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班級普通話推廣活動方案
推普周活動,進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。下面是班級普通話推廣活動方案,一起來看一下吧。
班級普通話推廣活動方案1
一、主題班會名稱:
推廣普通話
二、班會目的:
普通話是現(xiàn)代漢語的標準語,是我國各族人民的共同語言,是我國廣大人民交流的工具。為讓我們大學生學好普通話,推廣普通話,形成說普通話的`良好風氣!
三、活動意義:
語言是最重要的交際工具和信息載體。而普通話更是我們國家公民用來交際的共同語言,是我國的主要標志之一。同時我國還是多民族、多語言、多方言的人口大國,推廣普及普通話大力推廣、積極普及的普通話,有利于消除語言隔閡,促進同學們之間的交往,增進各民族各地區(qū)同學之間的交流,促進學院的和諧。因此促進普通話的推廣有著深遠的意義。
四、班會時間:
20xx年10月17日下午七八節(jié)課。
五、班會地點:
六、參與者:
XXXX班全體學生。
七、班會流程:
第一環(huán)節(jié):主持人以一個講不好普通話 的笑話故事開場,調動會場氣氛。
第二環(huán)節(jié):主持人XXX給大家講了普通話的起源,以及講普通話的重要性。
第三環(huán)節(jié):由各地學生用各自方言讀一段話。
第四環(huán)節(jié):由主持人提問,大家論述說普通話有哪些好處。
第五環(huán)節(jié):游戲環(huán)節(jié)—普通話大考驗,獲勝者將獲得小禮品一份。
第六環(huán)節(jié):由輔導員上臺講話總結,宣布班會結束。
八、班會總結:
于次日班會結束后擬定。
九、資金預算
1、游戲環(huán)節(jié)禮品約四十元
2、回答獎勵糖果十元
班級普通話推廣活動方案2
活動目標 :
1.使學生明確推廣普通話的重要性。
2.教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3.希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣,對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
活動過程:
一、創(chuàng)設情景,引入主題。
1。我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現(xiàn)代化強國的.一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
2。講故事。
講不好普通話很容易鬧笑話,請看一下這些笑話。
例一:廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天,他走進辦公室嚴肅地對秘書說:“我要殺一個人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實是想說“我要查一個人”。
例二: 與鬧笑話相比,林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作,講一口“粵味普通話”。20xx年,林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人,普 通話非!罢薄=Y果兩人上桌一談,林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的,老聽不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,對方老總“忍無可忍”,提前退席,建筑工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發(fā)言,談談自己對于說好普通話有什么看法。同學們,聽了這個故事,你想到了什么?
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)
為了大家都能聽懂對方講什么,我們都請講普通話。而普通話是全國通用的,故而在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通,我們更應該學好普通話。
三、總結
我國是多民族、多語言、多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟、政治、文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出自己的家,你要說普通話;如果你想做新世紀的人,你必須學會說普通話!
1、反思自己
自己為什么不講普通話?你不講普通話別人萬一聽不懂怎么辦,如果你講了普通話,那么大家就都能明白你的意思了。
2、自我評價
自我評價:自己現(xiàn)在的普通話水平如何,自己決定如何提高?爭取隨時隨地都說普通話,在學校與同學老師都說普通話,回家后跟爸爸媽媽說普通話,不止是自己說普通話,回家后還要爸爸媽媽也跟著一起說普通話。
四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號:
說好普通話,方便你我他
說普通話,從我做起
說好普通話,朋友遍天下
我是中國娃,愛說普通話
五、順口溜朗誦。
1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,
誰說十四是四十,就打誰十四, 誰說四十是細席,就打誰四十 。
2.板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬, 扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔綁在板凳上, 扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
六、成立普通話檢查小組
各小組自查班級,學校的普通話規(guī)范情況。發(fā)現(xiàn)有不說普通話的同學及時提醒,及時反饋。最后評選出“最佳啄木鳥小分隊”。
七、總結
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的學生,我們不僅要說好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語, 比如,“請”“謝謝”“對不起”等。
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