園，但是整個幼兒園只有一個漢族孩子。幼兒園總共四個班，兩個中班兩個大班。我非常幸運被分到由維族老師熱娜古麗和漢族老師蘇夢嬌所帶的中一班，這個班是唯一由漢族老師和維族老師共同組成教學(xué)的班，同時班里的老師也是院里最年輕的，尤其是蘇夢嬌老師，她是去年九月才來到這個幼兒園的，與我只相差三歲，因此在整個幼兒園工作的過程中都十分順利且愉快。遇到不懂不會的事我都可以請教她，她也非常樂于幫助我，我們就像好朋友一樣，同時又是好搭檔和工作伙伴。那個唯一的漢族孩子索西門就在我們班，不過因為不會維語所以很少和班上的孩子們交流，但是這卻不影響他們一起玩耍。班里有一個叫阿麗菲熱的美麗女孩維語和漢語都很好，可以幫助我和孩子們以及孩子們之間交流。幼兒園的孩子最大的特點就是愛抱你，而且一個人一抱一群孩子就一擁而上了，被包圍是經(jīng)常的事，當(dāng)然，你的衣服要一天一換也是經(jīng)常的事。給孩子們分完飯聽到他們用餐前說“謝謝老師，我愛你”的時候是一天當(dāng)中最幸福的時刻，那一刻你就會覺得，什么都值了，所有的所有，都值了。
說到孩子們，他們都有一個通病，就是愛告狀。告狀真的不是個好習(xí)慣，因為課堂常常因為告狀而被打斷。小學(xué)的孩子我會教他們看好自己不要管別人，而幼兒園的孩子，和他們交流經(jīng)過了漫長的過程，這期間我學(xué)會了不少維語和與語言不通的人交流的技巧和方法。一開始我聽不懂他們說什么，后來慢慢的通過蘇夢嬌再加上孩子們的語氣神情以及動作知道他們是在告狀，再后來我已經(jīng)能聽懂了他們說的很多話，這使我非常有成就感。同時我也會教他們說一些基本的漢語，與孩子們越來越默契，交流起來也越來越容易。這些都使我明白，教學(xué)其實是一個雙贏的過程，你教會孩子們知識和道理的同時，孩子們也潛移默化的教會了你。
四、對南疆教育的認(rèn)識感悟及建議
南疆的教育，總的來說就是兩方面，一方面是雙語教學(xué)，以減少民漢交流溝通的障礙，增強民族相容性，提高凝聚力。另一方面是思想教育，提高民族認(rèn)識及民族素質(zhì)，從思想上引導(dǎo)他們不走彎路不走錯誤道路，愛國愛黨愛他人。最終達到民族團結(jié)，共同繁榮發(fā)展的目的，從而為社會和諧祖國繁榮昌盛提供條件和基礎(chǔ)。
雙語教學(xué)這方面，師資力量還是相當(dāng)薄弱的，不僅極度欠缺且質(zhì)量欠佳，前面也提到過，這里的老師即便是會漢語的，發(fā)音準(zhǔn)確的也少之又少。聽過他們的漢語課，有些老師教漢語真的是只能用來交流不能用來教學(xué)，尤其是有感情的給學(xué)生示范讀課文時，漏洞百出，而孩子們自然而然的就跟著老師學(xué)習(xí)錯誤的發(fā)音。這真的令人痛心，幫不上什么忙只能干著急。如果要改善這一現(xiàn)狀就得從老師抓起，老師是萬錯之本。當(dāng)然前提是我們能夠培養(yǎng)出足夠多的會雙語的師范生，同時還要有足夠的條件能吸引他們的到來并且能夠留住他們。還有一點值得一提，就是我發(fā)現(xiàn)幾乎每個班都有一兩個維族小朋友漢語說的非常好，老師們可以請這一兩個小朋友做翻譯，同時在課下成立漢語學(xué)習(xí)小組，讓這一兩個漢語好的小朋友教其他小朋友，逐漸的，在進行一幫一互助學(xué)習(xí)。也可以定期利用課余時間進行普通班和民語班交流活動，或者定期組織各種學(xué)漢語小活動小游戲。同時，要給現(xiàn)有的漢語老師進行定期培訓(xùn)，以提高其漢語水平和能力從而更好地進行漢語教學(xué)。
而思想教育方面，首先要保證老師們的思想都端正且不會出問題，有聽說過葉城有個老師思想不端正給孩子們也時不時的潛移默化地灌輸不正確的思想最終導(dǎo)致一個班的孩子都多多少少有問題，所以說首先老師要端正思想認(rèn)識，如果老師都有問題那么教育出的孩子可想而知。其次，我認(rèn)為光是開設(shè)三維兩反課程是遠遠不夠的，因為書本上的東西過于枯燥，孩子不一定有興趣學(xué)習(xí)，更別說牢記在心，有條件的話能多舉行一些民族團結(jié)形式的活動當(dāng)然最好，讓孩子們在生活中體驗在體驗中感悟在感悟中學(xué)習(xí)。再次，孩子的家長也是不不容忽視的，有些孩子的家長思想十分有問題，希望學(xué)校能多開些有實質(zhì)意義的家長會，加強學(xué)校與家長家長與孩子之間的交流，孩子和家長可以互相教育共同促進。
此外還發(fā)現(xiàn)一個問題就是南疆人民的婚育觀念十分落后，國家政策基本被視而不見，且不說別的，光是離婚率和再婚率就相當(dāng)高。班里百分之九十的孩子家里都有弟弟妹妹，放學(xué)后除了要幫家里做家務(wù)或者放羊以外還要照顧弟弟妹妹孩子都沒有時間寫作業(yè)，也有些孩子甚至以此為借口不寫作業(yè)。班里一半的孩子父母都離異，大多數(shù)父母再婚了，也有些沒有。舉一個簡單的例子，據(jù)我所知有個孩子，小女孩，父母離婚了，跟著爸爸生活，爸爸后來再婚娶了后媽，后來爸爸又和后媽離婚，不要她，她又跟著后媽，后媽再嫁，后來后媽和后爸又離婚，后媽也不要她，現(xiàn)在跟著繼父生活。這也許都還只是冰山一角，孩子被像皮球一樣踢來踢去，在最該被疼愛的年紀(jì)被拋棄，在最該享受關(guān)懷的時候得不到愛，孩子心靈本來就已經(jīng)有問題了，怎么還能指望她能夠好好學(xué)習(xí)？所以，一個完整的家，是孩子擁有良好教育的前提。希望地區(qū)政府能夠加強國家政策的落實，實現(xiàn)少生優(yōu)生同時發(fā)展經(jīng)濟提高人民幸福率以降低人民離婚率。
以上就是我對于此次南疆支教之旅的總結(jié)。四個月的旅程真的是說慢很慢，說快又好像只一眨眼的事，仿佛提著行李來到這里是昨天的事。四個月有我們太多的回憶，太多的不舍，太多的歡笑和淚水，太多太多說不完的故事感慨和情緒，還有若有若無的對于離別的傷感。我想我會懷念這里的，懷念這里的老師們孩子們甚至是門衛(wèi)爺爺又或者是樓管阿姨食堂叔叔，還有這里永恒不變的烈日驕陽和漫天的黃土。
支教發(fā)言稿范文5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先,作為一名青年教師我為能夠參加這次左旗小學(xué)教師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程而感到非常榮幸.
這次歷時3-5年的小學(xué)教師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程,既為我們教師個人成長、專業(yè)發(fā)展提供了難得的機會,也搭建了學(xué)校間相互促進、共同提高的良好平臺.我們城鎮(zhèn)教師走進鄉(xiāng)村學(xué)校,既是盡義務(wù),更是受教育,長才干.我們可以體驗鄉(xiāng)村學(xué)校的甘苦,熟悉農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,體會并學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村教師在艱苦條件下仍然心系學(xué)校樸實的敬業(yè)精神和情系學(xué)生無私的奉獻精神.
支教教師既是學(xué)校的形象代言人,也是校際間加強交流,增進友誼的光榮使者.我們不但要出色的完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),還要充當(dāng)兩者之間的橋梁紐帶.在支教任務(wù)中我們要把支教生活當(dāng)作是人生的一種體驗、一次歷練.努力認(rèn)識自我、發(fā)掘自我、實現(xiàn)自我和重塑自我.工作中我們要努力做到以下幾點:
1、講規(guī)范.走入新的學(xué)校,我們要模范遵守各項規(guī)章制度,盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境,聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,在“支教”崗位上認(rèn)真履行全職教師的職責(zé),使兩周的支教工作能夠收到最大的效益.
2、講奉獻.在支教工作中,我們要把自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)到的先進教學(xué)理念,總結(jié)的高效教學(xué)方法,毫無保留的與支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師進行交流研討.圍繞課標(biāo)、教材、教法開展理論講座.結(jié)合小學(xué)教學(xué)改革理念精心備課,上好示范課.積極參與聽課、評課等教研活動,做好本學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)工作,與支教學(xué)校教師勤溝通,多研討,使我們的教育教學(xué)水平在不斷的交流與切磋中得到共同提高.
3、講學(xué)習(xí).支教本身也是一次學(xué)習(xí).我們將在這次支教活動中努力實踐與思考,不斷豐富自己的人生閱歷,使我們的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力得到進一步提升,這些也將會為我們今后的專業(yè)成長與人生發(fā)展提供不竭的動力.把支教工作當(dāng)成一次契機,多與農(nóng)村學(xué)校教師交流與學(xué)習(xí),將農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)方法和教改舉措帶回自己的學(xué)校.實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同進步和發(fā)展.
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,給了我們這次難得的機會！我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的厚望,以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的教學(xué)態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神,實現(xiàn)自我價值的人生追求來積極投入到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,并希望能和大家一道,為我們所熱愛的教育事業(yè)的發(fā)展與壯大盡一份綿薄之力。
支教發(fā)言稿范文6
親愛的鄉(xiāng)仔們：
大家晚上好。剛才張xx同學(xué)的故事感染了我，她說得很好，做得更好。她是xx支教團志愿者的榜樣。張藝丹同學(xué)只是xx支教團志愿者中的一個代表，我相信咱們支教團中還有很多表現(xiàn)得很優(yōu)秀的鄉(xiāng)仔，以后希望有機會和大家一起分享更多這樣的故事。
會長給我說，讓我和大家分享一下xx團隊文化，其實剛才鄉(xiāng)仔藝丹和俐蘋已經(jīng)和大家分享了很多。文化這個東西，很難用一兩句話說明白的，但凡好的東西都可以往文化的壇子里放。
當(dāng)初創(chuàng)立xx支教團的時候，也學(xué)著給這個組織貼上一些好的標(biāo)簽，使之看起來有點文化，而不被別人說是野蠻人的聚集。
以前我覺得組織文化大同小異，都只不過是想告訴別人，我們立志做到最好。組織文化不僅是組織的行動指南，更是團隊的奮斗方向。其中體現(xiàn)了組織的倫理觀念，是組織成員共識價值觀的體現(xiàn)。
xx支教團文化就只有八個字。“團結(jié)、感恩、愛心、責(zé)任”。
xx團隊文化這四個詞，八個字并不是亂排列的，而是結(jié)合xx支教團這個組織的行動而確定的�！皥F結(jié)：甘苦與共，在愛的道路上你我攜手同行；感恩：飲水思源，以虔誠的態(tài)度詮釋人間美德；愛心：春風(fēng)化雨，使干涸的心靈得到雨水滋潤；責(zé)任：腳踏實地，用行動踐行曾經(jīng)許下的承諾�！�
當(dāng)初為什么選這八個字作為xx支教團的團隊文化，行動指南呢？
不知道有多少人看過這篇《xx支教說》，不管有沒有看過，希望看過的再認(rèn)真看一遍，沒有看過的一定要要認(rèn)真看看。大家最好把這篇小短文讀出來，投入感情地讀。
今支教盛況，若春筍遇雨，方興未艾。然吾華夏廣袤之西部，紛列之諸省，青峰秀嶺，潺潺澗溪，育世代于崇山之中，哺鄉(xiāng)民以清江之水。吾輩生長其間，希知其況，然教育乏而人才稀，志愿者往之少矣！鄰邑百姓無方以教子女，無力以育嬌兒，使其三代兒郎見絀于群英之中，疏知都市之菁華，負(fù)其胸中之遠志，此乃教育失衡之故也。故我“xx”之支教重地，西部當(dāng)為也。
“xx”者，集志同之青年，聚眾人之偉力，以促教育之公平也。方今西部之病態(tài)，有心者獲之，有志者憂之，有成者助之，然此非長久之計，療治之方。圖其長遠計者，當(dāng)以外力輔之而內(nèi)自強也。自強之道，興教也！設(shè)教育不興，鄉(xiāng)兒郎百十年后亦不能與四海英才并立也。然吾西部父老，皆知教育之缺，與闕教之害，然彀中人堪憐者，謀私利而顧全者少，為眼前而棄長遠多矣！吾輩有幸求學(xué)于山外，閱新知而痛感西部之閉塞。發(fā)起組織，旨在支教，助我邑人洞開眼界，廣知世事，豐富人生，成其心愿。成之，乃我輩之夙愿也。故同道之青年，當(dāng)精誠至善，自強播薪，育人才于當(dāng)世，興教育于千秋，此責(zé)皆在余等之身耳。
想昔時歡會清談，吾輩侃侃中華千年文化，其要育人先；熙熙今人，尚有幾分神州之魂，前賢之理性豈盡失乎？觀以吾輩學(xué)子，頹然喪志者不計其數(shù)，或求個人安逸富貴之志也。豈不知囚山之中，窮困甚于己者，何止萬千，明眸之澈，無以解涸。迫于貧者欲翻山，求活路于世界，然慮資財之匱乏，畏迷途而止步。當(dāng)是時，“xx”應(yīng)運而生，攜吾邑人之手，共商破困之策，較愚叟之計，不若云泥乎？
天下興亡，匹夫有責(zé)。興達鄉(xiāng)土，首當(dāng)育人。是故“xx”集天下思想激蕩，行動激昂之士，同心合德，惟愿助我鄉(xiāng)鄰之進步，兼濟天下也。謹(jǐn)以此文示有志者，但凡應(yīng)者，愿與之共進退�；d薄之力，聚小愛同行，接踵入山，則熒熒之光必滿照山間之路，星星之火必成燎原之勢，行大愛者，將遍之天下。
這篇短文闡釋了xx的起源和行動。接下來，我就簡單講講那八個字的團隊文化了。
團結(jié)。一開始xx就要強調(diào)團結(jié)，我認(rèn)為這是最重要的。參加過xx支教團活動的鄉(xiāng)仔對xx支教團了解應(yīng)該更加深入了。咱們的活動不是一個人能夠完成的，興教的大任需要更多地人去擔(dān)當(dāng)，而且大家必須配合好，勁往一處使才能夠完成好這個艱巨的任務(wù)。一個人的力量是不夠的，即使像陳光標(biāo)這樣的人，他一個人也解決不了這些事情。公益活動需要更多的人參與，更需要大家團結(jié)起來，相互配合才能辦好活動。咱們都知道，散兵游勇是打不了大勝仗的。xx的每一次活動都會有很多人參與，大家暑期能順順利利去支教，背后不知道有多少鄉(xiāng)仔花掉自己平時用來看書，娛樂的時間，甚至是上課的時間換來的。我們是一個團隊，只希望支教的同學(xué)安安心心支教，把孩子們教好。如果不是大家這么團結(jié)，怎么能完成這么多繁雜的任務(wù)呢。
團結(jié)還有另外一層含義。xx支教團是一個公益組織，更是一個交際平臺。茫茫人海中，大家好不容易聚在了一起，為了同一個目標(biāo)去奮斗，不希望你只是這個團隊的過客。我們不是坐火車，目的達到了就各自離去，再也不聯(lián)系。希望大家永遠都記得，我們是xx，我們可以相隔很遠，但感情上不會有距離。以后的生活中，事業(yè)上還希望大家能時常聯(lián)系，互幫互助，才不枉一起奮斗的今天。
感恩。感恩可以換成另外一個詞，那就是回報。我們每個人從來到這個世界上的那一刻開始，都在不斷索取�，F(xiàn)在大家都長大了吧，可以開始回報這個社會了。xx支教團文化中的感恩有特殊的涵義。
xx支教團中很多同學(xué)，包括我，在求學(xué)的過程中，得到了很多愛心人士的幫助，我們今天雖然不能向他們幫助我們一樣去幫助別人，但我們可以用另外的方式去回報社會，這也算是對那些幫助過我們的人的一點回報吧。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。另外，有很多人認(rèn)為xx支教團是由貴州人參與的，回報家鄉(xiāng)的一個愛心組織，其實這種認(rèn)識并沒有錯，但不是很準(zhǔn)確。今天大家也看到了，xx的鄉(xiāng)仔們遍布全國各地，并不是由只有貴州人參與。回報家鄉(xiāng)是對的，我希望每位鄉(xiāng)仔的家鄉(xiāng)都是xx的家鄉(xiāng)，大家團結(jié)起來，凝聚各方力量，才能把家鄉(xiāng)建設(shè)好。
前幾次活動都是在貴州開展，而且要求貴州籍的同學(xué)占有一定的比例。這是活動的需要，并非排斥外省的同學(xué)。xx支教團的活動是鄉(xiāng)土化和開放性相結(jié)合而進行的，鄉(xiāng)土化讓我們更加
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