端午節(jié)教案（精選15篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的端午節(jié)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
端午節(jié)教案1
設(shè)計意圖：
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小朋友們在活動中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地包粽子（折紙），并進(jìn)行線描裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。
活動過程：
一、引出話題。
師：小朋友，明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，我們一起來欣賞一下吧！
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！有三角形的.、有四角形的、有長條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。
1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。
2、提問。
�、俪贼兆邮菫榱思o(jì)念誰？
�、诙宋绻�(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動��？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）
三、教師示范講解：
師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好？
——教師示范講解：
1、先將紙條一端折成一個三角形；
2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形；
3、打開三角形；
4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個立體的形狀，似錐形；
5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；
6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾；
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。
端午節(jié)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)了解端午節(jié)的文化意義，理解粽子制作的歷史淵源以及不同地區(qū)的口味風(fēng)味差異。
2.掌握粽子的制作方法，了解其原料及制作工具的使用方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.端午節(jié)的文化意義，粽子制作的歷史淵源。
2.粽子的制作方法，原料及制作工具的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.端午節(jié)的文化背景影響下，如何研制出適口性好、回味無窮的粽子。
2.粽子的制作過程涉及浸泡、包裹、蒸煮等多個環(huán)節(jié)，需要學(xué)生有條不紊地合作完成任務(wù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.端午節(jié)的相關(guān)歷史圖片及視頻。
2.粽子制作材料包括：糯米、竹葉、葛根粉、肉類、豆類、蘑菇、胡蘿卜、蝦米等。
3.粽子制作工具包括：繩線、食用紗布、鍋鏟、水壺等。
教學(xué)過程：
步驟一：導(dǎo)入
通過圖片、視頻等方式簡單介紹端午節(jié)的起源和文化意義，讓學(xué)生了解端午節(jié)與粽子的關(guān)系。
步驟二：講解粽子的歷史淵源及制作方法
1.講解粽子的歷史淵源及不同地區(qū)的'制作方法。
2.制作粽子包的四種方法：一、長方型折疊法；二、三角形折疊法；三、三維折疊法；四、菱形包法。
步驟三：分組制作粽子
將學(xué)生分為小組，每個小組自行選擇要制作的口味，并根據(jù)老師的講解和演示，自己動手制作。
步驟四：品嘗粽子
煮好的粽子取出，按照各組的口味擺放在桌子上，大家可以品嘗不同口味的粽子，了解到不同口味的區(qū)別。
步驟五：總結(jié)與反思
通過學(xué)生的講解，總結(jié)制作粽子的過程和體會，發(fā)表學(xué)生對端午節(jié)和粽子的看法、感受和思考。
教學(xué)建議：
1.教學(xué)前要詳細(xì)了解學(xué)生的口味喜好，合理安排口味。
2.小組之間可進(jìn)行口味比賽，讓學(xué)生模仿老師指引，自己研制口味新穎、好吃的粽子。
3.教學(xué)過程中加入游戲等活動，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)微笑和愉快，增強(qiáng)活動的趣味性及可操作性，使學(xué)生積極主動參與。
4.學(xué)生可自制口味標(biāo)簽，貼在自己研制的粽子上，方便品嘗。
5.可以在教學(xué)結(jié)束后用一張大海報來展示每個小組制作的粽子和口味特色，引導(dǎo)學(xué)生品嘗習(xí)慣適合自己口味的食物，并了解不同地域、人物、文化等因素對口味的影響。
教學(xué)后記：
通過本次教學(xué)，學(xué)生了解了端午節(jié)文化背景下粽子的獨(dú)特魅力，同時積極參與制作，鍛煉了動手能力和合作意識。本教案將口味制作、藝術(shù)創(chuàng)造、文化交流完美結(jié)合，豐富了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)活動生活，既為身體增添了力量，又為心靈平添了歡樂。
端午節(jié)教案3
設(shè)計思路：
本課教學(xué)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀教學(xué)上有所突破和創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)讀“粽、檐、輔、措、誣、頌”6個生字，會寫“佩、戴、措、施、疏、頌、駕、尸、俗”9個生字，掌握“佩戴、愛戴、措施、誣陷、尸體、習(xí)俗”等詞語。
2.理解文中重點(diǎn)句子的意思，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.知道愛國詩人屈原的事跡并進(jìn)行民族精神教育。
重難點(diǎn)分析：
教學(xué)重難點(diǎn)：體會重點(diǎn)語句的含義，了解并復(fù)述端午節(jié)的由來。
課前準(zhǔn)備：
1．生字詞投影片。
2．課文中屈原插圖。
課時安排：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
1.同學(xué)們，我國有很多傳統(tǒng)的節(jié)日，你們都知道哪些？
2.每一個節(jié)日的背后都有一個感人的故事。今天，就讓我們來學(xué)習(xí)第30課《端午節(jié)的由來》，看看端午節(jié)背后有什么樣感人的故事。
3.板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1.教師提出學(xué)習(xí)要求。
�。�1）自讀課文，畫出生字和新詞。
�。�2）默讀課文，思考：課文主要講了什么內(nèi)容？
2.學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求自讀。
三、集體反饋，掌握生字
1.出示生字詞語，指名讀。（展示課件第二屏）
佩戴措施傳頌尸體習(xí)俗疏遠(yuǎn)
誣陷愛戴粽子屋檐輔佐駕著
2.教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀的情況，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
字音：“措、頌、俗”是平舌音，“尸、疏”是翹舌音。
字形：“施”的右半邊不要寫成“也”�！笆琛钡淖蟀脒呑詈笠还P是提，右半邊第四筆的點(diǎn)不要漏掉。
3.齊讀詞語。
4.理解詞語的意思。
愛戴：衷心敬愛與擁護(hù)，多用于對長輩。
誣陷：誣告陷害。
讒言：陷害人的壞話。
5.指名反饋：課文主要講了什么內(nèi)容？
�。ㄕn文主要講了我國民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來，是為了紀(jì)念憂國憂民、憤然跳江的屈原，人們紛紛把食物投入江中，保護(hù)屈原的尸體不受水族侵害。后來，人們在每年的五月初五都往水中投粽子，一直流傳到現(xiàn)在。）
四、再讀課文，理清脈絡(luò)
1.默讀課文，試著給課文分段并說說段意。
2.組內(nèi)交流。
3.代表反饋。
第一段（第1、2自然段）：介紹端午節(jié)的日期和習(xí)俗。
第二段（第3—6自然段）：具體介紹端午節(jié)的由來。
第三段（第7自然段）：至今人們?nèi)员Ａ粼诙宋绻?jié)那天吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。
4.初步有感情地朗讀課文。
四、課堂小結(jié)
課文主要介紹了端午節(jié)的由來，文章把人們紀(jì)念屈原的活動記錄得十分詳細(xì)。下節(jié)課，我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受屈原那憂國憂民的偉大情懷。
五、板書設(shè)計
30 端午節(jié)的由來
吃粽子 賽龍舟
（紀(jì)念屈原）
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭題
1.上節(jié)課，我們初讀了課文，誰能簡要說說課文主要寫了什么內(nèi)容？
2.課文分為幾部分？每部分都講了什么？
3.這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入了解端午節(jié)的由來。
二、學(xué)習(xí)第一、三部分
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（展示課件第三屏）
（1）農(nóng)歷（）月（）日是端午節(jié)，端午節(jié)的習(xí)俗有（）、（）、（）、（）等。
�。�2）端午節(jié)是為了紀(jì)念（）國的（）。端午節(jié)已有（）年的歷史。
2.學(xué)生自由讀后和同桌討論。
3.指名答。
4.齊讀。
三、學(xué)習(xí)課文第二部分
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第三自然段。
1.屈原是個什么樣的人呢？值得一代又一代的人們懷念？
指名讀本段，其余同學(xué)邊聽邊用筆畫出介紹屈原的有關(guān)語句。
指名答。（著名的詩人、有名望的官員、忠誠愛國、很有才干……）
2.就是這樣一個愛國、有才干、深受百姓愛戴的人，卻卻受到了朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn)，這又是為什么呢？誰能在文中快速找出來。
指名答。（因?yàn)樗麄儗η岢龅母母锎胧┓浅２粷M，這些措施觸犯了他們的利益。）
3.權(quán)貴們是怎樣對待屈原的？
指名答。（他們想方設(shè)法誣陷屈原，無中生有地在楚王面前說他的壞話。）
4.結(jié)合課文內(nèi)容，說說什么叫“想方設(shè)法”“無中生有”？
想方設(shè)法：開動腦筋，思索解決問題的辦法。
無中生有：指沒有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造。
5.昏庸的楚王聽信了讒言，把屈原流放到南方，即使如此，屈原依然熱愛祖國，寫下了許多廣為傳頌的詩歌。
學(xué)生展示自己搜集到的屈原詩歌，讀一讀。
�。�1）長太息以掩泣兮，哀民生之多艱。（我擦拭著辛酸的眼淚，聲聲長嘆，哀嘆人民的生活充滿了艱辛。）
�。�2）身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。（即使是身死，壯士們的靈魂也還在繼續(xù)戰(zhàn)斗著，那魂魄依然可以在鬼魅的世界中稱雄。）
指名讀；齊讀。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第四自然段。
1.這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江？
默讀本段，找出原因。
指名讀。（楚國滅亡，屈原萬分悲憤）
什么叫“萬分悲憤”？（悲傷憤怒到了極點(diǎn)。）
2.出示文中插圖，問：屈原在江邊佇立，萬分悲憤，他的心中在想些什么？
指名答。（國家的滅亡，百姓的苦難、自己報國無門）
3.指導(dǎo)感情朗讀本段。
4.從屈原身上你學(xué)到了什么？
指名答。（熱愛祖國、不畏權(quán)貴、堅持正義、不怕艱難險阻、不怕迫害、不屈不撓斗爭------）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第五、六自然段。
1.屈原投江后，當(dāng)時的'百姓是怎么做的？后來，人們又是怎么做的呢？
2.小組交流后派代表答。
3.比較句子。（展示課件第四屏）
指名答。（“像潮水一樣”說明百姓都十分愛戴屈原，來救他的人很多。）（“想啊，想啊”“終于”說明大家動了很多腦筋，想了很多辦法，最后才找到了一個好辦法。）
4.駕小船、投粽子這些活動，流傳到今天，逐漸演變成了吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗，表達(dá)了人們對屈原的深深懷念。
展示搜集到的屈原詩歌并進(jìn)行交流，通過詩歌中流露出的憂國憂民情懷，可以讓學(xué)生深切感受到屈原的愛國精神。
文中的插圖表現(xiàn)的是屈原大義凜然地站在江邊的情景。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，可以更加直觀地感受屈原在楚國滅亡后萬分悲憤的心情，為理解屈原的投江做了鋪墊。
比較句子環(huán)節(jié)，是為了讓學(xué)生體會如何把句子寫得生動、感人。
復(fù)述課文，既加深了學(xué)生
四、復(fù)述課文
1.看板書，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。
2.指名復(fù)述。
五、拓展延伸
每一個民族都有其民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一個民族悠久文化的凝結(jié)，是維系著一個民族凝聚力的巨大精神力量。我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？在這些節(jié)日里有什么風(fēng)俗？
指名答。
六、課堂小結(jié)
作為華夏子孫的一員，讓我們緬懷先輩，珍惜今天的幸福生活，把民族精神延續(xù)和繼承下去！
七、板書設(shè)計
30 端午節(jié)的由來
屈原 忠誠 愛國 不畏權(quán)貴 關(guān)愛百姓
百姓 十分愛戴 萬分悲痛 深深懷念
民族精神，代代相傳！
對課文內(nèi)容的理解，又訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。
端午節(jié)教案4
活動目標(biāo)：
1、了解“包粽子”的方法，并嘗試自己制作“粽子”。
2、能體驗(yàn)“包粽子”愉快心情并能共同分享。
活動準(zhǔn)備：
一些糯米、粽葉、線、棗子、赤豆、紅棗、白糖等。
活動過程：
1、師生討論：粽子是怎樣包的？
2、教師示范，幼兒進(jìn)行觀看。
3、幼兒分小組進(jìn)行嘗試制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、幼兒進(jìn)行交流，分享制作成果。
活動反思：
在活動開展前，我就想到，“包粽子”對于孩子來說，不是一件容易的事情，就連我也不會包粽子，別說孩子。雖然“包粽子”對于孩子來說存在著不少困難，但我想還是要鼓勵孩子嘗試一下，讓他們體驗(yàn)一下大人是如何“包粽子”的。在第一環(huán)節(jié)討論時，孩子們都沸騰起來，謝質(zhì)楠說：“我看見奶奶是用兩張粽葉包的。”王燁婷說：“我媽媽是用一張粽葉包的。”等等。經(jīng)過一番討論我們決定用一張粽葉來包粽子（考慮到孩子的手比較小）。
第二環(huán)節(jié)阿姨在進(jìn)行示范時，孩子們都看的非常認(rèn)真，阿姨也講的非常仔細(xì)，并且示范了兩次。
第三環(huán)節(jié)是孩子們自己嘗試“包粽子”這一部分是最難的了，有幾個孩子一拿到粽葉第一步就來請求幫助了：“老師，我不會”，我又很耐心的'教他們，可仍然有幾個孩子不會（這第一步關(guān)鍵需要孩子自己去探索，去領(lǐng)會其中的技巧。）有幾個女小朋友一上來就做成功了，她們一連做了好幾個。有的小朋友在纏線的時候感到有困難，孩子們就自己商量合作。像邵學(xué)成他不會“包粽子”他就經(jīng)常去幫助其他小朋友，我聽到符曉辰小朋友說：“我要回家叫奶奶教我了�！焙⒆觽儭鞍兆印钡臒崆槎际呛芨叩�。
最后在分享粽子的時候，還沒有開始吃孩子們都說“好香��！真香”。高鈺杰第一口就說：“老師，真好吃，你也吃一口吧�！庇械暮⒆右贿B吃了好幾個，他們的臉上各個是樂呵呵的。像這種實(shí)踐活動孩子們都非常喜歡，就連平常不愿意參加活動的孩子，他們也都主動參加了。今后我們應(yīng)該多開展一些類似的活動。
端午節(jié)教案5
1. 教案內(nèi)容
本教案的主題是端午節(jié)，通過制作粽子的活動，讓孩子們了解端午節(jié)的由來和粽子的制作過程。教案分為三個環(huán)節(jié)：粘貼活動、猜謎游戲和制作粽子。
第一環(huán)節(jié)：粘貼活動
成人事先準(zhǔn)備好了粘貼紙和相關(guān)的材料，讓孩子們在老師的指導(dǎo)下，將粘貼材料貼在規(guī)定的位置上。這個環(huán)節(jié)主要是為了提前熱身，讓孩子熟悉端午節(jié)的相關(guān)元素。
第二環(huán)節(jié)：猜謎游戲
教師準(zhǔn)備了一些關(guān)于端午節(jié)的猜謎題目，并將猜謎題與粽子的制作過程結(jié)合起來，讓孩子們在玩游戲的同時更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
第三環(huán)節(jié)：制作粽子
孩子們在老師的帶領(lǐng)下，自己動手制作粽子。孩子們首先將粽子葉鋪開，然后將米飯和肉餡放在上面，最后用繩子綁好，放在熱水鍋里煮。制作過程中，教師向孩子們介紹粽子的由來和制作方法。
2. 教案的意義
通過這個教案的實(shí)施，可以達(dá)到以下幾個目的：
1）培養(yǎng)孩子們對端午節(jié)文化的興趣和熱愛。
2）提高孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。
3）增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。
4）讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的.重要性，并加深他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。
3. 教案的反思
就本教案的實(shí)施來說，存在以下幾個問題：
1）活動內(nèi)容過于單一，沒有針對性。
2）教師的引導(dǎo)不夠精細(xì)，缺乏培養(yǎng)孩子們想象力和創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)。
3）存在安全隱患，教師沒有全面考慮到粽子制作過程中可能發(fā)生的問題。
針對以上問題，教師可以做出相應(yīng)的改進(jìn)：
1）在活動內(nèi)容上增加一些與端午節(jié)文化有關(guān)的知識，讓孩子們更全面地了解端午節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵。
2）在教學(xué)過程中，教師要及時引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在制作粽子的過程中，可以鼓勵孩子們嘗試不同的做法。
3）教師在教學(xué)過程中，一定要把孩子們的安全放在首位，全面考慮可能出現(xiàn)的問題，確保孩子們在活動中的安全。
總之，通過這個教案的實(shí)施，可以讓孩子們更深入地了解端午節(jié)文化和粽子的制作過程，增強(qiáng)孩子們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和興趣，培養(yǎng)孩子們動手能力和創(chuàng)造力，同時也要注意落實(shí)好安全防范工作，確保孩子們的身體和心理健康。
端午節(jié)教案6
活動目標(biāo)：
1． 了解端午節(jié)的由來，敬重屈原。
2． 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)端午節(jié)的`錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。
活動與指導(dǎo)：
1．出示一串粽子，尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
2．老師講粽子的由來和屈原的故事。
3．請幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶�；顒�。
4．請幼兒品嘗粽子。
活動反思：
整個活動設(shè)計一氣合成，在活動中運(yùn)用故事來讓幼兒更加深切的體會感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來。通過錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動中來。在這個環(huán)節(jié)中，我注重孩子的個體差異性，引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出，讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。
端午節(jié)教案7
端午節(jié)是中國豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗(yàn)這一節(jié)日的文化內(nèi)涵，幼兒園中班授課教師將設(shè)計節(jié)日主題教育活動，讓孩子們在游戲和學(xué)習(xí)中感知端午的傳統(tǒng)文化風(fēng)情。
準(zhǔn)備工作：
1、教學(xué)用品：彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。
2、教學(xué)場地：教室和操場等。
3、教材：《端午節(jié)》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)起源和歷史背景，明確其節(jié)日意義，增強(qiáng)孩子們對傳統(tǒng)文化的了解和延續(xù)。
2、感受和了解端午節(jié)傳統(tǒng)文化元素，如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。
3、通過制作粽子、包艾草、繪制端午節(jié)圖案、賞龍舟等活動，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)合作意識。
活動一：端午節(jié)主題知識問答
在活動開始前，老師將通過教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，然后組織孩子們進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的知識問答活動，幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)。
活動二：制作艾草裝飾品
端午節(jié)中艾草是很重要的一種植物，它具有清香、消炎、驅(qū)蚊的功效。老師會向孩子們講解和展示艾草及其制作方法，并指導(dǎo)孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們在制作中了解更多關(guān)于艾草的知識，并鍛煉手部協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力。
活動三：包粽子比賽
粽子是端午節(jié)必備美食之一，老師會與孩子們一起制作粽子，并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的想法選擇粽子的餡料和顏色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享給小伙伴們嘗試。
活動四：繪制端午節(jié)圖案
端午節(jié)是一個色彩鮮艷的節(jié)日，有許多有趣的`圖案，如龍舟、蒲公英等。老師會向孩子們介紹端午節(jié)圖案的文化內(nèi)涵，并指導(dǎo)孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節(jié)圖案。孩子們可以通過繪畫來了解端午節(jié)圖案的歷史和文化意義，同時鍛煉他們的繪畫能力和想象力。
活動五：賞龍舟比賽
賞龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，老師會向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內(nèi)涵，并在操場上模擬競賽的過程，讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時，孩子們還可以在小組或班級之間進(jìn)行龍舟比賽，喚起孩子們對競賽的興趣和探索精神。
總結(jié)：通過上述一系列精彩活動，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)識祖國優(yōu)秀文化，培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力。同時，也讓孩子們在游戲和互動中享受到端午節(jié)的快樂氛圍，感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
端午節(jié)教案8
【活動目標(biāo)】
1.了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
2.增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，傳承中華文化。
3.培養(yǎng)惜食節(jié)食的好習(xí)慣。
4.活動中培養(yǎng)孩子們分類整理、制作環(huán)保節(jié)禮盒的能力。
【活動過程】
一、活動準(zhǔn)備：
1. 整理關(guān)于端午節(jié)的圖片、書籍等教具。
2.準(zhǔn)備米、糯米、麻繩等材料。
3.打印小龍蝦的圖案。（可將小龍蝦的圖案相應(yīng)縮小，使其適合孩子制作）
4.準(zhǔn)備各類環(huán)保材料和小器具。
5.布置環(huán)保材料臺及教室桌椅。
二、引入活動：
1.通過展示端午節(jié)的圖片及介紹端午節(jié)的起源來激發(fā)孩子們的興趣。
2.讓孩子們跟隨老師起立，一起借助拍手打節(jié)拍或唱歌《五月五日》，從而增強(qiáng)孩子們對端午節(jié)的印象。
3.播放電影《大鬧天宮》，引導(dǎo)孩子們了解屈原的故事。
三、活動主體：
1.制作小龍蝦：現(xiàn)在流行在端午節(jié)期間制作小龍蝦，讓孩子們用省略紙成龍蝦的第一步嘗試制作。
2.制作粽子：制作粽子是一個需要孩子們進(jìn)行協(xié)作的體驗(yàn)，可以讓大家分工合作。老師要及時指出如何正確地操作及注意事項(xiàng)。
3.完成各種節(jié)禮盒：利用環(huán)保材料制作可“食用”的節(jié)禮盒。
四、收官活動：
1.讓孩子們觀看粽子制作視頻，提醒大家在制作粽子時要特別注意安全衛(wèi)生。
2.孩子們選擇他們最喜歡的手工作品，由老師帶領(lǐng)畫一張珍藏的.集體紀(jì)念照。
3. 整理環(huán)境，收拾好現(xiàn)場。（注意堆放垃圾及固體廢物與環(huán)保事宜）
【活動總結(jié)】
通過本次活動，孩子們不僅明白了端午節(jié)的起源和習(xí)俗，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和惜食節(jié)食的好習(xí)慣。同時，通過制作環(huán)保節(jié)禮盒的活動，也注重教育孩子們珍惜資源、環(huán)保和分類整理的能力。整個活動體驗(yàn)輕松、富有意義，也有助于增強(qiáng)孩子們對中華文化的了解和認(rèn)同，是一次非常成功的活動。
端午節(jié)教案9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，特別是在端午假期期間，關(guān)注防溺水和食品安全。
2. 教育學(xué)生掌握防溺水的基本知識和自救技能。
3. 讓學(xué)生了解食品安全的重要性，學(xué)會正確選擇和食用食物。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 溺水事故案例視頻或圖片。
2. 食品安全宣傳材料或PPT。
3. 防溺水自救示范道具（如救生圈、繩子等）。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）
引入端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，強(qiáng)調(diào)假期安全的重要性。
提問學(xué)生：在端午節(jié)期間，你們通常會進(jìn)行哪些活動？其中哪些活動可能存在安全風(fēng)險？
2. 防溺水安全教育（10分鐘）
播放溺水事故案例視頻或圖片，引起學(xué)生的警覺。
講解溺水事故的危害和原因，強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水的重要性。
介紹防溺水的基本知識和自救技能，如學(xué)會游泳、不單獨(dú)前往水域、不在無人看護(hù)的`水域玩耍等。
使用防溺水自救示范道具，向?qū)W生展示如何正確使用救生圈、繩子等救援工具。
3. 食品安全教育（10分鐘）
展示食品安全宣傳材料或PPT，讓學(xué)生了解食品安全的重要性。
講解食品安全知識，包括如何識別過期、變質(zhì)的食品，如何正確保存食品等。
強(qiáng)調(diào)假期期間要注意飲食衛(wèi)生，不隨意采摘野生植物食用，不在路邊攤販購買不潔食品。
組織學(xué)生討論假期期間應(yīng)如何選擇和食用食物，以及遇到食品安全問題時應(yīng)該如何處理。
4. 互動環(huán)節(jié)（10分鐘）
分組討論：學(xué)生分組討論端午假期可能遇到的防溺水和食品安全問題，并提出應(yīng)對措施。
角色扮演：學(xué)生模擬遇到溺水事故或食品安全問題時的情景，老師和其他同學(xué)給予點(diǎn)評和建議。
問答環(huán)節(jié)：老師提問關(guān)于防溺水和食品安全的問題，學(xué)生舉手回答。答對者可以獲得小獎品或加分。
5. 總結(jié)歸納（5分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)端午假期安全注意事項(xiàng)，特別是防溺水和食品安全方面的要點(diǎn)。
強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起制定一份端午假期安全計劃，并記錄下來。
四、教學(xué)反思：
評估學(xué)生是否掌握了防溺水和食品安全的基本知識和自救技能。
思考教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否有效地提高了學(xué)生的安全意識。
總結(jié)互動環(huán)節(jié)的效果，思考如何改進(jìn)以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整和完善教學(xué)方案，以更好地滿足學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果。
端午節(jié)教案10
活動目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
活動準(zhǔn)備：
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片：鼓，紙棍若干。
活動過程：
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動。
1、圖上的人們正在開展什么活動？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
教師小結(jié)：
圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見過龍舟嗎？它有什么特點(diǎn)？龍舟的中間是什么樣子的？兩頭呢？龍頭在哪里，像什么？
2、請幼兒觀察圖片并回答。
老師小結(jié)：
龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的`龍舟是江西的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢？為什么一個人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢？
2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
老師小結(jié)：
龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。
1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？
老師小結(jié)：
在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲
端午節(jié)教案11
主題來源：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒印＿@些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。 目標(biāo)：
1、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；
2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；
3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感 （難點(diǎn)）;
準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子
2、圖片: 賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡過程：
導(dǎo)入： 播放背景音樂，師生律動出場--乘火車（進(jìn)站）
一、開始部分1、打招呼
2、手指游戲--《手指歌》
二、基礎(chǔ)部分
1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事
�。�1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？
(2) 你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）
2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）3、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解
( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？
�。�2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？
（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子？
根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
4、拓展延伸
�。�1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）
�。�2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽�，看一看，說一說，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）
師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。
三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"
四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作
五、活動結(jié)束（播放背景音樂，游戲退場）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)？
師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！
帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進(jìn)對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識 ）
教案模板 大班社會活動教案《快樂的端午節(jié)》
活動目標(biāo)
1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)過端午節(jié)的快樂，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
2.認(rèn)識目標(biāo)：知道端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。
3.能力目標(biāo)：主動參與端午節(jié)活動，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來歷的圖片；賽龍舟視頻等。
活動過程：
1.以視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對端午節(jié)興趣。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。
（2）提問：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？
2.引導(dǎo)幼兒交流、討論，了解端午節(jié)的由來。
�。�1）鼓勵幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）提問：什么時間過端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來的？
（3）教師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗(yàn)。
3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
�。�1）提問：端午節(jié)人們會做哪些事？
（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節(jié)
的各種習(xí)俗。
�。�3）鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習(xí)俗。
�。�4）梳理提升經(jīng)驗(yàn)。
4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子，感受和體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動延伸：
美工區(qū)：為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料，區(qū)域活動時可以嘗試做粽子。
建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片，鼓勵大家搭建龍舟。
端午節(jié)活動教案(小、中、大班)
一、設(shè)計思考
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：
�、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。
“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 ③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標(biāo)
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1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 2、通過實(shí)踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。 （二）中班
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣； 2、知道屈原是我國古代的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；
3、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參加端午節(jié)活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 （三）大班
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等；
2、積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達(dá)自己對節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境；
3、具有較強(qiáng)的集體意識，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂。
三、主題活動實(shí)施概況
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
�。ㄒ唬� 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；
2、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
3、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：
(1) 中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午節(jié)的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等； (2) 小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況； 4、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如： (1) 圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片；
(2) 體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
(3) 動手區(qū)：中、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
5、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等。 （二）資源利用
1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)； 2、請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂； 3、在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像。
五、主要教育活動方案
（一） 小班 活動準(zhǔn)備： 1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。 活動過程： 1、引出話題
小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 活動介紹：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的`習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！ 2、品嘗粽子，并講述。 ①認(rèn)識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 ②幼兒品嘗。
T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？ ③幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊! 3、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
①五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 ②五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
③粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
�、芪逶鹿�(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。 （二） 中班 活動一：屈原的故事 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標(biāo)：
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。 活動準(zhǔn)備：
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。 活動過程：
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。 ★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
★指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。) 3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? 活動二：童謠《拍手歌》 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標(biāo)：
1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。
2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。 活動準(zhǔn)備：
1、與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。 2、幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。 活動過程：
1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。 (1) 交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。
★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動? (2) 欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容
★指導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。) 2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。 (1) 嘗試?yán)收b童謠。
(2) 討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
★指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。) (3) 兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。 （三） 大班
活動：我知道的端午節(jié) 主要涉及領(lǐng)域：語言、社會 活動目標(biāo)：
1、通過調(diào)查、交流、討論等形式，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感。 活動準(zhǔn)備：
幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。 活動建議：
1、活動前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。
2、活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。
端午節(jié)教案12
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。
2、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件，繪畫材料，豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
活動過程：
1、回憶端午節(jié)。
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?
你覺得端午節(jié)中最有趣的`、印象最深的是什么事?
(幼兒討論并講述)
2、鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
提出要求：
把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。
4、作品評析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
活動結(jié)束，自由活動。
端午節(jié)教案13
活動目標(biāo)
1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能仔細(xì)傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。
活動預(yù)備
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動過程
1、觀看圖片，傾聽《屈原的.故事》，了解端午節(jié)的來歷。
指導(dǎo)語：
�、偃藗�?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢？
�、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o(jì)念屈原的？
�、奂偃缒闶乔瑖唤邮軇裾f，你會怎么做？(訓(xùn)練幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。)
3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？
教學(xué)反思
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較生疏。本活動開頭時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最終通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊急的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟識，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的鄙視之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清晰，聽的有點(diǎn)模糊。但是對故事的大致思想還是有肯定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特殊的食品――粽子，它是多種外形、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更簡單接受并學(xué)習(xí)。
端午節(jié)教案14
一、活動背景：
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個話題，設(shè)計了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的'好奇心和求知欲。
2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
三、活動時間：
20xx年6月16日
四、活動地點(diǎn)：
初三（8）教室
五、活動準(zhǔn)備：
收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。
六、活動過程。
1、開場白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。
2、了解民族文化
班主任：
�。�1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？
生：愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。
生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
�。�2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？
生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等
�。�3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。
3、游戲開始
（一）吃粽子比賽
班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）
班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規(guī)則）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。
�。ǘ┛p香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
�。ㄈ┐槲宀示�
還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。
�。ㄋ模榱思o(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優(yōu)秀的手抄報。（分小組展示手抄報）七、反思與拓展
這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與動手能力。
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時，不斷勉勵自己，不斷進(jìn)步！
端午節(jié)教案15
二0xx年農(nóng)歷五月初五，是中國的四大節(jié)日之—的端午節(jié)，依據(jù)鄂教體德發(fā)20xx21號文件要求，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，我園在20xx年x月x號全天開展了“端午節(jié)系列”活動。
一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專人負(fù)責(zé)，細(xì)心策劃組織
為全面落實(shí)上級文件中所要求的工作，確保此次活動順當(dāng)開展，我園領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時召開會議，傳達(dá)文件精神，并對端午節(jié)活動進(jìn)行整體支配部署，制定了活動方案，要求各班級各班依據(jù)實(shí)際選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和水平的活動，做到活動的針對性和實(shí)效性。
二、加大宣揚(yáng)，營造氛圍
我們通過家園共育欄、多媒體設(shè)備的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣揚(yáng)，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。
三、詳細(xì)活動狀況
�。ㄒ唬╅_展“話說端午”活動
此活動是針對全園幼兒共同進(jìn)行的，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”、“端午節(jié)兒歌”、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成，同時在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”、“包粽子”等，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更詳細(xì)、更深刻的印象與感受，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料。
�。ǘ╅_展“繪畫端午”活動
依據(jù)“放說端午”的活動效果，上午進(jìn)行了繪畫端午的活動，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來，進(jìn)展幼兒的想象力和繪畫力量，也能多種形式呈現(xiàn)端午活動。
�。ㄈ╅_展“端午節(jié)”體育活動
此活動可以依據(jù)各班級幼兒的'年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平來選定，在園委傳達(dá)了活動精神和方案部署工作后，由各班級組召開班級會議，爭論相關(guān)體育活動，預(yù)備豐富的體育器械，并制定合適的嘉獎方法，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍。
其中：
1、芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動，由家長供應(yīng)包粽子的葉子，幼兒園供應(yīng)涼糕，四個芽芽班的孩子共同制作。
首先老師給大家演示粽子的制作方法，孩子們仔細(xì)地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。
2、大班組進(jìn)行的“畫彩蛋”活動，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個美麗的藝術(shù)品，老師將孩子的作品集體展現(xiàn)的幼兒園大廳里，看著孩子們拉著家長的手一起查找自己的作品時，我們既達(dá)到了已定的活動目標(biāo)，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小伙伴們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動手力量，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
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