幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案1
幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;
父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、親親爸爸說說悄悄話
4、室內親子制作《心連心愛心卡》
5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲�；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
親子游戲：
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的'對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽) ：
《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》
結束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案2
活動目標：
1、激發(fā)孩子增加對爸爸關愛的意識
2、盡可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該多多關心爸爸，并能用相應的語言把關愛表達出來。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備：
1、父親節(jié)的由來：
1910年，美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務，教育孩子。經常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的`分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學唱“父親節(jié)”的歌曲。
2、“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。
活動過程：
①父親觀看幼兒入園；
②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲為主）；
�、廴w人員游游戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；
�、芨赣H代表1～2人作自我介紹；
⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；
�、抻變合蚋赣H贈送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。
活動延伸：
將活動過拍攝下來，然后將相關的攝影文件都發(fā)給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。
幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案3
一、活動目的：
1、讓孩子知道六月的第三個星期日是父親節(jié)，明白父親們的辛苦。
2、通過親子活動增進父子關系，讓父親了解自己在孩子心目中的位置，在忙碌的工作之余多花時間陪孩子。
二、活動準備：
小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮品、兒童手工藝品。
三、活動時間：
六月x，xx：xx pm。
四、活動流程：
1、孩子和父親打招呼進入活動室，給父親倒了一杯水喝，然后贈送手工藝品——范兒，甜言蜜語：爸爸，辛苦了！
2、老師的話：首先感謝各位家長的光臨。六月的第三個星期日是“父親節(jié)”。過去，我們總是慶祝婦女節(jié)和母親節(jié)，我們總是唱“世界上只有媽媽好！”父親——我們忘記了嗎？其實父親也有溫柔的一面，父親也有陪孩子玩的欲望。針對這種情況，我們邀請爸爸們在父親節(jié)之際參與“大力士爸爸”親子活動。今天的活動以親子游戲為主，現(xiàn)在第一次親子游戲就要開始了。
3、親子游戲：
�、偈崂砟愕念^發(fā)。玩法：每組邀請三到四個長發(fā)女孩和她們的父親，請父親為女兒梳理頭發(fā)和辮子。
②袋鼠。玩法：每組讓三到四個男孩面向家長，雙手抱住家長的'脖子，雙腿勾住家長的腰。家長不能用手碰孩子，快跑到對面，快的一方獲勝。
③我給父親穿鞋。玩法：每組邀請10位父親和孩子參加。先讓孩子知道爸爸的鞋子，然后讓爸爸把鞋子脫下來放到圈子里。老師把鞋子弄亂了。游戲開始，孩子們從圓圈中找到他們的父親。并幫爸爸穿上鞋子，先穿上鞋子的爸爸站起來示意勝利者。
④擊鼓傳遞鮮花。玩法：當鼓聲停止時，將鮮花傳遞給某人，孩子說一句祝�；虮硌莨�(jié)目，父親介紹他的工作并講述一個有趣的家庭故事。
4、結尾部分：
音樂響起，孩子親自為父親頒獎。全體合影。
老師總結：忙碌的工作之余，多陪陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更好的回憶。
幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案4
一、設計思維：
“有一種記憶可以長久，也有一種思念可以長久。掌心兩只手特別溫暖，會讓我們終生難忘……”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父愛是一顆永不隕落的星星，溫暖幸福的笑容永遠在我們心中蕩漾。父親的角色在孩子的成長中扮演著不可或缺的角色。在現(xiàn)代家庭中，父親在孩子心目中的形象是忙碌而端莊的，孩子與父親交流的機會較少。為此，在6月x（周日）父親節(jié)之際，我們將開展“我愛你的父親”主題活動，為孩子和父親提供交流的機會，增進父子與父親的關系和女兒。
二、活動目的：
1、愿意用簡短的一句話介紹你的父親，并能將你父親的職業(yè)介紹給他的父親同伴。
2、我理解父親的'辛苦，愿意大膽的表達對父親的愛。
3、欣賞散文和詩歌，增進父子之間的感情。
三、活動準備：
1、每個人都應該帶上他們父親的照片。
2、提前在家，將父親的手印印在紙上，沿輪廓剪出。觀察你爸爸的日常生活，了解他爸爸的職業(yè)。
3、散文詩“我的爸爸”的掛圖和磁帶。
四、活動過程：
1、通過提問引導話題。
孩子們，你們知道父親節(jié)是什么時候嗎？（六月的第三個星期日是“父親節(jié)”。）“我們每個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請孩子們談談你爸爸是什么樣的？他是做什么的？”
2、引導孩子自由交談。
將孩子們分成小組或兩人一組，讓孩子們用他們帶來的照片向同齡人介紹自己。自由對話后，請個別孩子在全班面前談談父親，大膽表達對父親的理解。
3、比較。
請孩子們比較他們的小手和他們父親的大手（手印），說說他們父親的手為什么這么大？爸爸的大手能做什么？爸爸在家還做什么？
4、引導孩子欣賞散文詩《我的爸爸》。
�。�1）用掛圖完全欣賞。
讓孩子說說自己的感受：爸爸把寶寶抱起來，寶寶在想什么？坐在爸爸抬起的二郎腿上，像坐什么？騎在爸爸脖子上是什么感覺？
�。�2）你喜歡你父親嗎？為什么？你最喜歡和爸爸在家里做什么？
在孩子的對話過程中，教師為孩子提供新的對話體驗。例如：我父親是一名醫(yī)生。我父親的工作很辛苦。他每天都要給病人做手術，晚上還要看書開會。我喜歡和爸爸一起整理書籍、玩游戲等，并幫助爸爸做其他事情。我喜歡我爸……
�。�3）老師總結。
我發(fā)現(xiàn)你們的爸爸很有天賦，每天都非常努力，爸爸們也很愛自己的孩子。希望我們的孩子都能成為好孩子。父親節(jié)快到了，孩子們也應該關心和愛護父親。你做什么讓爸爸表明你愛他？你能為爸爸做些什么讓爸爸開心？（擁抱、親吻、給爸爸倒水、捶背等）。
幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案5
【設計意圖】
父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧！在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時有時是鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。
【活動主題】
爸爸的模樣
【活動目標】
1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么
重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。
難點目標：工整地完成作品。
活動準備：畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。
【活動過程】
一、回憶心目中爸爸做事的`樣子
1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事？
2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？
3、爸爸做完這件事情后會做些什么事呢？
二、父親節(jié)，我送爸爸什么禮物？
三、畫畫前的引導
1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時是鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。
2、要求：
1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。
2）保持畫紙的干凈。
3）色彩鮮艷。
四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。
五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。
幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案6
一、時間：
20xx年6月19日16：00—19：00
二、地點：
園內
三、主題釋義
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒。很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動目標：
1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。
2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的.責任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
五、活動準備：
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲。
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)
3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。
4、成功素質節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂。
六、活動過程。
1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)。出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。
�、抻變簽楦赣H自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)
3、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出。爸爸您辛苦了，我愛您。
幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案7
1、時間：
父親節(jié)前幾天。
2、地點：
公園內。
3、主題解讀：
我國長期的做法是爸爸外出打工，媽媽打理家務并在家教育孩子。往往父親每天天還沒亮就上班，孩子還醒著；他回家晚了，孩子已經睡著了。星期天，父親蒙著頭睡覺，很少陪孩子。所以父親在孩子心目中的分量比較輕，父子關系比較弱。
4、活動目標：
1、通過形式多樣的活動，引導孩子體驗濃濃的親情，激發(fā)孩子的愛，從小培養(yǎng)孩子懂得飲水思源，尊重和尊重欣賞他人的勞動，懂得回報和關心他人。
2、重點通過多種形式引導幼兒了解父親的責任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來。 1910年，美國首先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，1934年起，每年6月的第三個星期日被定為“父親節(jié)”。大約從1950年起，日本正式將“父親節(jié)”定為國定假日。
5、活動準備：
1、讓老師先發(fā)學校簡報跟爸爸溝通，告訴孩子什么他們在做什么，他們將做什么和孩子玩拔河、猜謎、小游戲；
2、孩子和爸爸一起完成“大手牽小手”的手印畫（老師送紙讓爸爸打印大手）。
3、畫紙、顏料、音樂、彩紙等；
6、活動過程
1、老師向孩子們介紹父親節(jié)的由來。
2、孩子們分享父親的`快樂（請告訴孩子我父親會做什么？我喜歡我父親），并展示父親大手“大手牽小手”的手印。
幼兒唱“父親節(jié)”歌曲；
蹣跚學步的孩子會為他們的父親制作小禮物（皮帶、錢包、枕頭、眼鏡等）。
3、回家后給爸爸一個小禮物說；爸爸，您辛苦了，我愛您。
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