幼兒園端午節(jié)主題活動方案
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園端午節(jié)主題活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案1
繪畫“端午節(jié)”
一、活動要求:
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準備：
豐富有關端午節(jié)的民間習俗。
三、活動過程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒仔細觀察，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
大班： “粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
巧手媽媽大比拼―親子活動
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的.話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。
活動結束
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案2
活動主題：
"小小中國娃濃濃端午情"
活動日期：
6月6日（農(nóng)歷五月初五）
活動地點：
操場教室
活動目的：
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。
活動準備：1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香囊，端午節(jié)由來的資料等
活動內(nèi)容和安排：
1.全園集體活動：
（1）、端午詩歌比賽
�。�2）、觀看幼兒歌舞表演
�。�3）、佩戴香囊
2.幼兒回教室活動
�。�1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
�。�2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
�。�3）學生講述端午節(jié)的起源故事。
（4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻
3."畫彩蛋，迎端午"
每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。
4.吃粽子
吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
幼兒園端午節(jié)活動方案
活動名稱：美麗的龍舟
(一)活動要求：
1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的.建構方法。
2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動準備：
1.準備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
(三)活動過程：
1.結合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
三.戶外體育活動：
見周計劃。
活動反饋：
1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案3
目標：
1、領略屈原的故事，認知我國古代愛國詩人。
2、專心聽取他人敘述，樂意在群體中分享個人見解及體驗。
預備：
《屈原的故事》相關圖片。
流程：
1、觀賞圖片，聽聞《屈原的故事》，揭示端午由來。
引導語：端午節(jié)為何要吃粽子呢？
2、解讀故事情節(jié)，崇尚愛國詩人屈原。
引導語：①為何過端午？為何要緬懷屈原？②人們?nèi)绾螒涯钋�？③若你是屈原，國君不采納建議，你會怎樣做？（教育兒童珍視生命，采取積極方式解決問題）。
3、拓展對話：端午還有哪些習俗？
背景：
端午是中國傳統(tǒng)節(jié)日，富有獨特風俗（如包粽子、賽龍舟、掛香囊等），適宜幼兒親手操作并增進對中國傳統(tǒng)文化的.認識與興趣。此外，端午源自屈原的故事，亦能啟發(fā)兒童初步的民族自豪感。因此，在端午之際舉辦相關主題教學活動。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案4
活動目標：
1、知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。
3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
活動準備：
1、制作香包所需的`材料(艾草、干花、針、線等)。
2、幼兒已有刺繡經(jīng)驗。
3、民間音樂。
活動過程：
1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。
★指導語：
什么叫香包?
端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?
2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。
(1)研究制作香包的方法步驟。
★指導語：
做香包需要哪些材料?
怎樣使用這些材料來做香包?
(2)討論做香包的注意事項。
★指導語：
做香包的時候要注意些什么?
3、在音樂聲中，嘗試自制香包。
4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案5
活動目的
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準備
1、材料：幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》
2、準備：邀請會包粽子的'家長做志愿者
3、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。
師生共同小結：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。幼兒園端午節(jié)活動方案
2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。
3、組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》
“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
4、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
5、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”
幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”
6、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案6
【主題目標】
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶�；顒�。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
【環(huán)境創(chuàng)設】
1、科學區(qū)：
投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：
放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：
張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區(qū)：
提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
【家長工作】
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
【活動安排】
講述端午節(jié)的風俗和來歷
【活動準備】
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
【活動過程】
一、引出話題。
老師：小朋友，你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，想一想，你手里拿的粽子像什么？
活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的`這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
老師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：
原來粽子的品種這么豐富��！
幼兒園端午節(jié)主題活動方案7
活動目標
1、了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣。
2、積極參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備
1、端午節(jié)故事的視頻及兒歌。
2、做香包的材料：布、艾草、干花、針、線等。
3、包粽子的糯米、葦葉、針線、剪刀、盆等。
活動過程
一、老師播放端午節(jié)的視頻，通過觀看視頻讓兒童了解端午節(jié)涉及到的人物、相關物品。
老師：“看了動畫片，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來，有沒有小朋友知道它的傳說？在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？”幼兒分組進行相互交流，然后請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。給孩子簡述一下端午節(jié)風俗涉及相關物品的含義：
1、粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
3、長命縷。長命縷亦稱“纏五色絲”。農(nóng)歷五月初五，婦女們用紅、黃、藍、白、黑五色絲線或絨線，拴在兒童手臂、手腕（男左女右）等處；或懸掛于兒童胸前、蚊帳、搖籃。據(jù)說，五色絲象征五色龍，可以免除瘟病，使人健康長壽。
……
教師小結：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、系長命縷、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
二、包粽子、吃粽子。
老師：“下面我們再來看看粽子是怎么包的，觀看完了小朋友們可要幫助老師包粽子喔�！�
老師：“小朋友們，看看那你們前面都有哪些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。”觀看完視頻后，老師可以和孩子一起完成洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)
老師：“哇，xx包的.粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快�！卑牯兆雍螅蠋焸儼押⒆影聂兆臃珠_來煮，讓孩子能夠吃到自己包的粽子，讓他們體驗包粽子的樂趣、享受成就感。孩子們也可以相互向小伙伴分享一下自己包的粽子或把粽子帶回家。
教師小結：“哇！小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。”
三、共制香包。
老師：“下面我們再來一起制作香包吧，小朋友們可要幫助老師一起制作喔�！崩蠋熞徊揭徊窖菥氈谱飨惆姆椒ú襟E。在操作過程中通過語言描述，對不會操作的孩子進行一對一指導。（提醒幼兒安全使用針線和剪刀。主要指導孩子做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？做香包的時候要注意些什么？）制作結束后幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、學習端午節(jié)的兒歌。
�、傥逶挛�，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。
�、谖逶挛�，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
�、畚逶挛澹^端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。
�、荇兆酉�，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
�、菪埸S酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一、二、三、四、五，家家戶戶過端午。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案8
一、活動背景:
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力，范文之規(guī)劃方案:端午節(jié)主題活動方案。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出:“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源�！褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材�！薄渡虾Ｊ袑W生民族精神教育指導綱要》中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統(tǒng)美德。”可見，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的有效載體。
因而，學校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們xx成長。
二、活動目的.:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒印＿@些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題:
“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”
四、活動時間:
5月26日——6月5日
五、活動內(nèi)容、形式、時間、要求
�。ㄒ�)、具體實施階段(5月26日——6月5日）
1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責）
2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報（6月1日前，大隊部負責）
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識講座（5月26日）。通過講座，讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負責）
4、一——五年級童謠征集活動。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育處負責）
5、三——五年級“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。（每班3份）（5月28日前）
6、端午軟筆書法比賽。（美術組負責，6月1日之前完成。）
�。ǘ�)、總結展示階段(6月6日）
1、環(huán)境布置:
童謠（征集:黃xx6月1日前）（裝飾、編號:李xx6月1日前）（懸掛:美術組）
書法（征集:黃xx6月1日前）裝飾:李xx6月1日前)（懸掛:美術組）
賽龍舟彩泥展（李xx）
評選（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計:艷艷）
選票（你最喜歡的10首童謠）
2、小舞臺:紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會。（黃xx、小莉、艷艷）
準備工作:舞臺（后勤組）
主持（學生）
音響（顧xx、陸xx等）
節(jié)目單:(1)校園集體舞（艷艷）
（2）一3《論語》（xx）
�。�3）一5《論語》（張xx）
�。�4）五1《九月九日憶山東兄弟等》（史xx）
（5）二3《弟子規(guī)》（施xx）
�。�6）二5《弟子規(guī)》（劉xx）
（7）三2《論語》（張xx）
�。�8）三5《論語》（黃xx）
（9）四3《端午組詩》（xx）
�。�10）學校詩朗誦（小莉）
�。�11）表演舞（艷艷）
3、端午傳統(tǒng)游戲活動
高年級組（施xx負責）（西大操場）
�。�1）賽龍舟。（三——五年級）（每班5男5女）
�。�2）抬轎子。（三——五年級）（每班15人）
準備工作:參賽表（黃xx6月1日前）
游戲規(guī)則（施xx6月1日前）
場地（施xx、倪xx、徐xx）
低年級組（楊xx負責）（東xx操場）
�。�1）賽龍舟（一——二年級）（每班6男4女接力賽）
�。�2）抗震救災鉆山洞（一——二年級）（每班30人接力賽）
準備工作:參賽表（黃xx6月1日前）
游戲規(guī)則（楊xx6月1日前）
場地（楊xx、張xx、陳xx）
4、區(qū)域活動
（1）包粽子比賽。（四、五年級，每班3名）（邱xx）
準備:參賽表（黃xx6月1日前）
蘆葉、碎紙（邱新生6月1日前）
�。�2）編制“長命縷”比賽（三——五年級每班3名）（施xx、周xx）
準備:參賽表（黃xx6月1日前）
絲帶（黃xx6月1日前）
�。�3)畫（剪）艾虎比賽。(四、五年級每班3名）（美術組，李xx）
準備:參賽表（黃xx6月1日前）
小樣 （李xx6月1日前）
5、班級活動
品粽子。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案9
活動目標：
1. 通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。
2. 嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備：
1. 讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。
2. 有關制作的各種材料：
粽子 粽葉、糯米、線等。
香包 各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花
彩蛋 煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩 各色緞帶、絨線、縐紙。
3. 有關的圖片、艾草和菖蒲
活動過程：
講講看看：
要求：交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內(nèi)容。
指導語：
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的`門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)
2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗
每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅邪，保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用
(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案10
活動目標：
1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動。
2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細節(jié)特征。
3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備：
龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃
活動過程：
一、視頻導入
�。ㄒ鈭D：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動是中國傳統(tǒng)的民間活動。） 1、PPT：看看大人們在做什么？他們劃的船是一艘什么樣的'船？哪里是船頭？
2、小結：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。
二、師生演示
（意圖：重點學習剪貼“龍頭”圖像的方法。）
1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。
2、請你們和老師一起做龍舟。
三、幼兒創(chuàng)作
（意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。）
1、龍舟我們自己做。
先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。
2、幼兒創(chuàng)作。
（1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導幼兒知道是端午節(jié)。）
二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。）
三、讓幼兒完整聽屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢？
2、他為什么要跳江自殺呢？
3、人們?yōu)槭裁匆兆�、吃包子和劃龍舟呢�?/p>
教師小結：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊！
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢？
1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢？
教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！
幼兒園端午節(jié)主題活動方案11
活動目標
1、通過分享、交流，了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。
2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：香包、五彩繩、粽子。
活動準備
1、小班――香包、艾葉、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水
2、中班――五彩線、平安鎖
3、大班――糯米、綠豆、紅豆、粽葉、白糖、棉線
具體活動方案及流程
一、活動目的
弘揚傳統(tǒng)文化，歡度端午佳節(jié)。陽光幼兒園根據(jù)各年齡段孩子的特點，通過小班《做香囊》，中班手工制作《五彩繩》，大班社會活動《包粽子》等，讓孩子們在了解傳統(tǒng)習俗的同時，體會著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。
二、活動內(nèi)容
1、小班――《做香囊》
活動意義：端午節(jié)的核心是驅邪除瘟，保持健康。香囊指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子，小朋友們通過此次活動既了解了古人的手藝，又增強了幼兒動手能力。
材料準備：香包、艾葉、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水
認識香囊：佩戴香囊的意義、制作香囊的材料、佩戴香囊
制作香囊的步驟：縫制香包、放材料、縫合香囊
兒歌：
端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂的蹦又跳。
制作流程：給小朋友分為4組（每組6-8個小朋友），每組投放各藥材一筐、每個小朋友一個小的空布袋、一盒水彩筆，教師引導幼兒聞一聞、選一選、放一放將挑選好的藥材放入布袋中扎好，最后讓小朋友畫上美麗的圖案。
2、中班――制作《五彩繩》
活動意義：端午節(jié)系五彩繩的習俗起源于漢代，至今不衰。民間把五彩繩看成”五彩龍”，端午節(jié)又稱”小兒節(jié)”，五月被古人稱為毒月，端午節(jié)拴五彩繩有保護兒童驅妖避邪之意。據(jù)悉，中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色。以五色絲系臂，曾是很流行的'節(jié)俗。漢代應助《風俗通義》有記：”五月五日，賜五色續(xù)命絲，俗說以益人命�！薄肚G楚歲時記》載：”以五彩絲系臂，名曰辟兵，令人不病瘟。
材料準備：五彩線、平安鎖
認識五彩繩：五彩繩的由來、佩戴五彩繩的意義
五彩繩多種多樣的編法：幼兒通過觀看視頻和圖片了解五彩繩多種多樣的編法、親身操作體驗、完成并展示
兒歌：
五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
制作流程：小朋友分成4組（每組6-8個小朋友），每個小朋友分發(fā)2-3根五彩繩和一個平安鎖，一組小朋友以兩兩合作的方式完成。
3、大班――包粽子
活動意義：中國的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關，吃粽子、包粽子的風俗千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
材料準備：糯米、綠豆、紅豆、粽葉、白糖、棉線
認識粽子：粽子的由來、吃粽子的意義、粽子的外形和顏色、粽子的材料
制作粽子：準備材料及器具、處理材料、包粽子的方法（一折葉、二盛料、三壓實、四包緊、五扎繩）、煮粽子
品嘗粽子：粽子大王、最好吃的粽子
古詩：《浣溪沙》宋――蘇軾
輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川。
彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。
制作流程：每班級分4組（每組6-8人）進行比賽。將準備好的材料發(fā)給每組幼兒，聽到教師口令幼兒開始動手，在教師規(guī)定時間內(nèi)，比一比哪一組小朋友包的粽子又多又好，評委包粽子大王。最后通過煮的過程，評一評最好吃的粽子。
活動后續(xù)：
活動照片整理、收集、存檔。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案12
一、主題來源：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒印＿@些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的'端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶�；顒�。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的圖片和資料。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、主題活動：
小班活動：我們一起過端午
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1、知道端午節(jié)的日期。
2、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
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準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、學習童謠《五月五》
“五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋�！�
2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午習俗
�。�1）掛艾葉。
�。�2）賽龍舟。
�。�3）吃粽子。
�。�4）佩香包。
�。�5）五彩繩。
五、活動目標：
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備：有關《屈原的故事》的圖片。
六、活動過程：
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。
指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？
2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
指導語：
�、偃藗�?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀念屈原呢？
②人們是用哪些方法來紀念屈原的？
③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）
3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？
幼兒園端午節(jié)主題活動方案13
活動目標：
1、了解端午節(jié)的風俗。
2、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。
活動準備：
幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板 活動過程：
一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：
1、談話引入。
老師發(fā)現(xiàn)，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎么了？
現(xiàn)在天氣越來越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。不過別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？
2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。
我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。
你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、小結：
艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅趕蚊蟲。
�。ǔ鍪荆洪T插艾，香滿堂）
與幼兒讀兒歌。
二、端午節(jié)的習俗：
1、說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎?
�。ǔ鍪荆何逶挛�，是端午）
請幼兒讀兒歌。
端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？
2、端午節(jié)這天，我們會吃什么？
（出示粽子）
你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？
我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢？
粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子......不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？
（雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。） （出示：吃粽子，灑白糖）
與幼兒讀兒歌。
3、端午節(jié)有香香的'粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？
�。úシ拧顿慅堉邸芬曨l）
端午節(jié)這天人們在干什么？
他們劃的船像什么？你能學一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人，還有一個人在做什么？
我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因為怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀念屈原。
�。ǔ鍪荆糊堉巯滤惭笱螅�
三、學兒歌《五月五》
1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認真聽一聽。
2、跟著老師念兒歌
3、幼兒完整朗誦兒歌。
四、過端午，送彩蛋：
1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧！
2、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？
3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧！
4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。
畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉一轉再畫。
棉簽用完放進盤子里，不能放桌上。
畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。
5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導。
6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。
五、結束活動：
青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的�，F(xiàn)在，請所有的小朋友到展臺邊合影。
送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！
謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝。
今天的活動結束了，跟客人老師說再見。
幼兒園端午節(jié)主題活動方案14
目標：
1、明白端午節(jié)日期，了解端午節(jié)風俗及來源。
2、對中國傳統(tǒng)文化有初步興趣，敬重屈原。
呈現(xiàn)：
當我給孩子們講述《屈原》的故事時，他們聚精會神，滿臉敬意。聽到屈原投江情節(jié)時，大家都驚呼出聲并發(fā)出了惋惜之聲。有些孩子還迫不及待地分享了他們從父母那里聽說的端午節(jié)來歷和風俗。
端午節(jié)幼兒園大行動策劃
目標:
1.認識端午、了解傳統(tǒng)習俗
2.自己動手包粽子，分享端午故事
3.激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的.熱愛
4.了解節(jié)日起源、時間及含義
5.知道端午節(jié)日期
重點與難點:
重點：包粽子實踐
難點：培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的感情
籌備:
材料：多媒體教學《端午認知》；輕粘土與工具；粽子樣品
流程:
一、開場
(一)兒歌引入，吸引小朋友注意并引出主題
二、主體
(一)介紹端午來源與習俗
1.提問日期
2.講述屈原的故事
3.分享家中端午慶祝方式
4. 小結：吃粽子、帶五彩線、劃龍舟、采艾草
(二)深入探討粽子
1.小朋友互說吃過的粽子類型
2.展示多種粽子圖片，引導觀察形狀和種類
(三)動手做粽子
1.鼓勵小朋友創(chuàng)作個性化粽子并命名
2.引導親手體驗制粽樂趣
三、結尾
1.分享作品和命名
2.對小朋友表現(xiàn)給予肯定
拓展活動:
1.藝術領域：畫龍舟
2.語言領域：講屈原的故事
3.手工活動：做五彩線
幼兒園端午節(jié)主題活動方案15
活動目標：
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。
2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。
活動準備：
1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。
2、賽龍舟活動的錄像。
活動過程：
1、自由結伴交流賽龍舟的情景。
★指導語：
你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。
2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。
(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。
★指導語：
看了這段錄像，你有什么感覺?
(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。
★指導語：
人們是怎么賽龍舟的?他們的`姿勢、動作、表情是怎樣的?
(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。
★指導語：
現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的?
(4)交流自己的心情與感受。
★指導語：
看到這樣的場面，你的心情怎么樣?
你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?
3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。
★指導語：
你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?
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