美麗的教育讀書筆記

時間：2024-07-05 23:25:12 林強讀書筆記我要投稿

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美麗的教育讀書筆記（精選12篇）

　　讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？但是讀書筆記有什么要求呢？以下是小編整理的美麗的教育讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

美麗的教育讀書筆記（精選12篇）

　　美麗的教育讀書筆記 1

　　教師的魅力來自人格，以前我只是粗略的了解這句話，現(xiàn)在讀完孫蒲遠老師《美麗的教育》這本書，我對這句話的理解更加深刻了。

　　有這樣一句話給我留下了深刻的印象：智者樂水，仁者樂山，各有所好。山水本是自然，就教師而言，有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有賞心悅目的心情至關(guān)重要。即使山不是很峻拔，也用悅納的心態(tài)去欣賞，即使水不是很清醇，也用發(fā)展的眼光去贊美，則是“山水”之大幸也。孫蒲遠老師的學生是幸運的，他們找到了一位好老師，孫老師用心發(fā)現(xiàn)著每一個人的閃光點。

　　愛在這本書里體現(xiàn)的尤為深刻，教會我們?nèi)绾稳�，怎樣才能做到真正去愛學生？

　　尊重，是愛的起點。尊重是人的高層次的心理需要。這不僅是成年人的心理需要，也是孩子的心理需要。而成年人往往忽略了孩子這一不亞于穿衣吃飯，甚至比穿衣吃飯還重要的`需要。從小被尊重的人，有很強的自尊心、自信心，容易形成完善的人格，或者說孩子會自己努力用完善的人格來維護自己做人的尊嚴。被人尊重的孩子也會去尊重別人，如果我們所有的孩子都是這樣，那么我們整個民族的自尊感就會提高。所以我們要學會尊重孩子，不要一味的重視孩子的成績?nèi)绾�，要給孩子真正的關(guān)心，從孩子的角度考慮問題。

　　愛，是沒有疆界的。愛要寬容。寬容不同于縱容。寬容的前提是理解。教育家蘇霍姆林斯基認為：“寬恕能觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力�！碑斎焕蠋煂W生的寬容絕對不是對學無原則的遷就和讓步，它是以學生認識錯誤為前提的。氣是孩子的特點，是正常現(xiàn)象，犯錯誤是難免的，你不可能限制他，你要從他的淘氣中找尋身上閃光的地方，用欣賞的眼光看待孩子的淘氣，給孩子一個寬松的空間，給孩子一個溫暖的懷抱。

　　《美麗的教育》使我明白了許多。教師的魅力來自人格，來自我們對學生無限的愛。我們要保持一個平和的心態(tài)對待教師這個職業(yè)，以欣賞的角度來觀察每位孩子，愛無處不在，讓我游走在愛的海洋吧！

　　美麗的教育讀書筆記 2

　　19小時前老夫子平凡而不平庸，低調(diào)而不頹廢！這段時間挺喜歡看教育類書籍，某天偶然從網(wǎng)上看到《美麗的教育》，看評價如此之好，于是到新華書店買回來賞讀。不自覺的被書中內(nèi)容深深地吸引住了，導讀非常的精彩，插圖也挺精致的，看來這本書確實不錯。我從事這教育崗位有十六年了，要問這些年我最大的感受是什么，我會毫不猶豫地說，工作太繁雜了，從早到晚總是忙忙碌碌，生活就像是電視劇似的重重復復的上演著，盡管劇情每天不同，但還是覺得有些疲累。

　　我讀完了這本書，仿佛從黑夜里探出了一盞明燈，給我明示了前進的方向，于是我不再迷茫了，我也不再困惑了，讓我在迷惑中勇敢的邁出了腳步。書中一個個生動有血有肉的例子，好像就活是在我身邊，作者孫老師對待學生是那么的耐心細致，不厭其煩的充滿耐心的去處理、去對待，他每時每刻都用他那平凡而偉大的愛心去感受去溫暖著每一位孩子。

　　我認為孫老師之所以具有高尚的情操和非凡的魅力，完全來自于對事業(yè)的真誠的愛。正如孫老師說：“班主任在小學生心目中的地位是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度�！倍以谝郧皩︖@些卻很少重視，總覺得小孩子哪知道這么多，可以說從來就沒有真正的蹲下身來和孩子們好好溝通過。讀了孫老師的'書，我才突然醒悟，教育孩子不是光靠老師尊嚴，師生關(guān)系的融洽，關(guān)鍵在老師，教師要千方百計營造一種和諧寬松的氛圍，這樣孩子才愿意接近你，也愿意把自己的想法告訴你，這不僅需要熱情和堅忍不拔的精神，更需要師生間的心靈溝通。到今天，我才從孫老師的身上找到了作為一名班主任或者一名教育工作者應該具備的素養(yǎng)，更要有一顆可貴的童心，我們只有變成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育孩子。我們應該“俯視”孩子，才能做到尊重孩子的情感。在以前的工作中我做得太不夠了。

　　如果讓我再次遇到同樣問題時，我決不會再犯同樣的錯誤了。感謝您，孫老師。老師愛學生，學生感到幸福，老師也會感到幸福；同樣，老師也得到了學生最真摯的愛。這就是所有老師的幸福，這樣的教育也是最為“美麗的教育”。

　　美麗的教育讀書筆記 3

　　著名教育專家、特級教師孫蒲遠老師寫的《美麗的教育》一書，為我們展現(xiàn)了一個個栩栩如生的師生現(xiàn)實生活。比如孫老師發(fā)現(xiàn)學校給三好學生頒獎狀時，校長雙手把獎狀遞給學生，可有的學生卻用一只手把獎狀隨意抽過去，晃晃悠悠地下了領(lǐng)獎臺。孫老師感到難受，她認為，這不是孩子的錯，是班主任沒有盡到自己的職責。從此，她開始培養(yǎng)學生尊重別人雙手接物的行為習慣，并且每天訓練。每天發(fā)作業(yè)本時，孫老師總是雙手遞給學生，如果學生忘了，單手來接，她不會遞出去，直到學生伸出雙手。久而久之，她的學生們形成了習慣，遞給來勢的哪怕是一快小小的橡皮，也一定用雙手來遞。孫老師相信，這種良好的習慣會使孩子很有教養(yǎng)的對待長輩。

　　孫老師在講到有關(guān)批評學生的話題時說：“當孩子犯了錯誤的.時候不批評嗎？不是！沒有批評就等于放縱孩子的不良行為，但是批評的時候，一定要講清其要害，是在告訴孩子這樣做為什么不可以，這樣做對別人、對自己、對集體有什么不好�！焙⒆邮窃诜稿e誤中長大的，但這并不等于錯誤無所謂。能否認清是非對錯，是能否成長進步的關(guān)鍵。

　　老師愛學生，學生感到幸福，老師也會感到幸福；同樣，老師也得到了學生最真摯的愛，這樣的教育也是最為美麗的教育。

　　美麗的教育讀書筆記 4

　　在閱讀《美麗的教育》這本書的過程中，我仿佛踏上了一場心靈的旅行，每一步都充滿了溫暖與啟迪。作者以細膩的筆觸，描繪了教育的真諦——不僅僅是知識的傳授，更是心靈的觸碰與成長的引導。

　　書中，作者強調(diào)了“美”在教育中的重要性。這種美，不僅僅是外在環(huán)境的優(yōu)雅，更是師生間情感的交流、教學方法的創(chuàng)新以及對學生個性的尊重與包容。作者通過一個個生動的故事，展示了如何在日常教學中融入美的元素，讓課堂變得生動有趣，讓學生在學習中找到樂趣，進而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　我深受啟發(fā)的是，教育應當是一種心靈的對話，而非簡單的灌輸。教師應當成為學生心靈的'引路人，用愛心和耐心去傾聽每一個學生的聲音，理解他們的需求與困惑，然后給予恰當?shù)囊龑Ш椭С帧＿@種基于理解和尊重的教育方式，才能真正激發(fā)學生的內(nèi)在動力，讓他們在學習和成長的道路上越走越遠。

　　美麗的教育讀書筆記 5

　　《美麗的教育》不僅是一部關(guān)于教育的書籍，更是一部關(guān)于愛與成長的溫馨篇章。書中，作者用深情的筆觸描繪了教師如何用愛去溫暖每一個學生的心靈，如何用自己的行動去影響和改變學生的命運。

　　我深刻感受到，愛是教育的靈魂。一個充滿愛的教師，能夠用自己的`言行去感染學生，讓他們感受到世界的美好與溫暖。這種愛，不僅僅是對學生的關(guān)心和照顧，更是對他們成長的期待與鼓勵。在愛的滋養(yǎng)下，學生能夠更加自信地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的夢想。

　　同時，書中也展示了學生在愛的關(guān)懷下成長的軌跡。從最初的迷茫與不安，到逐漸找到方向并堅定信念；從對知識的渴求到對自我價值的探索與實現(xiàn)……每一個成長的瞬間都凝聚著教師的辛勤付出與無私奉獻。這讓我更加堅信，教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，它需要我們用心去呵護每一個學生的成長。

　　美麗的教育讀書筆記 6

　　《美麗的教育》在探討教育之美時，并沒有忽視創(chuàng)新與傳統(tǒng)的關(guān)系。作者認為，美麗的教育應當是創(chuàng)新與傳統(tǒng)的和諧共生。在繼承傳統(tǒng)教育精髓的基礎上，融入現(xiàn)代教育的創(chuàng)新理念和方法，才能培養(yǎng)出既有深厚文化底蘊又具備創(chuàng)新精神的人才。

　　書中，作者通過多個案例展示了如何在教學中實現(xiàn)創(chuàng)新與傳統(tǒng)的.融合。比如，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段豐富教學手段和方式；引入項目式學習、探究式學習等新型教學模式；同時注重培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和人文精神等。這些做法不僅提高了教學效果和學生的學習興趣，還促進了學生的全面發(fā)展。

　　我深刻體會到，教育的魅力在于它的多樣性和包容性。只有不斷探索和實踐新的教育理念和方法，同時尊重并傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，我們才能創(chuàng)造出更加美麗、更加有活力的教育環(huán)境。在未來的教育道路上，我將繼續(xù)秉持這種精神，努力為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、更加個性化的教育服務。

　　美麗的教育讀書筆記 7

　　在閱讀《美麗的教育》這本書的過程中，我深刻感受到了教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的喚醒與美的培育。書中通過一個個生動的故事和案例，展現(xiàn)了教育者在平凡崗位上的不凡努力，他們用心去理解每一個學生，用愛去澆灌每一顆渴望成長的心靈。

　　書中強調(diào)的“美麗教育”，不僅僅是指校園環(huán)境的美麗，更是指教育過程中那份對學生個性的尊重、對創(chuàng)造力的激發(fā)以及對美好品質(zhì)的培養(yǎng)。我被書中那些教師如何用耐心和智慧引導學生發(fā)現(xiàn)自我、超越自我的故事深深打動。他們用自己的行動詮釋了教育的真諦——不僅僅是教會學生如何學習，更重要的是教會他們?nèi)绾紊睿绾纬蔀橐粋€有溫度、有情感、有責任感的.人。

　　讀完此書，我更加堅信，教育的美麗在于它能夠點亮學生心中的那盞燈，讓他們在成長的道路上不再迷茫，勇敢地追求自己的夢想，同時也學會關(guān)愛他人，傳遞正能量。

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　　《美麗的教育》讓我深刻體會到，愛是教育的靈魂，是教育之所以美麗的源泉。書中那些優(yōu)秀的教育工作者，無一不是以滿腔的熱情和深沉的愛投入到教育事業(yè)中，他們用自己的愛心和耐心，為學生搭建起一座座通往成功的.橋梁。

　　書中提到，每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的性格、興趣和潛能。教育者應當用欣賞的眼光去看待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并給予充分的肯定和鼓勵。這種基于愛的教育方式，能夠極大地激發(fā)學生的自信心和動力，讓他們在學習和生活中更加積極向上。

　　此外，書中還強調(diào)了家校合作的重要性。家長和教師是孩子成長道路上的重要伙伴，只有雙方攜手合作，共同關(guān)注孩子的成長，才能為孩子創(chuàng)造一個更加和諧、健康的教育環(huán)境。這種基于愛的合作，不僅能夠促進孩子的全面發(fā)展，也能夠讓教育變得更加美麗和有意義。

　　美麗的教育讀書筆記 9

　　《美麗的教育》讓我深刻認識到，教育的藝術(shù)往往體現(xiàn)在那些看似微不足道的細節(jié)之中。書中通過一系列具體而微的實例，展示了教育者如何在日常教學和管理中，通過精細化的操作和人性化的關(guān)懷，為學生營造一個溫馨、和諧的學習氛圍。

　　這些細節(jié)之美，體現(xiàn)在教師對學生每一次提問的耐心解答上，體現(xiàn)在對學生每一次進步的真誠祝賀上，也體現(xiàn)在對學生每一次困難的及時幫助上。這些看似平凡的小事，卻能夠匯聚成一股強大的力量，激勵學生不斷前行，追求更高的目標。

　　此外，書中還強調(diào)了教育者自身修養(yǎng)的重要性。一個優(yōu)秀的`教育者，應當具備高尚的師德、淵博的學識和豐富的教育經(jīng)驗。他們不僅要在教學上精益求精，更要在日常生活中以身作則，為學生樹立良好的榜樣。這種基于細節(jié)的修養(yǎng)之美，不僅能夠提升教育者的個人魅力，也能夠讓教育變得更加美麗和動人。

　　美麗的教育讀書筆記 10

　　在《美麗的教育》一書中，作者以細膩的筆觸描繪了一幅幅充滿溫情與智慧的教育畫卷，讓我深刻感受到了教育的真諦不僅僅在于知識的傳授，更在于心靈的滋養(yǎng)與人格的塑造。這本書仿佛一盞明燈，照亮了我對教育美好愿景的追尋之路。

　　一、教育的詩意

　　書中提到，教育應當是一場詩意的旅行，它引領(lǐng)著孩子們在知識的海洋中遨游，同時也教會他們欣賞沿途的風景，感受生活的美好。這種詩意不僅體現(xiàn)在課堂上那些生動有趣的講解中，更蘊含在師生間每一次心靈的觸碰與共鳴里。它讓我明白，作為教師，我們應當努力營造一個充滿愛與尊重的學習氛圍，讓每個孩子都能在這片沃土上自由生長，綻放屬于自己的光彩。

　　二、探索的勇氣

　　書中還強調(diào)了教育過程中勇于探索的重要性。面對日新月異的世界，教師需要不斷學習新知識、新方法，以開放的心態(tài)去接納并實踐。同時，也要鼓勵學生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。這種探索精神是教育進步的.源泉，也是培養(yǎng)未來社會所需人才的關(guān)鍵。

　　三、人性的關(guān)懷

　　最令我感動的是書中對人性關(guān)懷的深刻闡述。教育不僅僅是冷冰冰的知識傳遞，更是溫暖人心的情感交流。作者通過一個個真實的故事，展現(xiàn)了教師如何用心去理解學生、關(guān)愛學生，幫助他們解決成長中的困惑與煩惱。這種基于人性的關(guān)懷，讓教育變得更加有溫度、有力量，也讓每一個參與其中的人都能感受到生命的美好與價值。