實(shí)用的讀書筆記作文10篇

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的讀書筆記作文10篇，希望能夠幫助到大家。

讀書筆記作文 篇1

　　其實(shí)有好多事，當(dāng)時(shí)的我們并不懂，要到長大以后再回頭看，才能明白——曾經(jīng)的你以為的大魔頭，是如何用心良苦，就像我們親愛的“伏地魔”。

　　我曾經(jīng)怯于對人承認(rèn)，“伏地魔”就是我媽，卻不知道，她其實(shí)那樣值得我驕傲。他不愧對任何人，包括我。

　　我伸手將一直在一旁偷偷抹眼淚的爸爸拉到身邊，同時(shí)抱住了他們。這個(gè)曾經(jīng)分崩離析的家，就從這一刻開始，努力的再次往一起聚攏吧......

　　讀后感：這篇故事很感人。講的是女主周琪琪和她媽媽感情分裂，后來周琪琪才明白媽媽這樣做全是為了她，是她一直錯(cuò)怪了媽媽。一天，琪琪的媽媽突然心臟病發(fā)了，班級準(zhǔn)備集體去看望琪琪的媽媽李靜，但唯有周琪琪沒有去。她很恨自己的媽媽，都是因?yàn)樗�，才害自己幾次差點(diǎn)丟掉性命，還她在學(xué)校天天被同學(xué)們?nèi)枇R，她受夠了這樣的生活......

　　當(dāng)她知道媽媽所做的一切都是為了自己，不禁潸然淚下，撲到媽媽懷里，感受著母愛。

讀書筆記作文 篇2

　　思想是帶領(lǐng)我們走向夢幻王國的天使。——題記

　　走到床前，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，讓我不禁想起了那讓人毛骨聳立的《聊齋志異》。翻開書，打開鋪滿灰塵的第一頁，那記載著歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個(gè)陰森恐怖的境界。我蜷縮在床的一角，發(fā)現(xiàn)這里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的，我把被子蓋過肩頭，帶著既興奮又害怕的感覺開始用眼睛從書本上掃過。“她把門窗輕輕地?cái)n上，拂起那長長的袖子走到郎君的身旁，用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。忽然，一個(gè)黑影在輕薄的窗前來回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫面在腦海中陸續(xù)放映。這時(shí)，手心里已滿是那濕漉漉的汗。原來這些情景在我們的生活中是不可能發(fā)生的，可是作者卻以生動(dòng)形象的手法將他們一一列舉了出來，讓人感到懸殊、緊張與恐懼，怪不得使它成為了人們喜愛的書之一�！皢汤�，我們生生世世永不分離！”最后又以溫馨、激昂的語句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無窮力量。

　　生活中處處有想象，就像是在大街上，你也會(huì)想到人們的摩肩接踵；在湖邊，想到魚兒在水中歡快的玩耍；天空中的白云在跟小鳥談話……我更是一個(gè)想象力豐富的人，我在黑暗的小巷我會(huì)想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長長的手，在小草叢生的草地上與小草交談，這些便是我在寫作上充滿靈感，使文章更生動(dòng)。誰說想象力不重要？就是想象力使《聊齋志異》成為中學(xué)生必讀的書目之一。

讀書筆記作文 篇3

　　前些天學(xué)了《送東陽馬生序》這篇文章后，我想了很多，作者余濂是明初的散文家，他被譽(yù)為”開國文臣之首”，可誰想到這樣一個(gè)偉人背后卻有那么多的心酸事，年輕的他為了求學(xué)，不惜在冬天雪地里穿著破鞋去上門請教老師，為了能學(xué)到知識他面對老師的責(zé)罵卻是“禮愈至，色愈恭”，滿腹經(jīng)論讓他覺的自己很富有，他不與別的富家子弟比吃穿，只想多學(xué)知識，這是怎樣的一種境界啊！

　　而后文所說的“太學(xué)生”不是與現(xiàn)在的我們一樣嗎？從小出生在父母的呵護(hù)中，像一朵溫室之花，不用擔(dān)心

　　衣，食，住，行，照理來說我們比宋廉幸運(yùn)的多了，我們更應(yīng)該好好讀書，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但像宋濂一樣能干出一番事業(yè)的人又有多少呢？大多數(shù)的學(xué)生整天只和別人比吃，穿，對于自己的成績卻不消一顧，每逢考試都只想多抄幾道題目，卻不肯自己好好用功，可悲呀！父母養(yǎng)育了我們這么多年，含辛路苦，只希望兒女都能成龍成鳳，出人頭地，可是反而弄巧成拙，這能怪誰，只能怪我們自己，光口頭說說長大想要一份好的工作，能出人頭地，可是做的卻與說的相反，天上不會(huì)掉下黃金的，一切只能靠我們自己。

讀書筆記作文 篇4

　　故事中的主角大都頭戴光環(huán)，要么天資聰穎，要么沉魚落雁，可本書的簡愛只是一個(gè)無親情寵溺，無公平眷顧的小人兒。但她一反女性的柔弱，以一個(gè)女孩的力量，呼喚出“尊嚴(yán)與愛”的真情。永遠(yuǎn)不要自暴自棄冷漠，孤立、侮辱，這就是簡愛寄人籬下的童年生活。但，即使她在眼淚與打罵中掙扎，即使她在屈辱與蔑視中浮瀋，她沒有自暴自棄。

　　她明白，她是一個(gè)活生生的人，不是行尸走肉，更不是別人任意嘲弄的玩偶。不是沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。簡對表哥與舅媽的反抗，正是她自尊自重自立自強(qiáng)的基矗同樣地，縱使目前大地冰堅(jiān)雪封，縱使別人都對你不抱希望，也永遠(yuǎn)不要自暴自棄。要相信春天會(huì)到來，會(huì)將一切融化，解凍，太陽的光輝，會(huì)照濯到我們每一個(gè)身上。不要?dú)怵H，也不要放棄。沒有理由不去努力本以為去了勞渥德學(xué)校生活會(huì)變好，結(jié)果比想象中要差些。而對簡愛來說，都是提升修養(yǎng)，豐富內(nèi)涵，學(xué)會(huì)相處的好所在。她學(xué)會(huì)了繪畫、法語，交到了一生的好友，盡管那樣的學(xué)校對我們來說可以算做煉獄。其實(shí)，我們也可以，可以像簡一樣在墻縫中汲取養(yǎng)分。

　　任何環(huán)境都有有益的一面，所以生活境況，相貌好壞，出身高低，錢財(cái)多寡，一切的一切，都不能成為我們疏忽學(xué)業(yè)、態(tài)度惡劣的借口，我們沒有借口放棄學(xué)業(yè)，同樣沒有借口不去努力。 灰姑娘不相信眼淚結(jié)婚把簡愛推向人生高潮，但上帝似乎特別寵愛，反而狠心將她從天堂墜入低谷，決心將簡塑造得更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立。于是簡從公主瞬間淪為灰姑娘，并受到精神創(chuàng)傷，但她沒有哭，沒有甘于現(xiàn)狀，而是選擇了人們難以理解的——離開。你我都知，離開之后，就等于拋棄了富裕，衣、食、注行都將沒有著落。而她，就這樣輕易離開了，使我們在為其擔(dān)心時(shí)，又進(jìn)一步明白報(bào)做人的原則。我們的人生不可能一帆風(fēng)順，挫折、磨難如同霧一樣充斥著。曾有一段時(shí)光，我的成績一落再落，我心煩，我急躁，我埋怨，我痛哭，但，沒用。終于有一天，我冷靜下來，鋪開一張紙，列出我現(xiàn)在的情況：書寫無自己風(fēng)格，作文總沒有感覺，成績無法回升從前。然后一一對應(yīng)出相應(yīng)的方案。書寫，我可以一天只練一個(gè)字，但以后每一次都寫成這樣的風(fēng)格；作文，我可以找出高考作文題目，自己列題綱，然后找出題綱的弊端，最后選出最佳方案。寫完這2個(gè)，我立即感覺有一股清新的威海風(fēng)吹走了多天的陰霾第三項(xiàng)同樣迎刃而解，我要比較以前學(xué)習(xí)方法與現(xiàn)在異同，揚(yáng)長避短，并不要太注重成績。最后，我付上堅(jiān)持的決心與積極的態(tài)度，幾個(gè)月，我重心回歸滿心歡喜與滿臉笑容，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，自己因急躁心煩而浪費(fèi)的時(shí)間，是有多么的不值。

　　因此，我希望大家都能欣喜度過每天，正如花兒每天都努力地開。勇敢地做自己不美，矮校但就是這樣的簡贏得羅切斯特的愛。這也給了我們一個(gè)問題，什么樣的自己能讓別人喜歡，是告顯赫的背景，還是美麗的容貌，抑或是較高的學(xué)識與美好的性格？答案：做最好的自己，容貌，嗓音都是天生的，所以我們不用為此自卑。上帝對每個(gè)人都是公平，要看你付出多少。我們都是珍珠，我們都是璞玉，我們都是自己。一個(gè)人的修養(yǎng)學(xué)識，是任何人都替代不了的。我就可以向人們喊：“我不是第一美女，我只是我自己�！�

　　朋友，你也可以。永遠(yuǎn)不要自暴自棄，沒有理由不去，灰姑娘不相信眼淚，勇敢地做自己。簡愛給我們的種種激勵(lì)都匯聚成一個(gè)主題，我們從來不知道自己有多高，直到我們被呼喚著站起。每一個(gè)女孩，一個(gè)人，都應(yīng)該像簡愛一樣自強(qiáng)自主，勇敢地面對生，把握命運(yùn)，命運(yùn)在自己的手中。

讀書筆記作文 篇5

　　在這本書中，有許多故事感動(dòng)了我在這里，我舉一個(gè)愛的例子：這個(gè)故事的愛的英雄是洛貝諦。有一天他在上學(xué)的路中央摔倒了，迎面而來的是一輛車！情況十分危急，周圍的人都呆住了，沒有一個(gè)人想到要沖上去推開了那個(gè)孩子！可他自己，卻受傷了。那個(gè)人就是洛貝諦。

　　這，就是愛的力量，多么偉大呀，竟使洛貝諦可以不顧一切的去救那個(gè)孩子——一個(gè)陌生人。是啊，愛隨處可見。愛也是不同的。媽媽口渴時(shí)的一杯水，叫愛；同學(xué)跌倒時(shí)的一雙手，叫愛；同桌寫錯(cuò)字的一塊橡皮，叫愛；為保護(hù)同學(xué)的一次舍已救人，叫愛。這些驚天動(dòng)地的大事，也是愛。

　　一個(gè)人付出一分愛，那只是一分愛。十個(gè)人付出一分愛，就是十分愛。一百個(gè)人付出一分愛，那就是一百分愛。千人千分，萬人萬分，億人億分！就這樣，全世界60多億人，每個(gè)人都付出一分愛，就是60多億分愛！所以，只要人人付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)有美好的明天！

讀書筆記作文 篇6

　　《呂蒙軍旅》讀書筆記550字

　　三國時(shí)期有個(gè)叫呂蒙。他小時(shí)候家里很窮，念不起書，十五六歲就從了軍。他英勇善戰(zhàn)，是東吳的著名將領(lǐng)�？墒怯捎谒麤]什么文化，別人是都只當(dāng)他是個(gè)武夫，大都督魯肅就很輕視他。

　　三國時(shí)期有個(gè)叫呂蒙。他小時(shí)候家里很窮，念不起書，十五六歲就從了軍。他英勇善戰(zhàn)，是東吳的著名將領(lǐng)。可是由于他沒什么文化，別人是都只當(dāng)他是個(gè)武夫，大都督魯肅就很輕視他。

　　有一次，呂蒙向主公孫權(quán)匯報(bào)工作。孫權(quán)趁機(jī)勸他多讀點(diǎn)書，增長一些學(xué)問。呂蒙不好意思的抓抓腦袋，無奈的說：“軍務(wù)這么繁忙，哪里有時(shí)間讀書�。俊�

　　孫權(quán)說：“你的事務(wù)難道比我還多嗎？我從小就讀了很多書，現(xiàn)在治理國家之余，仍然廣泛涉獵史書、兵法，從中獲益匪淺。魏國的曹操不也說自己老而好學(xué)嗎？你為什么不能勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)呢？”

　　呂蒙聽了孫權(quán)的話，下決心開始學(xué)習(xí)。他利用閑暇時(shí)間徹夜攻讀，行軍打仗也要隨身帶上幾本書。漸漸地，他的知識越來越豐富，書也越讀越多，連有些專門做學(xué)問的人都趕不上他呢。

　　呂蒙的變化孫權(quán)都看在了眼里，他感嘆的對別人說：“呂蒙已經(jīng)當(dāng)了將軍，還肯像小孩子一樣從頭學(xué)起，真是難能可貴啊！”

　　一天，魯肅到呂蒙營中商議軍情。呂蒙侃侃而談連為魯肅謀劃了五條方針大略。魯肅又驚訝又佩服，說道：“原先我以為你只懂領(lǐng)兵打仗，沒想到你的學(xué)問也這樣淵博。真是‘士別三日’當(dāng)刮目相看’��！”

讀書筆記作文 篇7

　　讀了《童年》這本書,使我受益匪淺.和高爾基比童年,我們今天是多么幸福埃

　　高爾基出生在一個(gè)木工家庭,5歲時(shí),父親病故了,他的生活更加艱苦了,他和媽媽就住在外祖父家里.由于家境貧困,他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子.

　　高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的`裝束, 都引起同學(xué)們的嘲笑.和高爾基相比,我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,想到這兒,我不禁有些慚愧.盡管我們有這么好的條件,卻生在福中不知福,常常挑三揀四,有的衣服穿的時(shí)間長了就不愿意再穿.

　　高爾基為了上學(xué),只得去撿垃圾換錢.每到不上學(xué)的日子,他就早早起來,背著一個(gè)大布袋,走街串巷,撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠.運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入,如果運(yùn)氣不好呢,高爾基上學(xué)的事就沒了著落.再想想我們,我們現(xiàn)在什么也不用操心,過著衣來伸手,飯來張口的好日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

　　撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源,但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,反而去嘲笑他,說他身上有臭味,我覺得并不是高爾基的身上有臭味,而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得很臭.高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力.他發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦讀書,終于取得優(yōu)異的成績,受到了同學(xué)們的喜愛和敬重.

　　我和書沉思,不僅思緒萬千.與高爾基的童年比起來,我們是多么幸福,又是多么奢侈呀.我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學(xué)習(xí),努力奮斗,朝著美好的未來不斷前進(jìn).

讀書筆記作文 篇8

　　最后一章慧姻國游記的慧姻國是一個(gè)人獸顛倒的社會(huì)。

　　作者寫的慧姻就是有智慧的馬，身強(qiáng)體壯，體態(tài)俊美，行動(dòng)迅速。它們有節(jié)制、勤勞、清潔，熱愛運(yùn)動(dòng)，很有靈性，也很有禮貌，十分真誠，舉止有條有理——總之像現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人一樣。它們也有許多超出人性的地方，它們熱愛自己所有的同類，且不受感情和利益的歪曲和蒙蔽。

　　野胡是一種人形動(dòng)物，作者將它寫的臟、臭、貪婪刁蠻。

　　實(shí)際上，作者是以這荒唐的描寫諷刺、痛斥自己身處的荒唐的時(shí)代，顯示的是斯威夫特的悲觀，對骯臟社會(huì)現(xiàn)象的厭惡。

　　我覺得作者寫慧姻的理性是為了反襯出野胡的低級，又影射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人性的多重弱點(diǎn)。

　　前幾章節(jié)里，人與人的比例，地點(diǎn)的虛實(shí)對應(yīng)，各種物品的尺寸都很清晰，但到了這一章里通通消失了。我認(rèn)為應(yīng)該是慧姻國是與前幾個(gè)幻想國度不同的地方，可以說是另一個(gè)世界，所以不需要這些，只要簡潔明了地寫出人獸顛倒的概念就行了。

讀書筆記作文 篇9

　　《故事盒子》這本書我非常喜歡，它里面有好多好聽的有趣的故事，很吸引我。它教會(huì)我辨別哪些事情可以做，哪些事情不可以做，媽媽說這叫明辨是非；它還教會(huì)我很多做人的道理：什么是對，什么是錯(cuò)，什么樣的行為才是好品德。最重要的是，它是一本非常容易讀懂的故事書，我相信如果別的小朋友讀了它也一定會(huì)愛不釋手的。你看，就在我寫這篇讀書筆記時(shí)，竟然不由自主地又讀了一遍，真是回味無窮啊！可想而知，它真的很奇妙。在這里，我強(qiáng)烈推薦的是第一、三、四篇。

　　印象最深的是第一篇《小貓小狗洗地板》，寫得既有趣又好聽。它講了一對小貓小狗是住在一起的好朋友，它們在一起如何開動(dòng)腦筋洗地板的故事。不但插圖很生動(dòng)很唯美，故事內(nèi)容更是很有樂趣很有意義。它們既細(xì)心，又聰明，并且很機(jī)靈。在相處的時(shí)候，都能看到對方的優(yōu)點(diǎn)，將地板洗得又干凈又清爽。剛開始洗地板時(shí)，沒有工具，但是小貓發(fā)現(xiàn)，小狗身上的毛“又粗又密”，可以當(dāng)大刷子用，小狗于是心甘情愿地用身子“刷刷刷”地洗起地板來。洗啊，洗啊，地板倒是干干凈凈了，但是濕淋淋的。這時(shí)小狗又提議，小貓的毛“像毛巾一樣柔軟”，可以當(dāng)吸水毛巾用。于是，小貓又無怨無悔地用身體把地擦干了。隨后，他們又互相配合，互相幫助，在澡盆里把對方搓洗得干干凈凈。小朋友，你們知道最有趣的是什么嗎？這兩個(gè)可愛的小家伙竟然把自己掛到了晾衣繩上，“直到讓暖暖的太陽曬干為止”。你說，是不是非�？蓯鄯浅Ｓ腥ぱ�！

　　小貓小狗很愛勞動(dòng)，更會(huì)在遇到問題時(shí)開動(dòng)腦筋想辦法。它們讓房間變得整潔的同時(shí)，默契的配合，收獲快樂，也體會(huì)到了勞動(dòng)的美，是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢？

　　第三篇《小公雞和小母雞》教會(huì)我們好東西要記得和朋友分享。因?yàn)橹挥蟹窒�，“才能讓快樂加倍地傳遞”，同樣也能讓別人和自己一樣的開心。第四篇《小狐貍買手套》中賣手套的老板怕嚇到小狐貍，趕緊把手套遞給它；小女孩和媽媽惦記著小狐貍冷不冷。書中的故事告訴我們，“其實(shí)，這個(gè)世界充滿了愛”，讓我們所有的小朋友們也要帶著暖暖的愛，面對生活中的一切吧！

　　同學(xué)們，《故事盒子》是不是也讓你動(dòng)心了呢，如果是，那就趕緊買來看看吧！

讀書筆記作文 篇10

　　危機(jī)意識。不僅是草原還是現(xiàn)在的社會(huì)上，競爭都是激烈的，往往就是在競爭中，稍微松懈，稍微動(dòng)情，帶來的結(jié)果都是不可形容的，所以我們必須具備危機(jī)意識，個(gè)人要強(qiáng)大，集體要強(qiáng)大，國家要強(qiáng)大，就必須學(xué)會(huì)在危機(jī)中強(qiáng)盛，因?yàn)樯系蹖γ恳粋�(gè)人都是公平，如果國家不強(qiáng)盛，那便要被列強(qiáng)瓜分；如果個(gè)人不進(jìn)取，那便要被人無情地淘汰，拋棄，所以我們接受鍛煉，在危機(jī)中成長，壯大。

　　三、生態(tài)平衡的意義。草原上的狼，殺黃羊而不殺絕；蒙古人打狼，也不會(huì)趕盡殺絕，這些規(guī)矩，都是為了更好的生存啊。而看看現(xiàn)在，生態(tài)環(huán)境日益惡劣：亂砍亂伐，過度開發(fā)，污染嚴(yán)重等等一系列人類的行為，唉，在看看，連狼都知道要保護(hù)自己的生活環(huán)境，而我們聰明的人類卻是不斷破壞，而不是好好保護(hù)，難道我們不應(yīng)該為后世的子孫留系一個(gè)美麗的家園嗎？

　　我，注視電腦的屏幕，雙手，停留在了鍵盤的上空，沉思了下來，究竟，我們應(yīng)該在狼的身上學(xué)些什么，應(yīng)該怎樣學(xué)，我想，我們可以再一次，翻開這本書，慢慢地，體會(huì)它，仔細(xì)想，狼，是什么……。

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