- 相關(guān)推薦
小班新生入園焦慮案例
每年新學(xué)期開學(xué)的時候，我們都能看到一些新入園的托班幼兒，在與家人分別時哭喊："我要媽媽！""我要回家！"的確，對于年幼的兒童來說，陌生的環(huán)境中充滿了未知的危險和潛在的危機(jī)，他們?yōu)殡x開父母可能帶來的危險與對新環(huán)境缺乏控制而感到不安。一個剛滿3歲的孩子面對一個完全陌生的環(huán)境，自然會在生理上和心理上產(chǎn)生一定的壓力。有的幼兒開始哭鬧，不愿上幼兒園；有的幼兒在幼兒園獨來獨往、性格孤僻，不愿與人交往。每一個小朋友都有不同程度和方式的焦慮表現(xiàn)，那么原因也是有所不同的。如何緩解幼兒入園焦慮就成了托班老師和家長的關(guān)注問題。
具體的措施：
�。ㄒ唬┙處煼矫妫�
1.由于托班孩子年齡小，自理能力差，應(yīng)從生活上給他們更多的關(guān)心與照顧，讓他們消除顧慮，安心來園。針對孩子注意力容易轉(zhuǎn)移這一特點，可以采取聽聽故事、做做游戲等方式轉(zhuǎn)移孩子的注意力，穩(wěn)定幼兒的情緒，蹲下身子來跟他們說說悄悄話，抱抱他們，盡量縮小老師和孩子之間的距離，幫助幼兒消除陌生感，愿意親近老師，讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2.開展豐富有趣的活動，使幼兒盡快融入集體生活中新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規(guī)矩。這對于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，是比較困難的。但老師不能遷就孩子不正當(dāng)?shù)囊�，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，教給他們一些生活技能，可以通過各種各樣的活動和游戲，讓幼兒在愉快的情緒下學(xué)到本領(lǐng)。此外，教師要根據(jù)幼兒的興趣愛好，多開展豐富有趣的學(xué)習(xí)活動，"玩"是幼兒的天性，滑滑梯、蹦蹦床、唱歌，跳舞、畫畫是幼兒最喜歡的，因此教師可多帶幼兒去玩滑滑梯、蹦蹦床，教一些孩子喜歡的且容易接受的歌曲、詩歌、故事、舞蹈，這樣既可以激發(fā)幼兒的求知欲，又可以利用這些游戲活動轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)。XjlEt.Com3.對于入園焦慮程度較為明顯的孩子，教師要多給予關(guān)愛，多進(jìn)行肢體接觸。比如在來園時熱情的一個擁抱，平時親親的一個吻，拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都讓孩子對老師產(chǎn)生深深的親切感和依賴感。其次要用最溫柔、最親切的語言勸導(dǎo)幼兒。孩子有哭鬧行為，應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo)，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語言去恐嚇孩子。另外，教師應(yīng)盡量滿足孩子的一切合理要求，如孩子喜歡什么樣的游戲，喜歡玩什么玩具，喜歡和誰做朋友，能讓他們做的事情，盡量讓他們?nèi)プ�，并在其行動中盡量能給予表揚和鼓勵，孩子一旦受到表揚，就會很高興，很得意，孩子也會順從老師的教育，服從老師提出的要求，逐漸對老師產(chǎn)生依戀感。
3 .在日常生活中善于觀察孩子，當(dāng)孩子表現(xiàn)出愿意來上幼兒園，樂意與同伴交流時，應(yīng)該及時在集體面前表揚，鼓勵。比如：伸出個大拇指，久而久之孩子在心理上的不適應(yīng)就會逐漸消失。
�。ǘ┘议L工作方面
1.入園前，家長應(yīng)帶孩子參觀幼兒園，看看幼兒園的環(huán)境，花草樹木，小朋友睡覺、吃飯、洗手、小便的地方。最好能看到大孩子在幼兒園活動的情景，讓孩子對幼兒園有個初步的印象，消除孩子對幼兒園的陌生感。
2.初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。家長在孩子入園前，就要有意識的逐步培養(yǎng)孩子自己用小勺吃飯，會正確的咀嚼、吞咽；大小便會告訴老師；會自己穿脫鞋子，有良好的午睡習(xí)慣等等，幫助孩子提高生活自理能力，減少孩子因不會造成不必要的憂慮和緊張。
3.讓幼兒學(xué)一點交往技能。3歲左右的幼兒，自我中心的特征十分明顯，加上又是獨生子女，與同伴交往能力差。有的爭強(qiáng)好勝，有的膽小怕事，有的看見滑梯等運動器械上有其他孩子，就不敢玩。因而家長在孩子入園前，應(yīng)有意識多讓孩子與別的孩子交往，在交往中，幫助孩子學(xué)會一些交往的技能。如告訴他想玩的玩具在別人手中怎么辦？別人碰了你怎么辦？等等。注意要正面引導(dǎo)，那種"誰打你，你就打誰"的方法不可取，容易造成孩子是非不明，成為一個不受歡迎的人。
4.分別時堅決果斷。送孩子入園時，家長要與老師密切配合，統(tǒng)一思想，減少孩子不切實際的期盼。家長送孩子入園后，要果斷離開，不能一聽到孩子的哭聲又回來，與孩子相對淚汪汪的。這樣來來回回折騰，會讓孩子以為只要一哭鬧，大人就會滿足要求，這樣也會延長孩子適應(yīng)幼兒園的過程。
【小班新生入園焦慮案例】相關(guān)文章：
消除新生入園的分離焦慮心得體會03-13
如何緩解孩子的入園分開焦慮05-28
教育心得-新生入園感受07-22
給幼兒園小班新生的評語07-01
新生入校軍訓(xùn)心得12-07
2022新生入校軍訓(xùn)心得02-07