人生海海讀書(shū)筆記
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。那么讀書(shū)筆記到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的人生海海讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
人生海海讀書(shū)筆記1
在第三部分，在林阿姨的敘述中，在對(duì)“我”后來(lái)的生活描述中，麥家終于感動(dòng)了我。
馬爾克斯在《活著為了講述》中說(shuō)，生活不是我們活過(guò)的日子，而是我們記住的日子，我們?yōu)榱酥v述而在記憶中重現(xiàn)的日子。
麥家在《人生海�！防铮ㄟ^(guò)爺爺，老保長(zhǎng)，父親，林阿姨，講述，還原，抽絲一般理出了上校的一生。在他們的講述里，塑造出上校的人生海海，也完整勾勒出了各自屬于自己的一生。
一本好的小說(shuō)有時(shí)候不在于其意義，而在于講的故事是否精彩，以及講故事的方式。所謂意義，只是故事的產(chǎn)品。重要的是講述本身，這也是生活的一部分。于是，上校肚皮上的字作為全書(shū)最大的麥格芬，最后到底是什么，也就沒(méi)那么重要了。
在人生海海前，一切似乎也都不再值得一提。
人生海海讀書(shū)筆記2
“生活是如此令人絕望，但人們興高采烈地活�！�
因?yàn)椴幌矚g諜戰(zhàn)，所以對(duì)以寫(xiě)諜戰(zhàn)出名的作者麥家不了解。這篇小說(shuō)不能算是諜戰(zhàn)，所以看得下去。不知道是不是因?yàn)槿且浴拔摇睘橐暯莵?lái)敘述的原因，感覺(jué)作者的語(yǔ)言不太精煉，但技巧上又匠氣十足，很多地方能感受到他是有用心在寫(xiě)的。
本書(shū)分三部分。第一部分通過(guò)“我”的視角，講了關(guān)于上校的一些神秘傳說(shuō)；第二部分把“我”的視線從上校拉回到“父親和爺爺”身上，展現(xiàn)了在幫上校逃走之后，我們?nèi)胰诵捏@膽戰(zhàn)的生活；第三部分，事業(yè)有成的“我”回到故鄉(xiāng)，遇到了故人之后的一系列心理活動(dòng)。
和書(shū)名一樣，幾位主角的人生就像大海一樣茫茫然，潮起潮落，起起伏伏。
上校的故事是在別人的言語(yǔ)中拼湊出來(lái)的，年輕的時(shí)候意氣風(fēng)發(fā)，前途無(wú)量，即使被算計(jì)回到小鄉(xiāng)村，依然也是驕傲的人。中年被迫從家鄉(xiāng)逃離，被朋友背叛，被刺激到瘋癲，前塵往事都忘的干干凈凈。也只有后半生他才算上過(guò)上了一段安逸日子，驕傲如他，也不知道這到底是不是他想要的。
如果說(shuō)上校是英雄，那男主角一家應(yīng)該英雄背后的小人了。背叛了上校后，爺爺因愧疚自殺，爸爸因愧疚瘋癲，為了逃避流言蜚語(yǔ)“我”被送去了西班牙，過(guò)了二十年顛沛流離的生活。為了給上校賠罪，大家都付出了慘痛的代價(jià)，算是完美完成了配角的任務(wù)了。
小瞎子這個(gè)角色，我覺(jué)得是全書(shū)塑造得最亮眼的角色。老瞎子擔(dān)心自己死后無(wú)人照顧小瞎子，死前就在自己身上掛了個(gè)牌子，讓村民接濟(jì)他，這對(duì)可恨可悲的父子，居然讓人有點(diǎn)感動(dòng)。
人生海海讀書(shū)筆記3
最初聽(tīng)到這本書(shū)，是來(lái)自于主持人董卿推薦的書(shū)單，她用一句話來(lái)形容推薦：“若能邀請(qǐng)麥家?guī)е度松：！纷隹汀独首x者》，希望主題是“告別”，人生海海，時(shí)間終將讓一切和解�！弊屛液芎闷�，帶著疑問(wèn)讀了本書(shū)。
敘述的視角從一個(gè)十來(lái)歲的小孩兒開(kāi)始轉(zhuǎn)述，歷經(jīng)少年、青年、中年、老年，以人生的時(shí)間軸為準(zhǔn)線，講述了海海人生中深入人心，蕩氣回腸的故事。讀到故事的結(jié)尾，我哭了，為這對(duì)寂然離世的善良的夫妻送行。對(duì)于林阿姨義無(wú)反顧的選擇，我肅然起敬。
“我想寫(xiě)的是在絕望中誕生的幸運(yùn)，在艱苦卓絕中的道德。”——這是本書(shū)作者寫(xiě)作的初衷，讀完本書(shū)，我也深深地體會(huì)到了作者麥家的本意，回到童年故鄉(xiāng)去破譯人心和人性的密碼。
書(shū)中的主人公上校，我個(gè)人覺(jué)得他的結(jié)局是完美的，他瘋了，他忘掉了自己所受得屈辱，讓他體面的逝去；同時(shí)我也被林阿姨深深地打動(dòng)，從情竇初開(kāi)到刻骨銘心，從由愛(ài)生恨到照顧終老；還有老保長(zhǎng)的為人仗義，顧全大局。這些書(shū)中的人物都是如此鮮活，深入人心，故事的跌宕起伏，讓我看清了真正的英雄主義，也樹(shù)立起了對(duì)英雄人物的崇敬，讓我們看到了人性善惡斗爭(zhēng)之下依舊純良的品格。
本書(shū)讓我最銘記于心的一句話就是：“世間一切事物，并非你做它就是什么樣子，全在紛紛議論里。無(wú)管其他，初心不負(fù)，毅然去做。能承受多少惡意，必會(huì)迎來(lái)善意幾分�！蔽乙矔�(huì)將這句話作為自己人生的信條，不忘初心，勇敢擔(dān)當(dāng)。
人生海海讀書(shū)筆記4
一、人生海海
1、因?yàn)樽罱ぷ髅�，所以這本書(shū)拖拖拉拉看了好幾天才看完，中間也產(chǎn)生了一些疑惑，得到了一些想法，還無(wú)人交流，所以把個(gè)人見(jiàn)解寫(xiě)在這里，希望得到更多書(shū)友的見(jiàn)解分享。
書(shū)很好。不可否認(rèn)。畢竟是麥家醞釀了八年才寫(xiě)出的作品。但仔細(xì)閱讀之下，總感覺(jué)這本《人生海�！防锷倭它c(diǎn)什么東西，比如，獨(dú)特的靈魂。
麥家說(shuō)：“我想寫(xiě)的是在絕望中誕生的幸運(yùn)，在艱苦中卓絕的道德，我要另立山頭，回到童年，去故鄉(xiāng)，去破譯人心和人性的密碼�！�
他也做到了。
寫(xiě)出了一個(gè)山村，一個(gè)上校，一個(gè)小瞎子，一個(gè)父親，一個(gè)老巫頭，一個(gè)老保長(zhǎng)，一群村民，還有一個(gè)觀音菩薩。
不說(shuō)劇情了，不然這篇文肯定又超過(guò)上限�？傊麄�(gè)故事就是在一種窺探欲與守護(hù)欲的對(duì)抗中快速推進(jìn)的。有種文字快感，但太駁雜，不夠純粹。而且，個(gè)人感覺(jué)好多可以延伸的地方都沒(méi)有寫(xiě)，比如上校下面的家伙，完全可以更延伸點(diǎn)，然后把前面無(wú)關(guān)的情節(jié)，后面無(wú)關(guān)的情節(jié)砍去一些，保持主題的節(jié)奏感，而不是劇情的節(jié)奏感。
就像梁文道評(píng)價(jià)何為好書(shū)：拎起書(shū)脊，這樣抖抖，掉不出一個(gè)廢字。
2、有句話說(shuō)：小說(shuō)來(lái)源于生活，又高于生活。麥家也高了，但高的太低，用詞太謹(jǐn)慎保守了。既沒(méi)有高超的語(yǔ)言技巧，又沒(méi)有吸引人的敘述方式，人物的性格色彩也不鮮明，整體劇情也顯得有點(diǎn)壓抑，拖的太長(zhǎng)，被更多無(wú)關(guān)普通的劇情所掩蓋了。
整本書(shū)沒(méi)有鮮明特點(diǎn)，沒(méi)有鮮明色彩，寫(xiě)農(nóng)村的作家太多了，麥家并沒(méi)有寫(xiě)出新意，特別是中間快后面一部分，讀著有些吃力，因?yàn)榘l(fā)展太中規(guī)中矩，沒(méi)有讓人眼前一亮的點(diǎn)，所以很難投入。
3、當(dāng)然，說(shuō)這么多批評(píng)的話，并不是說(shuō)這本書(shū)真的就很差，只是我個(gè)人以另一種方式去喜歡它。畢竟，誰(shuí)也不可否認(rèn)，這本書(shū)是一部?jī)?yōu)秀的作品。特別是最后結(jié)尾的反轉(zhuǎn)，個(gè)人非常喜歡，把握的非常巧妙，也符合了人生海海的意境，給人很深刻的感覺(jué)。
二、讀書(shū)
因?yàn)榭磿?shū)較多。所以總有不少書(shū)友詢問(wèn)我一些問(wèn)題，盡我所能，我也給書(shū)友分享了一些自己的個(gè)人見(jiàn)解，不談對(duì)錯(cuò)，在這里分享一下。
1、我現(xiàn)在年紀(jì)也不小了，想通過(guò)閱讀充實(shí)自己，感覺(jué)時(shí)間很緊迫，緊迫到一邊吃飯一邊看書(shū)，總想多閱讀。
時(shí)間就像沙子，抓的越緊，漏的越多，一定要有本質(zhì)的思想，每次專心做好一件事，該吃飯就好好吃飯，該看書(shū)就好好看書(shū)，該玩就好好玩，只有這樣回歸質(zhì)樸，才是閱讀的正確狀態(tài)。不然只是走火入魔，練的以身體為代價(jià)的邪功。
我以前也追時(shí)間，分秒必爭(zhēng)那種，像個(gè)陀螺一樣高速旋轉(zhuǎn)，很累，而且這種狀態(tài)，除了多做了一些事情之外，并沒(méi)有帶給我任何好處，只是讓我一次又一次的體會(huì)到精疲力竭和無(wú)能為力。
而現(xiàn)在，我每天看一本書(shū)，一周看三部電影，寫(xiě)五千文字，每天工作，練兩張字，鍛煉身體，澆花，遛狗，泡茶，一切井井有條，而且偷空還能聽(tīng)聽(tīng)歌，曬曬太陽(yáng)，聊聊天，打打游戲，而且，最重要的是，我很快樂(lè)。
回答問(wèn)題：其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，就是需要一點(diǎn)自律，一點(diǎn)向上心，然后每天想做什么做什么就好了，自然，開(kāi)心，精力就足，心情也好，然后反哺自身，做事的效率就高。而且，沒(méi)必須非逼著自己閱讀，自然而然就好了，世界上又不是只有看很多書(shū)才算成功。
2、我總希望能找到一本可以改變命運(yùn)的書(shū)，像武俠小說(shuō)的如來(lái)神掌一樣，一本就可以稱霸武林�？勺詈笫裁匆矝](méi)有找到，生活依舊，沒(méi)目的沒(méi)方向。
類似問(wèn)題很多，比如，推薦最值得看的一本書(shū)，或者哪本書(shū)更值得看之類。
先說(shuō)，我對(duì)外很少稱呼自己是讀書(shū)人，因?yàn)榭偢杏X(jué)這個(gè)詞太高大上，自己配不上它的身份，我閱讀，主要的目的就是為了消遣，所以，我看的書(shū)特別雜，除了名著，暢銷，科幻，歷史，文學(xué)，科普，法律，醫(yī)學(xué)，書(shū)畫(huà)之外，還看網(wǎng)文，漫畫(huà)，段子，冷笑話。所以，總有書(shū)友評(píng)論說(shuō)“想不到你還看這種書(shū)啊�！被貜�(fù)兩個(gè)[憨笑][憨笑]的表情，略有尷尬。
言歸正傳。個(gè)人感覺(jué)，好書(shū)并不一定好，壞書(shū)并不一定差，而且，閱讀的發(fā)酵，本身就是由大量的看似無(wú)用的知識(shí)堆積起來(lái)的。就像有句話說(shuō)，你吃到第七個(gè)包子飽了，但你不能忘記前六個(gè)包子的作用。同理，不閱讀很多糟粕，你也沒(méi)能力發(fā)現(xiàn)精華。
最后回答問(wèn)題：不會(huì)有那種書(shū)的。越找越?jīng)]有。因?yàn)殡S著你閱讀數(shù)量的增多，能改變你想法的書(shū)就會(huì)越少。這是自然規(guī)律。
三、雞湯
1、最后分享一個(gè)故事。就是那個(gè)在第一個(gè)格子里放一粒米，第二個(gè)格子兩粒，第三個(gè)四粒，第四個(gè)八粒……然后直到第六十四個(gè)格子的故事。
相信很多人都知道這個(gè)故事的結(jié)局。因?yàn)榻Y(jié)局是，越到后面，所需要米的數(shù)量就幾何倍數(shù)劇增。到最后，全國(guó)的米都不夠裝滿一個(gè)格子。
人生不可操之過(guò)急。你個(gè)人積累的發(fā)酵，一般都是在后半局才顯示出威力。而你在前半局需要做的，僅僅只是認(rèn)真積累。不要南轅北轍，也不要瓦釜雷鳴。
2、今天是世界讀書(shū)日，也是漫長(zhǎng)閱讀日子里普通的一天。
人生海海讀書(shū)筆記5
讀完之后，覺(jué)得這里面的人物都苦。就像是無(wú)端吃了一口黃連，覺(jué)得太苦趕緊往外吐，但苦味還是在嘴里蔓延，侵蝕著味蕾。
上校是個(gè)英雄，卻聲名狼藉。一生經(jīng)歷豐富，救人幫人，可以定義為英雄。書(shū)上說(shuō)：
世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛(ài)生活。
他具有神秘感。一是他對(duì)于自己的事不多做解釋，村里人不管怎么說(shuō)他都不管不顧，只想養(yǎng)好兩只貓；二是他身上的故事太多，具體知道的人少，大家紛紛揣測(cè)并謠傳。
老保長(zhǎng)和爺爺，圍繞上校的人生故事展開(kāi)故事情節(jié)，也是影響上校命運(yùn)的重要的`兩個(gè)人。俗話說(shuō)，唱戲得要一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。于是這兩人便如戲子演繹上校的經(jīng)歷。小瞎子是時(shí)代造就的悲劇，也是自己自作自受的后果。
佛說(shuō)：因果報(bào)應(yīng)。上校早年種下的因，是他晚年生活的苦果。爺爺英明一世，卻因舉報(bào)告發(fā)上校，使得村人唾棄，父子決裂，不得善終。小瞎子太過(guò)好奇，終究是害了自己，有舌不能說(shuō)，有手不能用。
這世間阿，苦的人太多了。
但行好事，莫問(wèn)前程。
人生海海讀書(shū)筆記6
閑暇之時(shí)，我看完了麥家的《人生海�！�，腦海里不斷地回味書(shū)中的一些片段，剛好讀書(shū)會(huì)也要求大家寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)的感受，所以就寫(xiě)點(diǎn)什么吧。
《人生海�！愤@本書(shū)講述了一些傳奇而充滿人生況味的故事，塑造了多個(gè)人物形象：一身是謎的上校，愛(ài)講道理的爺爺，愛(ài)講故事的老保長(zhǎng)，沉默寡言的父親，尖酸刻薄的小瞎子，還有最后才出現(xiàn)的林阿姨。每個(gè)人的命運(yùn)都和上校有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
主人公上校是個(gè)傳奇人物。對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)謎。他每天不干活，卻大魚(yú)大肉；他最愛(ài)養(yǎng)貓，他的貓吃得比別人家孩子吃的都好；據(jù)說(shuō)他是一個(gè)太監(jiān)，卻又無(wú)從考證。隨著情節(jié)的展開(kāi)，迷霧中的上校向我們走來(lái)：他聰明執(zhí)著，天不怕地不怕；他上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，一套純金打造的手術(shù)刀救過(guò)很無(wú)數(shù)傷員和幾方大人物，卻在政治的洪流中，幾度淪為罪犯，多次面臨死神威脅；歷經(jīng)坎坷，最終擺脫不了肚皮刻字的心魔，被逼用回春妙手，割了小瞎子的舌頭，又挑了他的手筋，還是沒(méi)逃出紅衛(wèi)兵的侮辱，最后變成了瘋子……從此，再也沒(méi)有心理上的痛苦。
爺爺，一個(gè)在孫子眼里豁達(dá)開(kāi)明、無(wú)事不曉，又時(shí)時(shí)口出哲理的老頭，隨著情節(jié)發(fā)展，形象卻逐漸崩塌。他為了維護(hù)家族榮譽(yù)死要面子；因?yàn)榕e報(bào)上校，最終在周遭的唾棄聲中、在良心的譴責(zé)下自殺身亡。
老保長(zhǎng)，熱衷于吃喝嫖賭，卻在上校被捕時(shí)，拼盡性命保護(hù)上校；在爺爺心病難醫(yī)時(shí)，講出上校的故事，用來(lái)寬慰爺爺?shù)男�；而在上校因爺爺�(shù)呐e報(bào)再次被捕時(shí)，他毅然和爺爺斷絕了關(guān)系。
其實(shí)這樣的人在書(shū)中還有很多，比如十幾歲就背井離鄉(xiāng)在外打拼的“我”，“我”的前妻，還有照顧上校后半輩子的林阿姨。這些人物個(gè)個(gè)形象鮮明，躍然紙上。雖然是小說(shuō)人物，但是他們真實(shí)鮮活，不就活在我們的周圍么？
“人生海�！北臼且痪溟}南語(yǔ)，意指人生像大海一樣茫茫然，沒(méi)有固定的去向，總是會(huì)起起落落，有很多不定因素。命運(yùn)就像大海，浮浮沉沉，活著就要好好活。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的滔天大浪，我們絕不退縮，乘著風(fēng)，踏著浪，笑著面對(duì)生活。
人生海海讀書(shū)筆記7
作者麥家以細(xì)膩的手法描述了“我”——書(shū)中一個(gè)稚嫩孩子的目光去看整個(gè)村莊里的人事和生死，以及村莊外的世界……所有的故事都圍繞著全村最出奇古怪的人——“上�！�。這位不知因何隱于此的“上校”，曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限，卻因?yàn)橐粋�(gè)看似微不足道的秘密而“敗落”。故事就是從想窺探秘密和守護(hù)秘密的對(duì)抗中快速推進(jìn)。
可恨可氣又可悲的小瞎子、聰明一世糊涂一時(shí)的爺爺、重情重義卻引來(lái)流言蜚語(yǔ)的父親等等，他們與上校的人生糾葛交纏，矛盾最終在一夜之間爆發(fā)，所有人物的命運(yùn)開(kāi)始扭轉(zhuǎn)。
幾十年后，當(dāng)初的孩童在海外歷經(jīng)世事變遷，再一次回到故鄉(xiāng)，才真正揭開(kāi)“上�！鼻廴松娜�。這個(gè)曾立功無(wú)數(shù)的傳奇人物為何離開(kāi)軍隊(duì)？后半生為何在村子里度過(guò)？又為何被人稱作“太監(jiān)”卻不反駁，反而決定終身不婚？人生與命運(yùn)的答案，都在書(shū)的最后揭曉。
故事中處處顯現(xiàn)人心之惡，卻又又處處哀其不幸，雖沒(méi)有讓善良的人個(gè)個(gè)好報(bào)，但對(duì)每個(gè)善良的人都留了一條走向善報(bào)的口子，不管是今世還是來(lái)生。這也映射出作家的善良內(nèi)心，悲憫真情。
人生海海讀書(shū)筆記8
《人生海�！愤@本書(shū)圍繞的是文革時(shí)期不可說(shuō)，不能說(shuō)又不得不說(shuō)的哪些人，哪些事。
作者試圖通過(guò)作品，解析人性，解讀人性中的光明與黑暗，生命不可承受之重與生命不可承受之輕。也是作者的自我救贖之路…
作者是經(jīng)歷過(guò)文革的，身受其害，而不得不把內(nèi)心交與日記，最后成就為一個(gè)不一樣的作家。
一個(gè)人的作品多少與其經(jīng)歷是分不開(kāi)的。
我們?cè)诳吹臅r(shí)候，先要了解一下作者麥家的人生經(jīng)歷，再去看本書(shū)。
作品一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，需要讀者去一一揭曉，一一拼湊，才能看見(jiàn)完整的故事，屬于麥家的一貫風(fēng)格。
秘密一個(gè)接一個(gè)，劇情隨之跌宕起伏，高潮疊起，繼而泛起滔天巨浪，欲之湮滅一切……
五星推薦，記得帶好紙巾，但我估計(jì)用不上，因?yàn)槟阈枰氖谴舐曅苟皇侵箿I
人生海海讀書(shū)筆記9
早上看完，到中午才寫(xiě)下讀感，不知道如何下筆。之前從沒(méi)看過(guò)麥家老師的書(shū)，只看過(guò)電視。但電視終究是和書(shū)沒(méi)法比的，所以這次新書(shū)在平臺(tái)上架，就很期待的讀起來(lái)，況且這是作者八年的新作。
跟他之前聞名于世的諜戰(zhàn)小說(shuō)不同，這個(gè)寫(xiě)的更生活，就像書(shū)名——人生海海，浮浮沉沉。他的文字、故事的年代和《活著》總有相似之處，或許同是那個(gè)年代的原因。通篇作者都以一個(gè)旁觀者的口吻講述故事，講了上校傳奇的一生，令人唏噓不已。正是這樣的描述，才使得我們看到的上校是斷續(xù)的不完整的，也是夾帶著作者“偏見(jiàn)”的。但也因此為上校的傳奇人生增添了幾分神秘。
上校英俊瀟灑幽默有擔(dān)當(dāng)聰明，學(xué)東西一學(xué)就會(huì)，就連打仗受傷在死人堆里，都能自學(xué)成才，成為聲名遠(yuǎn)播的“金一刀”……他的優(yōu)點(diǎn)太多以至于上天都嫉妒，所以命運(yùn)才會(huì)一次次的敲打他，監(jiān)獄進(jìn)過(guò)幾次，卻總能有貴人相助。前線戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)無(wú)數(shù)次，卻每每與死神擦肩而過(guò)。他就像打不死的小強(qiáng)，即使從光線亮麗的外科主任跌落到村里，卻還是樂(lè)觀的面對(duì)。但最終卻敗給了自己，心里的尊嚴(yán)和體面，徹底把他逼瘋。我想命運(yùn)還是眷顧他的，雖然精神世界不在了，但卻有不離不棄的林阿姨陪伴。他的晚年應(yīng)該是幸福的，沒(méi)有了前半生的跌宕，只有一雙人，只有像孩子般的簡(jiǎn)單、快樂(lè)，再也記不得肚子上繡的屈辱，這樣真好，就像最后留在身上的大樹(shù)一樣。
人生海海讀書(shū)筆記10
人生海海，人生海海，那海遼闊無(wú)邊，深不見(jiàn)底，不知道哪里有暗礁，哪里有漩渦，何時(shí)會(huì)有逆流，何時(shí)會(huì)有風(fēng)浪，每一個(gè)在這海中的人，都不知道前面會(huì)有什么。上校和林阿姨是把自己托付給海的清流，他們只希望活出自己，活出本真。然而不幸的是他們被撞進(jìn)了滔天濁浪里，無(wú)數(shù)的鋒利暗礁撞得他們體無(wú)完膚，大大小小的漩渦轉(zhuǎn)的他們暈頭轉(zhuǎn)向，他們雖竭盡全力，卻始終掙脫不出來(lái)，無(wú)論怎樣努力，甚至以死相拼，還是找不到?jīng)_出樊籠的出口�？粗粋�(gè)陽(yáng)光燦爛，勇往直前，不惜舍身喂虎的英雄被傷害、冤枉、侮辱，讓人只覺(jué)得人生之海真是暗無(wú)天日。在傷害上校這一點(diǎn)上，日本鬼，中國(guó)人，誰(shuí)比誰(shuí)更仁慈一點(diǎn)呢？誰(shuí)說(shuō)人性本善，其實(shí)對(duì)于這世界上的多數(shù)人來(lái)說(shuō)，人性是惡的，或者至少是善惡對(duì)半。有些人的惡是明的，是始終如一的，比如小瞎子。就是一塊帶著病菌的爛肉，給所有與之相遇的人帶來(lái)厄運(yùn)，到老依然壞到極致的惡鬼。更多的人的惡則是時(shí)明時(shí)暗的，比如那些村民，傷害上校時(shí)他們的惡是明的，為上校抱不平而傷害“我”家人的時(shí)候，那惡就是暗的。當(dāng)海面上風(fēng)和日麗，風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人大多顯示的是善的一面，當(dāng)濁浪排空時(shí)有幾人能不同流合污。不涉及自身利益的時(shí)候，人大多是善的，當(dāng)危及到自身利益，又有幾人不暴露人性的惡。正因?yàn)槿绱�，這世界從來(lái)不缺少冤死鬼。作者麥加給上校的結(jié)局雖然讓人傷感，但也給人些許溫暖。讓上校忘掉所受過(guò)的傷害，忘掉屈辱和仇恨，忘掉一生的痛苦，和林阿姨兩個(gè)遍體鱗傷的靈魂?duì)渴肿哌^(guò)后半生，最后相攜而去。
人生海海，沒(méi)有完美的人生，不完美才是人生。
人生海海讀書(shū)筆記11
故事中的人在講故事，爺爺在講，上校在講，老保長(zhǎng)在講，林阿姨在講，“我”是所有故事的聽(tīng)眾。最后我也成了講故事的人，而讀者成了“我”的聽(tīng)眾。
故事以上校肚子上的秘密栩栩展開(kāi)，首先刻畫(huà)了一個(gè)古怪的“太監(jiān)”形象，而隨著故事的追述，才知道上校為了守護(hù)恥辱的秘密做了多少掙扎，而這個(gè)秘密最終被世人知曉。
我不知道這算不算一個(gè)悲劇，對(duì)上校來(lái)說(shuō)，回歸孩子的心智或許是最后的結(jié)局，“他成了自己真正想要的人”。
我忘了上校的名字，就好像上校忘了過(guò)去的自己，隱隱約約的，知道名字在那，可就是想不起來(lái)了。
爺爺說(shuō)的，報(bào)紙上說(shuō)的，不過(guò)是絕望生活中的一針安慰劑�？吹竭@些道理，活下去就容易一些。
人生海海，人被大海席卷，有些在浪潮中淹沒(méi)，有些乘浪而起。潮漲潮落，就像上校的一生，在生活的爪牙下踽踽獨(dú)行，他的善良和勇敢，印刻在血肉之中，不是肚子上的幾個(gè)字就能吞噬的。
人生海海，有多少已知會(huì)被遺忘，又有多少未知還將揭曉。
“爺爺說(shuō)：人世間就這樣，池塘大了，水就深了，水深了，魚(yú)就多了，大魚(yú)小魚(yú)，泥鰍黃鱔，烏龜王八，螃蟹龍蝦，鮮的腥的，臊的臭的，什么貨色都有�！�
有些人不會(huì)變，就像小瞎子還是謊話連篇，就像少校還是，少校。
人生海海讀書(shū)筆記12
人生在世無(wú)非就是你笑笑別人，別人笑笑你。無(wú)論你經(jīng)歷什么都是你該經(jīng)歷的，有得必有失，平常心對(duì)待就好。
就像盧梭的《瓦尓登湖》寫(xiě)的：
“生命并沒(méi)有價(jià)值，除非你選擇并賦予它價(jià)值。沒(méi)有哪個(gè)地方有幸福，除非你為自己帶來(lái)幸福�！毕霅�(ài)的人就去愛(ài)，想做的事就去做。余生沒(méi)有幾個(gè)十年。不要讓自己有遺憾就行。
書(shū)中上校的一生讓人感概，本是英雄，無(wú)奈到最后卻是這個(gè)下場(chǎng)�？赡芟駛�(gè)小孩子一樣也是最好的結(jié)局了，至少可以忘記曾經(jīng)的痛苦。也幸好還有一個(gè)不離不棄的愛(ài)人在等待著他。所以命運(yùn)從來(lái)都是公平的。我們都只是看戲人，在別人的故事里流著自己的眼淚。希望每一個(gè)看客都能過(guò)好自己的人生。
就像董卿老師說(shuō)的：麥家的身上永遠(yuǎn)有一種旁觀者的氣質(zhì)，一旦他開(kāi)了口，他的語(yǔ)言是那么的精準(zhǔn)。他的細(xì)節(jié)是那么的觸動(dòng)，他的思想是那么的深刻。如果用一句詩(shī)來(lái)形容我讀完《人生海�！返母惺埽蔷褪恰盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。
人生海海，敢死不叫勇氣，活著才是需要勇氣。這一生勇敢活著吧！愿你不負(fù)歲月，不負(fù)自己。
人生海海讀書(shū)筆記13
上校的人生像一條拋物線，頂點(diǎn)風(fēng)光無(wú)限，“金一刀”聲名遠(yuǎn)播，造千級(jí)浮屠，豁達(dá)通透。名聲越大，非議越似潮水，裹挾著親近的人，推搡著他步入深淵。原先最不齒的印跡隨著瘋病最后見(jiàn)人就炫耀，這不是恥辱，反倒是勛章，刻著他的偉大。林阿姨于他，難說(shuō)是福是禍，這個(gè)結(jié)局于他，難說(shuō)是好是壞。失智的他，以自我理解的方式，消化了小腹上的秘密，林阿姨盡其所能改變了秘密的形狀，這個(gè)結(jié)局總不太差。
爺爺明白了一生世，到了最后卻糊涂地害了一家——背叛好人是最大的惡，閻王爺不收，自會(huì)有人來(lái)行道。三人成虎，謠言比匕首還銳利，直戳人心，讓人喪失理智，晚節(jié)不保。
群眾本身就是矛盾體，是正義的審判者，也是暴力的化身，逼著人認(rèn)錯(cuò)，又逼著人去死。
父親悶了一輩子，孝義兩難全。晚年卻被心魔纏身，不得安寧。孝子難當(dāng)，義友難做。
眼盲尚可醫(yī)，心盲卻無(wú)救。小瞎子甘當(dāng)紅衛(wèi)兵走狗，偷窺上校，即使被挑斷手筋仍興風(fēng)作浪，造謠坑害好人。
悲劇更能洞察人性。真正的英雄主義，是認(rèn)清生活真相之后依舊熱愛(ài)生活。
人生不過(guò)海海。
人生海海讀書(shū)筆記14
《人生海�！肥亲髡啕溂託v時(shí)八年創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中主要圍繞著一個(gè)身上帶著很多謎團(tuán)的上校展開(kāi)，以一個(gè)十歲小孩的視角展開(kāi)敘述上校傳奇而苦難的一生。故事中的小瞎子、爺爺、父親等等角色，他們與上校的人生糾葛交纏，故事在窺探欲與守護(hù)欲的對(duì)抗中推進(jìn)，矛盾最終在一夜之間爆發(fā)，人物的命運(yùn)開(kāi)始扭轉(zhuǎn)，謎底逐漸揭開(kāi)。
書(shū)中的故事情節(jié)跌宕、張弛有度，節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，每當(dāng)故事發(fā)展到最吸引人處，筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)換鏡頭，讓讀者如臨其境，更好的背帶入到小說(shuō)情節(jié)中去。書(shū)中人物大多是村中的小人物，人物都不是一個(gè)完人，他們都有著自己的私欲，都背著他們自己的缺點(diǎn)和污點(diǎn)。在這段特定的歷史背景中，書(shū)中每一個(gè)人都在苦難中掙扎，都在拼命的、努力的活著。上校是一個(gè)神秘而且傳奇的人，他性格直爽幽默，勇敢陽(yáng)剛，曾經(jīng)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，救過(guò)人；也進(jìn)過(guò)監(jiān)獄，受過(guò)苦，最終被人們的言語(yǔ)所逼瘋。
這本書(shū)中真實(shí)的反應(yīng)了各類不同的人性，可恨可氣又可悲的小瞎子、聰明一世糊涂一時(shí)的爺爺、重情重義卻引來(lái)流言蜚語(yǔ)不斷的父親等等，將故事背景時(shí)代的總體情況深刻的體現(xiàn)了出來(lái)。有人為了愛(ài)而放棄尊嚴(yán)，有人承受了命運(yùn)最大的辱，有人以惡為生，有人為愛(ài)耗費(fèi)一生，不管你是什么樣的年齡，總有某一個(gè)人的命運(yùn)會(huì)讓你感同身受。故事中，最讓我有所觸動(dòng)的是主人公妻子的一句話：“人生海海，敢死不是勇氣，活著才需要勇氣。你要替我記住這句話�！边@句話講出了這本書(shū)中的所蘊(yùn)含的道理，人生像海一樣不斷涌動(dòng)，復(fù)雜多變，每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生活中的磨難挫折，既然無(wú)法逃掉這些艱險(xiǎn)，不如去勇敢面對(duì)生活，努力生活，這樣才是真正勇敢的人。
什么是《人生海�！纺�？麥家說(shuō)：“顧名思義，講的就是人生，像大海一樣豐沛的人生。我想寫(xiě)出一個(gè)人的苦難，一個(gè)人忍受苦難的能力和精神。愛(ài)一個(gè)人是容易的，因?yàn)槲覀兩磉呌心敲炊嗫蓯?ài)的人；恨一個(gè)人也不難，因?yàn)槭郎弦膊蝗笨珊薜娜�，要�?ài)上一個(gè)可恨的人，也許有一些難度，但最難的無(wú)疑是愛(ài)上自己可恨的命運(yùn)。”真正的勇氣是面對(duì)過(guò)生活中的挫折后能勇敢面對(duì)生活，不被困難所打敗。人們應(yīng)該勇敢面對(duì)生活，活出有意義的人生。
人生多磨難，愿你在生活的磨練之下，羽翼豐滿，劈風(fēng)斬浪，活出精彩人生。
人生海海讀書(shū)筆記15
《人生海�！�，擇一人，共蓑衣泛舟！
《人生海�！肥躯溂一ㄙM(fèi)了5年時(shí)間創(chuàng)作的非商業(yè)化的文學(xué)作品。非線性時(shí)間的流逝，插敘、倒敘，以一個(gè)旁觀者的角度，看待、追溯、尋找上校/太監(jiān)身上的秘密。并通過(guò)只出現(xiàn)了幾頁(yè)篇幅的“我”的妻子，道出本書(shū)的關(guān)鍵命題，人生海海，活著才是勇者。書(shū)中，蕓蕓眾生，眾生百態(tài)，自己仿佛也跟著里面的故事，度過(guò)了蒼茫一生，合上書(shū)，久久不能夠平靜。每個(gè)人都有屬于自己的人生軌跡，不好不壞，抑或相互交融，抑或相互分離，掙扎，斗爭(zhēng)，妥協(xié)，愛(ài)恨，堅(jiān)韌，包容……人們有著人生在世的天然個(gè)性和使命，猜不到結(jié)局，但是又饒有興趣地想要繼續(xù)下去，看這軌跡要走到哪去。人生海海，縱使滄桑，可否擇一人，共同蓑衣泛舟？！
以下是一些讓我很有感觸的內(nèi)容，或生活畫(huà)面感十足，或引人思考，或想象瑰麗，一起來(lái)欣賞吧。
1.我知道他已經(jīng)很瘦，可想不到會(huì) 瘦成這樣子，完全只剩下一把骨頭，骨頭好像也枯了，朽了，輕飄飄的，我本來(lái)是鼓足力氣抱他的，反而被這個(gè)輕壓倒了。
2.這天夜里十四歲的我第一次嘗到了失眠的滋味，是一種夜色也有重量、形狀和氣味的滋味，像沒(méi)睡在床鋪上，是睡在黑色的空氣上，睡在一堆目不暇接、紛亂和狂熱的思緒里。
3.爺爺這頓譏諷數(shù)落，洪水一樣的，把表哥的心情徹底沖壞。我看他一眼不發(fā)的離開(kāi)，腳步深沉得要死，像只落湯雞，鞋子里灌滿泥沼。
4.他雙腳甚至連門(mén)檻都邁不過(guò)，差點(diǎn)被門(mén)檻絆倒。他像一下子變成比爺爺還要老邁的老頭子，像發(fā)生的事情把他迅速報(bào)廢了。
5.人和獸之間，只隔著一團(tuán)憤怒，像生死之間，只隔著一層紙。
6.自貼出公告后，好似公安局在我們村里鑿?fù)ㄒ粋�(gè)窗洞，風(fēng)來(lái)雨來(lái)，不時(shí)傳來(lái)上校一縷縷音訊，眾說(shuō)紛紜的，如一鍋熱粥，四處冒泡，稀里糊涂，見(jiàn)不著個(gè)底，你不知道信誰(shuí)不信誰(shuí)。
7.人活一世，總要經(jīng)歷很多事……像烙鐵烙穿肉，傷到筋的疤，不但不會(huì)消失，還會(huì)在陰雨天隱隱疼。
8.當(dāng)終于上岸時(shí)，年少的我已經(jīng)變得像一個(gè)老人一樣懂得感天謝地。我和一群九死一生的同伴一起跪在碼頭上，一下下地磕頭，引來(lái)一群海鷗好奇。他們從高空俯沖下來(lái)，翅膀撲撲響著盤(pán)旋在我們頭頂，嘎嘎叫，仿佛我們?cè)趽尦运鼈兊谋P(pán)中餐而破口大罵——我們的樣子確實(shí)像雞在啄食。
9.生活不是你活過(guò)的樣子，而是你記住的樣子。
10.上校的母親被一口粥嗆死，她以嘹亮悲愴的哭聲給老人家送終，哭聲像鴿子的哨音一樣，泣著血，盤(pán)在空中，照亮夜空，把村里所有女人的淚腺激活。后來(lái)送葬，她一手死死扶著棺材，一路撒著同樣泣血奔淚的慟哭，把村子所有男人的淚腺也激活。所有跟我回憶上校母親出喪那天情景的人，沒(méi)有一個(gè)不帶著迷離的神情，噙著淚，一種無(wú)法慰藉的悲傷像歲月一樣抹不去。
11.生活是部壓榨機(jī)，把人榨成了渣子，但人本身是壓榨機(jī)中的頭號(hào)零件。
12.當(dāng)一個(gè)人心懷悲憫時(shí)，就不會(huì)去索取，悲憫是清空欲望的刪除鍵。
13.初戀的感覺(jué)是甜蜜的秘密，是緊張的等待、窺探，是手不經(jīng)意中相碰觸電的感覺(jué)，是炮聲轟轟中的害怕和禱告，是午后的陽(yáng)光在風(fēng)中行走，是微風(fēng)吹來(lái)了稻花香。是徹夜不眠的累人旅程，是各種復(fù)雜幽秘、別出心裁的明測(cè)暗探�？傊羌�(xì)膩瑣粹的，孤僻，怪異，情亂神迷，神神叨叨。
14.心有雷霆面若靜湖，這是生命的厚度，是滄桑堆積起來(lái)的。
15.幸福是養(yǎng)自己心的，而不是養(yǎng)人家眼的。
【人生海海讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《人生海海》讀書(shū)筆記12-01
《人生海�！纷x書(shū)筆記11-11
《人生海�！纷x書(shū)筆記15篇11-11
讀《人生海�！酚懈�09-23
《人生海�！纷x后感04-08
人生海海讀后感04-28
人生海海讀后感09-29
讀《人生海�！酚懈�3篇10-18
人生海海讀后感13篇12-14
《人生海�！纷x后感（精選28篇）05-20