幼兒園端午節(jié)活動策劃方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園端午節(jié)活動策劃方案,歡迎大家分享。
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案1
一、活動來源:
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
、鄱宋绻(jié)有賽龍舟的習俗。
、芏宋绻(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
、荻宋绻(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標:
知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;
知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;
喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。
三、中、大班節(jié)慶活動實施概況
1、屈原的故事
2、童謠《拍手歌》
3、觀看賽龍舟
4、美麗的龍舟
5、龍舟競賽
6、我愛吃粽子
四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的'傳說與習俗方面的調(diào)查資料等。
3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,如:
、賵D書角:提供有關端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;
、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;
、蹌邮謪^(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等
五、家園共育:
1、請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關經(jīng)驗;
2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案2
每班選5名家長,組成兩隊,賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
一、活動目的:
為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力,增進幼兒對傳統(tǒng)文化的了解,豐富生活經(jīng)驗。同時,可以借端午節(jié),在濃濃的'親子氛圍中,讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。
二、活動主題:
悠悠端午節(jié),濃濃粽香情
三、活動準備:
1、確定活動方案,通過班級校信通公布活動方案,保證活動順利開展。
2、征集擅長包粽子的家長和擅長的家長。
3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的家長帶上相機或攝像機,留下美好的記憶。
四、活動內(nèi)容與安排:
1、包粽子:家長可到幼兒園,學習包粽子。老師把小朋友帶到小廣場,一起包粽子,體驗勞動和親子合作的樂趣。
2、評粽子:請會包粽子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包粽子能手”,并頒發(fā)獎狀。
3、吃粽子:家長和孩子一起吃粽子,品嘗粽子的美味和分享的樂趣。
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案3
一.活動目標:
1、通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。
2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。
3了解端午節(jié)的由來,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
二.活動準備:
1、前期準備:幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節(jié)的習俗。已有過使用針線的基礎。
2、教具準備:制作課件:端午節(jié)的由來
3、學具準備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的.布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙
三.活動過程:
1.教師演示課件,幼兒觀看《端午節(jié)的由來》,導入課題。
a。提問:“端午節(jié)是哪個國家的傳統(tǒng)節(jié)日?”“每年的幾月幾號是端午節(jié)?”“端午節(jié)是怎么來的?”
端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年的農(nóng)歷五月初五,大多數(shù)傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的,滲透愛祖國的情感教育。
b。端午節(jié)都有哪些習俗呢?
幼兒討論,請個別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習俗講給大家聽。(帶香包,喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)
2、教師請幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。
提問:“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”
3、教師出示制作香包的材料,示范香包的簡易制作過程:
a。剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶
b。選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶
c。剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶
教師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內(nèi))并進行剪刀的安全教育。
4.幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導,幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。
5.將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),幼兒共同欣賞,發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。
四.延伸活動:
教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節(jié)習俗的有關圖片,布置端午節(jié)的主題墻,讓幼兒在看一看,說一說的過程中感受祖國的悠久文化。
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案4
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。
活動目標
1、會說“端午節(jié)”的名稱,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動,體驗節(jié)日的快樂。
活動準備
為了讓孩子們更好地了解端午節(jié)的故事和習俗,我們準備了以下材料:
1、端午節(jié)的故事;
2、做香包的材料:香料、布等;
3、包粽子的'材料:糯米、葦葉;
活動過程
一、主持人出示圖片,講述端午節(jié)的故事和來歷,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟后食用。據(jù)說屈原投江后,人們?yōu)榱瞬蛔岕~類吃掉他的尸體,故向江內(nèi)投放粽子。習俗相傳,后來人們開始吃粽子,并賦予了粽子時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋,放入香料或五味中藥藥面,然后縫緊袋口。將香布袋戴在小孩或老年婦女身上,可以驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲!拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花,所以用五色絲代替,因此叫做“五絲”。后來有了棉花,就用棉線代替絲線,但名稱未改變。早晨,在太陽升起之前,給孩子的手脖、腳脖和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流中,讓它隨水漂走。傳說這些“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”可以消災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子,共同分享端午節(jié)的食品。
三、親子共制香包。
1、幼兒與家長一起制作香包。
2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此,我代表幼兒園的全體教師祝愿各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案5
一、端午文化介紹
參與形式:利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關于端午節(jié)的節(jié)日知識,幫助孩子學習和了解端午節(jié)的由來和習俗。各班可以開展相關的知識鋪墊和豐富。(屈原的故事、認識艾草和菖蒲等)
二、包粽子比賽
活動形式:邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子,并開展包粽子比賽。(各年級組開展。)包好的粽子可放在門廳展示最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案。
三、各年齡段開展龍舟系列活動
小班:龍舟涂色活動
中班:龍舟制作活動
大班:雪花片拼插龍舟。
時間:20xx年XX月XX日上午9:10
地點:五樓多功能廳
活動目標:
農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的.傳統(tǒng)節(jié)目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。
活動流程:
一、主持人講話,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
主持人:明天是農(nóng)歷五月初五,你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))
支持人:端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天里,我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?
小結:在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人:端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。
二、幼兒觀看視頻,進一步了解“端午節(jié)”
1、端午節(jié)由來的短片最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案活動方案。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學念兒歌《五月五》。
三、活動結束,主持人總結。
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案6
【活動目標】
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
【活動準備】
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
【活動過程】
一、引出話題。
老師:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
活動介紹:淡淡粽葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習俗是相同的'。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。
小結:粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子,并講述。
1、認識粽葉。
老師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
老師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:原來粽子的品種這么豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
幼兒園端午節(jié)活動方案策劃5
活動目標:
1、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,了解端午節(jié)獨特的風俗習慣及其意義。
2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。
材料準備:
1、制作粽子和香袋的各種材料。
2、PPT
活動過程:
(一)觀看PPT引入話題:
1、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過去了,為什么我們還要過端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思?
2、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關系?
3、觀看PPT,了解粽子、艾草、龍舟等。
(二)和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜。
(三)觀看部分家長表演包粽子,并與家人一起品嘗粽子。
活動反思:
在這次端午節(jié)活動中,孩子們對把粽子拋到河里,紀念屈原,賽龍舟等都很好奇。
活動剛開始,幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料,做香囊,每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后,孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn):各種粽子的大小不同,包法也不同,有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時,他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心,對端午節(jié)有了進一步的感性認識。
在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子,更從活動中了解了這個活動的由來,以及我們民間對于活動的重視,更進一步增強了孩子們的民族自豪感。
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,活動效果好。通過活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,同時也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案7
活動目標:
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。
活動準備:
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動過程:
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀察、討論。
教師小結:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?
2、請幼兒觀察圖片并回答。
老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。
1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的.鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。
3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
老師小結:在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。
活動延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案8
一、活動來源:
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:
、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
、鄱宋绻(jié)有賽龍舟的習俗。
④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
、荻宋绻(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
二、托、小班節(jié)慶活動目標:
(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
三、托、小班年齡段節(jié)慶活動實施概況:
1、參觀端午節(jié)的環(huán)境(社會)
2、好吃的粽子(科學)
3、綠豆糕(藝術)
4、劃龍船(健康)
5、一起過端午(大帶小綜合)
6、熱鬧的賽龍舟(語言、社會)
四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況;
3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,如:①圖書角:提供有關端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等
五、家園共育:
1、請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關經(jīng)驗;
2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;
六、托、小班年齡段主要教育活動方案
活動一:參觀端午節(jié)的環(huán)境(社會)
活動目標:
1、通過參觀園內(nèi)環(huán)境,感受節(jié)日氛圍。
2、初步了解端午節(jié)的一些習俗。
活動準備:
園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。
活動過程:
1、談話,激發(fā)參觀興趣。
2、參觀園內(nèi)環(huán)境,自由交流、講述與端午相關的物品。
3、集體交流,了解端午節(jié)的有關習俗。
指導語:①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?
活動二:好吃的粽子(科學)
活動目標:
1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的.。
2、喜歡吃粽子,通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的愉快。
活動準備:粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動過程:
1、觀察粽子,知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,激發(fā)活動興趣。
2進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
指導語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?
3、觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程。
(1)知道材料的名稱,了解其用途。
指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4、品嘗粽子,體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三:綠豆糕(藝術)
活動目標:
1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”,感受做做、玩玩的快樂。
2、注意保持桌面的干凈,有良好的活動習慣。
活動準備:小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程:
1、觀察綠豆糕的外形,激發(fā)興趣。
指導語:這是什么?它是什么樣子的?
2、討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
指導語:怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況,請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)
(2)討論制作綠豆糕的要求。
指導語:做綠豆糕時要注意什么?
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案9
活動目標:
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備:有關《屈原的故事》的`圖片。
活動過程:
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。
指導語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
指導語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習俗?
童謠《拍手歌》(語言)
活動目標:
1、理解、學習童謠,能結伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。
2、遷移有關端午習俗的相關經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
活動準備:與端午節(jié)習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的調(diào)查。
活動過程:
1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。
(1)交流有關端午節(jié)習俗的經(jīng)驗。
指導語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?
(2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。
指導語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)
2、學習童謠,了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。
指導語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴,邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案10
活動目標:
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。
2、知道賽龍舟是集體活動。通過游戲感受賽龍舟的激烈氛圍,體驗團隊合作精神。
活動準備:
龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片;鼓和紙棒。
活動流程:
首先,在比賽中展示龍舟比賽的圖片,引導孩子理解這項活動。
1、圖中的人正在進行什么活動?他們劃的船和我們平時看到的有什么區(qū)別?
2、引導孩子觀察討論。
雕刻師小Ku:圖中的人正在進行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時看到的船都是普通的船。
第二,通過圖片讓孩子了解龍舟比賽的故事。
雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。
現(xiàn)在你知道龍舟是怎么演變的了嗎?引導孩子根據(jù)故事進行討論和回答。
第三,通過龍舟的圖片引導孩子了解龍舟的特點。
1、你見過龍舟嗎?它的特點是什么?龍舟中間是什么樣的?兩頭在哪里?水龍頭在哪里,像什么?
2、請觀察圖片并回答。
肖Ku老師:龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄,龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上,龍頭和龍的尾巴微微向上翹,像一只野鴨浮在水面上。有時龍舟上插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導孩子知道上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
4、要明白賽龍舟是一項集體活動,需要大家的配合。
1、龍舟需要多少人?為什么不能一個人做?龍舟上的人如何分工才能讓龍舟快速劃行而不互相碰撞?
2、經(jīng)過觀察、思考和討論,孩子們說出了自己的想法。
小Ku老師:通常龍舟上至少有17個人。一個人劃不了龍舟。這是一場需要每個人相互合作的比賽。劃龍舟的時候,大家一起努力,一個是舵手,一個是鼓手加油,一個是橈手。隨著鼓聲的.節(jié)奏,龍舟可以快速前進。
5、通過游戲感受賽龍舟的合作精神。
1、今天我們來學習一下成年人劃龍舟的方法,F(xiàn)在讓我們分組玩這個游戲。我會當鼓手給大家加油,你會隨著我的鼓聲抓著手來回劃水。大家的行動來了!否則,龍舟無法快速向前劃水。
2、孩子們分組坐在自己的小椅子上,試著按照老師的節(jié)奏劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。
3、剛才我們劃龍舟的時候,大家的槳都是同一個方向,沒有碰撞,你是什么感覺?
小Ku老師:玩這個游戲,一定要聽同一個鼓,從一個方向開始劃。每個人都要有相同的速度和動作,這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到,龍舟劃得很快,在家里都配合的很好,這也是他們?nèi)绱顺霰姷脑颉?/p>
活動擴展:
引導孩子回家和父母講龍舟的故事,和父母玩龍舟游戲。
幼兒園端午節(jié)活動策劃方案11
活動目標:
1、愿意與同伴交流分享,感受過端午節(jié)的喜悅情感。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,能積極參與節(jié)日慶;顒。
3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的'習俗。
活動準備:
1、物質(zhì)材料準備:幼兒自帶的粽子,鴨蛋
2、知識經(jīng)驗準備:知道端午節(jié)要吃粽子
活動過程:
1、談話導入。
教師可以通過提問的方式引導幼兒參與討論:“你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?”
2、說說端午節(jié)的古老故事。
(1)教師講述端午節(jié)的來歷。
教師可以向幼兒講述關于端午節(jié)的傳說,比如屈原的故事。
(2)了解端午節(jié)的習俗。
教師引導幼兒回答問題:“你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?”幼兒可以提到門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)等。
(3)拓展談話范圍。
教師進一步引導幼兒思考:“為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?”通過討論,幼兒可以認識到古代中國人在端午節(jié)時掛艾草和蒜頭是為了驅(qū)趕蚊蟲,保護健康。
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