多類讀書筆記

　　篇一：手抄報或讀書筆記

　　書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書，書，可以告訴你學習、知識、生活中的啟示，書，可以讓你知識淵博。

　　選擇什么樣的讀物,往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇合適的讀物。當然，一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。

　　書還給我許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時間，什么時候都要有一顆平常的心；我從《小故事中的大智慧》里知道了許多名人的成長經(jīng)歷和成長的讓人們感到敬佩的故事。

　　書是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你一定能從書中的到不少的啟示還有學到不少課本上沒有的知識！讓我們一齊在書的世界書里知識的海洋里像小魚一樣共同遨游吧！

　　第二篇：讀書筆記演講稿

　　各位老師、同學，大家好：

　　有一個耐人尋味的問題：什么是人生中最重要的東西？有人可能會說是金錢，也有人可能會說是健康，還有人可能會說是快樂，而我會不假思索地回答說是書。與好書同行，鑄就我們成功的人生！今天我演講的題目就是《好書伴我成長》。

　　歌德說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話�！笔前�，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運抗爭的無窮力量和堅強意志。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，不就是一次生命的拓展嗎？

　　書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載我們遨游在浩瀚的知識海洋中；讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。書，是我形影不離的好朋友，是書，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月。

　　我的成長因讀書而美麗。書是智慧的結(jié)晶，是書讓我學會李太白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡淖孕艠酚^；是書讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷，是書讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜；是書讓我領略杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書使我更健康的成長，讀書使我更成熟。 我的生活因讀書而精彩。書是知識的寶庫，讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限和神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，埃及金字塔的燦爛和瑰麗，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書還可以使我超越時空和先賢偉人交流。讀書開闊了我的視野，豐富了我的生活，讀書幫助我提高，不斷進步。

　　同學們，書山有路書香使人醉，學海無涯讀書志更明。今天的我們站在書上看世界，我們清醒的懂得：書記載著中華民族的成長歷史，記載著中華民族的智慧成果，更記載著中華民族的偉大夢想！讓我們志存高遠，與好書同行，經(jīng)營夢想，風雨兼程，鑄就成功人生！

　　篇三：讀書筆記、手抄報方案和總結(jié)

　　一、指導思想

　　“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯�！弊x書是人們?nèi)〉弥�識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次學生讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

　　二、總體安排 ：

　　1、活動主題：學生讀書筆記、讀書手抄報展覽。

　　2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

　　3、時間安排：201X.06.14下午。

　　4、評比地點：教導處

　　三、領導小組 ：

　　組 長：竇生海

　　副組長：張來富

　　組 員：全體班主任

　　四、活動規(guī)則 ：

　　1、以班級為單位組織。

　　2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。

　　五、讀書筆記評分標準 ：

　　以“公平、公正、公開”為基本原則。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

　　六、評分標準如下表：

　　筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）

　　手抄報內(nèi)容豐富、思想健康（2分）

　　標明日期和標題，題目（1分）

　　書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范 （1分）

　　筆記數(shù)量達到要求（2分）

　　對學習和生活有一定指導和借鑒意義（2分）

　　評比總結(jié)

　　讀書筆記養(yǎng)成習慣后，學生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來思維的活躍，思想的開放，觀點的創(chuàng)新，同時又促使寫作面的擴大，寫作量的增大，寫作內(nèi)容的增多，點面結(jié)合，擴大了視野，開拓了思想。

　　把讀過的、喜歡的書都總結(jié)一下，寫寫讀后感，既深化了對書的理解，也為將來寫好作文打下基礎。

　　濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當?shù)拈喿x指導，必將為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　篇四：讀書手抄報資料

　　◇ 逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）

　　◇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）

　　◇天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。（曾國藩）

　　◇你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料。（富蘭克林）

　　◇荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成）

　　◇拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）

　　◇時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（郭沫若）

　　◇時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）

　　◇時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）

　　◇在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基） ◇要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。（季米特洛夫） ◇在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。--別林斯基 ◇時間是偉大的導師。--伯克

　　◇時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。--麥金西

　　◇時間就是能力等等發(fā)展的地盤。--馬克思

　　◇忘掉今天的人將被明天忘掉。--歌德

　　◇放棄時間的人，時間也放棄他。--莎士比亞

　　◇辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。--布萊克

　　◇沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。--拜倫

　　◇時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。--赫胥黎

　　◇任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約。--馬克思

　　◇人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。--巴爾扎克

　　◇時間是一個偉大的`作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來。--卓別麟

　　◇想成事業(yè)，必須寶貴時間，充分利用時間。--徐特立

　　◇節(jié)約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。--魯迅

　　◇時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。--高士其

　　◇殺了"現(xiàn)在"，也便殺了"將來"。------將來是子孫的時代。--魯迅

　　◇老冉冉其將至兮，恐修名之不立。--戰(zhàn)國楚·屈原

　　◇東隅已逝，桑榆非晚。--唐·王勃

　　◇驚風飄白日，光景西馳流。--三國·魏·曹植

　　◇人壽幾何?逝如朝霜。時無重至，華不再陽。--晉·陸機

　　◇冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。 --《三國志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》

　　◇盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。--晉·陶淵明

　　◇皇皇三十載，書劍兩無成。--唐·孟浩然

　　◇山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。--唐·李嶠

　　◇時而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。--唐·劉禹錫

　　◇勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。--清·朱經(jīng)

　　◇志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。 --清·魏源

　　◇古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。--鄧拓

　　◇昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。--李大釗 ◇我認為世間最可寶貴的就是"今"，最易喪失的也是"今"。因為他最容易喪失，所以更覺得貴。--李大釗

　　◇時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。--魯迅

　　盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明） 有關于讀書的名人故事 ◎ 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

　　魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質(zhì)獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。

　　◎唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識遍天下字；讀盡人間書。”后經(jīng)一老翁指點，遂改成：“發(fā)奮識遍天下字；立志讀盡人間書�！�

　　◎郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！币馑际钦f，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　◎華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程

　　侯寶林抄書

　　相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

　　張廣厚吃書

　　數(shù)學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經(jīng)常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

　　高爾基救書

　　世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！� 鑿壁偷光

　　漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。

　　由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內(nèi)心非常痛苦。

　　他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。

　　附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

　　匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

　　巴金的讀書方法

　　著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西�！�

　　原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處：

　　(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯(lián)衛(wèi)

　　篇五：讀后感手抄報

　　上個學期老師向我們推薦了一本書——《城南舊事》，這本書是著名作家林海音寫的,我剛一買回家就迫不及待地翻開書讀了起來，書中的每個字都仿佛是有魔力的精靈，書中描繪的在老北京城南，林海音身邊發(fā)生的一件件妙趣橫生的事通過作者細致的描寫，透過書本中的每一個字將主人公的每一寸幸福，快樂，憂傷，難過，喜悅以及她的心理活動，一言一行，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在了我們的眼前。很快我們就要讀六年級了，在暑假細細品味和揣摩林海音的《城南舊事》的同時，發(fā)現(xiàn)這本書中豐富的語言，神態(tài)，動作描寫是值得我們借鑒和學習的。

　　假期整理書柜，偶然翻出一本《老鼠記者之尋找沉沒的寶藏》。這本書是我讀三年級九歲生日的那天媽媽給我買的禮物。翻開設計精美的封面，我一下子就落入了這本好看的書中。這本書主要講了糖鼠姑媽意外造訪，告訴了杰羅尼摩她發(fā)現(xiàn)了自己失蹤了二十年的丈夫的日記中發(fā)現(xiàn)了尋找 沉沒的寶藏的線索，杰羅尼摩一家圍繞著這條線索找到了寶藏卻又眼睜睜地看著寶藏消失，但是糖鼠姑媽卻找到了一件真正的寶藏—她的丈夫灰毛鼠。字里行間中， 斯蒂頓家族中的老鼠們都活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在了我們的眼前，原來每一本書都是好書，只要細細品嘗，你就會發(fā)現(xiàn)書中的無窮魅力。

　　1. 書籍是人類進步的階梯�！�—高爾基

　　2. 少年易老學難成，一寸光陰不可輕�！�—《偶成》

　　3. 天行健，君子以自強不息�！�—《周易》

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