期中考試地理總結(jié)發(fā)言稿范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 親愛的老師 ：
大家晚上好！
首先，我要感謝校長和主任，把全校六個畢業(yè)班的地理課全部交給我一個人帶，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，這是對我的充分信任和肯定。我講不出什么豪言壯語，只能說，努力工作，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
再次，我要感謝為我校地理教學作出巨大貢獻的全體地理老師。如已離休的彭書記、文老師等老前輩，是他們開創(chuàng)了我校地理教學的新局面；如已榮遷的徐月英、羅青老師等有志青年，是他們使我校的地理教學更上一層樓；如還在校的江澤林、黃艷桃等優(yōu)秀老師，是他們使我校的地理教學走上了可持續(xù)發(fā)展的道路�，F(xiàn)在我接手他們的教學工作，就像建造萬丈高樓他們已在平地上打好了基礎(chǔ)一樣，我是在肥沃的土壤上播種，謝謝他們的辛勤勞動。
其次，我要感謝經(jīng)常關(guān)注地理教學的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師，是領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、班主任的呵護維持、科任老師的密切配合，才使我校的地理教學居全縣中等水平，成為我校的傳統(tǒng)的龍頭科目。
借今天九年級教師會的機會，我在此一并致謝。謝謝你們！
今天安排我作為地理科的代表發(fā)言，由于時間關(guān)系，下面我談三點：
1、現(xiàn)在我是如何安排地理教學的。
2、目前在教學中存在的問題。
3、今后的打算和目標。
一、現(xiàn)在我是如何安排地理教學的
我們黃岡市九年級的地理，不同如其他的中考文字科目，不是上新課，是復(fù)習課，復(fù)習七、八年級的內(nèi)容。既然是復(fù)習課，既不能像劉歡唱的歌那樣——從頭再來，也不能像老話所說的那樣——炒現(xiàn)飯。學生的學情很復(fù)雜，說以前他們已學了吧，其實仍然像是霧里看花；說他們不知道吧，有時又像“上知天文，下知地理”。不管怎樣，我要通過一年時間的復(fù)習，變炒現(xiàn)飯為炒桂花飯，也就是要使學生的地理成績發(fā)揮質(zhì)的飛躍。
2005年——2011年，我曾在涼亭河中學任教時，全校的地理課都是我一個人帶，對于畢業(yè)班的地理課，我是分三個階段進行教學的，現(xiàn)在我仍然是按三個階段進行地理教學的。
第一個階段，以教材為主。地理資源相當豐富，有四本教材，四本課堂作業(yè)，四本地圖冊，四本寒暑假作業(yè)，還有很多相關(guān)的教輔資料等等。我計劃這一學期完成倆本半教材，明年春完成一本半教材。以復(fù)習教材上的重點內(nèi)容為主，兼完成同步作業(yè)。
第二個階段，以黃岡中考經(jīng)典為主。計劃明年4月份調(diào)研考試以前，要把經(jīng)典上面的所有內(nèi)容全部講完。
第三個階段，以綜合性的適應(yīng)性的強化訓練為主。主要是搜集整理資料發(fā)給學生，尤其是我們黃岡市的'資料，邊做邊練，邊講邊記，查漏補缺，加深鞏固。
二、目前在教學中存在的問題
我每周每班只有2節(jié)課。大概是新接觸的老師，又不是班主任，地理是小科，滿分也只有35分，學生根本不重視，本身不愛學習的人可以說特別多，目標不明確，品質(zhì)也不好，所以在很大的程度上既沒有把地理放在眼里，也沒有把我放在眼里�，F(xiàn)在學生的最大問題不是智力問題，而是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切，因此現(xiàn)在的地理教學很不令我滿意。
1、課堂紀律差。每一節(jié)課要花很多時間去維護紀律，遲到、說話、睡覺、照鏡、玩手機、看雜志、吃零食、弄噪音……五花八門。不管他們，是教師的失職，吾心不忍，也沒有什么教學效果；管他們，既要耽誤教學時間，有時還要遭到 他們的抵觸，唯恐不能控制課堂局面。與他們溝通，像鴨子背上澆水，“為什么我眼里常含淚水”，可以說我到教室去上課是一種活受罪。
2、根本不學習。9月1 日開學，我要求同學們把以前的地理書都要找齊拿來以便復(fù)習。10月13日調(diào)查統(tǒng)計，廖志文的九1班50人中，有25人什么地理書都沒有；曾國霞的九2班49人中，有16人什么地理書都沒有；嚴令的九3班38人中，有20人什么地理書都沒有；肖續(xù)明的九4班48人中，有20人什么地理書都沒有；周怡輝的九5班43人中，有20人什么地理書都沒有；潘維剛的九6班46人中，有15人什么地理書都沒有。每班有三分之一以上的人根本不學習，上課無可事事，心不在焉，而且就是這些人搞得課堂無法無天�，F(xiàn)在有很多學生不愛做作業(yè)，或者說根本不想做，縱使做也是敷衍塞責，而且很多人是抄作業(yè)，甚至是請別人幫做作業(yè)，作業(yè)也收不齊。
3、考試只想抄。這一學期目前考了兩次，9月份的月考、11月份的期中考試。無論考試紀律多么嚴，老師監(jiān)考多么緊，有很多學生總在想方設(shè)法的抄襲，誠信做人早已拋到九霄云外。夾帶、紙團、短信、手勢、交換座位、交換試卷、交換考場、丑態(tài)百出。有的學生根本不把成績當回事，對分數(shù)是多是少無所謂的態(tài)度。這次全縣15所學校聯(lián)考，我校總的情況排名是在第5位，其實是泡沫成績，有很多水分的。據(jù)說這種抄襲的歪風邪氣是從小學就養(yǎng)成了，江山難改啊。有了這種依賴思想，學習更是沒有動力，這是我們學校之所以教學質(zhì)量總是上不去的原因之一，也是我們以后要下大力氣整治的，我們?nèi)沃囟肋h啊。
三、今后的打算和目標。
學生的成長，與社會、學校、教師、家庭、本人都有很密切的關(guān)系，要提高學生的學習成績，單靠某一個方面是脆溺的，需要共同的努力。因此，我很希望班主任，要在學生中反復(fù)強調(diào)地理這些學科的重要性，要讓學生端坐態(tài)度，樹立目標。特別是那些準一中生，千萬不能因小失大。舉世渾濁，自己必須獨清；眾人皆醉，自己必須獨醒。對那些影響班上的害蟲之馬，也要采取必要的措施。
在教學上，我要探索喜聞樂見淺顯易懂的教學藝術(shù)，要讓學生對地理產(chǎn)生濃厚的興趣，因材施教，因人施教，認真?zhèn)湔n，提高課堂效益。在平時，要與學生亦師亦友，經(jīng)常交流，溝通感情，關(guān)心學生的生活、學習，尤其是要關(guān)心學生的心理壯狀況，提高學生的自信心，提高學生答題技巧，整體提高學生的學習成績。
學校為了激勵我們?nèi)w九年級教師，承約“要把中考獎金變成老師最大的福利”，只要我們“沖出了倒三”，平均每個班獎五千元，還可以到“千里之外”的地方瀟灑走一回。重賞之下必有勇夫，但這對我來說，不是動力。因為當我是學生的時候，是老師的諄諄教誨，無私奉獻，我才有了今天�，F(xiàn)在正是我回報社會的時候，教書是我的責任，是我的份內(nèi)之事，教好書使學生成才成人，使學校一鳴驚人是我的精神慰籍。教育質(zhì)量是學校的生命線，學校的名譽高于一切，是學校這個團隊使我安居樂業(yè)，為了學校的教學質(zhì)量，為了學校的名譽，我受苦受累都是應(yīng)該的，是沒有任何理由去計較報酬的。
近幾年來，地理學科一直是我們學校的傳統(tǒng)的強項科目，我沒有什么豪言壯語，只想說，通過我的努力，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，班主任的維護，科任老師的配合，文印室的協(xié)助，送學生一馬，在明年的中考中，與今年我校的名次相比，絕對不能是原地踏步，只能是只進不退，力爭在全縣總評中居中上等水平。心動不如行動，請各位領(lǐng)導(dǎo)全體老師見證我的行動吧。
謝謝大家！
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