七年級讀書筆記

　　看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的七年級讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級讀書筆記1

　　我從教至今12年，地理科的書籍除了教材、地圖冊，還有一本填充圖冊，這次到順德參加跟崗學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這里的《地理圖冊》教材七年級上（湘教版）很特別，它是把地圖冊和填充圖冊二合為一，讓我感到很新鮮，于是，我認(rèn)真地翻看了《地理圖冊》的設(shè)計和內(nèi)容，有以下感受：

　　1、《地理圖冊》的封面和底頁均用與教材相同的光面紙質(zhì)設(shè)計。以往包括現(xiàn)在，《地理圖冊》的封面和底頁都是純紙質(zhì)，這樣學(xué)生翻看多了，容易破損，不便于攜帶和保存�！兜乩韴D冊》（湘教版）的用材考慮得很周到，不僅為學(xué)生提供多翻書的機(jī)會，還考慮讓學(xué)生保存完整的書，哪怕是水滴到封面也不怕。這種設(shè)計和處理美觀、實用，真的很好！

　　2、《地理圖冊》和《地理填充圖冊》二合為一，非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　�。�1）有利于加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力的提高�！兜乩韴D冊》和《地理填充圖冊》是學(xué)生學(xué)習(xí)地理并且是提高地理學(xué)習(xí)能力的重要學(xué)習(xí)工具，分為單獨的兩本，有些學(xué)生可能嫌麻煩，在做《地理填充圖冊》時遇到不會做的題目，也不想去翻書，所以，部分內(nèi)容可能就掌握不好了。但湘教版的《地理圖冊》和《地理填充圖冊》二全為一，在做相關(guān)題目時，直接能找到對應(yīng)的`圖片或地圖，就解除了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的惰性和方便，一邊做練習(xí)，一邊找圖和讀圖，讀圖能力就會得到很好地提高。

　�。�2）方便攜帶。在學(xué)生書包里，書籍越少越好。上了初中后，學(xué)生的科目一下子多了起來，各科的資料和練習(xí)都很多。如果我們這一科就有三四本書，學(xué)生的負(fù)擔(dān)來加重，而且有可能出現(xiàn)遺留書籍或忘記帶書的情況。湘教版一本教材和一本地理圖冊（內(nèi)含填充作業(yè)），這樣的安排很好，對于學(xué)生來說，在課堂上翻書也容易。的確不錯！

七年級讀書筆記2

　　捧起《紅樓夢》這本書，心卻滿是沉重。

　　《紅樓夢》始于一個美麗的神話，有一塊被女媧用剩的五彩石在荒山里自嘆自怨，為什么同樣是女媧制造的五彩石，別人都可以用之于補(bǔ)天，發(fā)揮各自才能，實現(xiàn)各自價值，為何獨剩我一個，天既不用我，為何造我于世？五彩石啊五彩石，你不必自哀自怨，終有一天，你會等到有個人帶你走入紅塵，去品味人生中最有意義的事情——情。

　　想了很久，為什么《紅樓夢》能成為古代四大名著之一？我想是因為這本小說告訴我們，曹雪芹所處的時代是一個無愛的時代，中國無視愛，恥談愛，而且在和愛做了數(shù)千年無謂的斗爭的荒。唐時代�！都t樓夢》告訴我們，我們應(yīng)該真誠地發(fā)自內(nèi)心地去表達(dá)這份愛，這份愛并非“男女之愛”、“我要做個好皇帝”、“路見不平拔刀相助”，而是在互相尊重的前提下，用心去愛身邊的每個人，讓身邊的人活得更好，這樣的愛，如親情之愛、血緣之愛，出于天然�？促Z珍賈蓉在父親靈前守靈哭喪，極其哀痛，甚至從進(jìn)大門開始跪至父親靈前，這樣的舉止，誰能說他們是不肖子孫？然而轉(zhuǎn)身就去和尤氏姐妹調(diào)笑，似乎死的是別人的父親。賈赦病了，身為生母的賈母讓寶玉代安，寶玉代安時，作為病人的賈赦還要起身躬聽寶玉傳達(dá)賈母的話，這到底是誰看望誰��？這樣的愛，本該出自真心，卻被人活生生的扼殺了，這告訴我們那個時代是多么的荒。唐！

　　我看著別人寫出對《紅樓夢》的評價，看到這樣讓我震撼的故事：一位學(xué)者到國外旅游，在國內(nèi)帶走的'唯一東西就是《紅樓夢》，當(dāng)國外有朋友問他為什么這樣做時，他說：“每當(dāng)我想念我的祖國時，我就打開《紅樓夢》，每當(dāng)我打開《紅樓夢》時，我就看見了我的祖國�！�

　　朋友，當(dāng)你聽到這樣的話時，難道不為之動情？當(dāng)你看見這樣的情景時，難道不熱淚盈眶嗎？曹雪芹筆下的《紅樓夢》是中國幾千年來的完美結(jié)晶，至今為止，還未能有一部作品能超越它，我想以后也不會有作品能如它橫空出世了�？梢院敛豢鋸埖卣f，《紅樓夢》是一部空前絕后的精品，我們中國人應(yīng)該為之而自豪，因為我們是中國人，因為我們親愛的祖國誕生了偉大的《紅樓夢》！

七年級讀書筆記3

　　靜心拜讀完魯迅的孔乙己，那老頭就像從紙里走出來，活生生立在我面前，掛在臉上的那幅表情，帶著幾份欲言又止的呻吟。

　　孔乙己的一生不被世人所理解，他活得痛苦又寂寞。他到咸亨酒店喝酒，不僅僅是借酒精麻醉自己，他需要的是人們的關(guān)注。哪怕是一句嘲笑，孔乙己你又偷書了，哪怕是教小伙計寫茴字，哪怕是把自己的茴香豆分給小孩子們，至少他可以漲紅了臉分辨，至少他可以洋氣地回答�；赜兴姆N寫法，至少他可以在一群孩子面前，用長衫的大袖口遮住盛豆子的盤子，說不行不行，沒有了沒有了。也許在咸亨酒店的一切，是孔乙己生活中最鮮活的一部分，他需要這份鮮活，來溫暖他單調(diào)的命運�？墒潜M管這樣，有他的日子酒店的`氣氛活潑熱鬧，沒有了他，酒店的日子卻也一樣，沒有人關(guān)心他是否還有錢買酒吃，被人打得嚴(yán)不嚴(yán)重。

　　于是在寂寞而痛苦的日子里，他開始變得頹廢，從排出九文大錢到最后，用手撐地走到酒店，小說結(jié)尾淡淡一句，大約孔乙己的確死了，這個老頭的命運戛然而止。

　　老師最后總結(jié)說，這是舊社會封建制度下坑害的一大批人吶!我對這種看法卻是不怎么贊同的。孔乙己從一個讀書人沒有考取功名，以至于后來的偷?最后被人打殘致喪命，難道全是社會的責(zé)任嗎?

　　一開始，孔乙己是個書生，卻因為種種原因沒有進(jìn)學(xué)，于是因此放棄了另謀他路。暫且不說什么原因使他沒有考中秀才，但當(dāng)初讀書的目的，不就是為了考取功名嗎?也許是他并沒有做好考中秀才的準(zhǔn)備，抑或許他再堅持考一年兩年說不定就能考上了，所以說，從讀書人的角度講，孔乙己沒有堅持不懈的精神，他是個失敗者。如果說社會封建制度腐敗，他完全可以不讀書呀。他讀了書不也年年有的是秀才舉人當(dāng)官發(fā)財嗎?社會選拔的就是有才學(xué)和能力的人，依照后文所說孔乙己好吃懶做，這樣的人當(dāng)然考中不了，幸然孔乙己還比較聰明，考取不了功名卻寫得一手好字，開始做起了替人抄書的活，能勉強(qiáng)維持生計。

　　可是抄書也不是輕快活呀，無論寒冬還是酷暑，總得一字一字地不停抄，抄完了還得低三下四地向主家討價錢，孔乙己大抵是受不了這束縛，干脆偷掉了幾本書到當(dāng)鋪當(dāng)?shù)�，這錢來得又快又實在這又和社會制度有什么關(guān)系呢?

　　上天賦予他兩張大手寫得一手好字，他卻不肯吃苦非要做偷竊之事;如果說當(dāng)今社會制度變了，也沒有聽說過有哪個小偷偷了價值連城的古董人們贊嘆他偷盜技藝精湛而贊嘆他三分的啊?而孔乙己偷書的壞毛病傳出去，就再也沒人找他抄書了，一下子斷了孔乙己的財路。這可怎么辦呢?別忘了，文中提到孔乙己可是個身材高大的人啊，他完全可以憑自己的體力混口飯吃，或許是幫別人拉車，或是到酒店打雜之類的�？伤�偏偏不，他寧愿偷了書，被人家打出傷來，再瀟灑地到咸亨酒店排出九文大錢，溫一碗酒再要盤茴香豆。

　　血汗錢就這樣被他自己揮霍掉，而他卻絲毫沒有想過要改變自己的命運。他不是讀書人嗎?他不是要面子、要自尊嗎?只要他愿意，他隨時隨地都可以改變自己的命運，他可以改掉好吃懶做的毛病，給別人說句好話繼續(xù)抄書，他甚至可以去幫工人抬水泥包，到飯店打雜。他還可以借抄書的機(jī)會學(xué)習(xí)，然后再去考試，但是這一切中的一項他都沒有嘗試過，或是嘗試過卻失敗了，他就因此挫敗，淪落成真正的乞人模樣。

　　可這一切真的是怪社會風(fēng)氣不好嗎?每個人都是獨立的個體，關(guān)心他人的死活是善舉，不聞不問也不是錯誤。冷酷的封建社會，不也有像咸亨酒店的老板和伙計一樣活得自食其力、像咸亨酒店里間的富人活得逍遙自在的人嗎?而現(xiàn)代開放的社會，不也不乏像孔乙己這樣自暴自棄的底層人士嗎?

　　所以啊，上天給人的機(jī)會是均等的，抓住它，改變的是自己的命運。而不是因為有了孔乙己這樣不善待機(jī)遇的人，給了我們機(jī)會來抱怨世界;何嘗不問問你自己：當(dāng)初為什么不珍惜?

七年級讀書筆記4

　　背景：這是曹植的一首著名的詩，出自《世說新語》。在七年級的學(xué)習(xí)中，我深深地被這首詩所打動。它以其深刻的人生哲理和優(yōu)美的詩歌韻律，給我留下了深刻的印象。

　　主題：《七步詩》的主題是對親情的深情表達(dá)，描繪了手足之情的重要性。在七年級的學(xué)習(xí)中，我也深深體驗到了這種親情的重要性。在我與弟弟妹妹的相處中，我學(xué)會了更多的理解和尊重。

　　內(nèi)容：曹植在這首詩中，以“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”描繪了煮豆的情景，暗示了兄弟之間的矛盾和沖突。同時，他用“萁在釜下燃，豆在釜中泣，本自同根生，相煎何太急？”表達(dá)了對兄弟之間矛盾和沖突的反思和痛心。這首詩以其深刻的哲理和生動的形象深深打動了我。

　　分析：曹植在這首詩中，通過豆萁煮豆的情景，表達(dá)了對兄弟之間矛盾和沖突的反思和痛心。這種反思和痛心，讓我深深地感受到了親情的重要性。在七年級的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)會了更多的理解和尊重。

　　個人觀點：我認(rèn)為這首詩是對親情的一種深情表達(dá)，它讓我深深地感受到了親情的重要性。在我與弟弟妹妹的相處中，我學(xué)會了更多的'理解和尊重。我希望更多的人能夠讀到這首詩，能夠感受到親情的重要性。

　　結(jié)論：《七步詩》以其深刻的哲理和生動的形象深深打動了我。它讓我深深地感受到了親情的重要性。在我與弟弟妹妹的相處中，我學(xué)會了更多的理解和尊重。我相信，只有理解和尊重，才能讓我們更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

七年級讀書筆記5

　　這個學(xué)期，老師發(fā)給我們一套七年級上冊語文課本，這套書圖文并茂，引人入勝，讓人一翻開書就被深深地吸引進(jìn)去。

　　這套書里我最喜歡《濟(jì)南的冬天》這篇課文，它讓我感受到老舍先生那樸素的文風(fēng)。老舍先生在文章中這樣寫道：“對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕�？墒�，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地�！�

　　還有《沁園春雪》這篇課文，讓我感受到詩人憑藉對北國雪景的生動描繪來頌揚北國的'英雄豪邁氣概和才情，作者的廣闊胸襟和高度的政治抱負(fù)、偉大的抱負(fù)在詞的最后兩句得到了充分的體現(xiàn)。

　　讀過這套書后，我十分喜歡朱自清的《春》，這篇散文不僅告訴我們春天到來時那繁華嫩綠富有生機(jī)的情景，還讓我們感受到春天的活力和青春的氣息。它是一篇寫景抒情的文章，讀起來讓人感到身臨其境，仿佛自己也隨著作者來到這春天的景象中一樣。

　　七年級上冊語文這本書讓我感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，讓我學(xué)會了學(xué)習(xí)語文的方法。學(xué)好語文不是一朝一夕的事，必須經(jīng)過長期的積累和培養(yǎng)才能學(xué)到好的語文知識。

七年級讀書筆記6

　　他，是法國19世紀(jì)優(yōu)秀的進(jìn)取浪漫主義作者，他的父親是著名的拿破侖手下因戰(zhàn)爭早逝的勇將——亞歷山大。沒錯，他就是大仲馬。他的傳世著作小說多達(dá)百部，而我要向你介紹的書，書名叫《基督山伯爵》。

　　這本書能夠說是大概以真實的歷史資料作背景，揭露了當(dāng)時法國社會現(xiàn)象的黑暗。主人公鄧蒂斯起先遭受別人的迫害，新婚失去妻子并被捕入獄。

　　在牢中，鄧蒂斯痛苦萬分，當(dāng)他準(zhǔn)備放棄時，卻得到了恩人的相助，在基督山島上找到了令人振奮的寶藏。沒錯，鄧蒂斯已經(jīng)成為了”基督山伯爵“——一位真正的富翁，從而開始了人生快意恩仇之途。而他并非只是一個純粹的復(fù)仇者，在他的身上，我們更多能夠看到的是善良、聰慧，并有極強(qiáng)的同情心。而讓他咬牙切齒的仇人們，在他各種各樣不一樣的復(fù)仇形式面前，一個個倒在他的'腳下，甚至有的復(fù)仇方式，讓人有眼前一亮的感覺。這些仇人并不僅僅是壞人，他們的內(nèi)心世界同樣豐富復(fù)雜，耐人尋味。

　　小說的故事情節(jié)跌宕起伏，一波三折，你如果是初次閱讀這本名著，也許永遠(yuǎn)也猜不到故事的下一秒會發(fā)生什么會有怎樣的轉(zhuǎn)折又會有怎樣的發(fā)展誰能想到一個衣衫襤褸、食不果腹的水手，會轉(zhuǎn)變成一位服飾華麗的伯爵先生故事的每一步，都會緊緊抓住讀者的心。

　　這本小說，起初是怎樣讓我在茫茫書海中選中呢這是因為這本書的目錄獨樹一幟。在三十四個章節(jié)中，目錄的每一個章節(jié)題目都是簡簡單單的兩個字構(gòu)成，如”入獄“、”尋寶“、”決斗“、”逃跑“、”寬恕“等，既簡潔明了，又引人入勝。不像有些小說，只看題目就明白了整本書的故事概括和結(jié)局，這樣不免讓讀者枯燥乏味。而《基督山伯爵》中一個個小標(biāo)題，能透露出一些線索供讀者猜測，卻又百思不得其解，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。在一個個簡短的標(biāo)題背后，不僅僅是中心思想的高濃度概括，還有在人物外表、動作以及心理描述的細(xì)致刻畫。

　　說到那里，對于《基督山伯爵》你是不是也想一睹為快了那就趕緊了，讓我們共同在基督山伯爵起伏的人生歷程中驗證”好人一生平安，壞人終究自食其果“這個深刻的道理。也請你相信，明天將會更加完美!很榮幸能與你分享我的閱讀經(jīng)歷。

七年級讀書筆記7

　　《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝�長期忍受苦難的心路歷程。

　　書中寫了三個世界上赫赫有名的人物，第一個是德國作曲家：貝多芬;另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

　　《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的'勇氣”。對于我們的時代，這實才是真言�！睹�人傳》印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗，我們的時代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

七年級讀書筆記8

　　智慧的人通常在很多事情上都有與普通人不同的觀點，就像培根一樣。最近我讀了他的《培根隨筆》一書，對于培根的生活方方面面有了更深入的了解和體會。

　　培根是一位偉大的哲學(xué)家和作家，他為哲學(xué)和文學(xué)領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)。他的著作《培根隨筆》具有極高的文學(xué)價值。首先，在思想和觀點上，這本書展現(xiàn)出與眾不同的獨到之處。培根告訴人們，面對死亡，我們不應(yīng)該感到恐懼，只要我們堅定執(zhí)著、善良聰明，就能夠避免死亡的痛苦。此外，面對日益嚴(yán)重的宗教沖突，培根呼吁人們以和平為基礎(chǔ)，對血腥的戰(zhàn)爭說“不”。這些觀點都非常有啟發(fā)性，對于當(dāng)今社會仍然具有重要的意義。

　　我相信，如果巴勒斯坦和以色列的人民都能讀到這本《培根隨筆》的話，或許能有所幫助，減緩他們之間日益惡化的沖突。在面對生活中的困難和挫折時，我們可以將其視為上天給予我們磨礪自己的機(jī)會。相信持續(xù)不懈的努力總能夠?qū)⒍蜻\轉(zhuǎn)變?yōu)楹眠\。同時，在面對迷信和盲從的現(xiàn)象時，我們應(yīng)該大膽提倡無神論，鼓勵人們用理智和親情來戰(zhàn)勝內(nèi)心的專制統(tǒng)治。

　　其次，在此書中，作者不僅提出了獨到見解，還引用著名文學(xué)作品中的經(jīng)典語句加以論證，這大大提高了文章觀點的可靠性。除此之外，《培根隨筆》語言優(yōu)美，層次清晰，讓人讀后有一種回味無窮之感。

　　由于對培根本人的崇敬，我在閱讀此書時極為專注，并從中獲得了巨大的收益。特別是在思想觀念方面，我經(jīng)歷了翻天覆地的改變。讀完這本書后，我意識到：實際上世上沒有無法解決的問題，只有解決不了問題的人。只要我們以正確的態(tài)度來對待問題，所有困難都能迎刃而解。

　　就好比一個登山運動員攀登山峰，只要他堅定信心，就能夠成功抵達(dá)山頂。同樣地，像培根先生一樣，我們應(yīng)該勇敢面對生活中的挫折和社會中的負(fù)面影響，并以理性的思維來分析和解決問題。這是我們作為人和從事工作所應(yīng)持有的態(tài)度。在這本書中，我還學(xué)到了一種思考和看待事物的方法，那就是要從多個角度全面地審視問題，既要看到積極的一面，也要看到消極的一面。

　　不僅如此，我還明白了人與人之間的關(guān)系不應(yīng)該是虛偽的`，而應(yīng)該是坦誠的。虛偽的假面具只會使這個世界變得黑暗，而只有真城的橋梁才能將人心與人心連在一起。

　　《培根隨筆》一書集結(jié)了培根先生一生思想的精華，讀來仿佛與一位智慧長者對話。我深感受益匪淺：未來的日子里，我應(yīng)以正確的態(tài)度面對生活和周圍的人，培根老先生將成為我堅定、執(zhí)著并懷抱善意的有才智之人的楷模。

七年級讀書筆記9

　　讀了《基督山伯爵》，我有了深刻的感悟……也能夠說，從讀它的第一章開始，我便瘋狂的迷戀上了這本書。不是因為這本書的故事情節(jié)十分趣味，還因為它的描述細(xì)膩，連每個人說話時的細(xì)微動作、面部表情都寫的十分細(xì)致。并且書中蘊含著深刻的人生道理!

　　這本書共有117章，主要資料是以法國復(fù)辟王朝為背景，描述了一個報恩復(fù)仇的故事。青年水手唐泰斯正直能干，被提升船長不久又得到一位少女的感情，因而遭到船員唐格拉爾和費南爾的嫉恨。于是二人誣告唐泰斯，使他被投入死囚牢。唐泰斯九死一生才逃出死牢，最終把自我的仇人置于死地。

　　看完這本書，我深深地呼了口氣，心靈也被觸動了!在看這本書時，我恨過，厭惡過，愛過，羨慕過，嫉妒過，更是由衷的佩服過!我恨那些為了利益，為了得到權(quán)勢而不擇手段地傷害別人的人;我厭惡那些對有權(quán)勢的極盡恭維、阿諛逢迎，對沒權(quán)勢的人便態(tài)度截然相反的人;我也羨慕那些成功改變了自身命運的人，心里還有一些嫉妒，比如海黛、瓦朗蒂娜等。其中最重要的人物當(dāng)然還是我們的主人公愛德蒙·唐泰斯啦!我佩服他的聰明才智、勇氣和耐心、自制力和寬容的心!因為他憑借這些，成功地完成了自我的計劃，報了恩，復(fù)了仇，歷經(jīng)千千萬萬的苦難最終踏進(jìn)了屬于自我的幸福之門。好人終歸有好報的。雖然唐泰斯沒有殺死唐格拉爾時我感覺十分奇怪，也覺得這人真傻�？墒且矊Π。�不是說世界上最大的美德就是饒恕嗎?能用一顆寬容的心去饒恕那些作惡的人，不就是最大的美德嗎!哎，說起來容易做起來真是難啊!

　　此刻，慢慢回憶這本書中的每一個情節(jié)，對啊!我真應(yīng)當(dāng)向唐泰斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才智、勇敢、不懈努力的精神!學(xué)習(xí)上，如果我有這種精神，那必須也會登上成功之巔的'。在日常生活中，我們總是碰到一點點的倒霉事就埋怨、懊惱，受到一點點的打擊就哭天喊地的。如果碰到像唐泰斯那樣的事兒又該怎樣辦呢?遭承受不起倒下去了吧!

　　就象是基督山伯爵說的：”在這世界上既無所謂幸福，也無所謂不幸，僅有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已!“所以，我們應(yīng)當(dāng)對自我要充滿信心，去努力奮斗，因為人類的全部智慧就包含在這五個字里面：等待和期望!在絕望時，別一心想著那些悲傷的事情，要學(xué)會應(yīng)對，等待著期望的到來;在遇到挫折時，也別悲痛氣餒、垂頭喪氣。因為一切不愉快都是暫時的!

　　加油吧，朋友們!勝利的曙光等著你們的到來，幸福的時光在向你微笑揮手呢!

七年級讀書筆記10

　　魯迅先生的文字，我一向認(rèn)為晦澀難懂，經(jīng)常淺嘗輒止，不求甚解。但他的《朝花夕拾》，卻給我一番別樣的美。

　　風(fēng)景如畫的百草園，意趣盎然的五猖令，是魯迅童年生活不可磨滅的一部分，然而，這“美”之中，總摻雜著一些風(fēng)波：美女蛇的故事使其忐忑不安，心情急切地去看五猖令卻無奈地被父親攔阻。在使人莞爾一笑之余，更能感受魯迅那顆充滿妙趣的童心。

　　《朝花夕拾》中更深層次的方面，是引發(fā)了人們對人性之美的思考：原本因害死隱鼠被魯迅仇視的長媽媽，卻費盡心思地買來了《山海經(jīng)》。盡管她睡姿丑陋、拘泥禮數(shù)……可她卻有如此“偉大的神力”，實屬難能可貴；那位留著八字須，戴著眼鏡的藤野先生，在那個國人被隨意欺凌的時代，卻踐行了崇高的師德；最為離奇的莫過于《無�！�，地獄勾魂的使者白無常，因憐憫自己的寡婦阿姨，竟偷偷放她死去的兒子還陽半刻。這種只有圣人具有的悲天憫人的情懷，卻出現(xiàn)在鐵石心腸的白無常身上，不禁讓人感到一種溫情。

　　最扣人心弦的是《二十四孝圖》和《父親的病》，童年的魯迅看完《二十四孝圖》后，立志要像故事里的孝子一樣報答父母，這顆無私的孝心，是無價之寶。最能給我震撼的，是魯迅父親即將逝去時，魯迅希望父親快點離去以免受痛苦糾結(jié)的心理，那一刻，我似乎跨越了百年時空，感受魯迅的每一次呼吸，每一次心跳，每一份喜怒哀樂。

　　魯迅先生，似乎永遠(yuǎn)緊繃著一張拘束而古板的臉，用犀利的筆鋒刺下一個個直抵人們靈魂深處的尖銳文字，嚴(yán)肅得令人生畏。讀了《朝花夕拾》后，他那冷酷的形象瞬間_，取而代之的，是一個充滿童心、熱愛生活、甚至有些孩子氣的魯迅。

　　朝花夕拾七年級學(xué)生的讀書筆記2

　　魯迅的名字，是家喻戶曉的，今年的寒假里我讀的書中就有魯迅的《朝花夕拾》。魯迅在我的心目中，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書。怕讀不懂，自己太俗了。但自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細(xì)膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。

　　這是我從新華書店買回來的書，捧起魯迅的這本《朝花夕拾》，從目錄，細(xì)細(xì)品讀下去……魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾，它真實地紀(jì)錄了魯迅幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。

　　魯迅與閏土的童年，可以說是人間比地獄，因為是當(dāng)時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅家境不錯，所以過上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今，我們的生活再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間��！能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢？其實，相對于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的.思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數(shù)的活力。又相對于那個封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松�？墒�，也不得不說，以孩子們當(dāng)事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人快樂不起來。

　　《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來；郁悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實是能真切的感受得到的。

七年級讀書筆記11

　　我們每個人就像我們踩著的這塊黑土地，坦露著胸膛，召喚著屬于自己的歸宿和使命。一個人生下來不易，活著更不容易，活得好卻是難上加難；有些時候經(jīng)歷過苦難后幸存了下來，別人認(rèn)為你只是幸存者，但對我們自己來說其實這才叫生活。小說里的故事與現(xiàn)實與和現(xiàn)實中的現(xiàn)實總有不一樣，而現(xiàn)實總是令人費解和矛盾的，我們活著不應(yīng)該只是發(fā)泄�？卦V或者揭露，適當(dāng)?shù)母呱胁艜�給人希望和未來，人畢竟只活那么些年，在時間的世界里，我們都只是一群路人，有些時候卑微而自大。一顆安定的心是我們需要的，有些事只有在經(jīng)歷理解之后才會蛻變超然，看待善惡一視同仁，用一顆慈悲的心和同情的目光環(huán)顧世界。人的.體驗和欲望以及想象和理解，會屏蔽所有不同的界限，讓人從他人的經(jīng)歷中感受到自己的命運，就像在不同的鏡子里看到的都是自己的形象，而《活著》講述了眼淚的寬廣和財富，講述了絕望，講述了人是為活著本身而活。讀完福貴的一生，一路喜憂參半。

　　他走過的這大半輩子異常艱難，在開始時會為他的不爭氣而生氣，年輕時把家中的一百多畝田輸光了；后來他改過自新，命運卻對他不公，讓人對他的悲慘境遇唏噓不已，妻離子散，到頭來只余孤身一人在這茫茫人海中，再也沒有老婆的嘮叨和寬容，沒有子女的歡聲笑語，只是白發(fā)送了黑發(fā)人。

　　當(dāng)一個人經(jīng)歷命運的考驗時，選擇各不相同，結(jié)局也不同。福貴雖然歷經(jīng)磨難，但他是幸運的，他在生活面前失敗了，敗得一塌糊涂，但在精神世界里，他是一個勇敢的強(qiáng)者，任何磨難都不足以擊垮他。所以說，我不敢妄加評論他的一生，如魚飲水，冷暖自知。也許時間會把他的身體摧垮，但會讓他的意志更加堅定，活得更瀟灑更自在�？赡軙r間會改變一切，且不會事先通知你，但真正有智慧的人經(jīng)歷過歲月的沉淀之后，會變得更醇香。更簡單，那是洗盡鉛華之后的浴火重生，我相信時間會讓我們越來越有魅力，無懼所有，即使生死在前，也只淡然笑之。

七年級讀書筆記12

　　在閱讀《化學(xué)的秘密》這本書時，我對書中的化學(xué)原理和實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣。這本書通過講述化學(xué)家們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事，展示了化學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷程。作者通過生動的.語言和形象的比喻，讓復(fù)雜的化學(xué)原理變得簡單易懂。

　　通過這本書，我認(rèn)識到了化學(xué)在生活中的應(yīng)用價值�；瘜W(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種思維方式。只有掌握了化學(xué)原理，才能更好地解決生活中的問題，提高自己的思維能力和解決問題的能力。同時，我也意識到了化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能提高自己的化學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

七年級讀書筆記13

　　最近讀余華的小說《活著》，驀然間如沐浴了神奇的佛光般，混沌的心頓時開竅了。

　　還記得曾經(jīng)年少時，初入社會，茫然無知，帶著幾分〝為賦新詞強(qiáng)說愁〞的憂郁，我如作繭自縛般，不停地追問自己：人為什么而活著？是為了快樂嗎？可是什么才是真正的快樂？是為了實現(xiàn)人生的價值嗎？但怎樣的人生才算是有價值的？一遍遍地追問自己，一遍遍地獲得答案，可轉(zhuǎn)眼間又一遍遍地否定，然后，又開始了追問。尋找答案。否定的循環(huán)。我就如同無頭的蒼蠅般，在思維的怪圈里找不出合理的出口。于是，煩惱便在心中郁結(jié)，痛苦也隨之纏繞。

　　爾后，隨著年齡的增長，隨著閱歷的.加深，繁瑣的工作。平淡的生活讓我習(xí)慣，也似乎讓我麻木了。我漸漸地淡漠了對生命的思考，不再追問自己〝人為什么而活著〞了。不知不覺間，我終于走出了思維的煩惱，走出了少女的憂傷。人為什么而活著？這個讓我曾經(jīng)為之煩惱，甚至為之瘋狂的問題，不再纏繞著我的心靈，原來是被我深深地埋藏了。這次閱讀《活著》，被埋藏在心底已久的困惑被再次翻新出來。可喜的是，盡管困惑被翻新出來，卻沒有將往日那種被纏繞。被折磨的心靈之痛一同帶出。

　　我徹底地醒悟了。其實，人活著，不是為了追求快樂，也不是為了實現(xiàn)價值�；钪�，就是因為活著，僅此而已。就如小說《活著》中的福貴，曾經(jīng)富貴一時，又將家底敗盡，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的慌亂，也眼睜睜地看著親人一個個離自己而去。如此跌宕與慘痛的人生，福貴既沒有表現(xiàn)出過分夸張的悲痛，也沒有過分的樂觀�；钪�，就是為了活著的本身。福貴敘述自己故事，如同在講述別人的故事。余華用平實的語言敘述著福貴的敘述。偶爾也來幾分幽默，冷冷的，讓人想笑卻也只是嘴角微微揚起而已。小說的結(jié)尾，老人福貴牽著一頭也叫〝福貴〞的老牛，走在鄉(xiāng)村泥濘的小路上，生活依然繼續(xù)。

　　不要再問活著是為什么，活著，就是因為活著。拋開曾經(jīng)的煩惱，不再糾纏自己的心靈，好好地活著。

七年級讀書筆記14

　　不得不說，魯迅先生是一位奇人，他想說的、想諷刺的，只要有筆和紙，他都能搞定�！犊滓壹骸愤@篇文章，是收錄在《吶喊》里的，是魯迅先生的一篇著名的諷刺文。而我“遇到”孔乙己，比讀到它更早。

　　該是兩三年前吧，我們一家去紹興游玩。這一次，爸爸媽媽特地帶我去了咸亨酒店，具體位置記不清了，而酒店前那個身著長衫，手里夾著茴香豆的雕像卻令我記憶猶新。記得那時注視著雕像，身后還有爸爸媽媽的講解，我就這樣認(rèn)識了孔乙己。

　　這便是我和孔乙己的“相遇”。兩三年后的現(xiàn)在，我讀到了《孔乙己》，初讀時卻有些不解。一篇讀完，腦海中有些混亂，這到底是想體現(xiàn)什么?于是我一遍遍地看，終于有了些頭緒。

　　從文中孔乙己“總是滿口之乎者也”，竊了書還一直說“讀書人的事，不能算偷”，以及他的.諸多方面來看，有個詞很適合他——“窮酸秀才”。孔乙己是眾人的笑點，而他的“滿口之乎者也”是封建教育的結(jié)果。細(xì)一想，這笑聲笑得不僅是孔乙己，還有那深入其骨的封建教育及封建科舉制度�？滓壹旱哪歉辈�態(tài)、麻木的模樣，該是作者的精心設(shè)計。在我看來，孔乙己既是封建教育制度的產(chǎn)物，又是它的代表�？滓壹旱挠馗�入，悲慘出，也同樣折射出封建教育制度的下場。

　　能夠讀懂此一文，不僅對主題思想心領(lǐng)神會，還禁不住要對魯迅先生的文學(xué)造詣及高超的暗諷技術(shù)佩服不已。

七年級讀書筆記15

　　在閱讀《駱駝祥子》這本書時，我被書中的人物和情節(jié)深深吸引。這本書主要講述了人力車夫駱駝祥子的生活經(jīng)歷，以及他在社會底層艱難掙扎的故事。通過駱駝祥子的經(jīng)歷，作者深刻地揭示了舊中國社會的`黑暗和殘酷，以及普通人民在貧困和壓迫下的無奈和無助。

　　在閱讀過程中，我深刻體會到了語文學(xué)科的人文性和工具性。通過閱讀這本書，我不僅了解了中國的現(xiàn)代文學(xué)，還對中國的社會歷史有了更深刻的認(rèn)識。同時，我也意識到了語文學(xué)習(xí)的重要性，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能提高自己的語文素養(yǎng)和綜合能力。

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