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《萬物簡史》的讀書筆記
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？到底應(yīng)如何寫讀書筆記呢？下面是小編幫大家整理的《萬物簡史》的讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《萬物簡史》的讀書筆記1
從古至今，科技發(fā)展變化的迅速是我們祖祖輩輩都親眼見證過的，科技讓飛機飛上藍(lán)天，讓人類發(fā)明字體，讓我們的生活更方便快捷，但在我們正享受著科技帶來的幸福時，有沒有想到，科技正給我們的生活帶來不便？《萬物簡史》告訴了我們答案。
《萬物簡史》主要講述了人類一切科技成果的來源，以及科技帶來的不便，例如：科技經(jīng)常會危害環(huán)境、我們對科技的依賴使自己染上各種疾病等，而我們卻毫無察覺。比爾·布萊森寫的這本書是一本在科技史上，在全世界都稱得上”絕世著作“的書。他告訴我們在科技的背后有著多少艱辛的努力，并對天文、地理、物理、化學(xué)都有一些詳細(xì)的介紹。他為了這本書，足足準(zhǔn)備了十年，并且在發(fā)表這本書后，立刻患上了嚴(yán)重的病。
比爾·布萊森在文壇算是幽默派的作家，因此，它簡潔的語言中流露出層層疊疊的風(fēng)趣。比如，描寫火箭的那一段：”火箭顧名思義就是火和箭的意思，你不會相信了吧？你的語文是體育老師教的嗎？“我看到這段時，以為作者僅僅是在湊字?jǐn)?shù)。接著往下讀，卻發(fā)現(xiàn)火箭真的是由火和箭組成的，火箭軀體的原形只是一支箭，像漢字一樣，不知道演變了多少年，最后變成了現(xiàn)在的樣子。這使我不禁對這本書有了濃厚的興趣。
這本書里有著名人的成長過程，萬物的形成與起因，相當(dāng)于把整個世界的縮寫……這是一本以創(chuàng)造為主的書，我不禁想起了語文書中的一句話：真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
《萬物簡史》的讀書筆記2
《萬物簡史》是比爾布萊森的一部科普著作，是比較暢銷的一部書，也是格局很宏大的一部書。這部書在我的書架里放了兩三年，只是信手翻了翻；前些日子，下了決心，看完了這部書。
《萬物簡史》是一部很出色的科普著作。科普著作往往容易寫得很生硬、乏味，但這部書不是這樣，筆下很幽默詼諧，讓人沒有距離感。有了距離感，讓人感覺很生硬，高不可攀，就沒有多少人能讀下去；反之，像這本書這樣，就像打開了一扇門，人們都可以推門進去，領(lǐng)略其中的美妙，這才是科普著作的真意。推門進去，隨著作者的向?qū)�，看看自然和科學(xué)世界的無窮景致，欣賞人類前仆后繼創(chuàng)造的科學(xué)文明，真是讓人賞心悅目，感覺充實快樂的事情。在興趣的指引下，不知不覺長了許多見識，增了許多知識，感受了自然奇妙的感染，體會了科學(xué)精神的熏陶，其樂大焉，其妙大焉。
科學(xué)現(xiàn)在有一種矛盾：一方面，人們依賴科學(xué)，以科學(xué)為驕傲，對日新月異的科技大為嘆服；一方面，對許多普通人來說（哪怕是受過一些教育的人），科學(xué)都是一個封閉的城堡，依靠它為我們帶來進步、福利，可是卻沒有多少人能進去，欣賞、領(lǐng)略城堡中的神奇奧秘�？茖W(xué)日益成為專業(yè)人員獨占的領(lǐng)地。學(xué)校里的教育，科學(xué)知識本是重點，可是也只是學(xué)了一點兒枝節(jié)的東西，科學(xué)精神學(xué)不到，科學(xué)興趣培養(yǎng)不起來。說白了，那只是一種生硬的課程，你只要按既有的方式學(xué)就行了。這樣學(xué)的科學(xué)知識，對人的影響有限，有的時間一長，干脆將那些基本的知識也忘了。除了一些專業(yè)人員，幾乎很少有人將科學(xué)當(dāng)作一個可以終生探索、充滿興趣的神奇世界，就像書籍中的許多科學(xué)家似的，科學(xué)是他們探索自然、增進智慧的手段，他們的探索精神與他們的成就一樣，彪炳史冊。這樣的效果，幾乎很難達(dá)到�？茖W(xué)教育的結(jié)果，恰恰是讓人們學(xué)了一些基本知識之后，對科學(xué)產(chǎn)生了更大的遠(yuǎn)離、排斥的心理，辯證的說，這只是一種失敗。
書市上的科學(xué)書，要么是非常專業(yè)的著作，一般人看不懂；要么是飛碟、神秘探索之類；要么是教輔書、練習(xí)冊，別的不知道，光是做題。（做題的效果雖然能鞏固知識，練習(xí)思維，但就譬如在針尖兒上雕花，再好，也不能通觀全體，具有批判思維。）總之，很少有像《萬物簡史》這樣的科普著作，既能吸引興趣，又能啟迪思維，增長知識，充滿人性的展示一個神奇的科學(xué)世界，給人探索科學(xué)的強勁動力。這才是真正意義的科學(xué)，不是野狐禪的科學(xué)，不是雞零狗碎的科學(xué)，這才是科學(xué)城堡的本來面目。
我的科學(xué)知識很少，沒有專門的造詣，至少對科學(xué)有一種興趣、親近，只是這興趣、親近被許多東西沖淡了，攪混了，在《萬物簡史》這書里，正好重拾這種心情。
《萬物簡史》是構(gòu)思很宏大的，將自然萬物（包括人類自身）的方方面面，娓娓勾勒出來，穿插著科學(xué)史上那些令人激動的事跡，名字，那些難忘的時刻。自然萬物有許多秘密，還需要人去揭示�？茖W(xué)是獨立的世界，是人類用科學(xué)思維、科學(xué)精神建立起來的寶庫。學(xué)科學(xué)知識，進入這個世界，你就需要從它的根兒上理解這個世界，你需要知道它的思維方式，它的來龍去脈，用別的道理、別的方式與它爭論，而不去理解它是獨立、自足的解釋系統(tǒng)，獨立的城堡，就會感到迷惑�？茖W(xué)是人類創(chuàng)造的獨立的文明，它是人類理性的工具。
科學(xué)幫助人們認(rèn)識世界，了解世界，它是人們手中銳利的工具，但自然是無窮的，萬物是無限的，科學(xué)本身也在不斷的進展、突破�？茖W(xué)的樂趣也正在這種不斷的探索、揭示的過程中。
《萬物簡史》用簡單而宏大的筆觸，勾勒出天上地下，過去現(xiàn)在的萬事萬物。它給人們打開了認(rèn)識世界的門，給人一種視野，給人科學(xué)的趣味兒，這確是一部好書。
《萬物簡史》的讀書筆記3
今天有幸重新再回顧一下小學(xué)時看的一本著名科普著作——《萬物簡史》。他的作者比爾布萊森的幽默直白至今我還記憶猶新，“你不會和另一個世界的你握手，因為和反物質(zhì)的你握手會發(fā)生湮滅，然后你們都會消失。”這樣的表述使我在小時候也能很好地理解物質(zhì)和反物質(zhì)作用之后的關(guān)系。說道宇宙的起源，術(shù)中這樣比喻“其實我們個體都是由電子組成的，如果把我們身上的電子一個一個夾出來就會變成一堆灰色的灰塵了”是多么的直白和簡潔。
作者用清晰明了通俗易懂幽默風(fēng)趣的筆法給我們展現(xiàn)了宇宙大爆炸到現(xiàn)代的各種妙趣橫生的故事。從小時候疑問地球模型是怎么可以切出四分之一看到地球的核心到人類對地球的環(huán)境污染；從動物進化的精彩到人類對動物的濫捕濫殺；從人類社會的茹毛飲血到現(xiàn)代戰(zhàn)爭的殘酷�！度f物簡史》讓我重新認(rèn)真的思索起“我是誰，我從哪里來，我要到哪里去”的千古命題，我的回答是：“我”也是“我們”，“我們”是“生命”，生命之舟必將駛向光明美好的未來——回顧四十多億年的生命史，我有理由堅持這條信念�！�
”一個星球，一次試驗“。我想對待對待生命的最好方式，一是珍惜她的美好，二是要為她創(chuàng)造更多的價值。我們——人類，應(yīng)當(dāng)自求多福，好自為之。
《萬物簡史》的讀書筆記4
《萬物簡史》講述了宇宙中的許多秘密，從微小的粒子、原子的組成到生命的來源;從伽利略發(fā)明的單筒望遠(yuǎn)鏡到現(xiàn)代化大型哈勃天文望遠(yuǎn)鏡;從小小的單細(xì)胞到豐富多彩的動植物;它從物理、化學(xué)、天文、地理、數(shù)學(xué)等幾個方面解釋了我們生活的這個宇宙，就像一個百變魔盒。原子、粒子的組成、牛頓的萬有引力、愛因斯坦的廣義相對論和狹義相對論……這些紛繁復(fù)雜的科學(xué)概念通過科學(xué)家的講述變成了非常有趣的東西。
其中，我最喜歡生命這一節(jié)。生命是由無數(shù)個沒有生命的原子集結(jié)在一起而成的，如果用鑷子(當(dāng)然很小)鉗出身上的原子，人其實也就是一堆原子塵土。而且，只要是一個生命，就都是運氣好得不得了：你每一個祖先都沒有被燒死，被壓死，被累死，被餓死，都能成功地找到對象、生兒育女，在每一個你的祖先身上都有一段傳奇的經(jīng)歷并最終產(chǎn)生了——你。每一個生命，都是來之不易的，而且，只要原子的排列出現(xiàn)了一點點的差錯，哪怕是最細(xì)微的，你現(xiàn)在也許就是啃食巖石表面的海藻，或是像海象那樣懶洋洋地趴在巖石上曬太陽，或是在海面上噴一口氣，然后鉆到海底十八米的深處去吃一口美味的蚯蚓。既然生命是如此不易，我們當(dāng)然要利用好自己的一生去做一些有意義的事，幫助社會進步，“生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”
這個世界，還有很多很多鮮為人知的秘密正等待著我們?nèi)ヌ剿鳎プ非�，而那些答案和剩下的未被人發(fā)現(xiàn)的秘密，還藏在那黑洞洞的宇宙深處中，人類目前已知的只不過是冰山一角，想要得到那些藏在更深處的秘密，只有讓我們一起去學(xué)習(xí)，去探索。
《萬物簡史》的讀書筆記5
作者從宇宙大爆炸講起，將各科學(xué)史上具有重要意義的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和相關(guān)科學(xué)工作者的工作聯(lián)系在一起，講述現(xiàn)代科學(xué)成果的由來。先是宇宙的成長歷程(雖然誰也說不清它到底存在了多久，還會存在多久，是否真的是我們想象中的存在);慢慢地，視線從宇宙收回到地球，講述科學(xué)在地球上的發(fā)展，穿插著想著科學(xué)家們的工作——那些讓探索真理的過程�？蒲惺且欢螌ふ抑茫钪匾�，是興趣和求知的欲望。像書中說的：在“那個特別能吃苦的年代”，大家都“感染上了一種了解地球的強烈欲望”。
很多科學(xué)家一把年紀(jì)了還在工作著，并不斷出成果，所以年齡不是問題;“聰不聰明”也不是問題，人的能力各不相同，比如一個連名字都不太記得住的“老頭兒”埃文斯卻“恰有記住星場的能力”;興趣與愛好才是最好的生活向?qū)�，引你去到適合自己的地方;天賦能指引你做自己該做且能做好的事情;埃文斯用幾百幾千個夜晚耐心地、耐著寂寞地守望著自己的天空，守著自己的夢，看啊看啊，靜靜地享受探索的快樂。有三年甚至更長的時間，埃文斯一無所獲。但他依然等待著，探索著，享受“那種神奇的味道”。
執(zhí)著或許是獲得一種成功的必要條件，但有時，也未必會得到自己想要的結(jié)果，如果方向錯了，就更悲劇了。在輔滿荊棘的科學(xué)史上，不乏這樣的悲�。簮垡蛩固贡徽J(rèn)為“浪費了他的后半生”;布格和孔達(dá)米納花了將近10年時間，得出了一個他們不希望得出的結(jié)果，而且發(fā)現(xiàn)這個結(jié)果還不是他們第一個得出的。他們艱辛的測量工作，只是證明了別人的觀點是正確的。不管怎樣，那時的科學(xué)家們大多是默默無聞的工作者。
文章接著漸漸引出了關(guān)于地球的歷史.跟著書中描述，可以想象各種地球生命滅絕的可能情境：或來自宇宙外的小行星，或來自地球內(nèi)部的巖漿，各種可能...讓人不禁感到生命的脆弱無力。它用了幾十億年才進化到現(xiàn)在的高度，而滅絕卻只是一瞬間。星系也一樣：“一顆恒星可以燃燒幾十億年，而死亡卻是一下子的事�！敝杏^和宇觀的事物竟如此異曲同工。
雖然該書只是在很淺的層面對相關(guān)科研成果的做了通俗易懂的介紹，不涉及精深難懂的專業(yè)知識，但涵蓋面廣，全書看完,不禁有一種無知感——已知的越多，則未知更多。從微觀到中觀、到宏觀、再到宇觀，世界無窮無盡，它按照自己的運行規(guī)律，自顧自地存在著。我們面對的是一個無窮無盡、無限未知的世界，但只能憑借著生命給予的、并不強大、甚至極其有限的感官和思維能力去感知和認(rèn)識它，猶如叫夏蟲想象冬天，猶如讓三維世界的蜥蜴去理解無限維度的空間。書中一位學(xué)者也說：“物理學(xué)很可能沒有一種終極理論--每一種解釋都需要進一步的解釋，形成‘永無窮盡的一連串越來越基本的原理’。與之相對的可能性是，這種知識也許是我們完全無法理解的。”以思維之有涯追世界之無涯，困已~~。
《萬物簡史》的讀書筆記6
嘿，想知道我們生活的地球的重量嗎?想知道地球的年齡嗎?其實，我以前也不知道，但是，自從我看了《萬物簡史》這本書以后，我就通通都知道了。
《萬物簡史》告訴我們：1774年，內(nèi)維爾·馬斯基林決定利用艾薩克·牛頓關(guān)于以引力來測定地球質(zhì)量，而且更多地利用三角測量法，這需要爬很多的山，馬斯基林和數(shù)學(xué)家查爾斯·赫頓一起爬上了蘇格蘭的斯希哈林山。赫頓在作計算的同時發(fā)明了高線，他宣布，地球的重量是將近5000萬億噸。1793年約翰·米歇爾留下一種儀器的圖樣，這臺儀器將精確地測定地球的質(zhì)量。1797年，享利·卡文迪許用米歇爾的儀器得出地球的質(zhì)量為60萬億億噸，他的結(jié)果跟目前最準(zhǔn)確的估計數(shù)僅相差1%左右，真是了不起!
這本書還告訴我們地球的年齡。其實，地球是在不斷隆起的，赫頓還推測，是地球內(nèi)部的地?zé)釀?chuàng)造了新的巖石和新的大陸，頂起了山脈。赫頓的現(xiàn)論中特別指出，形成地球的過程需要很我時間。還要再過100年左右的時間，科學(xué)界才能著手解決地球年齡的問題，赫頓很有才能，率領(lǐng)大家開創(chuàng)一門新科學(xué)——地質(zhì)學(xué)。
大家看到了吧，這本書告訴了我們多少知識，不僅我有講的這些，還有生命、宇宙、行星等等，有句名言說得好啊，書是人類進步的階梯。書啊，它就是一個不會說話的“萬能博士”，還有什么是“萬能博士”不能解決的呢?
《萬物簡史》的讀書筆記7
距離上一次發(fā)讀書筆記，已經(jīng)過去了一個多星期，在這一個多星期內(nèi)，我讀完了兩本書，一本漫畫集，一本科普書，還有一本社會學(xué)類正在讀。今天要說的是這本叫《萬物簡史》的科普，不過我的思維有點亂，沒什么信心寫好——這是大背景。
總體而言，這本書的前半部分讀得我非常興奮，后半部分讀得我如坐針氈，這主要與我的個人興趣有關(guān)，與書無關(guān)。
提到《萬物簡史》，絕大部分人都會產(chǎn)生一個疑問，這到底是是個什么史？所謂的萬物又包括了哪些方面，其實說白了，這就是一本人類探究萬物的科學(xué)史，你能想到的很多科學(xué)領(lǐng)域，諸如物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)都在這里有所涉及。究竟人類是如何從無知變成有知，如何認(rèn)識世界與認(rèn)識自我（生物意義上的自我），科學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程……如果你對這些感興趣，這本書會很榮幸地登上你的書單。
作為一部科普類書籍，目前分為了給大神看的高難度版本和給小白看的通俗入門版，如果非要給這本書下個定義，它應(yīng)該算作小白進階版。所謂進階不是因為它難懂，只是相對于淺顯易懂的輕科普而言，這本書顯得很有邏輯。誰都不知道作者腦子里裝了多少知識，竟能將五花八門的科學(xué)史談得如數(shù)家珍。
這本書的寫作風(fēng)格是很典型的故事性科普，前后邏輯性很強，一旦書中出現(xiàn)了某個科學(xué)界人物，作者接下來一定會簡單介紹一下這個人的生平，順便談?wù)勊摹昂凇睔v史，值得一提的是，他的話里總是攜帶著一絲幽默感，好像一個詼諧的老頭——實際上作者今年已經(jīng)66歲了——在給你講述科學(xué)界野史。
你能夠讀到一點《人類的群星閃耀時》的意味（如果作者文筆再好一些，再會講故事一些的話），也能夠跟隨作者的步伐開發(fā)一下腦洞，試著想象一下已經(jīng)滅絕的古生物或者地球內(nèi)部會是什么樣的景象，總之，它可以成為你了解科學(xué)與了解世界的渠道，如果你不是個科學(xué)界大神的話。
那么究竟所謂的“萬物”包含了哪些方面？本書分為了六個部分，通過這本書，你能夠讀到：人們了解宇宙史的過程、了解地球年齡的過程、發(fā)現(xiàn)古生物化石的過程、地質(zhì)學(xué)的發(fā)展過程、微觀世界的認(rèn)知過程、生命科學(xué)的發(fā)展過程等。
作者提到了許多我們耳熟能詳?shù)目茖W(xué)家與一些我們從未聽說過甚至到死都沒看到自己的研究成果被世人接受的苦逼科學(xué)家，這些人物與人物構(gòu)成了整個科學(xué)的發(fā)展史，也使這本書變得生動有趣。
如果你能夠有興趣讀下去，你會發(fā)現(xiàn)在作者的文字中，你的思緒會從縹緲的宇宙漸漸來到這個藍(lán)色的星球，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代一路看向文明的現(xiàn)代，你會發(fā)覺世界的偉大與自我的渺小，順便補充一下在社會生活中難以獲得的理論知識——它可以成為你很好的睡前讀物。
那么話說回來，我在開篇說到后半部分讀得我如坐針氈，主要原因是后半部分基本都在聊生命科學(xué)，地球上各個化石的發(fā)現(xiàn)過程以及DNA的發(fā)現(xiàn)史等，相比于前半部分的恢弘宇宙和量子力學(xué)，這幾節(jié)由于本身知識儲備不夠，讀起來有些疏離感。
既然最后提到了生物史，悲天憫人的人類一定要感慨一下，我們殺了那么多物種才走到今天這一步，用作者的話來說，這就是一種“運氣”。和很多科學(xué)史作者一樣，比爾·布萊森也反對一種“智人至上”理論，認(rèn)為人類并不是上帝委派來主宰世界的寵兒——的確啊，一個存活時間與漫長的地球史相比根本微不足道的生物，有什么資格說自己統(tǒng)治了這個星球呢——于是在漫長的科學(xué)史結(jié)束之后，他說道：
“我們確實還處于起始階段。當(dāng)然，問題的關(guān)鍵是確保我們一路走好，并且永無盡頭。而這一切，幾乎可以肯定的是，僅僅有好運相伴是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�！�
《萬物簡史》的讀書筆記8
最近，我讀了一本簡介事物來源和發(fā)展的科普讀物——《萬物簡史》，使我了解到許多科普知識以及一些我以前從不注意的事情來源，還彌補了一些我了解不夠的知識。
《萬物簡史》分為科技、政治外交、經(jīng)濟、軍事、醫(yī)學(xué)、交通、歷法、服飾、文化、體育、藝術(shù)、節(jié)日習(xí)俗、郵政通訊、地理地名、生活用品、飲食16個部分，講述了300多個事物的歷史。配插了400多幅包括實物和歷史照片在內(nèi)的精美圖片，并通過簡潔舒朗的版式設(shè)計將圖片和文字有機結(jié)合，營造一個個具象的場景，使我獲得直觀的閱讀效果。
《萬物簡史》所寫的每一種事物的簡史從內(nèi)容到形式都獨具特色，讓我零距離感受、觸摸真實而生動的歷史，使我在輕松獲取知識的同時，走進更廣闊的文化視野和想象空間，獲得愉悅的審美感受�！度f物簡史》可以從任意一頁讀起，也可以在任意一頁放下。它不僅給我許多全新的知識，而且會讓我體會到閱讀的樂趣。
大千世界的任何事物都有自己的歷史，每一個事物的歷史或蘊含著重要的知識，或揭示著一種道理，或伴隨著一段十分有趣的故事。通過閱讀這些歷史，它所蘊含的知識、所揭示的道理、所伴隨的故事豐富了我的知識結(jié)構(gòu)，向我展示出一個全新的世界。了解這些歷史，對我的工作、學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生許多益處。它們豐富了我的知識結(jié)構(gòu)，引發(fā)我思考和行動，使我對所處的世界產(chǎn)生新的認(rèn)識。讓我了解到許多重大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的背后有著許多艱辛和努力。事物的發(fā)展和完善是靠著許多人努力奮斗來完成的。只有靠堅忍不拔的.工作才有可能成功。
這個世紀(jì)將是我們的時代，同時也是飛速發(fā)展的時代，我們要靠我們的努力去譜寫新的歷史。我們將發(fā)明創(chuàng)作更多更好的事物。
《萬物簡史》的讀書筆記9
《萬物簡史》這本由比爾布萊森花費3年時間完成的科普讀物，講述了從宇宙大爆炸到人類文明發(fā)展過程中發(fā)生的故事，對宇宙哲學(xué)、古生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、氣候?qū)W、生命科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、人類學(xué)的很多基本常識都進行了清晰的解釋。比如宇宙是如何誕生的？地球是如何形成的？生命是如何出現(xiàn)在地球上的？世間萬物是怎樣演進的？等等。講述了作者本身和許多科學(xué)家是如何解釋這些科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事件，誠然這本書的一大亮點是以一種簡潔輕松又通俗易懂的方式進行一次科學(xué)普及，正如書中的副標(biāo)題一樣——為萬物寫史，為宇宙立傳。但這本書真真正正吸引我的不是那些智慧而又幽默的語言，也不是我如何明白了之前晦澀難懂的科學(xué)名詞，而是這本書中流露在字里行間的一種偉大的科學(xué)精神。
在讀美國人比爾布萊森的《萬物簡史》之前，我可能自己都沒有意識到，是從什么時候開始，沒有了一顆探索的心。不斷地發(fā)現(xiàn)和探索，是人類文明發(fā)展到現(xiàn)在是一大動力，當(dāng)然這很大程度歸功于那些不懈努力地優(yōu)秀的科學(xué)家們。但這并不是科學(xué)家們的專利，對于世界和未來強烈的好奇心，恐怕是包括你我在內(nèi)的每一個孩子都曾經(jīng)歷過的階段，現(xiàn)在回想起來，那個充滿求知欲的年齡是多么地可愛，卻又多么地一閃而過。
本書作者也并非理工科班出身，但正是因為自己小的時候?qū)τ钪妗Φ厍虻暮闷婧拖蛲�，在長大之后仍然在孜孜不倦地追尋科學(xué)的真相，而書中所提到在人類歷史上留下那些巨大財富的科學(xué)家們，大多也都是僅僅因為對科學(xué)的向往，對真理的渴求，他們有的衣食無憂、有的窮困潦倒、有的性格怪癖，相同的是那種對科學(xué)義無反顧的執(zhí)著。更有無數(shù)并不是很有名氣但是卻仍為科學(xué)發(fā)展付出了畢生心血的科學(xué)工作者，他們的名字大多數(shù)人可能都沒有聽說過，而我們耳熟能詳?shù)囊恍┛茖W(xué)家達(dá)爾文、愛因斯坦、牛頓等巨匠，也有很多我們不曾想到的故事。這許許多多的故事給我的不只是知識，而是他們每個人心中，我已經(jīng)久違的探索之心。
曾幾何時，我們忙忙碌碌于各種升學(xué)、考試、輔導(dǎo)、培訓(xùn)，當(dāng)然在我們眼中這也都是學(xué)習(xí)，經(jīng)歷過各種考試的大小學(xué)生們鍛煉了出色的邏輯思維和記憶力。我們也善于解答問題，對于試卷上的問題無論如何疑難，我們也都不在話下。但是，當(dāng)初我們小時候提出的那些問題呢？那些在沒有任何功利色彩、完全憑借著孩童純真的本性提出的那些問題，我們現(xiàn)在解答了嗎？我們現(xiàn)在還能夠像小時候或者像那些科學(xué)家們一樣，想著去探索些什么嗎？知識不能完全代表能力，簡單地給出答案也不是追求科學(xué)真理。
合上萬物簡史，要感謝這本書，它讓我找回了那顆久違的探索之心，也希望更多的人通過這本書能夠理解真正的科學(xué)精神，我們雖然不是科學(xué)家，更不是科學(xué)工作者嗎，甚至不是一個很熟悉物理化學(xué)的理科生，但是我們在生活中、在工作中，可以用發(fā)現(xiàn)的眼睛和探索的心不斷地去認(rèn)知那些我們還未曾明白的事情，不斷地追求真理追尋真相。創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的不竭動力，我們的社會需要這種探索精神，中華民族復(fù)興的中國夢更需要這種精神。
《萬物簡史》的讀書筆記10
也許，萬物是人類需要的第二要點了，人類需要食物、機械、服裝、武器。都在于萬物的原理。
這就是《萬物簡史》中的道理，我想象尼尤的艱難與困擾，正像愛迪生說的那樣，真不愧是“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！睕]有汗水，就沒有成功的希望，就像袁隆平那樣，他的一滴汗水就是一顆飯粒，想想他有多清苦吧!
彼得森是一名科學(xué)家，他曾經(jīng)獲得了不少稱贊，享年75歲，他用了多年的時間完成了他最令人敬佩的成就，他甚至占了點“最”。
《萬物簡史》就是這樣，你可以模仿他，也可以繼承它，因為它把世界上所有東西都聚集在這一點�！度f物簡史》在我的眼中，他實在是太完美了!可是，這其中成就的是什么，我也解釋不了。
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的'故地，每個人喜歡看的書都有喜歡的原因，你的思想誰也不能一樣。總之，書，是人生的真理，這其中成就的何止是我們啊!
書對人類來說是非常重要的，《萬物簡史》也是書種類中的一種，它會讓你想到大自然中的奇妙，只要你去發(fā)現(xiàn)，它們都會浮現(xiàn)在你的腦海里，你就會得到更多的知識，因為書是個虛擬大自然。
《萬物簡史》的讀書筆記11
這是一本介紹科學(xué)知識的書，書中對宇宙是如何誕生的?地球是如何形成的?生命是如何出現(xiàn)在地球上的?人類是如何一步一步成為地球的主宰的?等問題做了回答。我現(xiàn)在上二年級，有時候會問一些”奇怪“的問題。比方說：地球有多重啊?為什么我們養(yǎng)貓狗而不是貓狗養(yǎng)我們呢?
宇宙是什么樣子的?讀這本書后我就知道了，在”地球“這個主題中，我知道了可以用三角測量法來測量地球的大小，還知道了地球原來是中間鼓起來的， 這樣的發(fā)現(xiàn)源自于牛頓的《原理》中的一項發(fā)現(xiàn)——地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會使兩級有點扁平，赤道有點鼓起，這樣，地球看上去更像個橢圓形的”橄欖球“，而不是我想象的圓圓的”足球“啦。
看，多么有趣的科學(xué)知識啊!你也來看看吧!
《萬物簡史》的讀書筆記12
《萬物簡史》，英國比爾。布萊森的一部科普書。這的確是一本值得多讀幾遍的書——第一遍，我只讀懂了三分之一，緣于自己的知識面不夠和對于英式幽默的思維方式不理解。好在還有時間多讀幾遍，等兒子到五年級時，再詳細(xì)給他講解。
有許多問題，在書中得到了答案。宇宙是怎么產(chǎn)生的?冥王星為什么被開除出行星俱樂部?旅行者一號走到哪里，要去向哪里?月球為什么不會被地球吸引過來?地球上的隕石坑什么樣?等等。邊讀書，邊查資料，邊給兒子講解。這本書也是給我上了一堂深刻的科學(xué)課。
感觸最深的是關(guān)于旅行者一號的故事：旅行者1號(Voyager 1)是由美國宇航局(NASA)研制的一艘無人外太陽系空間探測器，重815千克，于1977年9月5日發(fā)射，截止到20xx年7月仍然正常運作。它曾到訪過木星及土星，是提供其衛(wèi)星高解像清晰照片的第一艘航天器;現(xiàn)時，它是離地球最遠(yuǎn)的人造飛行器;目前處于太陽影響范圍與星際介質(zhì)之間。20xx年9月12日，NASA確認(rèn)，”旅行者1號“探測器已經(jīng)離開太陽系，一系列相關(guān)資料證明了旅行者號已經(jīng)脫離了包裹著太陽系的由熾熱而活躍的粒子組成的太陽圈頂層，進入了寒冷黑暗的恒星際空間，它將成為第一個離開太陽系的人造物體，且將需要4萬年的時間才能抵達(dá)下一個行星系。這是人類科學(xué)發(fā)展史上的里程碑。在過去36年的時間里飛行了180億千米的距離，使”旅行者1號“成為飛越距離最遠(yuǎn)的人類探測器。
韓寒在他的電影《后會無期》中有句臺詞：你們的偶像是明星，而我的偶像是一顆衛(wèi)星�！度f物簡史》，也可以稱得上科普讀物的衛(wèi)星，指引我們觀察世界，了解世界。比爾。布萊森帶給我們最大的收獲不僅僅是知識，而是探索世界的好奇心。所以觀世界，后有世界觀。
《萬物簡史》的讀書筆記13
從孩時到長大后，沒有改變的是，我一直很好奇世界的真實模樣。時常想，宇宙到底有多大？我們是怎么來到世界的？對我們是整個世界的地球，在外星人眼里是什么樣？
小時的我以為選擇理工科就能解開這些困擾我的問題，以為理工科就是研究什么粒子夸克時間機器。等上了大學(xué)才知道所學(xué)非我想要。但現(xiàn)在看來至少看科普書籍來更輕松些吧。
萬物簡史——看名字就覺得夠霸氣，當(dāng)初就是沖著這個名字和內(nèi)心中對這個名字的憧憬買來拜讀的。剛翻開書還沒正式讀時，心中更多的是懷著一股對科學(xué)的敬意和對自己義無反顧的狠勁，看著看著，欲罷不能，作者以狗仔的精神，把正經(jīng)嚴(yán)肅的科學(xué)講的津津有味，就像看八卦周刊的心情看科學(xué)家們怎樣糾結(jié)又怎樣為存于他們心中的某個信念費盡磨難，或多幸運或多倒霉或多耍心機的探索科學(xué)的真相。讀前已經(jīng)做了心理建設(shè)，有準(zhǔn)備去讀一本嚴(yán)肅的科學(xué)書，沒想到作者給了我驚喜，除了有趣的講述的方式，還有包羅萬象的內(nèi)容，作者沒有辜負(fù)萬物簡史這個名字，從大的宇宙到小的原子，從遙遠(yuǎn)的過去到未知的未來更多的是，作者向我們打開了另一扇看世界的門，從這扇門中看世間萬物，看我們自己......
作者在描述生長在除了巖石、風(fēng)雨和寒冷以外幾乎什么也沒有的北極荒原的地衣時是這么說的：“生命對于地衣來說是什么？它們的生存沖動、活著的欲望和我們一樣強烈——有可能更加強烈。要是我們被告知，我不得不當(dāng)幾十年林中巖石上的地衣，我認(rèn)為我會失去繼續(xù)活下去的愿望。地衣不會。實際上像所有生物一樣，它們蒙受苦難，承受侮辱，只是為了多活一會兒�？傊�，生命想要存在�！�
地衣尚如此，作為萬物靈長的我們卻生活的漫不經(jīng)心。生活在地球上的我們?nèi)绱嗣煨�，無數(shù)奇跡的累計成就生命，幸運如我們，無數(shù)次的被選擇，無數(shù)次的幾乎不可能的幾率，我們死里逃生化險為夷，成就了今天的我們，縱使不可預(yù)知的災(zāi)難每時都在發(fā)生，但我們怎能辜負(fù)幾乎無休止的天意眷顧。
單憑好運遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，因為懂得，所以珍惜。
《萬物簡史》的讀書筆記14
我老爸是個書迷，書房里放了好多書，尤其是科學(xué)方面的書最多，而且老爸沒事的時候就喜歡講給我聽，在爸爸的熏陶下我也成了小書迷，看好多科學(xué)方面的書，不過我還是最愛圖書館里看到的那本《萬物簡史》。
星期天，我上完興趣班之后，媽媽又帶我去圖書館看書。我徑直的走到科學(xué)類書架找我愛看的書籍，一本一本的看著，突然，我看到一本封面特別的書，我迫不及待把它從書架上拿下來，此書名為《萬物簡史》，當(dāng)時我的心里揣測到，難道這本書說的是世間萬物是怎么來的嗎?懷著強烈的好奇心，我打開書的目錄：浩瀚的宇宙、地球的大小、生命的本身……這些標(biāo)題瞬間映入我的眼簾。我的小心臟“寶寶”也跟著跳起了歡快的舞蹈。我暗自慶幸，因為這就是我要找的書。
我靜靜地的坐下看起了《萬物簡史》，看著看著我不知不覺就沉浸于書中的知識海洋里，書中對宇宙哲學(xué)、古生物學(xué)、生命科學(xué)、人類學(xué)等都有非常詳細(xì)的描述，還配有精美的插圖。我是個二年級學(xué)生，雖然書中有些知識我不能理解，但我也從中學(xué)到到了一些知識如：世界是怎么從無到有，又是怎么產(chǎn)生了我們?nèi)祟�，從冥王星到三葉蟲，從臭氧到地震，從DNA到恐龍，從天氣到海洋，無所不包，無所不談，它就是包羅萬象的一本好書。
《萬物簡史》中的知識開闊了我的眼界，活躍了我的思維，改變了我的性格，更讓我對自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同學(xué)們!讓我們一同來閱讀，尋找閱讀給我們帶來的樂趣吧!
《萬物簡史》的讀書筆記15
看到這書的名字，給我的第一印象是這本書的內(nèi)容一定很龐雜。因為以前也有讀過好些科普類的書，能夠?qū)拿謱懗伞叭f物簡史”的，這就是第一本了。大學(xué)以前有看過好幾本霍金的書，總體上，他的書傳說中很淺顯，但是要是認(rèn)真讀下去，會發(fā)現(xiàn)還是很復(fù)雜的，并不是那么容易就能夠理解。
我原以為這本書也會很復(fù)雜，但是翻開目錄就給人耳目一新的感覺，它沒有給出那種十分前衛(wèi)的名詞，諸如“選擇歷史”、“弦理論”、“表象奇跡”之類的名詞。而是一些很平易近人的如“愛因斯坦的宇宙”、“歡迎來到太陽系”之類的短句。作為一個物理系的學(xué)生，我意識到這將是一本更接近我們普通人的書籍。
首先要承認(rèn)的是我沒有將這本書全部看完，所能說的也不是全面的。
看到這本書時，它確實給了我一種不一樣的感覺。他沒有用一套非常嚴(yán)密的邏輯給你講訴一個十分深刻的道理，而是從很多側(cè)面讓你了解一段歷史，一個故事還有一個事實。
它會給出很多相關(guān)性的描述，我覺得是非常生動的。比如，其中有段關(guān)于牛頓的描述：他聰明過人，而又離群索居，沉悶無趣，敏感多疑，注意力很不集中，干得出非常有趣的怪事。
并沒有像傳統(tǒng)教科書中那樣：聰明好學(xué)，勤奮努力，18歲就進入了劍橋的三一學(xué)院，二十幾歲就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。讓一切看來都是那樣的順理成章，而科學(xué)家的形象就是坐在一間小屋里冥思苦想，最后得出了驚世結(jié)論。
其實生活中每個人都是有個性的，但是很多時候在教科書上一些個性就被磨滅了，留給人的印象就是各種職業(yè)形象。
另外，“萬物簡史”中也體現(xiàn)了科學(xué)研究中的困難與艱辛。那段關(guān)于1735年法國皇家科學(xué)院的秘魯遠(yuǎn)征，讓人體會到了兩個世紀(jì)前的讓人感受到了法國人的堅強。而富蘭克林不顧危險去放風(fēng)箏，也讓我看到了美國人的執(zhí)著。而這點是很可貴的，因為科學(xué)研究確實是一件耗時間、耗精的事情。然而我們中國學(xué)生對這方面的接觸的并不多，通常情況下，我們的學(xué)習(xí)模式是先看看公式，再看看推倒過程，最后把兩個都記住就行了。
而在科學(xué)研究中這樣的態(tài)度是不太好的。一個人一生的科學(xué)研究中很難總結(jié)出很多的公式、結(jié)論，原因就在于其中的復(fù)雜性，而這個正是經(jīng)常被我們忽視的，我們需要了解其中的復(fù)雜性，這樣才能在將來的科研道路中克服重重困難，而不是半途而廢。
其中有一段故事讓我印象深刻，那是在一次公開課上看到的。大致是這樣的：斯特恩老先生在聽了一次報告會之后，決定去驗證空間量子化。于是他就找了博士生蓋拉赫和他一起去做實驗。結(jié)果是花了八個月的時間，依舊是沒有結(jié)果。經(jīng)費不足，再加上一戰(zhàn)戰(zhàn)敗，德國的各種物資十分缺乏，日子過得也是相當(dāng)清苦。最后還是再一次偶然中才發(fā)現(xiàn)了結(jié)果，可貴的是他們堅持了下來，這就是著名的Stern-Gerlach實驗。
而本書關(guān)于對生物知識的講解也正我所欠缺的，尤其是在最后它提到的一句話“一個星球，一次實驗”，讓人很觸動。當(dāng)我們身邊的物種都消失后，我們還能走多遠(yuǎn)？我們?nèi)祟愓加辛说厍蛏辖^大部分的資源，但我們給了其他物種多少空間？
也許生命的奇跡不在于一個物種的繁榮，而是一群物種的興盛。
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