6.23國際奧林匹克日的歷史由來
每年的6月23日是奧林匹克日。奧林匹克日于1948年設立，旨在紀念1894年6月23日在巴黎索邦誕生的現(xiàn)代奧林匹克運動會。紀念日的宗旨是鼓勵世界上所有的人，不分性別、年齡或體育技能的高低，都能參與到體育活動中來。
“奧林匹克日”為每個人提供了親身體驗奧林匹克價值觀神奇力量的機會，就在他們的學�；蛘弋數氐纳鐓^(qū)。在此期間，各國奧委會圍繞“運動”、“學習”和“發(fā)現(xiàn)”三大綱領，積極開展各類體育、文化和教育活動。
盡管許多青少年在成長的過程中都夢想著參加奧運會，事實上他們中只有極少數人能夠有機會在這個全世界最大的體育舞臺上競技。然而，“奧林匹克日”為全世界每個人提供了親身體驗奧林匹克價值觀神奇力量的機會，就在他們的學�；蛘弋數氐纳鐓^(qū)。人們能夠參加一系列精彩而形式多樣的活動，從長跑、校內比賽和嘗試新的游戲和運動項目，到藝術競賽以及與前奧運選手的見面交流，了解他們在奧運會上的獨特經歷。
奧林匹克日通常是在每年的6月23日前后，所有人都可以參與到慶�；顒又衼�，無論任何國籍、年齡、競技水平或性別，感受和體驗奧林匹克價值觀和奧林匹克運動，至少持續(xù)一天的時間。過去20年中，世界各地舉行的“奧林匹克日長跑”是國際奧林匹克日最廣泛開展的活動，而如今，奧林匹克日的慶祝方式已不再僅僅局限于體育活動。各國奧委會圍繞“運動”、“學習”和“發(fā)現(xiàn)”三大綱領，積極開展各類體育、文化和教育活動。部分國家甚至將這一活動列入學校課程，許多國家奧委會還將音樂會和展覽等形式引入紀念日的慶�；顒赢斨�。并且，它還常常為孩子們提供與他們心中的運動英雄見面的機會。
“奧林匹克日是一個特殊的日子，讓人們走到一起，學習‘卓越’、‘友誼’和‘尊重’的奧林匹克價值觀，”國際奧委會主席雅克羅格說道，“五大洲大多數國家的奧委會(NOC)利用這一機會，與公眾分享奧林匹克精神。奧林匹克日是真正面向每一個人的，無論他的運動技能如何。”
奧林匹克日歷史
奧林匹克日于1948年設立，旨在紀念1894年6月23日在巴黎索邦誕生的現(xiàn)代奧林匹克運動會。紀念日的宗旨是鼓勵世界上所有的人，不分性別、年齡或體育技能的高低，都能參與到體育活動中來。當時，9個國家的奧委會舉行了慶祝活動，它們分別是奧地利、比利時、加拿大、英國、希臘、葡萄牙、瑞士、匈牙利和委內瑞拉。30年后，在1978年的奧林匹克公約中首次建議各國奧委會組織奧林匹克日活動，推廣奧林匹克運動。
1987年6月23日，國際奧委會啟動奧林匹克長跑的概念，它成為鼓勵國家奧委會慶祝奧林匹克日的一種形式。1987年的首次長跑距離10公里，有 45個國家奧委會參與其中，在接下來的20年中，世界各地舉行的`“奧林匹克日長跑活動”已成為與國際奧林匹克日密不可分的重要內容。當前參與這一活動的國家和地區(qū)奧委會已接近200個。而且，許多非洲國家的奧委會也參與其中，這充分證明了此項活動的全球吸引力。
2009年，奧林匹克日長跑活動在全球成功舉辦20多年后，在各國奧委會的要求下再次更改為“奧林匹克日”。許多國家奧委會繼續(xù)組織傳統(tǒng)的奧林匹克日長跑活動，但是圍繞“運動”、“學習”和“發(fā)現(xiàn)”三大綱領，奧林匹克日的活動更加多元化。
三大綱領
奧林匹克日長跑活動是第一大綱領“運動”的集中體現(xiàn)，它也仍然是奧林匹克日的核心活動。這項全國范圍內舉行的大眾參與活動易于管理并且成本效益好。但是“運動”的主題并不限于此，它還鼓勵公眾在奧林匹克日參與更多身體活動，無論是走路代替乘車，或是爬樓梯代替乘電梯。
在“學習”綱領下，奧林匹克日為教育活動提供了一個特殊框架，令教師和學生都興趣盎然。除了學習體育在社會中的作用和奧林匹克價值觀外，奧林匹克日也是一個讓我們反思體育對全球社會問題的貢獻的好機會，這些問題包括教育、促進健康、艾滋病預防、女性權益、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護、締造和平以及當地社區(qū)發(fā)展，等等。
“發(fā)現(xiàn)”活動包括嘗試新的(或者老的)體育項目;與高水平運動員和奧運冠軍見面交流，聆聽他們的故事并且向他們提問;學習體育相關的其它活動的技能，如采訪、拍照或者訓練;了解未來奧運會舉辦國的文化，等等。
“每個人都能參與奧林匹克日，無論年輕人或是老年人，偶然或是定期參與體育活動的人，甚至志愿者。只需聯(lián)系你所在國家的奧委會或者登陸國際奧委會網站，即可了解更多關于各國組織的活動的信息�！泵琢_(Miro)說道。正如國際奧委會在使用奧林匹克日的概念上與時俱進，它還采取了新的交流方式，積極利用社交媒體網絡，接觸奧林匹克運動的每一位粉絲，特別是青少年。即使你所在的社區(qū)沒有舉辦任何活動，只要你穿上跑鞋，通過社交網站分享自己的慶祝方式，依然可以融入到奧林匹克日的氛圍中去。
“我鼓勵各國奧委會繼續(xù)推廣和實施活動的主題——運動、學習和發(fā)現(xiàn)——它是在2009年成功啟動的，”羅格主席說道，“奧林匹克日是一個理性平臺，強調身體活動的益處，特別是對青少年。通過活動，他們可以學習奧林匹克價值觀以及嘗試新的體育項目。在此意義上，奧林匹克日也是一個傳播青奧會的好機會。”
各國活動掠影
各大洲的國家奧委會都在籌備今年的奧林匹克日慶�；顒�，從阿爾巴尼亞到澳大利亞、從孟加拉到馬拉維、從圣文森特和格林納丁斯到尼泊爾，參與的國家舉不勝舉。
在美國，從6月17至26日，遍布全國各地的慶�；顒硬幌聰蛋賵�，從激動人心的奧運選手演講到普及體育項目的娛樂活動，不一而足。為實現(xiàn)這一目標，美國奧委會將與當前生活在美國的近10000名奧運選手和殘奧選手合作，目的是在每個奧林匹克日慶�；顒又卸加幸幻\動員參與，分享他們的經歷和奧林匹克理想在他們生活中發(fā)揮的作用。
在澳大利亞，100位奧運會選手將在6月23日當周訪問當地學校，其中包括奧運會游泳冠軍蘇西奧尼爾(Susie O'Neill)、曲棍球冠軍尼基哈德森(Niki Hudson)和諾娃佩里斯(Nova Peris)等。他們將面向當地學生舉行演講，分享自己的奧運體驗，以及體育對各自生活產生的積極影響。
孟加拉奧委會則計劃舉行義務獻血活動，同時以舞蹈表演和兒童藝術大賽等形式吸引民眾的熱情參與。庫克群島準備舉辦反興奮藥教育活動，而危地馬拉將首度舉辦奧林匹克日長跑活動。在塞爾維亞舉辦的家庭賽跑活動中一家老少齊上陣，而贊比亞則利用奧林匹克日鼓勵植樹造林，大力宣傳環(huán)保意識。
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