初二家長(zhǎng)會(huì)上英語(yǔ)老師發(fā)言稿范文
初二家長(zhǎng)會(huì)上英語(yǔ)老師發(fā)言稿范文1
很高興見到大家.對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對(duì)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這幾周的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級(jí)的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無所謂的態(tài)度，甚至?xí)f“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語(yǔ)的時(shí)候用手指單詞和句子，有利于對(duì)單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問他們“你還沒看題怎么知道不會(huì)做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒有了。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對(duì)以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽10——15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，
我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是：***********。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心！
初二家長(zhǎng)會(huì)上英語(yǔ)老師發(fā)言稿
很高興見到大家.對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對(duì)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這幾周的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級(jí)的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無所謂的態(tài)度，甚至?xí)f“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語(yǔ)的時(shí)候用手指單詞和句子，有利于對(duì)單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問他們“你還沒看題怎么知道不會(huì)做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒有了。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對(duì)以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽10——15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，
我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是：***********。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心！
初二家長(zhǎng)會(huì)上英語(yǔ)老師發(fā)言稿范文2
各位家長(zhǎng)：
首先，我代表初二（ ）班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對(duì)（ ）班工作的支持和幫助！
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓家長(zhǎng)了解初二的現(xiàn)狀，以及初三年級(jí)的特點(diǎn)和面臨的形勢(shì)，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作，同時(shí)也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更好的成長(zhǎng)。
我從2個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：
一、班級(jí)期末考試的成績(jī)匯報(bào)。
1、這是咱班的具體情況,班級(jí)目前的定位給我的信心是很大的，我們還有很大的一個(gè)空間可以提升，所以我對(duì)我的學(xué)生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個(gè)學(xué)科都有高分，甚至滿分。所以班級(jí)每個(gè)同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習(xí)的榜樣，都有可以請(qǐng)教的對(duì)象。這些現(xiàn)在的班級(jí)狀元后年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元，咱們虎頭崖鎮(zhèn)的狀元，俗話說：人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學(xué)復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué)： 這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個(gè)月中能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，上課主動(dòng)聽講，并且能夠聽進(jìn)去。其他老師上課的時(shí)候，我去巡視課堂，我在后門站的時(shí)候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時(shí)候，他們的眼神不會(huì)和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當(dāng)堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。這幾名同學(xué)分布在各個(gè)分?jǐn)?shù)段，成績(jī)都有前進(jìn)的空間，也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
二分析初三的形勢(shì)：
1、 時(shí)間緊迫：生物歷史會(huì)考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒暑假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間只有8個(gè)月兩百多天，沒有反復(fù)咀嚼知識(shí)的時(shí)間，這兩百多天對(duì)于我們來說眨眼之間就會(huì)過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了.
2、初三年級(jí)新添了物理化學(xué)學(xué)科，物理化學(xué)更注重試驗(yàn)操作，動(dòng)手動(dòng)腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來越大。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始出現(xiàn)新一輪的兩級(jí)分化，這次的分化再想縮短分?jǐn)?shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時(shí)間已經(jīng)不允許了。
3、積極認(rèn)真配合得當(dāng)沒有二話的家長(zhǎng)。好多家長(zhǎng)和我這個(gè)班主任和我這班機(jī)之間發(fā)生的事情都特別讓我感動(dòng)。認(rèn)識(shí)一年了，感動(dòng)之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝！
三、走進(jìn)初三，首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來，我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。從暑假作業(yè)開始，就意味著我們正式進(jìn)入初三，暑假有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證！
暑假時(shí)期，咱們家長(zhǎng)做什么。我有這樣幾點(diǎn)建議：
1、正確對(duì)待考試成績(jī)。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學(xué)和家長(zhǎng)把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績(jī)，心里的石頭才落了地。其實(shí)無論好與不好，我們應(yīng)該盡量不受它的影響
2、幫助孩子借全教材�，F(xiàn)在上課許多書都要自己提前借，提前預(yù)習(xí)
3、嚴(yán)格按照作息要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天至少學(xué)習(xí)4小時(shí)，讀書、寫字兩小時(shí)。孩子外出的時(shí)間行動(dòng)要掌握清楚，培養(yǎng)孩子初三的時(shí)間緊張觀念。
幫助孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)效率的高低不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于用心的程度。尤其是3暑期，學(xué)生自己在家的時(shí)候，一定要有詳實(shí)的計(jì)劃。
4、堅(jiān)持恰當(dāng)有效的“嘮叨”每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個(gè)人在那里使勁。
5、55個(gè)實(shí)驗(yàn)基地可以帶領(lǐng)學(xué)生免費(fèi)參觀，開闊他的眼界，增長(zhǎng)他的知識(shí)。
6、為增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，響應(yīng)市局的號(hào)召，我們?yōu)橥瑢W(xué)們推薦了兩本書，便于陶冶學(xué)生的情操，同時(shí)也是中考必讀的'名著，各位家長(zhǎng)積極配合。
7、練字已經(jīng)成為刻不容緩的任務(wù)，卷面分多則十分少則五分，所以利用假期練字乘務(wù)當(dāng)務(wù)之急，每天一張紙，共49張，希望各位家長(zhǎng)監(jiān)督（和閱讀合二為一）
當(dāng)然，為了讓孩子們度過一個(gè)安全、健康、快樂的暑假，需要學(xué)校、家庭和社區(qū)共同攜手來打造。尤其對(duì)我們家長(zhǎng)而言，暑期中擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子的安全監(jiān)管的重要責(zé)任。希望家長(zhǎng)在暑期中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育和管理，防患于未然。
1、平時(shí)要經(jīng)常和孩子一起學(xué)習(xí)防溺水、防火災(zāi)、防觸電、防盜和交通安全、食品衛(wèi)生安全等安全常識(shí)教育，掌握自救自護(hù)能力
2、教育孩子嚴(yán)禁擅自或與同學(xué)結(jié)伴私自下河、池塘、水庫(kù)等水域游泳、戲水玩耍等，防止溺水事故發(fā)生；到公共游泳池游泳要有成人陪同。
3、教育孩子注意交通安全，遵守交通規(guī)則。嚴(yán)禁未滿12周歲的孩子單獨(dú)騎自行車上路，未滿16周歲騎電動(dòng)車上路。教育孩子不要乘坐“黑車”和超載的車船，不在公路、鐵路上游玩，嚴(yán)禁翻越防護(hù)欄橫穿馬路到對(duì)面人行道，不逆行，不在路上追逐打玩，以確保安全。
4、教育孩子不要隨意玩弄火柴、打火機(jī)、蠟燭等引火物，增強(qiáng)防火意識(shí)，懂得防火、滅火和逃生知識(shí)；要指導(dǎo)孩子正確使用煤氣灶及熱水器，防止煤氣泄漏或空氣不流通而造成的煤氣中毒事件，做到時(shí)時(shí)提醒，防患于未然。
5、對(duì)家里的電器進(jìn)行全面的檢測(cè)，對(duì)有安全隱患或質(zhì)量不過關(guān)的電器，進(jìn)行維修或更換。指導(dǎo)孩子正確、規(guī)范使用電器，電器用好要完全切斷電源，節(jié)約電能。
6、夏季是腸道疾病多發(fā)季節(jié)，家長(zhǎng)要教育孩子注意飲食衛(wèi)生，吃瓜果必須洗干凈，吃冷飲要適量，不暴飲暴食。
7、教育孩子有事外出或參加活動(dòng)，須向家長(zhǎng)打招呼，家長(zhǎng)要掌握孩子活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。
8、教育孩子嚴(yán)禁進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、歌廳、舞廳、臺(tái)球房”等不適宜未成年人的娛樂性場(chǎng)所，要健康上網(wǎng)，做一個(gè)講文明、有道德的好少年。
9、關(guān)注孩子的精神生活和心理動(dòng)態(tài)，平時(shí)多與孩子進(jìn)行思想溝通，排除他們的心理障礙，提高珍愛生命的意識(shí)。
10、督促孩子合理安排暑假生活，指導(dǎo)他們制訂好暑假計(jì)劃，認(rèn)真完成暑假作業(yè)；帶領(lǐng)孩子積極參與各類暑期活動(dòng)；鼓勵(lì)孩子多做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，讓暑假成為孩子調(diào)節(jié)身心，參與實(shí)踐，培養(yǎng)品質(zhì)的良好時(shí)機(jī)。
尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子是父母和家庭的希望。希望您在暑期中能夠切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，時(shí)時(shí)提醒孩子注意安全事項(xiàng)，一切以安全為重，讓孩子度過安全、快樂、充實(shí)的假期！同時(shí)，這是也是一次告別初二走向初三家長(zhǎng)會(huì)，老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，孩子希望自己進(jìn)步，家長(zhǎng)希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標(biāo)，就決定我們應(yīng)該而且完全可以攜起手來，形成合力。在未來的時(shí)間里里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家長(zhǎng)會(huì)上，隨時(shí)希望得到各位家長(zhǎng)的指導(dǎo)與批評(píng)。做老師的需要時(shí)刻意識(shí)到，每一個(gè)孩子是家長(zhǎng)百分百的希望，肩頭責(zé)任重大，做家長(zhǎng)的也應(yīng)該意識(shí)到，幾千人的學(xué)校需要嚴(yán)格的管理嚴(yán)格的制度，這樣才能保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，做孩子的應(yīng)該牢記老師的教誨家長(zhǎng)的期望，如果這樣，則會(huì)和諧向上，相信我們的目標(biāo)就會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)。
初二家長(zhǎng)會(huì)上英語(yǔ)老師發(fā)言稿范文3
各位家長(zhǎng)，你們好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。首先我先做個(gè)自我介紹，我是2班班主任，姓黃，大學(xué)本科物理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，之前在金江中學(xué)任教物理兼任學(xué)校會(huì)計(jì)工作。任教4年，其中畢業(yè)班物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)3年，尖子班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)1年。今年暑假在選調(diào)城區(qū)教師考試中以第一的成績(jī)考入臨武六中�，F(xiàn)肩負(fù)4個(gè)班的物理教學(xué)及理化生教研組長(zhǎng)工作。
召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚地了解學(xué)生在校在家的情況，便于我們老師能夠更好地及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們主要安排了下面三項(xiàng)內(nèi)容：首先由我來做半期工作總結(jié)、然后請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言、最后請(qǐng)家長(zhǎng)建言獻(xiàn)策，提合理化建議。我此次講話的題目是“家校攜手，共創(chuàng)孩子美好未來”。
一、半期以來所做的主要工作；
教師的職責(zé)是教書育人。因此我們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中特別注意遵循教育規(guī)律，和根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，因材施教，循循善誘，注意啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不已分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)初二的學(xué)生特別關(guān)注身邊的老師和家長(zhǎng)這一特點(diǎn)，在日常班級(jí)管理中我特別注意為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的首先自己必須無條件做到。堅(jiān)守高尚道德情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，舉止文明，團(tuán)結(jié)同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派。不在學(xué)生面前講痞話，玩手機(jī)。我深知班主任工作必須嚴(yán)而有愛。必須有原則有底線，制定的班規(guī)，提出的要求，必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行到底，幫助學(xué)生完成不能遷就，姑息縱容，朝令夕改，放任自流，這樣只會(huì)害了他們。班主任工作也必須嚴(yán)而有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等公正的對(duì)待學(xué)生。尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生利益，做學(xué)生良師益友。每天我都會(huì)用午休課時(shí)間做到學(xué)生座位上與學(xué)生聊天，了解學(xué)生近期思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的主動(dòng)性，信任他們的力量和能力。對(duì)于班上的后進(jìn)生采用說服教育、實(shí)踐鍛煉、發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素，激發(fā)喚醒他們的自信心、自尊心和上進(jìn)心，使他們?cè)谇鄯磸?fù)中有所進(jìn)步。盡量對(duì)每一學(xué)生提出具體而明確，且符合學(xué)生的年齡特征和實(shí)際
情況的目標(biāo)和要求。因?yàn)橹挥袑W(xué)生通過努力可以做到這樣要求才有意義�？偟膩碚f班級(jí)各項(xiàng)工作在學(xué)校學(xué)生、家長(zhǎng)的積極配合下，有序開展，學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)穩(wěn)步上升，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、期中考試情況
前段時(shí)間我校舉行了進(jìn)入初二的第一次期中考試。下面，我將本班期中考試整體情況通報(bào)如下：全班63人參加考試，各科人平分語(yǔ)文70.21、數(shù)學(xué)71.54、英語(yǔ)58.94、物理75.21、政治71.49、歷史75.14、地理75.94、生物81.33。科平超過90分的有10人。分別是譚惠斤、鄺至璇、胡菁婷、唐元華、駱艷清、鄺炳蔚、曹峰濤、孫依蕊、唐凱珍、李沅俊�？破匠^85分的同學(xué)有19人。除了剛才報(bào)到的10人外還有曹俊華，何雪萌、王棉、雷瀅、石至云、邱智、黃海艷、肖佳薈、鄺雨涵9人。科平80-85的有黃民杰、雷臨、賀亞鵬、盤嘉瑞、胡琪、曹家寧、雷雨、陳智8人。班級(jí)整體成績(jī)?cè)谌昙?jí)處于年級(jí)中間位臵。
三．通報(bào)本班目前存在的主要問題
1．個(gè)別學(xué)生有早上遲到的現(xiàn)象。究其原因是學(xué)生晚上睡眠時(shí)間不足。有些女同學(xué)習(xí)慣晚上洗頭發(fā)，這樣既耽誤睡眠又不利于身體健康，有的同學(xué)晚上回家還要看電視、玩手機(jī)十一二點(diǎn)了還沒睡，遲到不說還搞得第二天上課無精打采，打瞌睡。因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子在10:30前就要睡覺，平時(shí)注意培養(yǎng)他們利索、干練的生活作風(fēng)。
2．孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需改善。孩子的專注度不夠。具體表現(xiàn)在聽課，做作業(yè)一心二用，一邊上課一邊轉(zhuǎn)筆、玩指甲、照鏡子、喝牛奶、吃東西等等。殊不知這樣的學(xué)習(xí)事倍功半，效果極差；作業(yè)書寫潦草，圖完成任務(wù)，隨意性大，不夠仔細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)。
3學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。初二是初中學(xué)習(xí)的分水嶺，各科的難度都有所加大，小學(xué)的口算心算就不會(huì)那么的管用了。因此老師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)。
4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，很盲目，沒有計(jì)劃。相當(dāng)一部分同學(xué)來到教室里發(fā)呆好一陣子才拿作業(yè)來做，有少數(shù)同學(xué)作業(yè)都不能保質(zhì)保量完成。極個(gè)別同學(xué)還跟社會(huì)上的人有瓜葛，家長(zhǎng)要多觀察留言。因?yàn)楹⒆咏皇裁礃拥呐笥眩蜁?huì)變成什么樣的人。
5、從全年級(jí)來看，雖然優(yōu)秀人數(shù)在全年級(jí)上不算少的，但是班上的優(yōu)生不夠優(yōu)。相當(dāng)一部分同學(xué)各學(xué)科之間發(fā)展不平衡，存在著偏科現(xiàn)象。有些數(shù)學(xué)好的，英語(yǔ)差。有的語(yǔ)文好的，數(shù)學(xué)差。語(yǔ)文、英語(yǔ)差一般是讀的少，背的少，語(yǔ)感沒有培養(yǎng)起來。數(shù)學(xué)差的一般是做的少，練的少，獨(dú)立思考的少，沒有及時(shí)做聯(lián)系鞏固。后半期要加強(qiáng)對(duì)這類學(xué)生關(guān)注和精準(zhǔn)輔導(dǎo)。
四、幾條建議
1.初二是學(xué)生學(xué)習(xí)上、思想波動(dòng)期，逆反心理也比較厲害。家長(zhǎng)應(yīng)該花時(shí)間陪孩子多聊聊天，既做家長(zhǎng)又做朋友。多想辦法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的潛能。該表?yè)P(yáng)時(shí)要表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)也要批評(píng)。說服批評(píng)教育時(shí)應(yīng)該注意方式方法，動(dòng)之以情，曉之以理，不能簡(jiǎn)單粗暴罵一通打一頓。也不能以此作為自己放棄對(duì)孩子教育的借口，放之任之，甚者嬌慣、溺愛孩子，為孩子護(hù)短，這樣只是會(huì)害孩子。
2.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，孩子的品德、習(xí)慣養(yǎng)成、性格在很大程度上受到家長(zhǎng)的影響。因此家長(zhǎng)要做好表率，注意自己的言行。孩子在家的時(shí)候，多談一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，多創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境。少打牌，少談一些負(fù)面消息，盡量不要在孩子面前玩手機(jī)，打游戲。
3.教育孩子一定不能在學(xué)習(xí)期間帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)誘惑極大，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)下降的最大誘因。有些家長(zhǎng)以為沒卡的手機(jī)沒用，殊不知很多學(xué)生拿上手機(jī)去銀行，辦公室蹭免費(fèi)wifi網(wǎng)。
4.鼓勵(lì)學(xué)生輔導(dǎo)。差科目要補(bǔ)，良好科目也要補(bǔ)。一方面不要因?yàn)閭�(gè)別差科目拖了學(xué)習(xí)的后退，另一方面要確保良好科目的優(yōu)勢(shì)。一定要保持科目學(xué)習(xí)時(shí)間和力度的平衡。家長(zhǎng)要督促學(xué)生回家后做輔導(dǎo)練習(xí)，更要有意識(shí)的安排好學(xué)生在家學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。
5. 希望家長(zhǎng)多尊重、理解和支持老師的工作，言行和老師保持一致，家校聯(lián)動(dòng)，無縫監(jiān)督才能達(dá)到最佳效果�，F(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入家校溝通qq群212772768，微信13397550330，方便日后聯(lián)系。以上就是我講話的內(nèi)容，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。謝謝！
初二家長(zhǎng)會(huì)上英語(yǔ)老師發(fā)言稿范文4
各位家長(zhǎng)：
下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)英語(yǔ)任課教師。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
先說說本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說會(huì)寫，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)正確書寫順序；在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫，這對(duì)我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能
當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)100分的成績(jī)，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。
可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞……，通常為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，并且上英語(yǔ)課之前都安排班上讀音清晰，準(zhǔn)確的同學(xué)上臺(tái)來帶領(lǐng)全班同學(xué)讀學(xué)過的課文和單詞，照理說有足夠的時(shí)間，可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。每次聽寫的時(shí)候，總是有同學(xué)無法完成聽寫任務(wù)，單詞過不了關(guān)，考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來就沒有聽英語(yǔ)磁帶，也沒有背課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來說，英語(yǔ)成績(jī)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？
英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的字母這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并家長(zhǎng)給孩子聽寫這幾個(gè)字母，直到全部會(huì)背會(huì)寫為止，而不是簡(jiǎn)單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績(jī)都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長(zhǎng)簽名，而老師也不知道家長(zhǎng)是否
了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通.
3.開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動(dòng)，孩子的進(jìn)步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
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