《田忌賽馬》讀書筆記7篇
品味完一本名著后,大家一定都收獲不少,讓我們好好寫份讀書筆記,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的《田忌賽馬》讀書筆記,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《田忌賽馬》讀書筆記1
今天,我和媽媽一起讀了田忌賽馬的故事。這個(gè)故事講的是:孫臏幫田忌賽馬,他先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬,再用上等馬對(duì)齊威王的中等馬,用中等馬對(duì)齊威王的下等馬,最終取得了勝利。
通過這個(gè)故事,我明白一個(gè)道理:要了解自己,了解別人,運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì),才能取得勝利。
《田忌賽馬》讀書筆記2
《田忌賽馬》選自《孫子吳起列傳》。主要講述的是:齊國的大將田忌和齊威王約定一場(chǎng)賽馬。他們將馬分為三類,分別按照上對(duì)上,中對(duì)中,下對(duì)下進(jìn)行比賽,三場(chǎng)下來田忌皆輸。后來田忌聽從孫臏的意見,以下對(duì)上,以上對(duì)中,以中對(duì)下,打破常規(guī)布序,最后戰(zhàn)勝齊威王的故事。
我從這個(gè)小故事中明白 了做事情要勇于打破慣性思維,只有這樣,才會(huì)有好的結(jié)果。
我在這方面也有相似的體會(huì)。在幼兒園的一次科學(xué)比賽中,即將拼裝完成的木料小車,還剩下三根木頭小棒,無論怎么插也插不進(jìn)去。正當(dāng)我使出蠻力一遍又一遍試的時(shí)候,眼前忽然一亮,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)其中一根小棒兩端略細(xì),于是我將三根小棒的組合順序以換,啊,成功了!因此我還獲得“小小科學(xué)家”稱號(hào)呢!
其實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到類似的情況。當(dāng)你面對(duì)一道題卻無論如何也找不到解決的方法,這時(shí)就應(yīng)該考慮換一種思路,另辟蹊徑。也許曾經(jīng)的“山窮水盡”眨眼間就會(huì)“柳暗花明”的。生活和學(xué)習(xí)都離不開創(chuàng)新求變打破常規(guī)。
不過,有些事情是不能違背常規(guī),不然會(huì)引起許多麻煩和不必要的危險(xiǎn)。但在一般情況下,不應(yīng)墨守成規(guī),只有勇于打破才會(huì)迎來意想不到的成果。
《田忌賽馬》讀書筆記3
《田忌賽馬》是一首富有啟發(fā)性的文章,田忌和齊威王賽馬,第一輪輸了,因?yàn)樘锛傻鸟R比齊威王的弱:但第二輪的比賽由于孫臏的神機(jī)妙算,田忌還是用原先的馬,卻贏了齊威王。這其中的道理,就是文章對(duì)我的啟示。孫臏?zhǔn)窃鯓右匀鮿購?qiáng)的?我覺得主要在于兩點(diǎn):首先是仔細(xì)觀察,孫臏之所以能保證能讓田忌取勝,在于他仔細(xì)觀察了前一輪的比賽,發(fā)現(xiàn)了齊威王的馬比田忌的馬快不了多少,看出了田忌的`上等馬比齊威王中等的馬快,中大馬比齊威王的下等馬快,這是取勝的基礎(chǔ)。在我們周圍,有許多值得仔細(xì)觀察的事。在《再寄小讀者》里,冰心奶奶詢問小朋友們?cè)趯懽鲿r(shí)是不是覺得無話可說。冰心奶奶告訴我們仔細(xì)觀察周圍的事,再分析思考就能解決這個(gè)問題。仔細(xì)觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來仔細(xì)觀察重要著呢。
其次是動(dòng)腦筋,孫臏能想出這個(gè)看似很容易、其實(shí)不易的辦法來可見動(dòng)腦筋很重要。很多偉人都靠動(dòng)腦筋獲得成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力,能說他只靠機(jī)遇和靈感嗎?達(dá)爾文的成就只是從觀察的來的嗎?答案當(dāng)然是否定的。我們也要像他們學(xué)習(xí)勤動(dòng)腦筋。多思考,靈活運(yùn)用腦子,讓它在我們學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)上發(fā)揮作用。要知道動(dòng)腦筋才是靈感的火石,它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明,可以使人取得勝利。
《田忌賽馬》讀書筆記4
我讀了這個(gè)故事,讓我給大家講一講。
齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回,他和齊威王約定進(jìn)行一場(chǎng)比賽。他們商量好,把各自的馬分成上,中,下三等。要求上馬對(duì)上馬,中馬對(duì)中馬,下馬對(duì)下馬。結(jié)果田忌失敗了。在他垂頭喪氣時(shí)遇到了好友孫臏,孫臏讓田忌再賽一次!
孫臏先以下等馬對(duì)齊威王的上等馬,以上等馬對(duì)中等馬,以中等馬對(duì)下等馬,結(jié)果田忌贏了齊威王。
孫臏用同樣的馬比賽就轉(zhuǎn)敗為勝。這說明,即使是辦同一件事,用不同的方法會(huì)有不同的結(jié)果,我們要根據(jù)情況選擇合適的方法。
《田忌賽馬》讀書筆記5
田忌與齊威王賽馬屢敗,悶悶不樂,足智多謀的孫臏為他想了一個(gè)辦法,田忌聽了覺得很有道理,心情開朗起來。在后來的比賽中,田忌依計(jì)而行,他用下等馬和大王的上等馬比,第一場(chǎng)輸了。第二場(chǎng),他用上等馬和大王的中等馬比,贏了這場(chǎng)比賽,第三場(chǎng),他又用中等馬和大王的下等馬比,照樣贏了這場(chǎng)比賽,按規(guī)定,三場(chǎng)兩勝者就算贏,田忌最終贏得了齊威王的千金賭注。
由這個(gè)故事我們知道,孫臏?zhǔn)褂谜{(diào)換出馬順序的辦法讓田忌贏得了齊威王。在我們生活和學(xué)習(xí)中,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,只要象孫臏一樣肯動(dòng)腦筋,變換思維方式設(shè)法改變條件,困難就會(huì)象紙老虎一樣不攻自破,從而改變學(xué)習(xí)和做事的結(jié)果,提高學(xué)習(xí)成績和做事效率。
《田忌賽馬》讀書筆記6
田忌賽馬出自《史記》卷六十五:《孫子吳起列傳第五》,故事的主角是田忌、孫臏和齊威王,是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對(duì)付對(duì)手的短處,從而在競(jìng)技中獲勝的事例。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名的軍事家孫臏,被同門師兄弟龐涓陷害,受了酷刑成為了殘疾人,但是他沒有氣餒,立志要報(bào)仇。他聽說齊國的齊威王禮賢下士、善于納諫,于是就偷偷說服齊國的使者,帶他去齊國。當(dāng)時(shí)齊威王有個(gè)寵信的將軍叫田忌,很喜歡和齊威王賽馬,可是他的馬比不上國王的馬,所以每次都輸了,非常沮喪。
孫臏看到后,覺得這是個(gè)推薦自己的機(jī)會(huì),于是他找到田忌,讓他用千金為賭注跟齊威王賽馬,保證能贏。
田忌生氣地說:”你也要挖苦我嗎?”
孫臏說:“我怎么敢戲弄將軍呢,我看到將軍的馬比大王的馬的資質(zhì)其實(shí)差不多,但是您每次都是上等馬對(duì)上等馬、中等馬對(duì)中等馬、下等馬對(duì)下等馬,這樣下去當(dāng)然都是輸啊。為什么不用您的上等馬對(duì)大王的中等馬、用您的中等馬對(duì)大王的下等馬,然后用您的下等馬對(duì)大王的上等馬,這樣雖然輸了一局,但是比賽是三局兩勝的,最后您肯定能贏啊!
田忌有些遲疑,不過既然已經(jīng)輸了那么多次了,不妨聽孫臏的試一試,即便是又輸了也沒什么丟人的,于是就采用的孫臏的計(jì)謀,果然最后贏了兩場(chǎng)比賽,贏了齊威王的很多黃金。田忌很是得意,他覺得孫臏雖然是個(gè)殘疾人,但是的確是個(gè)人才,于是就推薦給了齊威王,齊威王也是求賢若渴,很快就任命孫臏為軍師,孫臏的軍師才能得到了施展。
田忌賽馬的故事說明事物的優(yōu)劣是相對(duì)的,在相差不太大的情況下,只要用自己的優(yōu)勢(shì)對(duì)對(duì)方的劣勢(shì),那么即使在不如對(duì)方的情況下,也有可能取得勝利。孫臏之所以有這個(gè)計(jì)謀,就是因?yàn)樗孪劝妖R威王和田忌的馬以及比賽規(guī)則了解的很清楚,知道齊威王的馬與田忌的馬的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪里,并且合理利用比賽規(guī)則,事先做了充分的準(zhǔn)備,所以才敢讓田忌與齊威王用千金做賭注,并且最后贏得了比賽。
《田忌賽馬》讀書筆記7
今天,在胡老師的引領(lǐng)下,學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》這篇文章,我感想萬千。
這個(gè)故事是講田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分成上、中、下三等,由于齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng),所以在第一次比賽中田忌每場(chǎng)都輸了。這一情形被田忌的好朋友孫臏觀察到了,齊威王的馬雖然比田忌的馬快,但是快不了多少。于是在田忌垂頭喪氣準(zhǔn)備離開場(chǎng)地的時(shí)候,孫臏給田忌出了一個(gè)計(jì)謀,調(diào)換一下每匹馬出場(chǎng)的順序,結(jié)果在第二次比賽中,田忌以勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)贏了齊威王。
讀完后,我感受到了古代人民的智慧!斑是原來的馬,只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝!边@句話雖然簡(jiǎn)練,但蘊(yùn)含著深刻的道理!罢{(diào)換一下出場(chǎng)順序”這不僅是孫臏觀察出來的,還是孫臏認(rèn)真分析認(rèn)真思考的結(jié)果。一個(gè)小小變化,就改變了結(jié)果,說明變化不在于多少,而在于有沒有用,變化再多,如果沒有意義,也是沒用的。
就說我寫的《春》這篇作文吧。我先寫的在校園里,又寫了在臥室里看窗外的景色,然后寫在桃花林里,最后寫了清晨和在上學(xué)路上。我剛開始的時(shí)候是一句一句地修改,修改了很多遍。老師把我的原文打出來了,讓我看。我覺得段落有些不清晰,把次序調(diào)整了一下,我把清晨和放學(xué)路上放到了最前面,這才好多了。如果不改,這篇作文一定不是一篇好作文,而改了卻成了一篇很好的文章。
通過這篇課文的學(xué)習(xí),我感受到了古代人民的智慧,我一定汲取他們的聰慧,長大也做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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