2024年愛(ài)耳日的主題班會(huì)（通用10篇）
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的，以下是小編精心整理的2024年愛(ài)耳日的主題班會(huì)，歡迎大家分享。
愛(ài)耳日的主題班會(huì) 1
20xx年3月3日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”，為推進(jìn)我省聽(tīng)力障礙預(yù)防與康復(fù)工作，提高人民群眾愛(ài)耳、護(hù)耳意識(shí)，現(xiàn)就吉林省開(kāi)展20xx年“愛(ài)耳日”相關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
聽(tīng)見(jiàn)未來(lái)，從預(yù)防開(kāi)始
二、時(shí)間安排
20xx年3月3日。有條件的地區(qū)可酌情安排活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)內(nèi)容
全省各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)組織轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展“愛(ài)耳日”宣傳活動(dòng)和義診活動(dòng)。
一是組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展咨詢(xún)和專(zhuān)題講座等活動(dòng)，大力宣傳防控出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽(tīng)力殘疾工作的重要性和必要性，全面推進(jìn)新生兒聽(tīng)力篩查，廣泛宣傳耳科及聽(tīng)力保健科學(xué)知識(shí)，幫助群眾掌握科學(xué)用耳知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的用耳習(xí)慣，增強(qiáng)人民愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)。
二是組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展“愛(ài)耳日”義診活動(dòng)，要深入城市社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)展義診活動(dòng)，為貧困人群、患有耳疾的患者提供診療和保健服務(wù)，重點(diǎn)治療在“一人一策”方案中，因耳疾原因致貧的患者，為其提供及時(shí)治療。
三是省衛(wèi)生計(jì)生委組織部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)、耳鼻喉科負(fù)責(zé)人、耳科學(xué)帶頭人于3月3日上午9:00，在吉林大學(xué)中日聯(lián)誼醫(yī)院8號(hào)樓一樓大廳(仙臺(tái)大街126號(hào))召開(kāi)“愛(ài)耳日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。并于“愛(ài)耳日”當(dāng)天活動(dòng)后，陸續(xù)開(kāi)展相關(guān)耳科醫(yī)師培訓(xùn)，加強(qiáng)基層耳科醫(yī)師力量，全面提升我省耳科治療水平。
四、工作要求
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“愛(ài)耳日”活動(dòng)的重要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)通知要求，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做好組織實(shí)施，可與當(dāng)?shù)貧埪?lián)、民政等部門(mén)做好交流溝通，互相配合，確保義診宣傳等活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)開(kāi)展。
(二)積極創(chuàng)新宣傳形式。采用多種方式增強(qiáng)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)的針對(duì)性、有效性和吸引力，形成社會(huì)關(guān)注聽(tīng)力健康的氛圍，充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信、微博等傳播渠道的作用，多渠道發(fā)布“愛(ài)耳日”活動(dòng)消息。
(三)整合推進(jìn)相關(guān)工作。各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)要以“愛(ài)耳日”活動(dòng)為契機(jī)，加大防聾治聾工作力度，推動(dòng)建立“早發(fā)現(xiàn)-早干預(yù)-早治療”的管理模式，推廣新生兒聽(tīng)力篩查，對(duì)患有耳疾的'人群尤其是老年人形成早期干預(yù)，提供全面教育，普及康復(fù)知識(shí)，提出治療方案，加大治療力度的治療模式。
(四)及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。請(qǐng)參加“愛(ài)耳日”啟動(dòng)儀式的單位于3月1日(星期三)下班前將回執(zhí)報(bào)委醫(yī)政醫(yī)管處。各地區(qū)要認(rèn)真做好“愛(ài)耳日”活動(dòng)的總結(jié)，及時(shí)收集整理轄區(qū)內(nèi)宣傳教育活動(dòng)和義診情況，將活動(dòng)總結(jié)、信息宣傳稿件及活動(dòng)相關(guān)圖片、視頻等資料于20xx年3月10日前報(bào)到委醫(yī)政醫(yī)管處。
五、宣傳口號(hào)
防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)
健康聆聽(tīng)，幸福一生
普及愛(ài)耳意識(shí)，延緩聽(tīng)力減退
防聾重在科普，治聾重在科學(xué)
重視兒科保健，減少耳聾發(fā)生
愛(ài)耳日的主題班會(huì) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。
2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器、課件《機(jī)靈的耳朵》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?
3、你是怎么聽(tīng)到的?
二、傾聽(tīng)分辨不同的.聲音
1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說(shuō)話(huà)聲等。
2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、游戲：誰(shuí)的耳朵靈
1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè)器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái)。
2、小結(jié)：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。
四、討論如何保護(hù)耳朵
1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說(shuō)話(huà)，體驗(yàn)聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
2、討論：如何保護(hù)耳朵?
3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!”
五、愛(ài)耳日
為了讓大家重視耳朵，我國(guó)自2000年確立全國(guó)“愛(ài)耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛(ài)耳日”。
愛(ài)耳日的主題班會(huì) 3
活動(dòng)主題：
珍惜聽(tīng)力，健康成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月3日
活動(dòng)地點(diǎn)：
二年級(jí)(3)教室
活動(dòng)人員：
全體學(xué)生
活動(dòng)目的：
通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性，掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：東一片，西一片，隔座山頭不見(jiàn)面。猜不著，你再聽(tīng)我說(shuō)一遍。(耳朵)
二、講授耳朵結(jié)構(gòu)
由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽(tīng)小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳：(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。
聽(tīng)覺(jué)的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過(guò)外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過(guò)聽(tīng)小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。
三、保護(hù)耳朵的方法
1.洗澡時(shí)，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。
2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕。
3.有聽(tīng)力的同學(xué)，聽(tīng)到巨響，要迅速?gòu)堥_(kāi)口，捂住耳朵。
4.不要隨便掏耳朵。
5.經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。
四、助聽(tīng)器的作用
助聽(tīng)器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽(tīng)到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言。助聽(tīng)器的作用是讓我們“聽(tīng)到”聲音，而“聽(tīng)懂”(也就是我們平常說(shuō)的聽(tīng)得清楚)聲音則是由大腦的語(yǔ)言識(shí)別中樞系統(tǒng)來(lái)完成的，而不再是耳朵的功能了。
五、正確佩戴助聽(tīng)器
初步帶助聽(tīng)器要有一個(gè)適應(yīng)的.過(guò)程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個(gè)小時(shí),每天佩帶的時(shí)間逐步增加,大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒(méi)有問(wèn)題了,佩帶助聽(tīng)器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽(tīng)覺(jué)困難,言語(yǔ)分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽(tīng)力,免受過(guò)大聲音的刺激;第三方面就是可以長(zhǎng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對(duì)某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無(wú)害!
愛(ài)耳日的主題班會(huì) 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以聽(tīng)聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性。
2、通過(guò)游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于耳朵為什么能聽(tīng)音的科學(xué)視頻；
2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖；
3、各種聲音的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、教師板畫(huà)“3(反著)3”
師：小朋友們，你們仔細(xì)看圖，像我們身體的哪個(gè)器官？
2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里，我們要來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的耳朵。
二、活動(dòng)
1、了解耳朵的重要性。
討論交流：(1)耳朵有什么作用？
A：耳朵可以聽(tīng)聲音。
B：耳朵是用來(lái)聽(tīng)話(huà)的。
C：耳朵可以聽(tīng)故事。
D：耳朵可以聽(tīng)音樂(lè)。
E：眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣？(學(xué)生回答)
2、認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。
師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽(tīng)到聲音呢？我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的？
(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)
師：誰(shuí)聽(tīng)明白了？(讓學(xué)生復(fù)述)
3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。
(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽(tīng)故事、聽(tīng)聲音……
說(shuō)明我們的耳朵很有用，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)耳朵呢？
(2)討論交流：
A：不能對(duì)著耳朵大叫。
B：不能往耳朵里塞東西。
C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。
D：聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵……
(3)師生共同小結(jié)：
不隨便挖耳朵；
不隨便往耳朵里塞東西；
不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說(shuō)話(huà)；
聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴；
當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來(lái)。
(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會(huì)怎么樣呢？
A：耳朵會(huì)受傷
B：耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音
C：耳朵會(huì)聾
教師肯定了學(xué)生的.回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音。
5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”
(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護(hù)耳朵�，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”
師：“靈！”
師：“好，現(xiàn)在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”
(2)游戲。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)
三、總結(jié)
1、交流收獲：通過(guò)今天的班會(huì)課，你有哪些收獲？(生回答)
2、師：在生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要好好保護(hù)的耳朵。
愛(ài)耳日的主題班會(huì) 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解愛(ài)耳日
2、孩子為什么會(huì)聾？
3、怎樣防治？
教學(xué)重點(diǎn)：
人的耳朵由哪幾部分組成
教學(xué)難點(diǎn)：
預(yù)防耳聾
教學(xué)過(guò)程：
一課時(shí)
一、愛(ài)耳日
每年的3月3日為全國(guó)的“愛(ài)耳日”，其目的是為了樹(shù)立全民愛(ài)耳意識(shí)，減少耳聾的發(fā)生，加強(qiáng)耳病的防治，提高國(guó)民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。
二、為什么會(huì)耳聾
孩子為什么會(huì)聾？原因是多方面的`，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬(wàn)多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽(tīng)力下降了，做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的組成
人的耳朵由哪幾部分組成？
1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。
2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用；
3.內(nèi)耳具有位置覺(jué)、平衡覺(jué)和感音作用。
四、耳聾能遺傳嗎？
先天聾的發(fā)病率約占我國(guó)聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，在正常群體中，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚�？梢�(jiàn)近親結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。
五、預(yù)防耳聾
先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法，絕對(duì)禁止近親結(jié)婚。
�。�2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。
（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。
�。�4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。
�。�5）耳聾青年男女，通過(guò)耳聾遺傳咨詢(xún)，判定其是否具有家族遺傳史。
愛(ài)耳日的主題班會(huì) 6
一、活動(dòng)方案
（一）活動(dòng)主題：
“減少噪聲，保護(hù)聽(tīng)力”。
（二）活動(dòng)目的：
20xx年3月3日是第xx次全國(guó)“愛(ài)耳日”�！皭�(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)歷經(jīng)12年，極大地提高了人民群眾的愛(ài)耳、護(hù)耳意識(shí)，有效地減少了聽(tīng)力殘疾的發(fā)生，促進(jìn)了我國(guó)聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作。本次活動(dòng)主題“減少噪聲，保護(hù)聽(tīng)力”意在增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)噪音損害聽(tīng)力健康問(wèn)題的關(guān)注，提高學(xué)生護(hù)耳意識(shí)，自覺(jué)減少噪音污染，從小養(yǎng)成愛(ài)耳護(hù)耳的良好習(xí)慣。
�。ㄈ┗顒�(dòng)形式：
1.圍繞“減少噪音，保護(hù)聽(tīng)力”這一主題召開(kāi)一次班會(huì)，利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生了解關(guān)注我們的耳朵，知道如何從自身做起減少噪音，保護(hù)聽(tīng)力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生成為家庭宣傳員，向家長(zhǎng)介紹愛(ài)耳日的來(lái)歷以及噪音的危害，和家長(zhǎng)一起尋求減少噪音的方法。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）揭示活動(dòng)主題
3月3日是“愛(ài)耳日”。“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)歷經(jīng)12年，提高了人民群眾的愛(ài)耳、護(hù)耳意識(shí)，有效地減少了聽(tīng)力殘疾的發(fā)生，促進(jìn)了我國(guó)聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作。本次活動(dòng)主題為“減少噪聲，保護(hù)聽(tīng)力”。
�。ǘ┝私鈵�(ài)耳日的來(lái)歷、背景意義。
�。ㄈ┝私庠胍舳际窃趺串a(chǎn)生的？
如：家庭噪聲（高音量的電視機(jī)聲、音響聲；吵鬧聲；廚房）
交通噪聲（汽車(chē)、摩托車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)、輪船產(chǎn)生的噪聲）
工業(yè)噪聲社會(huì)噪聲學(xué)校噪聲（例如：課間同學(xué)們的喧鬧聲）
�。ㄋ模┙涣髟鯓訌淖陨碜銎饻p少噪聲，保護(hù)聽(tīng)力。
�。ㄎ澹┏h
1.我們需要安靜的環(huán)境，人人盡力，避免噪聲產(chǎn)生，減少噪聲污染危害身體健康。
2.倡議家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近馬路及周?chē)髽I(yè)感受噪音給人們生活帶來(lái)的`危害，從而提高學(xué)生保護(hù)聽(tīng)力的意識(shí)。
三、活動(dòng)總結(jié)：
本次班會(huì)特別關(guān)注了班會(huì)中教師的主導(dǎo)做用和學(xué)生的主體作用的整合問(wèn)題，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題和大家討論的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
愛(ài)耳日的主題班會(huì) 7
班會(huì)主題：
珍愛(ài)聽(tīng)力，健康成長(zhǎng)
活動(dòng)目的：
為有效開(kāi)展聾兒預(yù)防工作，減少耳聾發(fā)生，通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性，掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí)，喚起學(xué)生的防聾意識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生查找歷次我國(guó)愛(ài)耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛(ài)耳知識(shí)資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入激情
�。úシ乓魳�(lè)，令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中）
主持人：你們剛才聽(tīng)到了什么？是啊，悠揚(yáng)的樂(lè)聲給我們帶來(lái)了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會(huì)是怎樣呢？（指名回答）
二、珍愛(ài)聽(tīng)力知識(shí)搶答
主持人：耳朵是語(yǔ)言交際、音樂(lè)欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國(guó)愛(ài)耳日，據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查顯示，我國(guó)現(xiàn)有聽(tīng)力殘疾人2004萬(wàn)、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn)，這是一個(gè)數(shù)量眾多、困難突出的社會(huì)群體，聽(tīng)力損傷與耳聾已成為影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽(tīng)力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(zhǎng)。我們青少年一定要珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè)成長(zhǎng)。
問(wèn)題1：“愛(ài)耳日”為幾月幾日？（3月3日）
問(wèn)題2：我國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)從哪一年開(kāi)始？（2000年）
問(wèn)題3：為什么要設(shè)立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)？（提高全民的愛(ài)耳意識(shí)，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)）
問(wèn)題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛(ài)耳日”？
三、珍愛(ài)聽(tīng)力知識(shí)園
主持人：目前，我國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人數(shù)高達(dá)２０５７萬(wàn)，北京現(xiàn)有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人達(dá)２０多萬(wàn)，而這一數(shù)字，正在以每年２萬(wàn)至４萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽(tīng)力障礙的人當(dāng)中，因?yàn)椴辉谝獗Ｗo(hù)而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨�。�?zhuān)家表示，耳部及聽(tīng)力受傷害的群體越來(lái)越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì)對(duì)脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”。加強(qiáng)耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng)，它與我們的生活息息相關(guān)，有誰(shuí)通過(guò)查資料，知道耳的.預(yù)防保健知識(shí)？
1、耳不妄聽(tīng)不同的聲音或語(yǔ)言對(duì)大腦是一種刺激。因此，不聽(tīng)對(duì)健康不利的東西，且音量要適宜。聽(tīng)廣播也要有選擇地聽(tīng)。
2、耳勿久聽(tīng)如久聽(tīng)噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強(qiáng)烈的聲音對(duì)聽(tīng)力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽(tīng)時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒，避免聽(tīng)力疲勞，如有時(shí)開(kāi)長(zhǎng)會(huì)，中間不休息，效果就會(huì)降低。
3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無(wú)名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開(kāi)耳孔，如此，連續(xù)做10次。此運(yùn)動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志、聰耳明目等作用，可防耳病。
4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復(fù)進(jìn)行多次�？稍邙Q天鼓后進(jìn)行。
5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。
6、切忌挖耳欲話(huà)說(shuō)：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線(xiàn)針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應(yīng)當(dāng)禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理。
主持人：其實(shí)，要保護(hù)您的耳朵，預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾，讓自己更聰一點(diǎn)，不算太難，注意、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié)，就一定會(huì)讓你擁有一對(duì)健康的耳朵，享有健康的聽(tīng)力。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵？
1.避免長(zhǎng)時(shí)間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。
2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。
3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生。
4.用耳機(jī)聽(tīng)CD、MP3等時(shí)，不要把音量調(diào)得太高，時(shí)間別太長(zhǎng)。
5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。
6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。
主持人：珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。
愛(ài)耳日的主題班會(huì) 8
一、班會(huì)背景與目的
在20xx年3月3日全國(guó)愛(ài)耳日之際，通過(guò)主題班會(huì)的形式，向?qū)W生普及聽(tīng)力健康知識(shí)，提高他們的愛(ài)耳、護(hù)耳意識(shí)，并了解科技在聽(tīng)力健康方面的應(yīng)用。
二、班會(huì)內(nèi)容與流程
開(kāi)場(chǎng)與介紹
班主任簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)，介紹愛(ài)耳日的由來(lái)、意義及本次班會(huì)的主題。
聽(tīng)力健康知識(shí)講解
利用PPT或視頻，向?qū)W生介紹耳朵的構(gòu)造、聽(tīng)力損傷的原因及預(yù)防措施。
強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離噪音、避免長(zhǎng)時(shí)間佩戴耳機(jī)、慎用耳毒性藥物等保護(hù)聽(tīng)力的方法。
科技助聽(tīng)設(shè)備展示
展示現(xiàn)代科技在聽(tīng)力健康方面的應(yīng)用，如助聽(tīng)器、人工耳蝸等。
邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士或?qū)W生分享使用助聽(tīng)設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)和感受。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
組織學(xué)生進(jìn)行傳話(huà)游戲或制作傳聲筒，感受聽(tīng)力的重要性。
設(shè)立問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并分享自己的愛(ài)耳、護(hù)耳小技巧。
總結(jié)與倡議
班主任總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)聽(tīng)力的重要性。
發(fā)起“愛(ài)護(hù)耳朵，從我做起”的倡議，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。
三、班會(huì)效果評(píng)估
通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在班會(huì)中的表現(xiàn)和參與度，評(píng)估他們對(duì)聽(tīng)力健康知識(shí)的'掌握情況。
收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)班會(huì)的滿(mǎn)意度和改進(jìn)建議。
通過(guò)這樣的主題班會(huì)，不僅能讓學(xué)生了解聽(tīng)力健康的重要性，還能讓他們感受到科技在聽(tīng)力健康方面的積極作用，從而更加珍惜和保護(hù)自己的聽(tīng)力。
愛(ài)耳日的主題班會(huì) 9
20xx年愛(ài)耳日的主題班會(huì)可以圍繞“科技助聽(tīng)，共享美好生活”這一主題展開(kāi)，以下是一個(gè)詳細(xì)的班會(huì)策劃方案：
一、班會(huì)背景與目的
在20xx年3月3日全國(guó)愛(ài)耳日之際，通過(guò)主題班會(huì)的形式，向?qū)W生普及聽(tīng)力健康知識(shí)，提高他們對(duì)聽(tīng)力保護(hù)的意識(shí)，并倡導(dǎo)科技助聽(tīng)的理念，幫助學(xué)生了解如何借助現(xiàn)代科技手段改善聽(tīng)力狀況，享受更美好的生活。
二、班會(huì)內(nèi)容與流程
開(kāi)場(chǎng)與導(dǎo)入
班主任簡(jiǎn)短介紹愛(ài)耳日的由來(lái)、意義及本次班會(huì)的主題。
播放一段關(guān)于聽(tīng)力健康的短視頻，吸引學(xué)生的注意力。
聽(tīng)力健康知識(shí)講解
邀請(qǐng)校醫(yī)或聽(tīng)力專(zhuān)家進(jìn)行線(xiàn)上/線(xiàn)下講座，講解耳朵的'構(gòu)造、聽(tīng)力損傷的原因及預(yù)防措施。
通過(guò)PPT或動(dòng)畫(huà)展示，讓學(xué)生直觀(guān)地了解聽(tīng)力健康的重要性。
科技助聽(tīng)設(shè)備展示
展示現(xiàn)代科技助聽(tīng)設(shè)備，如助聽(tīng)器、人工耳蝸等，并簡(jiǎn)要介紹其工作原理和使用方法。
邀請(qǐng)使用過(guò)助聽(tīng)設(shè)備的同學(xué)或家長(zhǎng)分享使用體驗(yàn)，增加學(xué)生的了解和信任。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)傳話(huà)游戲或制作傳聲筒等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)聽(tīng)力的重要性，并學(xué)會(huì)如何更好地保護(hù)耳朵。
組織小組討論，讓學(xué)生分享自己知道的保護(hù)聽(tīng)力的方法，并討論如何在日常生活中應(yīng)用。
總結(jié)與倡議
班主任總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力健康的重要性。
發(fā)起“愛(ài)耳護(hù)耳，從我做起”的倡議，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，并積極向家人和朋友宣傳聽(tīng)力健康知識(shí)。
三、班會(huì)后續(xù)活動(dòng)
制作手抄報(bào)
鼓勵(lì)學(xué)生將班會(huì)上學(xué)到的知識(shí)制作成手抄報(bào)，展示在教室或校園內(nèi)，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
開(kāi)展愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)
組織學(xué)生利用課余時(shí)間在校園內(nèi)或社區(qū)開(kāi)展愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料，提高公眾對(duì)聽(tīng)力健康的關(guān)注度。
愛(ài)耳日的主題班會(huì) 10
一、班會(huì)目的
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力健康的認(rèn)識(shí)和重視。
提升學(xué)生的愛(ài)耳、護(hù)耳意識(shí)，了解科技在聽(tīng)力健康方面的應(yīng)用。
傳播聽(tīng)力保健知識(shí)，減少聽(tīng)力損傷的風(fēng)險(xiǎn)。
二、班會(huì)內(nèi)容
開(kāi)場(chǎng)介紹：
班主任簡(jiǎn)短介紹愛(ài)耳日的由來(lái)、背景意義以及本次班會(huì)的'主題。
耳朵結(jié)構(gòu)知識(shí)講解：
通過(guò)圖片、視頻或?qū)嵨锬Ｐ驼故径涞慕Y(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀(guān)了解耳朵的組成和各部分的功能。
聽(tīng)力損傷與保護(hù)：
講解聽(tīng)力損傷的原因，如噪音、長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)、挖掏耳朵不當(dāng)?shù)取?/p>
強(qiáng)調(diào)保護(hù)聽(tīng)力的重要性，如避免長(zhǎng)時(shí)間暴露在噪音環(huán)境中、正確使用耳機(jī)、定期檢查聽(tīng)力等。
科技助聽(tīng)的應(yīng)用：
介紹現(xiàn)代科技在聽(tīng)力健康方面的應(yīng)用，如助聽(tīng)器、人工耳蝸等。
展示這些科技產(chǎn)品的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生了解其工作原理和使用效果。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：
通過(guò)小游戲或問(wèn)答方式，檢查學(xué)生對(duì)愛(ài)耳知識(shí)的掌握情況。
邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)或感受，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的交流和互動(dòng)。
總結(jié)與倡議：
班主任總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)聽(tīng)力的重要性。
發(fā)起保護(hù)聽(tīng)力的倡議，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行愛(ài)耳、護(hù)耳的行為。
三、班會(huì)形式
多媒體展示：利用PPT、視頻等多媒體工具進(jìn)行知識(shí)講解和展示。
小組討論：分組討論保護(hù)聽(tīng)力的方法和措施，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。
實(shí)踐操作：如示范正確使用耳機(jī)的方法、展示助聽(tīng)器的使用方法等。
四、班會(huì)效果評(píng)估
問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的滿(mǎn)意度和收獲情況。
觀(guān)察反饋：觀(guān)察學(xué)生在班會(huì)后的行為變化，如是否更加注重保護(hù)聽(tīng)力等。
通過(guò)這樣的主題班會(huì)，可以讓學(xué)生更加深入地了解聽(tīng)力健康的重要性，提升他們的愛(ài)耳、護(hù)耳意識(shí)，同時(shí)也為他們的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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