高中讀書筆記(15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你有什么體會呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。到底應(yīng)如何寫讀書筆記呢?以下是小編為大家收集的高中讀書筆記,希望能夠幫助到大家。
高中讀書筆記1
他,是命中注定得貴族,卻不幸成了巴黎街頭得棄兒。他,因為失去親人得愛,卻有幸得到了跟多人得愛。因為貧窮,他小小年紀(jì)就走遍法國,嘗盡人間冷暖。因為信念,他克服種種困難與命運抗?fàn),終得人見真愛。
他,就是雷米。雷米出生在英國一個世襲貴族家庭,但在他六個月大時,他得叔父為了霸占侄兒得財產(chǎn),偷偷將他抱走,丟棄在巴黎街頭。他得養(yǎng)父巴伯蘭將他撿回家,養(yǎng)到八歲后,又把他賣給了江湖藝人維泰利斯師傅,從此小雷米就被迫離開了疼愛他得養(yǎng)母,為了掙到一些只能填飽子得錢,跟隨師傅走遍了差不多整個法國,歷經(jīng)艱難險阻。但是那些挫折都沒能讓雷米失去生活得信心,他憑著樂觀得信念,頑強得意志,終于克服了種種磨難,最終和生母團聚,過上幸福得生活。
在艱辛得流浪生涯中,始終有真摯得愛陪伴在雷米得身邊:有深愛著他得巴伯蘭媽媽;有教會他做人識字,彈琴得維泰利斯師傅;有與他心靈相通得‘心里美’和卡比,無私收留他得花農(nóng)老爹,傾心愛他得麗絲,與他同甘共苦得馬西亞,還有收留過他得米利根夫人……正是他們得愛給了雷米生活得勇氣和力量。我得感受:這個故事告訴我,無論我們生活在什么樣得環(huán)境里,我們都要保持樂觀積極向上得心態(tài),在我們得生活中總會有些好心人給予我們無私得幫助。
高中讀書筆記2
如何指導(dǎo)學(xué)生做好政治學(xué)習(xí)筆記
臨滄市第一中學(xué)高三政治備課組隨著新課程改革的推進,高中政治課堂教學(xué)已不再是以前那種以課堂講授法為主的教學(xué)方式了,在主題探究為主的政治課堂教學(xué)模式下,學(xué)生最普遍、最一般的學(xué)習(xí)反應(yīng)仍然是記聽課筆記。不同的課堂學(xué)習(xí)筆記的聽記策略,都可以從不同程度上促進知識的獲得、貯存以及利用,F(xiàn)階段,實施新課程的過程中,它對于加強學(xué)法研究,促進學(xué)生主動發(fā)展仍有著重要的意義。然而,筆者從幾年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),高中學(xué)生在學(xué)習(xí)政治時記什么、怎么記以及如何使用課堂學(xué)習(xí)筆記仍存在著很多誤區(qū),這些誤區(qū)致使筆記不能充分發(fā)揮在學(xué)習(xí)中應(yīng)有的輔助作用。那么,我們該如何指導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)筆記呢?
一、學(xué)生在聽記和使用政治學(xué)習(xí)筆記上存在的誤區(qū)
1.誤區(qū)之一:課堂上記筆記就是浪費時間
目前,學(xué)生學(xué)習(xí)用書很多,教輔資料齊全,需要記得的知識點在課本、教輔中都有,因此,他們覺得,課堂上記筆記就是浪費時間。他們還認(rèn)為,在課堂上記筆記會影響聽課效率。
2.誤區(qū)之二:筆記成了教學(xué)實錄。
翻開一些同學(xué)的政治筆記本,可以說是本教學(xué)實錄。的確,上課時把教師講的概念、知識體系、主題探究的分析方法和技巧等記下來,把聽過或看過的重要信息清晰地保存下來,有利于提高學(xué)習(xí)效率。但在實際學(xué)習(xí)中,不少同學(xué)忙于記筆記,沒有處理好聽、看、記和思的關(guān)系,一節(jié)課下來,他們的筆記記了幾頁紙,成了教學(xué)實錄。但卻忽視老師的講解,忽視思考,以為老師講的沒有聽懂不要緊,只要課后認(rèn)真看筆記就可以了。殊不知,這樣做往往會忽視老師的一些精彩分析,使自己對知識的理解膚淺,學(xué)習(xí)效率反而降低,易形成惡性循環(huán)。
3.誤區(qū)之三:筆記本成了過期“期刊”。
有的同學(xué)筆記記完了就記完了,就是為記而記,記后不翻,或者只在考試時翻一下,有的甚至考試時也不翻,根本不能做到課后對知識點之間的聯(lián)系進行整理、總結(jié)
和反思。筆記好比過期期刊,時間一長就棄于一旁,忽視了學(xué)習(xí)筆記的本質(zhì)——體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的重要紀(jì)錄,沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這是不會學(xué)習(xí)的表現(xiàn),其結(jié)果除了做不出高質(zhì)量的筆記,就連勉強做的那點也無法發(fā)揮應(yīng)有的作用,實在可惜。
因此,教師在教學(xué)中,不僅應(yīng)注意到學(xué)生記筆記這一形式,更應(yīng)注重學(xué)生如何記筆記這一實質(zhì)。針對這一現(xiàn)象,筆者對初二學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中怎樣記筆記和怎樣用好筆記進行了指導(dǎo),取得了一定的好效果。
二、指導(dǎo)學(xué)生做好政治學(xué)習(xí)筆記的幾點策略
1.指導(dǎo)學(xué)生從不記到記,做一個主動學(xué)習(xí)的人。
對那些還沒有養(yǎng)成記筆記習(xí)慣的學(xué)生,要做好思想工作。俗話說,“好記性不如爛筆頭”,從認(rèn)知心理學(xué)的角度來說,記筆記是學(xué)習(xí)的一種重復(fù)和延續(xù),是一個由感知轉(zhuǎn)化為聯(lián)想、分析、綜合,再轉(zhuǎn)化為文字表達的比較復(fù)雜的思維過程,記筆記活動本身就可以引起學(xué)習(xí)中的積極活動,有利于組織記憶和形成遷移。與單純的聽講比較,記筆記可以提高注意力,進而使學(xué)習(xí)者更加精細(xì)地思維。同時,在復(fù)習(xí)筆記時,喚起對講課內(nèi)容的再認(rèn),對講課內(nèi)容進行較好的全面回憶,鞏固所學(xué)的內(nèi)容,幫助理解知識。所以,我要求他們上課認(rèn)真聽講、記筆記、課后認(rèn)
真復(fù)習(xí)筆記。同時,我讓他們多看看同學(xué)中的優(yōu)秀筆記,既以榜樣激勵自己,又從中學(xué)習(xí)記筆記的技巧方法。
2.指導(dǎo)學(xué)生從全記到巧記,做一個巧學(xué)的人。
。1)變教學(xué)實錄為精華實錄。
引導(dǎo)學(xué)生從全記到巧記,將教師上課的精華記下來。一般來講,在政治課堂上,學(xué)生應(yīng)該集中精力聽講和思考,通過眼看、耳聽、動手、動腦和口答等交替使用大腦皮層興奮域,構(gòu)成多通路的聯(lián)系,并簡明扼要地把教師講的思路記下來,課本上敘述詳細(xì)的地方可以不記或略記。同時,要記下自己的疑問或閃光的思想。如老師講概念或分析如何組織答案時,主要記知識的發(fā)生背景、實例、分析思路、關(guān)鍵的答案如何組織以及一些重要結(jié)論和注意事項等;對復(fù)習(xí)講評課,重點要記“知識網(wǎng)絡(luò)”的梳理,要記政治各題型的解題策略(如審題方法、思路分析等)以及典型錯誤與原因剖析等,總結(jié)思維過程,揭示解題規(guī)律。記筆記時,不要把筆記本記滿,要留有余地,以便課后反思、整理,這樣既可以提高聽課效率,又有利于課后有針對性的復(fù)習(xí),從而收到事半功倍的效果。
(2)變過期“期刊”為“讀者之友”。
事實上,許多中考優(yōu)勝者的經(jīng)驗之一就是使自己的筆記成為個人的“學(xué)習(xí)檔案”和最重要的復(fù)習(xí)資料。因為,好的筆記是課本知識的濃縮、補充和深化,是思維過程的展現(xiàn)與提煉。合理利用筆記可以節(jié)省時間,突出重點、提高效率。當(dāng)然,還要經(jīng)常對筆記進行階段性整理和補充,建立有個性的學(xué)習(xí)資料體系。如可以分類建立“錯題集”,整理每次練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯誤,并作剖析;還可以將筆記整理為“妙題巧解”、“方法點評”等類別。只要這樣堅持做下去,不斷擴大成果,就能克服“盲點”,走出“誤區(qū)”,到了緊張的綜合復(fù)習(xí)階段,就會顯得輕松、有序,還可以騰出更多的精力和時間,把所學(xué)知識系統(tǒng)化、信息化,而且要經(jīng)常翻看。
3.指導(dǎo)學(xué)生逢補即記,做一個善于積累的人。
筆記是學(xué)習(xí)過程的重要紀(jì)錄,那么自然要隨著學(xué)習(xí)過程的變化而變化。比如隨著學(xué)習(xí)的深入,難易的重新劃定;重翻時新的理解的補充;同一知識材料的進一步豐富等。所以,筆記應(yīng)是流動的活水,要有新的攝入。為了補充的需要,開始做筆記的時候就要留有一定的空白,同時在每一節(jié)記好后要留出幾頁空白處,以便今后將相關(guān)內(nèi)容或重點題目剪貼補充在這。
4.指導(dǎo)學(xué)生逢疑即記,做一個勤學(xué)好思的人。
生成理論認(rèn)為記筆記可以促進學(xué)習(xí)者用自己已有的知識積極地整合新知識,可以更好地解決遠遷移問題(指解決測驗題目超出講課所提供的信息)。發(fā)現(xiàn)問題是認(rèn)識的進步,解決問題是知識能力水平的提高,政治學(xué)習(xí)常常伴隨生疑、釋疑的過程。學(xué)習(xí)中有了疑問,很多不能立即獲釋,需經(jīng)過反復(fù)的甚至是長時間的思考,與同學(xué)討論,向老師請教或查閱資料,一些問題可能要經(jīng)過一個學(xué)習(xí)周期才能產(chǎn)生頓悟。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在聽課和學(xué)習(xí)過程中逢疑即記,在記筆記的過程中,不斷用疑和釋疑,并長期堅持下去,編制出一個針對自己個人具體情況的“問題集”。這種方法針對性強,復(fù)習(xí)時學(xué)生也較喜歡復(fù)習(xí)當(dāng)時自己有疑問的地方,能有的放矢,在提高學(xué)習(xí)效率的同時,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也優(yōu)化了學(xué)習(xí)品質(zhì)。
5.指導(dǎo)學(xué)生逢要即記,做一個善抓重點的人。
理清政治學(xué)科知識體系在政治學(xué)習(xí)中極為重要重要,因而在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)及時提醒學(xué)生注意理解概念的含義,注意知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建(一框題有一框題的知識結(jié)構(gòu),一單元有一單元的知識體系,一本教材有其知識網(wǎng)絡(luò))。為了復(fù)
習(xí)時便于直接對照,可指導(dǎo)學(xué)生直接在課本重要處作一些圈點或在空白處作一些注釋、說明,高中政治新教材每頁的左右邊均留有較多空白,也是從形式上有意識地引導(dǎo)學(xué)生動起筆墨,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種把課本的側(cè)邊作為“要點筆記”空間的作法,既可省去在專門筆記上原文的抄寫,避免筆記成為課本的重復(fù),節(jié)約了時間,又突出了重點。
6.指導(dǎo)學(xué)生逢得即記,做一個善于思考的人。
筆記忌只記知識,忽略心得感悟。學(xué)習(xí)的內(nèi)容其實也是一家之言,也有新知識的生長點,完全可以鼓勵學(xué)生去見仁見智;另一方面,課文內(nèi)容所涉及的問題,即使是確定的條件,答案也往往是多元的、開放的,因此,學(xué)生常常有自己獨特的看法;即便是某一知識的學(xué)習(xí),記下自己個性化的失誤和體會,也有助于鞏固和深化。如果不能用自己的思考駕馭知識(重新整合和拓展),就會使自己的學(xué)習(xí)陷入被動,因為思考力遠比記憶力重要的多。教有所給,學(xué)有所獲,所以教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中或?qū)W習(xí)后記下自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗、收獲、體會和獨到見解,幫助學(xué)生內(nèi)省與反思,不斷改進學(xué)習(xí)方法,調(diào)整精神狀態(tài),揚長避短,實現(xiàn)自我完善,自我發(fā)展?上У氖牵纯春芏嗤瑢W(xué)的筆記本,照抄的知識內(nèi)容很多,自己的思考感悟很少或基本沒有,讓寶貴的思維火花自生自滅了。因此,教師可指導(dǎo)學(xué)生在筆記上勤作小結(jié)歸納,使得自己對問題的認(rèn)識不斷充實、提高。還可指導(dǎo)學(xué)生在筆記本中給開設(shè)一個專欄,留出足夠的空頁,以便在認(rèn)識提高后作充實補記之用。這樣處理,使學(xué)生的知識能力在自我構(gòu)建中呈螺旋式提高,適應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,同時讓學(xué)生在整理中獲得了一本對自己有針對性的學(xué)習(xí)參考資料,在整理中提高了學(xué)習(xí)能力,加強了學(xué)習(xí)的主動性,為今后的可持續(xù)發(fā)展提供了動力。
7.指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)時就做好預(yù)習(xí)筆記,做一個善于預(yù)習(xí)的人。
要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時就將教材的知識要點記下,著重記下對所預(yù)習(xí)的知識中自己不能領(lǐng)會的地方,以便做到在聽課時能有的放矢,從而提高聽課效率,另外我要求學(xué)生在每一個知識要點下面都要留一定的空白處,以便補充上課時老師講授的內(nèi)容和領(lǐng)會自己不懂的知識點。
8.指導(dǎo)學(xué)生做一些個性化的設(shè)計,做一個富有個性的人。
在指導(dǎo)學(xué)生記筆記時,指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)新思維,對自己的筆記作一些個性化的設(shè)計。比如可以提示學(xué)生用不同顏色墨水的筆或者不同的格式記錄不同的內(nèi)容,使學(xué)習(xí)筆記做得既實用,又美觀;可以讓學(xué)生在課余時間將自己的筆記做一些修飾,使自己的筆記具有豐富、生動的個性;可以讓學(xué)生在每一節(jié)末尾處記上一名名言、格言或一個笑話,使自己在復(fù)習(xí)筆記時能受到激勵或欣然一笑。通過這些小細(xì)節(jié)的處理,讓學(xué)生懂得,做筆記不僅是記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容的勞動,也是一種創(chuàng)造美、優(yōu)化生活的勞動。
高中讀書筆記3
一、傅雷的愛子情深
“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦]一天不想著你,每天清早六七點鐘就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”
前面的語句摘自《傅雷家書》,是傅雷老師寫給他兒子傅聰傅聰?shù)。從上面的語句,字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子傅聰,希望他茁壯成長,向外發(fā)展,但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的,從八月懷胎到十月分娩,家長辛辛苦苦,一步步將兒女哺育成人,為的就是希望子女才有所用,以后不至于露宿街頭。而,兒女成才之際,亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母,既為他們而高興,也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應(yīng)該體會、理解父母的苦心,讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活,也算是報答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩
二、傅雷對兒子傅聰?shù)墓膭?/strong>
“以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興,很感動。好孩子,我真該夸獎你幾句才好;叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期,你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng),將來一定能攀蹬峰頂!
這是傅雷老師,聽過兒子傅聰傅聰?shù)匿浺艉,對兒子傅聰所講評的。這里面包括了,傅老師對兒子傅聰?shù)匿浺,精?xì)的分析,以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對兒子傅聰?shù)南M。這是家長對孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心,以及會成功的信心。另一方面,也提出了自己的希望,給孩子指明了前進的路線,發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的,也應(yīng)在父母指引的道路上,吸取父母的經(jīng)驗,取長補短發(fā)展自己的新道路。
三、傅雷的囑咐
“在公共團體中,趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場,向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取。否則出國的準(zhǔn)備又能做到多少呢?——特別是樂力方面,我一直放心不下。從今以后,處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。”
千叮嚀萬囑咐,父母心放不住。兒子傅聰面臨社會千變?nèi)f化,如何應(yīng)對,作為父母百感交集。用自己走過的經(jīng)驗,提醒兒子傅聰少走怨路,多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子,是父母生命的延續(xù),是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路,不希望孩子重蹈覆轍,希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們,應(yīng)該放下逆反的心理,聽從父母的教訓(xùn),理解父母的苦心。其實,這也是為了我們自己好,為了我們以后的生活更加輕松、快樂。
四、母親的關(guān)心
“望你把全部精力放在研究學(xué)問上,多用理智,少用感情,當(dāng)然那是要靠你堅強的信心,克制一切的煩惱,不是件容易的事,但是非克服不可。對于你的感情問題,我向來不參加任何意見,覺得你各方面都在進步,你是聰明人,自會覺悟的。我既是你媽媽,我們是體戚相關(guān)的骨肉,不得不要嘮叨幾句,加以規(guī)勸!
要說還是母親的心細(xì),父親在兒子傅聰前途上,用心良苦,而母親在最細(xì)微的地方——兒子傅聰?shù)母星閱栴}著手,給兒子傅聰一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問題,讓兒子傅聰明白著重點是那里。我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn),我們應(yīng)該明白自己的重點,明白自己的任務(wù)以及道路和方向,知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功。
五、傅雷愛子心切
“孩子,我謔待了你,我永遠對不起你,我永遠補贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦,只是不敢向你媽媽說,人生做錯了一件事,良心就永久不得安寧!真的,巴爾扎克說得好:有些罪過只能補贖,不能洗刷!”
離別之時,父親傅雷自責(zé)對兒子傅聰?shù)墓芙虈?yán)格,手段“殘忍”。竟然成了自己的錯誤。哎,其實這是愛子情深!“少時不努力,老大徒傷悲”!傅雷老師在兒子傅聰幼時,嚴(yán)加管教、一絲不茍,“殘忍地暴虐”了兒子傅聰傅聰。聽來笑話,哪里有父親暴虐自己的親生骨肉的呢?俗話說得好,棍棒底下出孝子,而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。平時,父母對我們實行“暴力”的時候,我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度,我們要體諒父母的心急如焚。因為他們這么做是對我們好,也是恨鐵不成鋼。畢竟父母們都抱有,望子成龍望女成鳳的愿望。
六、總結(jié)傅雷形象
看過全文,猶如跟傅雷老師對話一樣,一個生動形像的傅雷展現(xiàn)在眼前,似乎傅雷就是我的父親,在對我進行諄諄教導(dǎo)。對傅雷老師最深的印象,就是傅雷老師的愛子情深,管教有方。以前我曾經(jīng)看過劉庸老師寫的《肯定自己》,也是對兒子傅聰?shù)母娼,從字里行間里面體現(xiàn)出了劉庸老師對兒子傅聰?shù)奶蹛邸杀緯憩F(xiàn)的都是對兒子傅聰?shù)奶蹛垡约肮芙痰姆椒。而他們本質(zhì)上卻有不同的地方。《傅雷家書》告訴我們的是怎樣把握自己的心態(tài),怎樣把自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善,而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想,以及獨立的觀念。
接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會到了,一種中國傳統(tǒng)的但又包含先進的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)方法,但我不是很喜歡傅老師對兒子傅聰情感的宣泄,與劉庸相比,傅雷明顯得比較含蓄、保守。
從書中我體會了父母對我含辛茹苦的養(yǎng)育,他們辛辛苦苦的工作,為我營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我在一個舒適的場所學(xué)習(xí),用功努力,能為將來創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理,逆反的心理一天比一天強盛,置父母的苦口婆心于不顧,一意孤行。其實到最后吃虧的還是我們!沒有才能、水平,以后如何面對日益激烈的社會競爭?
我想,我們應(yīng)該理解父母的苦心,努力學(xué)習(xí),回報他們!
高中讀書筆記4
當(dāng)任何事物一旦被賦予“生命”這個詞語之后,它的內(nèi)涵就絕不僅限于一個鮮活的肉體,它包含了一種最高尚的靈魂,即“生命”。生命不僅是本能,更是一種饋贈。敬畏生命,它不僅僅是一種理念,更是生存方式。
當(dāng)你面對人世間眾多的個體,他們鮮活的精魂在你的雙眸中翩翩起舞時,我們應(yīng)當(dāng)以一種崇高的姿態(tài)去欣賞他們,去領(lǐng)略他們心頭的那一縷風(fēng)景。每個人都是美麗的,每個富有獨立思想的人都是值得敬畏與尊重的。生活中,我們需要的不是所謂的相互傾軋與彼此詆毀,而是一種容己容人的態(tài)度去悅納對方,從平淡的生活中發(fā)現(xiàn)生命中最樸實而最可貴的美。敬畏生命當(dāng)然不是只承認(rèn)人類自我的價值就罷了。
它包括向大自然一切的生命致敬。從龐大的象獅虎豹,到微小的螻蟻爬蟲,它們的每一種存在都是大自然所贈予我們的美麗與精彩。我們并不因其渺小而忽略其存在,而正因其不可多得而珍惜其寶貴。自然也是有生命的,樹木也是有生命的,就連空氣也是有生命的。
我們無時不刻不在感受它們的呼吸,無時不刻不在傾聽它們的心跳。我們所擁有的僅僅是自己,對于整個大自然,我們只是一個過客,無法獨占其瑰麗,更不能永久的保有。對于與我們共同生活,甚至比我們更先占據(jù)這個空間的生命來說,最好的生存之道不是征服,而是妥協(xié)。一種同生命之神圣不可侵犯而做出的妥協(xié)。
他是我們發(fā)自內(nèi)心的仰望。就像每一株花開了,謝了,我們都應(yīng)該去欣賞它那富有生機的過程。就像欣賞我們自身的美麗一樣。我們徜徉在鳥語花香的自然中,沐浴著清風(fēng),在朝陽的和煦下呼吸這個世界的清新。
我們從無盡的宇宙接受最珍貴的賜予。理所當(dāng)然地,我們應(yīng)當(dāng)對我們所擁有的持有一種感恩與敬畏。就像愛自己一樣,去愛他人;就像愛他人一樣,去愛自然;就像愛自然一樣,去愛一切的生命。即使是無生命的機械,我們同樣將其視作生命的產(chǎn)物而去珍視它。
因為凡是大自然的贈予,那么這些都是值得敬畏的。就像所有的美都不可忽視一樣。讓我們放棄一時的塵囂吧,在這綠色的自然中品味那獨有的平淡。唯有這平淡而由又舒緩的生命之歌,才會給你飽受喧囂所洞傷的心靈一份慰藉;讓我們穿行在那一片蔚藍的天空中吧,讓疲憊的心靈去呼吸一下那濃綠的味道,去品嘗一下泉水的甘甜,撫慰你心靈的急躁;讓我們重新審視這魅力奔放的大自然吧,就像初生的嬰兒吮吸這一切鮮美的乳汁。
用我們真摯的眼睛去窮盡那無邊的秀麗;讓我們敬畏生命吧,就像一切的快樂都是我們的快樂,一切的痛苦都是我們的痛苦,一切的生命都是我們的生命。讓我們張開臂膀,擁抱生命。敬畏生命,因為生命是上帝最美麗的饋贈。
高中讀書筆記5
今年暑假,我讀了路遙的《平凡的世界》。我被這本書深深的吸引,它反映了中國農(nóng)村生活的巨大變遷。
本書描寫了一群黃土高原上面朝土地背朝天的農(nóng)民的喜怒哀樂,主人公孫少平與孫少安兩兄弟同為黃土高原的兒子,在平凡的世界里,以各自不同的方式探索著人生。
我們都是平凡的人。有的人在平凡中變的平庸;有的則在平凡的世界里為了夢想堅持奮斗。孫少平和孫少安就是后者的代表,他們奮發(fā)向上,過著平凡的生活但是拒絕平庸,終于在最后收獲了成功。
其中我印象最深的是孫少平,這是一位對苦難有著深刻記憶,對人生有獨特理解,意志堅強的人。他的一生艱難曲折,從上學(xué)時候的“非洲人”到去城里攬工的攬工漢,再到煤礦的正式工人。面對現(xiàn)實,他并不屈服,不甘于一生只留在黃土高原耕種土地。他有他的夢想,所以他去闖。獨身一人來到城市攬工,身體受到了勞累之苦,但心靈上卻得到了滿足,這一點我很敬佩他!八茫嘶钪,就得隨時準(zhǔn)備經(jīng)受磨難。不論是普通人還是了不起的人,都要在自己的一生中經(jīng)受許多的磨難。”這一段話在孫少平身上得到了很好的體現(xiàn),一次又一次地經(jīng)受苦難的磨練使他變的強大,飽經(jīng)歲月的洗禮,使他愈加成熟。除了超強的意志,我還敬佩他的思想,因為先進的思想,他不滿足于農(nóng)村的生活;因為先進的思想,他打消了哥哥與他合作的念頭。他在與妹妹的信中也多次告訴妹妹,要出人頭地不能平庸,過內(nèi)心充實的生活。我被孫少平堅強的意志、出眾的人格所折服。
有一些人,他們顧不得高談闊論或憤世嫉俗地憂患人類的命運。他們首先得改變自己的生存條件,同時也不放棄最主要的精神追求,他們既不鄙視普通人的世俗生活,但又竭力使自己對生活的認(rèn)識達到更深的層次。孫少平就是這樣一群人的代表,他平凡但拒絕平庸,對生活有自己的認(rèn)識,有著自己的野心。生活給了他一次又一次沉重的打擊,但他卻一次又一次地挺了過來,變的更加成熟。
《平凡的世界》對我影響很大,它像一盞指路明燈,引領(lǐng)平凡的人前行!澳憧刹荒艹磷碛谝环N現(xiàn)在還說不出來的幻想之中,你必須凝視著你雙腳踩踏的大地”可以說這是這部書中最經(jīng)典的`一句話。是的,人生需要美麗的幻想,但更多的應(yīng)該是腳踏實地的付出努力。
人生可以平凡的走過,但是不能平庸。面對困難,我們要笑著面對;真正的強者向來都是默默無聞的。讓我們在沉默中努力,在平凡的世界中活出人生的精彩,尋得自己的成功。
高中讀書筆記6
《水滸傳》然而我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江的史料為主要依據(jù),成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象,如:宋江、李逵、花容、魯智深等。
《水滸傳》里面有許多性格不一樣,卻一樣然而為民除害的英雄,比如性格莽撞的李逵,有受人敬仰的宋江,還有力大無比的魯智深。其中我最喜愛的還然而那機智冷靜的林沖,正因他在《水滸傳》這本書中,表現(xiàn)出了機智聰明的頭腦,也不失大男子漢的氣概啊!
《水滸傳》里面有許多好看的文章,精彩的片段,其中我最喜愛的還然而那林沖棒打洪教頭,這一故事的大概資料然而林沖遭受高太尉陷害,被開封府發(fā)配滄州,之后,來到柴進府上,柴進便厚禮款待,然后,洪教頭不堅信林沖然而真教頭,便要合他比武,之后,洪教頭輸了,便離開了。這段故事充分體現(xiàn)了三個不一樣性格的人,透過對洪教頭無禮的描述,反襯出林沖有禮的態(tài)度,讓這位英雄更加的有傳奇色彩,也讓林沖的溫文爾雅更深一層。
我期望大家也來讀讀《水滸傳》,一齊感受一下吧!
高中讀書筆記7
《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的杯具故事。祥子來到城市,渴望以自我誠實的勞動,創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念,拼命的賺錢,就像是一個旋轉(zhuǎn)的小陀螺。最后,祥子得到了夢寐以求的車,那輛車對于祥子來說,不明白是他磨破了多少雙鞋換來的。但是命運捉弄人,車接二連三的被人奪走,祥子的夢想之火一次次的熄滅。但祥子仍然不肯放下,不斷的振作起來,再度奮斗。在此,我不由地感動和憐憫了,對祥子那堅持不懈,為夢想而拼搏的那股韌勁而感動;對祥子被悲慘的命運所折磨,而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育了我:要堅強的應(yīng)對困難,失敗了靠自我站起。
之后在從與虎妞的結(jié)合到虎妞最終死去的期間,使祥子的心靈深受打擊。最終車賣了,虎妞死了,一切都化為了烏有,又如同剛開始般。一切的一切像用橡皮擦擦筆痕般,將一切都揮發(fā)了,只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中,深深的印痕卻永遠烙下了。祥子從此對世界充滿了敵意,開始報復(fù)身邊的所有人。從前講義氣的祥子,如今卻開始欺騙自我的朋友、利用他們,把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐,甚至無恥。簡直變了一個人,偷搶拐騙,只要能拿到錢,他什么都做得出?戳诉@些,我心頭不禁得發(fā)酸、失望,還帶著絲絲怒火。失望的是祥子沒有堅持下去,最終被黑暗吞噬;憤怒的是以前那個老實憨厚的祥子如今卻做盡了一切傷天害理的事,他自我卻還是毫無悔意。
祥子的杯具,是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會中,人類的力量實在太渺小了。祥子多次想要憑自我來打敗命運,但是最后呢,卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎,越陷越深,他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子,此刻只有對錢的貪念而已。在社會的黑暗與金錢的誘惑下,祥子沒有了骨氣!板X會把人引進惡劣的社會中去,把高尚的理想撇開,而甘心走入地獄中去!钡拇_,祥子為了“生命”來爭取錢,而“生命”和“理想”中他選取了“生命”,因為只有“生命”才是窮人唯一能夠選取的東西。那時窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭――幼小的時候能不餓死,萬幸;到老了能不餓死,很難。這時,才真正體會到:人的命運不完全由自我掌控。故事主人公祥子以堅韌的性格和執(zhí)著的態(tài)度與生活展開搏斗,可最終,命運仍不費吹灰之力的摧殘了祥子。
高中讀書筆記8
一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光超越極限!我輕輕翻開了老人與海,讓思緒隨著老漁夫揚起的帆在叵測的大洋中遨游。
這部書講述了一個名叫圣地亞哥的老漁夫,連續(xù)八十四天一無所獲。第八十五天一大早老人獨自把小船劃出老遠,出乎意料地釣到了一條比他的船還長兩英尺的他從未見過或聽說過的巨大的馬林魚。他以頑強的毅力和過硬的技術(shù)與它周旋了兩天兩夜,最后抓住機會將它刺死。在返航途中,血腥味吸引了許多鯊魚,老人與它們進行了殊死搏斗。極度的疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰(zhàn)斗力,盡管老人殺死或重創(chuàng)了前面的幾條鯊魚,但夜里鯊魚成了群,搶光了老人的魚肉。最終精疲力盡的老人拖著森森白骨回到岸邊。
《老人與!肥呛C魍钬(fù)盛名的一部作品,曾榮獲1953年普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎,瑞典皇家科學(xué)院稱贊作者是精通現(xiàn)代敘事藝術(shù),文筆有力,自成一體,這在近作《老人與海》中得到了證明。然而,我認(rèn)為這部作品大獲成功的關(guān)鍵在于它刻畫了人性中永遠不能被打敗的堅強。
應(yīng)對遠比自我強壯有力的對手,老人并沒有選取退縮,而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚贏了,因為它們奪走了全部魚肉,但我堅信老人永遠沒有被打敗,因為他在這場與整個大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實現(xiàn)了他的人生價值。無論他所處的環(huán)境多么險惡,應(yīng)對的敵人多么強大,身邊的物資多么缺乏,他都沒有向命運低頭或放下為理想奮斗。我會誓死奉陪到底、人不是為失敗而生的這兩句嘹亮的口號體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者,理想上的贏家,他在這場心靈之戰(zhàn)中完勝!至于物質(zhì)上的利益,能夠忽略不計了。
老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者;聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明,又丟了手稿的作家奧斯特洛夫斯基他們告訴了人們?nèi)诵缘膹姾泛蜕挠捕,他們是永遠不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫,數(shù)不清的困難正等待著我們。應(yīng)對它們我們務(wù)必拿出人類意志中最強硬的部分,毫不畏懼地前進,正如圣地亞哥所言:一個人能夠被毀滅,卻不能被打敗。
高中讀書筆記9
“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味!币徊靠讨鴷r間的印記,述說古代才子佳人之情史、貴胄家族興衰的《紅樓夢》,無形之中牽引著無數(shù)看客的心,無意間撥動著一代又一代讀者的情。
“兩彎似蹙非蹙籠煙眉,一雙似喜非喜含情目,心比比干多一竅,貌比西施勝三分……”林黛玉,一個書香門第的小姐,父親博學(xué)多才、儒雅清雋,為探花出身,我雖沒見過她的母親,但看林妹妹的談吐與才氣,也能想象得到,那位賈小姐的風(fēng)骨必是不俗的。
有時讀紅樓時,在心中難免會感嘆,如若林黛玉沒有那么多才學(xué),她的傷感是不是就沒有那么強烈。因母離世,林黛玉淚別父親,登上去南京榮國府的小船,從此,過著看似錦衣玉食、富貴榮華,實則是寂寞心酸、有苦難言、有愁難述的日子。
黛玉太過敏感,她的敏感源于她內(nèi)心寄人籬下的自卑心,以至于一個小丫頭的無心之語:“呆在賈府吃閑飯的”。她聽著,都會氣出了眼淚。其實,那小丫頭根本不是在說她,只是和同伴吵嘴之后的發(fā)牢騷而已。只要她平心靜氣地思考一下,一個無權(quán)無勢的丫鬟,怎敢在府內(nèi)小姐的窗下說這樣忤逆的話,尤其是在一個視下人為微塵的時代。
黛玉的小心眼、任性、尖酸刻薄,在我讀來都是來自她的驕傲、自尊還有自卑。如果,再把《紅樓夢》讀得深刻一些,林黛玉的每一滴眼淚,都是作家曹雪芹對封建時代的控訴、指責(zé)、蔑視,還有對現(xiàn)實的無可奈何。我想曹雪芹是真心喜愛自己筆下的林黛玉,才會把她塑造成一個滿腹經(jīng)綸,貌比西施的才女兼美女。
黛玉是我在《紅樓夢》里最喜愛、最欣賞、最憐惜的女子。我喜愛她心如蓮花般清潔透明,她平時雖看似尖酸刻薄,但是尖酸刻薄確實不是她的本性。她內(nèi)心是真摯的,她有著很高尚的觀念,最明顯的就是教寶釵的丫頭,十二金釵副釵之一香菱學(xué)寫詩,期間,寶釵帶有歧視的輕諷,說黛玉香菱是瞎折騰,做無用功,黛玉也置之不理,而是全心全意地教香菱學(xué)詩的平仄、押韻、取材之新意,用詞之典雅,直至香菱寫出滿意完整的詩詞為止。
由此可見,黛玉是個飽讀詩書,熱情善良、無視不公平教數(shù)、對封建禮數(shù)滿懷不公,誰說女子無才便是德,“我”偏要教府邸里的一個小丫鬟學(xué)讀詩、品詩、寫詩,不僅要教會,更要教精。這就是作者筆下的黛玉,性格孤傲,生性卻善良,身在封建大家族中,心卻向往自由自在的澄凈天空。
“可嘆停機德,誰憐詠絮才。”“好風(fēng)憑借力,送我上青云!比绻痒煊癖茸鳚嵃谉o瑕的蓮花,那寶釵就是一朵香氣迷人的牡丹,她美麗大方,秀麗端正,她有著很豐富的文學(xué)知識,才華與黛玉功力悉敵,美貌和黛玉平分秋色。以至于有很長一段時間,黛玉在心底悄悄地羨慕著她,妒忌著她。
寶釵的人物性格,歷來倍受爭議,有人贊她高貴嫻熟,有人罵她狡詐虛偽,有人覺得她才華過人,有人覺得她毫無自我。我仔仔細(xì)細(xì)將《紅樓夢》讀了兩遍,對薛寶釵這樣的角色,倒真沒有欣賞之心,也沒有厭惡之情。薛寶釵在作者的筆下,是一個實實在在的遵守封建禮教、空有學(xué)富五車卻沒有為了自己的命運和現(xiàn)實里的殘酷規(guī)則作斗爭,最終成為封建社會里的一個犧牲品。
寶釵身上有很多別人所不及的優(yōu)點,她性格穩(wěn)重,品性嫻熟,她才華橫溢,博覽群書,秋爽齋偶結(jié)海棠社一章節(jié)中,大觀園里的少爺小姐們以作詩比賽為樂,來調(diào)釋高墻厚院的枯燥生活,作詩烹茶也是當(dāng)時清朝時期,達官富貴人家自行的一項流行的娛樂。一句“淡極始知花更艷,愁多焉得玉無痕”無形地告訴讀者,薛寶釵的生活觀、社會觀,女子應(yīng)該順從當(dāng)時的社會習(xí)俗,不爭不奪,聽從命運的安排。很多人總喜歡將寶釵與黛玉相比,我讀紅樓時,也默默比較過,我憐惜黛玉的嬌弱,欣賞黛玉的德行,也同情黛玉的處境與命運;可我又贊成寶釵對待感情的理智,認(rèn)同她在大觀園里的一些處事方式。有人說寶釵比黛玉有心機,但有心機本身就不是一件多壞的事,只要不陷害別人,只是單純地保護自己也未嘗不可。我想曹雪芹在構(gòu)思薛寶釵這個人物時,心中對這樣的一個角色既愛又恨的,作者愛寶釵的才貌雙全,又對寶釵不去跟命運的際遇作斗爭,將自己的婚姻與生活全權(quán)交付給他人之手,深深感到憤怒和可悲。
“天然一段風(fēng)騷,全在眉梢;平生萬種風(fēng)情,悉堆眼角!边@是曹雪芹在描寫賈寶玉初次出場,對寶玉外貌描寫其中的幾小句。單憑這四句話,就能夠想象賈寶玉長相之俊俏,看似一位風(fēng)度翩翩的少年郎。我猜,到現(xiàn)在,不少少女還會迷戀這樣一位柔情似水的多情郎。但我讀《紅樓夢》,也許是因為年歲漸長的緣故,于迷戀寶玉的外貌與溫情相比,我喜歡探究賈寶玉的品性與處事方式。
賈寶玉是花柳繁華地,溫柔富貴鄉(xiāng)里的公子哥,他品性溫良,但性格乖張,他尊重大觀園里的每一位人,特別是女性,他房中的丫鬟們,在他身邊可以嬉笑怒罵,他也可以都依著丫鬟們鬧,但前提是在他心情好時才可以。一次,寶玉在外面受了一點氣,回房時,只因晴雯因外面下大雨,沒聽見敲門,耽誤了一會,去開門時,被寶玉重重一腳踢到腹部,臥床幾天才痊愈。他與母親王夫人身邊丫頭金釧暗送秋波,被王夫人發(fā)現(xiàn)后,王夫人把金釧羞辱得無地自容,逼得金釧跳井來說明自己的清白。金釧死后,賈寶玉只作短暫的悲傷,卻依舊錦衣玉食地和大觀園里的姐姐妹妹們吟詩作賦,品茶釣魚。
“空對著山中高士晶瑩雪,終不忘世外仙姝寂寞林……到底意難平。”《紅樓夢》就是以寶黛釵的感情為主線。賈寶玉總是為黛玉動真心,亦忍不住為寶釵而撥真情,才子自古總多情。正是我不喜寶玉的地方,也許是我成長在一夫一妻制的法治社會,絲毫不認(rèn)同賈寶玉的到處留情。
我知道,我們中國的古代社會,就是一夫多妻的社會體制,于是,賈寶玉的多情終究是再正常不過了。但我認(rèn)為曹雪芹在塑造這個多情種的時候,內(nèi)心也是對賈寶玉的某些行為表示不認(rèn)同的,不然在第三章中不會這樣說到:“縱然生得好皮囊,腹肉原是草莽……行為偏僻性囂張,哪管世人詆毀……天下無能第一,古今不消無雙,寄言紈绔與膏粱,莫效此兒形狀。”
為什么《紅樓夢》會百年流芳,我想《紅樓夢》寫盡了生活百態(tài)與人生哲理。除卻寶黛釵,還有王熙鳳的精明算計,長袖善舞,外似一盆火的虛偽,內(nèi)藏一把刀的狠毒,迎春對當(dāng)時封建體制的麻木不仁,亦是一個將命運交給他人之手的悲情人物,探春的有膽有識,只是也抵抗不住強大的皇權(quán)家威,含淚遠嫁他國,從此“清明涕送江邊望,千里東風(fēng)一夢遙!
賈府最終的落敗是必然的,因為府內(nèi)的老爺公子,不是只知賞花斗雞,便是狎妓,主角賈寶玉倒沒有這些惡習(xí),只是他太沉溺于兒女私情,在溫柔富貴鄉(xiāng)里一夢不醒。所謂“人無遠慮,必有近憂!辟Z寶玉從一開始就缺乏自我歷練,所以,當(dāng)那座看似固若金湯的賈府頃刻倒下時,賈寶玉也跟著倒下了,從此一蹶不振。
《脂硯齋評紅樓夢》里寫到:“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常”,曹雪芹花了十年的時間寫紅樓夢,他的最終理想,應(yīng)該是讓后來人以此為戒,莫貪圖不切實際的榮華富貴,心存善良,腳踏實地地做事,堂堂正正地做人,處世高下在心,頭頂一片藍天。
寫到最后,耳邊忽而想起甄士隱解注跛足道人的那首《好了歌》:“陋室空堂,當(dāng)年笏滿床。衰草枯楊,曾為歌舞場……金滿箱,銀滿箱,轉(zhuǎn)眼乞丐人皆謗……正嘆他人命不長,哪知自己歸來喪……亂哄哄,你方唱罷我登場……都是為他人作嫁衣裳!
高中讀書筆記10
大年初一,凈寺。
望著接踵而至的,懷著各種愿望來這里祈福的人們,突然想起了一本書中的一句調(diào)侃:“為求實惠去燒香磕頭念頌詞,總讓人擺脫不掉阿諛,行*的感覺!眲偛饺敕鹛玫奈业拇_是被佛祖的莊嚴(yán)肅整所震撼了,但不一會兒這種心情就被一種急功近利的欲望所取代了,想來佛家相信只有滅斷諸如貪、嗔、癡的欲望才能使苦難不復(fù)存在,而我們卻恰是為了滿足欲望才來到了佛祖面前,以為自己懷揣的是無比虔誠的心,卻已犯了大忌。好像書上的話是我們真真的寫照,頓覺充滿諷刺。
史鐵生,我反復(fù)地咀嚼著這“鐵生”二字,一個因雙腿癱瘓而投身寫作的人;蛟S上天給了他過多的信任,讓他經(jīng)受著磨難卻依然堅強的活著。很難讓人相信以上對于拜佛這事兒的看法竟出于他的文章。甚至于輕松地說他的職業(yè)就是生病,業(yè)余寫點東西。對于一個有著這樣經(jīng)歷的人來說,沉郁、沮喪才是人們對他的認(rèn)識,可在《病隙碎筆》中,讓我感受到的卻是一顆善良、智慧、自我的心。擁有化苦難經(jīng)歷為人生哲理的本領(lǐng),用一支筆馳騁在依舊充滿生命力的大地。
他說人生是一出充滿矛盾沖突的戲劇。我們都是不能隨意調(diào)換的其中的演員。許多人會看著別人一帆風(fēng)順的高升而感嘆“我怎么這么倒霉啊!”滿腦子都是平淡如水毫無生氣的劇情,即而繼續(xù)過著無聊的日子,哪天若是碰上件好事還能感嘆一句“我其實很幸運。 辈贿^這樣的時候畢竟少,在一句句的“我怎么!薄拔移鋵崱!敝腥松簿吐湎铝酸∧。有人在摸爬滾打了一輩子后或許連我為什么活著也不知道,用盡一生卻始終換不回一個確切的答案!吧咸鞛槭裁创疫@么不公!”在人世走一遭后卻是這樣憤世嫉俗的離開。
但史鐵生說不,上天對每個人都很公平!他雖然剝奪了“我”奔跑的權(quán)力卻讓“我”與生命的真諦更接近,這就是為什么盲人的聽覺總比一般人的伶敏,生命有他的安排,正如司馬遷,孫臏一輩,殘缺的身體阻擋不了他們對生命響亮的回答。好像一根西瓜藤上結(jié)越多的西瓜那么這些西瓜得到的養(yǎng)分就越少,自然收成就不好。生命的道理也正如此,有所得必有所失,上帝在為你關(guān)上一扇門的時候會為你開啟另一扇窗,其實生命的答案就在于我們自己能否堅信我們能活著并頑強的活著,人可消滅,但打不敗,打不敗的才是可貴的對生的意志。
我常常想當(dāng)一個人面對自己身體上的殘疾時得需要多大的勇氣,但看了《病隙碎筆》,我明白了最難的不是要“接受”這個事實,而是在接受這個事實后,又能從心的角度重新站起來,正是史鐵生用不完整的身體撐起的這一片完滿的天空,讓我們這些迷惘,急躁的人找到了一個能真正審視如何活著的機會,生命給我們每個人的提問都不一樣,怎么樣去回答生命拋給你的問題正是我們對生命的態(tài)度,于是,不再苦苦追問“公平嗎?”“為什么?”我會抓緊每一寸的時間,繼續(xù)、和繼續(xù)的繼續(xù)。
高中讀書筆記11
暑假里,我讀了《百萬英鎊》,它是由美國著名作家、幽默大師馬克·吐溫(Mark Twain,1835—1910)寫的。文中,作者用巧妙的手法揭示并諷刺了資本主義社會的丑惡面容和黑暗的統(tǒng)治。
故事的主人公亨利·亞當(dāng)是個一個貧窮而誠實的人,他偶然收到一對兄弟的信,信里面借給了他一百萬英鎊。原來這對兄弟打了一個賭,賭如果一個貧窮的人收到天上掉下的一百萬英鎊,他會有怎樣的結(jié)果?哥哥認(rèn)為他會餓死,因為他不能把錢拿到銀行或者任何地方去使用,如若使用,他就會被當(dāng)場逮捕。弟弟則認(rèn)為他會過得很好,于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了亨利,并出國呆了三十天。沒想到,在這段時間內(nèi),人們對這位暴發(fā)戶,竟拼命地拉攏他,從免費吃飯,買衣服,到免費住宿,一個個像乞丐一樣討好他,并不斷提高他的社會地位,一直到了除王室外最高的公爵之上!不光如此,他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息。就這樣,他不但美好的度過了三十天,還打賭成功,開始了快樂的生活。
有這么一個小片段,亨利拿到了一百萬英鎊的鈔票,去服裝店買衣服。當(dāng)剛來到這個服裝店的時候,服裝店員見他衣衫襤褸便對他置之不理,帶他到被顧客拒絕了的衣服里,給他找來了一套最別扭的。但他拿出了一百萬鈔票時,店員態(tài)度簡直是360度大轉(zhuǎn)變,笑容布滿了整張臉。接著開始阿諛奉承。這足以表示金錢在一些勢力小人面前是有魔力的。
但是金錢不是萬能的,金錢不是什么都能換來的;羯戇^一片童話,叫《點金術(shù)》,故事中,國王非常看重金錢,他學(xué)會了點金術(shù),直到他把女兒變成了金塑像,他才明白親情與友情才是最重要的,最后他終于洗凈了點金術(shù)。
“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,讓我們向蓮花一樣,做個清廉的人。要明白,金錢不是萬能的!
高中讀書筆記12
一、傅雷的愛子情深
“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦]一天不想著你,每天清早六七點鐘就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事!
前面的語句摘自《傅雷家書》,是傅雷老師寫給他兒子傅聰?shù)。從上面的語句,字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子,希望他茁壯成長,向外發(fā)展,但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的,從八月懷胎到十月分娩,家長辛辛苦苦,一步步將兒女哺育成人,為的就是希望子女才有所用,以后不至于露宿街頭。而,兒女成才之際,亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母,既為他們而高興,也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應(yīng)該體會、理解父母的苦心,讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活,也算是報答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩
二、傅雷對兒子的鼓勵
“以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興,很感動。好孩子,我真該夸獎你幾句才好;叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期,你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng),將來一定能攀蹬峰頂!
這是傅雷老師,聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉,對兒子所講評的。這里面包括了,傅老師對兒子的錄音,精細(xì)的分析,以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心,以及會成功的信心。另一方面,也提出了自己的希望,給孩子指明了前進的路線,發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的,也應(yīng)在父母指引的道路上,吸取父母的經(jīng)驗,取長補短發(fā)展自己的新道路。
三、傅雷的囑咐
“在公共團體中,趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場,向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取。否則出國的準(zhǔn)備又能做到多少呢?——特別是樂力方面,我一直放心不下。從今以后,處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志!
千叮嚀萬囑咐,父母心放不住。兒子面臨社會千變?nèi)f化,如何應(yīng)對,作為父母百感交集。用自己走過的經(jīng)驗,提醒兒子少走怨路,多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子,是父母生命的延續(xù),是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路,不希望孩子重蹈覆轍,希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們,應(yīng)該放下逆反的心理,聽從父母的教訓(xùn),理解父母的苦心。其實,這也是為了我們自己好,為了我們以后的生活更加輕松、快樂。
四、母親的關(guān)心
“望你把全部精力放在研究學(xué)問上,多用理智,少用感情,當(dāng)然那是要靠你堅強的信心,克制一切的煩惱,不是件容易的事,但是非克服不可。對于你的感情問題,我向來不參加任何意見,覺得你各方面都在進步,你是聰明人,自會覺悟的。我既是你媽媽,我們是體戚相關(guān)的骨肉,不得不要嘮叨幾句,加以規(guī)勸。”
要說還是母親的心細(xì),父親在兒子前途上,用心良苦,而母親在最細(xì)微的地方——兒子的感情問題著手,給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問題,讓兒子明白著重點是那里。我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn),我們應(yīng)該明白自己的重點,明白自己的任務(wù)以及道路和方向,知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功。
五、傅雷愛子心切
“孩子,我謔待了你,我永遠對不起你,我永遠補贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦,只是不敢向你媽媽說,人生做錯了一件事,良心就永久不得安寧!真的,巴爾扎克說得好:有些罪過只能補贖,不能洗刷!”
離別之時,父親傅雷自責(zé)對兒子的管教嚴(yán)格,手段“殘忍”。竟然成了自己的錯誤。哎,其實這是愛子情深啊!“少時不努力,老大徒傷悲”!傅雷老師在兒子幼時,嚴(yán)加管教、一絲不茍,“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽來笑話,哪里有父親虐
朝陽【wlsh0908】整理
待自己的親生骨肉的呢?俗話說得好,棍棒底下出孝子,而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。平時,父母對我們實行“暴力”的時候,我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度,我們要體諒父母的心急如焚。因為他們這么做是對我們好,也是恨鐵不成鋼。畢竟父母們都抱有,望子成龍望女成鳳的愿望啊!
六、總結(jié)傅雷形象
看過全文,猶如跟傅雷老師對話一樣,一個生動形像的傅雷展現(xiàn)在眼前,似乎傅雷就是我的父親,在對我進行諄諄教導(dǎo)。對傅雷老師最深的印象,就是傅雷老師的愛子情深,管教有方。以前我曾經(jīng)看過劉庸老師寫的《肯定自己》,也是對兒子的告戒,從字里行間里面體現(xiàn)出了劉庸老師對兒子的疼愛。兩本書表現(xiàn)的都是對兒子的疼愛以及管教的方法。而他們本質(zhì)上卻有不同的地方!陡道准視犯嬖V我們的是怎樣把握自己的心態(tài),怎樣把自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善,而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想,以及獨立的觀念。
接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會到了,一種中國傳統(tǒng)的但又包含先進的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)方法,但我不是很喜歡傅老師對兒子情感的宣泄,與劉庸相比,傅雷明顯得比較含蓄、保守。
從書中我體會了父母對我含辛茹苦的養(yǎng)育,他們辛辛苦苦的工作,為我營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我在一個舒適的場所學(xué)習(xí),用功努力,能為將來創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理,逆反的心理一天比一天強盛,置父母的苦口婆心于不顧,一意孤行。其實到最后吃虧的還是我們!沒有才能、水平,以后如何面對日益激烈的社會競爭?
我想,我們應(yīng)該理解父母的苦心,努力學(xué)習(xí),回報他們!
七、平凡的世界讀書筆記
我看的書目是路遙寫的平凡的世界,看了第一部第一章就被喚醒了很多的回憶,作為在農(nóng)村長大的學(xué)生,梅州市,廣東省經(jīng)濟倒數(shù)幾名的市,梅州市十幾年前的農(nóng)村,物質(zhì)生活當(dāng)然是很不發(fā)達的,雖然比書中描述的生活狀況好多了,可是還是會有類似的感覺,因為小學(xué)的時候,中午有時是自己帶飯去吃的,印象最深的就是咸菜,梅州的咸菜也是比較出名的。
8歲的時候從老家到城里讀小學(xué),爸媽都不在身邊,居住在姑媽家,也是屬于生活不富裕的那種,應(yīng)該說整個小學(xué),在城里讀書,心里都會有孫少平的那種卑微的心理,不過我是比較細(xì)微的這種心理,每當(dāng)下午放學(xué)之后,當(dāng)大家歡呼著要去街邊吃好吃的時候,因為口袋里沒有一分錢,所以我只能先一個人走回家。
因為本身性格比較內(nèi)向,不善于跟不熟悉的人交流,所以剛到城里也是跟孫少平一樣會有孤獨寂寞的感覺,沒有了村里面的同齡人一起玩,感覺很寂寞。有一個共同點特點就是,書里面的主人公,大哥當(dāng)年為了讓他和妹妹上學(xué),十三歲高小畢業(yè),連初中也沒考,就回家務(wù)了農(nóng)。至于大姐,從小到大連一天書也沒有念過。
家里能讓他這樣一個大后生不掙工分白吃飯,讓他到縣城來上高中,就實在不容易了。這些,都是說明他的家人都很愛他,同樣的是,我的家人都很愛我,雖然我只是姑媽的侄子,她待我就像是親生兒子一樣,除了爸媽,我最感謝的就是我姑媽了。
雖然我爸媽沒有在我身邊,可是有時我媽會千里迢迢地搭車到城里來看我,就為了幫我洗臉洗干凈點。爸爸有時也會到城里來幫我修改作文。曾經(jīng)有一段時間,我變壞了,我覺得現(xiàn)在我還能在廣東商學(xué)院讀大學(xué),很重要的原因是我的家人對我無與倫比的愛。感謝親人!
八、平凡的世界讀書筆記
平凡的世界,故事從一九七五年開始,路遙先生帶領(lǐng)大家把視角轉(zhuǎn)移到一個小山村,小山村里的那一些人身上。我的感觸一向雜亂無章,我也不想將它理好,那樣會讓我的情緒太過明了,若是這樣,我想我會很累,會背負(fù)太多的精神負(fù)擔(dān)。
小說從少平開始,又從少平結(jié)束,這個故事留給我太多的壓抑。我曾為他們生活的艱辛而流過淚,我知道世上永遠有那么幾個地方,人們總是在為自己的生計而勞苦。我們無法避免這樣的情況,我不知道我是否有資格說,把一切都看開就好。我是一個期待圓滿結(jié)局的人,我也希望人們可以從一而終。所以當(dāng)我看到少安和潤葉彼此喜歡時,我在祈禱,他們最終可以在一起。我也希望,曉霞不曾逝去,少平不曾受傷,他們兩個也會幸福的走下去。
少平的一生,就如同現(xiàn)在的打工仔一般,一生都在奔波。他的一生受盡磨難,可以說最終也沒有苦盡甘來。他選擇了離開,拒絕了金秀,也許是在為金秀著想,只是這樣的結(jié)局對金秀來說未必如意。也許他的后半生會一直呆在大亞灣,不過我想他不會孤單,他還有礦工的那些朋友。該怎樣評價他的一生呢?或許就是努力過、爭取過、嘗試過,只是結(jié)果并不理想罷了!我祝愿他的未來會有一個體貼的女人陪在他身旁,給他溫暖!
另一個主要人物就是少安了,恐怕他就是這個故事里唯一幸福的人物了,用一個詞來形容他就是苦盡甘來。他的少年時代也并不順利,幸運的是他有一個美滿的家庭,他用努力和拼搏來實現(xiàn)自己的價值,雖然在成功的道路上遭遇了許多挫折,他最終還是成功了。
聯(lián)想到自己,我的抗打擊力實在不敢恭維,當(dāng)人生路上出現(xiàn)風(fēng)浪的時候,我總覺得很揪心,那是一種怎樣的感覺呢?有時候會埋怨作者,為什么不能讓他們順利一些呢?后來我明白了,那樣就不是真正的人生了。像我們常說的那般,人的一生,不可能是一帆風(fēng)順的,太過順利的人很難成大事。故有“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,所以動心忍性,曾益其所不能!敝f。
路遙曾說:只有不喪失普通勞動者的感覺,我們才有可能把握社會歷史進程的主流,才有可能創(chuàng)造出真正有價值的藝術(shù)品。對此,我的理解是,人的一生,不要失去自己最寶貴的東西,那是一些類似純真樸實而又努力向上的品質(zhì)。
平凡的世界,講述的是幾個平凡人的一生,也許這會是我們某些人未來生活的真實寫照。只是當(dāng)我們在自己的人生路上漂泊時,請不要忘了,在對自己狠一點的同時也要對自己好一點。生活真的很不容易,只有對自己狠一點,不給自己留后路,才能不留余地地努力,去獲取成功。要對自己好一點,生活是用來享受的,不要對自己太苛刻。
九、平凡的世界讀書筆記
每個人都是自己生命中的主角,有著唯一的經(jīng)歷,唯一的人生,沒有人可以模仿,更沒有人可以取代,在平凡的世界里過著平凡的生活,可是我們卻應(yīng)該有屬于自己不平凡的人生。
平凡并非絕對的,而是相對的,作者筆下一連串的生動的人物形象在當(dāng)時的社會環(huán)境中都是平凡的不能再平凡的的人,具有典型的時代人物代表性,可是,我們卻從他們身上看到那么多隱形的光芒,是從心靈最深處輕喚出來的感動和共鳴,無需太多的修飾和表白,在細(xì)細(xì)的品讀和慢慢的體會中,一種強勁的力量在心中慢慢積蓄起來,你我都是平凡的人,可是若能闖出自己心不平凡的定義,那就是不平凡,換言之,那就是一種偉大。
少平是我非常喜歡的一個人物形象,在他身上無時無刻不在體現(xiàn)著苦難和奮斗,平凡與偉大,他的路是他腳踏實地一步一步的走出來的,沒有得到上天的特別眷顧,沒有得到機遇的特別青睞,而這也正是生活本身的特點。一步登天的機遇在現(xiàn)實生活中是少之又少的,大多數(shù)人的生活在別人眼中總是歸于平淡,更或者是幸福的,可是個中的酸甜苦辣卻僅為冷暖自知。
幸?傇谏降哪且贿,在這樣的生活中,我們要面對的艱辛與挑戰(zhàn)又何嘗不是自己去面對?然而最重要的還是心中的那份堅持,只要心中有所想,行動就不會遲緩,積極的去努力去
十、《哈姆雷特》讀書筆記
不久前又看了一遍《哈姆雷特》,對人物有了一些新的認(rèn)識。這個故事讓我明白了,奧菲利亞只能如一條自生自滅的小船,能讓她從容美麗的香消玉損,已經(jīng)是作者的仁慈了。在那樣的時代,在那個特定的典型的環(huán)境里。 奧菲利亞的命運只能維系在王子身上!王子愛她,至少曾經(jīng)愛過。她也確信王子愛她。連她的哥哥、父親都看得出來?墒牵踝颖池(fù)著替父報仇,為母雪恥,為國除害的大任!這些都比對一個女人的愛情來的重要!他在復(fù)仇的火海中掙扎,他在叔叔一次又一次的構(gòu)陷中抗?fàn)帲趯δ赣H的失望中奮斗,他在對周圍人的圍追堵截中,像個獵豹一樣左躲右閃,伺機反攻,這一切,讓他沒有時間再去關(guān)心愛情,關(guān)心一個愛著她的女人。
這個女人甚至成了試探他的籌碼,這個單純的姑娘被人利用了來試探自己的愛人,她自己都不知道,因為利用她的正是自己的父親,而父親是受新國王的指使。不得已中,王子殺掉了偷聽的老臣——他心愛的姑娘的父親,王子因此被堂而皇之的遣送出境?上攵,奧菲利亞,這個孤苦無依的姑娘,在父親被情人殺死、情人不在身邊,哥哥在外流浪的情況下,瘋了。
她把一些小花插在王子坐過的椅子上,嘴巴里念念有詞:“這是給您的茴香和漏斗花,這是給您的蕓香。這兒還留著一些給我自己,遇到禮拜天,我們不妨叫它慈悲草。!您可以把您的蕓香插戴的別致一點。這兒是一支雛菊,我想要給你幾朵紫羅蘭,可是我父親一死,他們?nèi)贾x了。”
作為大臣的女兒,她必須謹(jǐn)言慎行,就在不久前,哥哥還要她跟王子保持距離,她這樣做了,因為她是個乖女孩。父親讓她試探王子是否真的瘋了,她也做了,因為她是個乖女兒,F(xiàn)在,她可以說自己心里想說的話,做自己想做的事,愛自己想愛的人。她可以照自己的方式給自己所愛的人采花,跟他對話,在王宮里出出進進。甚至,按自己的意愿,去編織花環(huán),爬到高高的樹枝上,唱歌遠望,那結(jié)果是,樹枝斷了,連同她一起,順?biāo)、順(biāo),帶著這個美麗的姑娘回到了天國。
沒有她的世界里,男人們的血腥的角斗,更加肆無忌憚!
高中讀書筆記13
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,高中讀書筆記。
工欲善其事,必先利其器。
如:孔子“每事問”——不倦求知,勤于積累,虛心請教。
王羲之臨池學(xué)書——潛心練功,師法自然,矢志求成。
李白鐵杵磨針——堅持不懈,勤奮不已,學(xué)習(xí)自成。
歐陽修“三上”(枕上、馬上、廁上)苦讀——爭分奪秒,見縫插針,珍惜光陰。
“讀書是易事,思考是難事;但二者缺一,便全無用處。”
——(美)富蘭克林
讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?傊爸R能塑造人的性格”。
洛陽樓聯(lián):
四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭。
一樓何奇,杜少陵五言絕唱,范希文兩字關(guān)情,滕子京百廢俱興,呂純陽三過必醉,詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人,使我滄然涕下。諸君試看,洞庭湖南極瀟湘,揚子江北通巫峽,巴陵山西來爽氣,岳州城東道巖疆,渚者,流者,峙者,鎮(zhèn)者,此中有真情,問誰領(lǐng)會得來。
高中讀書筆記14
在看《簡愛》之前一直以為這是是部描寫愛情的小說,看過之后才知道原來不是,簡愛的不敢居人下,追求真愛的不平凡經(jīng)歷深深感動著我。
書中主要講述了簡愛的勇于反抗的一生。簡愛是個孤女,寄住在李德家,并受盡了李德家的各種欺辱。當(dāng)簡愛準(zhǔn)備進入渥德學(xué)校讀書時,李德太太竟撒謊告訴布斯先生說簡愛是個愛撒謊的小孩,然后謠言傳布開了,簡愛也因此受人排擠,只有田普爾相信簡愛是被冤枉的,并幫田普爾洗刷了冤屈。簡愛在渥德學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生,二年的老師,然后離開了這所學(xué)校,找了一份家庭教師的職業(yè)。在那里,簡愛受盡了溫暖和理想的待遇,并對莊主羅徹先生有了好感。誰知,好景不長,羅徹先生的妻子竟然出現(xiàn)了,而簡愛還背負(fù)著悲慘的婚姻。簡愛選擇了離開。在簡愛新的旅途中,簡愛認(rèn)識了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹,并受到了他們的照顧。而簡愛終究惦記著羅徹先生,并決定重新去找他。簡愛回到了簡愛擔(dān)任家教的地方,意外地得知羅徹先生那位患有精神病的妻子放火燒了這個莊,羅徹先生也因此眼睛瞎了。然而簡愛并沒有嫌棄他,簡愛留在他身邊照顧了他一生。在簡愛里,命運是不可靠的,雖然她只是個孤兒但內(nèi)心堅強,在離開舅母家的那一刻,把幾年的不滿都宣泄出來,我也就不能不對簡不有一個新的印象了。而簡與羅切斯特的愛情是那末地唯美,沒有金錢與利益的充斥,中國有句話叫“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通”,他們之間的愛情就想這句話一樣。
這些天來我又捧起這本書,走入簡樸素的生活,重新認(rèn)識他的心靈歷程,書中許多的人及故事,尖酸刻薄的里德太太,人間地獄般的勞沃德學(xué)校,美麗而不幸的小海倫,然后走出充滿神秘和陰森氣憤的桑菲爾德莊園,還有天生傲慢的羅切斯特......
簡愛的人生歷程告訴我們,人的一生是需要尊嚴(yán)去支撐,拼搏去攀登,愛去充實的。是啊,人的價值是人的尊嚴(yán)加愛,再加上與命運的反抗。小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活,我想這也是作者所期盼的一種結(jié)果,作者所向往的一種生活。在當(dāng)時的社會,我認(rèn)為這樣的結(jié)果很好并近乎完美,似乎有點不可能。因為這個世界,及人的價值,都少不了金錢的支撐,有人為了金錢而告別愛情,在窮與富之間選擇富,在愛與不愛之間選擇不愛。很少人會像簡那樣為愛情而拋棄所有?纯创巴廛囁R龍的世界,有多少人能夠為了愛情而拋棄所有呢?又有多少人能夠?qū)@份愛情矢志不渝呢?現(xiàn)在的人們都追求物質(zhì)生活,未曾停下忙碌的腳步,問一問奔波的心是否累了,是否還過得幸福呢?幸福屬于每一個人,只要你懂得爭取,懂得感受,幸福就沒有理由與你擦身而過。
看完《簡愛》之后我懂得了,我們不能讓金錢利益蒙蔽了我們的雙眼,幸福就在我們每個人的身邊,不管你是平凡亦或者不平凡。
高中讀書筆記15
三國演義
魏蜀吳時期,戰(zhàn)火紛飛,英雄輩出,但誰是英雄?
劉備是英雄嗎?有人會說,他當(dāng)然是英雄!劉備明白沒有—個足智多謀的—起拼搏江山的人,自己是沒可能做出—番事件業(yè)的。于是他三顧茅草屋,找諸葛亮來共謀事件,前兩次走訪諸葛亮不在家,當(dāng)劉備第三次找他時,諸葛亮卻在午覺,這位將軍,花好幾個時辰等諸葛亮起床。這件小事,完全可以看出劉備的謙卑和懂事理。雖然劉備沒有堅強雄厚的武裝部隊,沒有穩(wěn)固的地盤,沒有太大的名聲,曹操卻這樣評價劉備:“今日下英雄,唯使君與操耳。”看人達到入木三分的曹操都這樣說,劉備怎么會不是英雄?
然而,我有疑惑。想當(dāng)時,呂布曾在劉備危難之時救過他,使他防止了—場注定就沒可能成功的大敗仗?僧(dāng)呂布被曹操捉住,曹操問劉備該不該留下呂布時,劉備卻背信棄義地說了句:“別忘了董卓是怎么死
的!”于是,呂布就這么被自個兒恩德過的人的—句話給喪命了。這樣真的是英雄嗎? 這時,大家有可能就想到達另—位很有軍事計謀策略的人——諸葛亮。諸葛亮是英雄嗎?不賴,諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)時期,曾推成劉備與孫權(quán)軍事集團的聯(lián)手,以及在劉備物故前,為劉備定下三分天下的政治策略。大家有可能還會想起很聞名的空城計。不過,《二十四史》里對此事卻予以訓(xùn)斥:由于當(dāng)初的司徒懿官居荊州都督,進駐在宛城,不在陽平戰(zhàn)地,沒可能發(fā)生空城計。并且,像火燒博望、火燒新野、草船借箭、借東風(fēng)等事物都是編出來的。
曹操呢,他總算英雄嗎?我看他也不是英雄。有—次,曹操居住朋友呂伯奢家里,聽到門外傳來磨刀聲,他起了疑心,把那家人全給殺了,還說了—句可氣的話:“寧教我負(fù)天仆人,休教天仆人負(fù)我!”誤滅口還這樣底氣十足,此人不奸,何人奸?
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”。《三國演義》里精彩的人物有的愚不可及;有的
人物詭計多端虛偽詭詐;有的人物杯弓蛇影;有的人物胸懷狹小。到底誰是英雄?人云亦云,每個人的評價標(biāo)準(zhǔn)不同,難分伯仲,但無論是誰都無疑在歷史的畫卷上留下濃墨重彩的一筆,值得回味。
我們,只需要做自己的英雄
繁星春水
作者不愿描繪苦難的人生,賺取人們的“淚珠”,因而就選擇了“理想的”人生,作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間里,只有同情和愛戀,只有互助與匡扶。所以,母愛、童真,和對自然的歌頌,就成了她的主旋律。 母愛是博大無邊、偉大無窮的。當(dāng)她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮,觸景生情而寫下:“母親。∧闶呛扇~,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”母親,在她的心目中,是人生唯一可靠的避難所。
與對母親的頌揚相聯(lián)系的,便是對童真的歌詠,以及時一切新生、初萌的事物的珍愛。兒童是純真的,因而也最偉大,草兒是弱小的,世界的歡容卻須賴它以裝點。她放情地贊美純真的童心和新生的事物,表現(xiàn)了她的純真與纖弱,對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
她亦有獨特的審美情趣,歌詠自然,描繪自然之美:“晚霞邊的孤帆,在不自覺里,完成了“自然”的圖畫”。“春何曾說話呢?但她那偉大潛隱的力量,已這般的,溫柔了世界了!”不施濃墨重彩,沒有夸飾與渲染,只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情,也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩行中了。 “陽光穿進石隙里,和極小的刺果說:借我的力量伸出頭來罷,解放了你幽囚的自己!樹干兒穿出來了,堅固的盤時,裂成了兩半了。”有一些小詩,表現(xiàn)了她面對黑暗的社會現(xiàn)實,勇于反抗的精神,和對于未來所抱的必勝的信念。這溫婉的詩句,固然表
現(xiàn)了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”,然而,又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。
她的詩,常將自己從生活里獲得的新鮮感受,生動形象地表現(xiàn)出來;自然含蕾,又富有哲理,給人以無盡的回味和思想的啟迪。
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