學(xué)校讀書啟動(dòng)儀式發(fā)言稿范文
學(xué)校讓我用兩分鐘的時(shí)間做一個(gè)發(fā)言，給大家推薦引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)的好書。不知道是我這幾年看的書雜亂無章，還是看的書數(shù)量還不夠多，或是因?yàn)榇蠖鄶?shù)書只是囫圇吞棗的瀏覽，總之感覺好難啊！因?yàn)闆]有一本書能夠在第一時(shí)間跳入我的腦海里，還沒有一本書能夠把她看得和我的生命一樣重要。
借著這個(gè)任務(wù)，星期六我把書房和書柜進(jìn)行了一次整理，同時(shí)也一邊整理自己的思緒�；叵胫约旱慕逃龤v程，的確是一些好書啟發(fā)我實(shí)踐、引領(lǐng)我反思，幫助我提升。在整理的過程中，我把自己看的書大致分了三類，這也與我的閱讀動(dòng)機(jī)有著緊密的聯(lián)系。
“工欲善其事必先利其器” 作為一名教師“授業(yè)”工具書必不可少。但我更喜歡讀與專業(yè)相關(guān)，延伸專業(yè)知識(shí)的書籍。教完《長(zhǎng)相思》，我喜歡上了納蘭性德，于是《最美納蘭詞》和《當(dāng)時(shí)只道是尋�！繁惴旁诹舜差^。而《思無邪》、《詩(shī)經(jīng)——樸素的歌》這兩本書幫助我解讀了詩(shī)經(jīng)的內(nèi)容�！堵犲X鐘書將文學(xué)》等書更是讓我走進(jìn)大師的世界，和他們有了比較貼近的交流。
在工作中如果遇到困惑，迷失方向時(shí)，我喜歡通過書來指導(dǎo)我前行。
1999年一本《杞人憂師》，拉開了教育改革的序幕，那是一本教書十年后，告訴我需要徹底改變，重新做教師的一本書。我?guī)е滤枷胱哌M(jìn)教改的洪流，各種新潮的教育理念迎面而來，尤其國(guó)外的教育理念備受推崇，我的書柜里至今還保留著《千萬別管孩子》《哈佛女孩》、《富爸爸、富孩子》《教書匠》等書籍，但是我也越來越感覺國(guó)外先進(jìn)理念并不一定適合中國(guó)，我遇到了“理想很高遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)卻很殘酷”的困惑，因?yàn)橹腥A民族五千年的歷史，造就了自己獨(dú)特的文化背景、教育理念更要符合國(guó)情國(guó)策。我試圖從中華國(guó)學(xué)經(jīng)典中找到一些答案，我和于丹一起感悟《論語》心得，和錢文忠一起解讀《弟子規(guī)》，和唐浩明一起評(píng)點(diǎn)《曾國(guó)藩家書》
最近黃耀紅博士的《湖湘語文》系列書籍更是幫我解決了一些教學(xué)中的困惑，也讓我重新思考在新一輪課改背景下，作為一名語文老師的責(zé)任感和使命感。
“閱讀媽媽最美麗”和孩子分享閱讀的快樂，是我陪伴女兒成長(zhǎng)，陪班我的班級(jí)孩子開展閱讀活動(dòng)最幸福的時(shí)光，在這段時(shí)間里我接觸到了大量適合兒童閱讀和引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的書籍。很多書籍是在孩子的`推薦下讀的，為了給孩子推薦經(jīng)典讀物，我也讀了許多書。為了讓學(xué)生讀懂《城南舊事》，我重溫作品，尋找舊時(shí)代孩子和新時(shí)代少年的共鳴點(diǎn)。小時(shí)候我特別愛看連環(huán)畫，因?yàn)樯险n偷看而被老師批評(píng)，參加工作后，我沒收了和我有同樣行為的學(xué)生的連環(huán)畫，就自己先看完再還給學(xué)生。正是這個(gè)愛好讓我這幾年走進(jìn)了繪本的研讀，認(rèn)識(shí)了梅子涵并且飽含深情地給學(xué)生們上了課外閱讀指導(dǎo)課——《最想做的事》。
既當(dāng)媽媽又當(dāng)老師，既教語文又當(dāng)班主任，我享受這樣的社會(huì)角色和職業(yè)角色。
我屬猴，愛折騰。生活中，我養(yǎng)花、養(yǎng)魚，編織、集郵、收集硬幣。。。。。沒有一樣做得精致，但是一時(shí)興起想干什么就買一兩本書對(duì)著學(xué)。
我喜歡旅游，每到一個(gè)景點(diǎn)，我喜歡去服務(wù)區(qū)選兩本與旅游景點(diǎn)相關(guān)的書，這些書發(fā)行量很少，只有在那個(gè)特定的地方出現(xiàn)，回來后當(dāng)?shù)氐男氯A書店很難買到，錯(cuò)過了也可惜。
我還喜歡帶我女兒去逛小書店，散落在城市某個(gè)角落的小書店，能夠一直存在下來一定有它的道理。開店的老板一定是一個(gè)有意思的人，也一定能淘到一些有意思的書。
這些書看似文秘站－中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)！與教育教學(xué)沒有關(guān)系，但是它卻無數(shù)次神奇的伸出雙手幫助了我解決了許多工作中的問題，給我的工作帶來了意想不到的收獲。
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