【熱門】讀書筆記作文匯編十篇

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編整理的讀書筆記作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書筆記作文 篇1

　　今天，我讀了一本書《踩著面包走的女孩》讀完后我被深深感動了。

　　這故事主要說了一個叫英格爾的女孩，她生性驕傲，看不起父母和窮人。當(dāng)她去看父母時，竟然把面包扔進(jìn)水里，踩著過去。老妖婆就把她變成了石像。隨著她慢慢長大，她知道錯了，并懺悔地過著每一天。后來她變成了一只美麗的海燕。

　　讀了這本書，我感到英格爾是個有罪過的孩子，在自己漂亮?xí)r嫌棄父母;她不珍愛勞動果實，把它踩在腳下;并且驕傲自大，不懂得珍惜身邊的一切。

　　我們每個人來到世界上，都要懂得感恩，是父母給予了我們生命。當(dāng)我摔跤時，是媽媽伸出溫暖的雙手;當(dāng)我生病時，是媽媽守護(hù)在我的床邊;當(dāng)我進(jìn)步時，是父母的表揚聲伴隨著我;當(dāng)我遇到困難時，是父母的鼓勵使我堅強(qiáng)……

　　生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強(qiáng)，我也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。

　　要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!

　　我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

讀書筆記作文 篇2

　　《規(guī)矩和愛》讀書筆記

　　閱讀《規(guī)矩和愛》是老師給的任務(wù)，其主要目的是為了更好的了解和詮釋家長如何更好的面對孩子和教育孩子。你是用什么樣的方式來面對你的孩子呢？是響應(yīng)你的父母的教育方式？還是通過各種媒體來學(xué)習(xí)式教育？還是用你自己的天性，沒有約束，隨心所欲的面對呢？

　　說實話鐘老師在上期家長會上發(fā)布的任務(wù)中我沒有當(dāng)回事，心想：“很多年不看書了，突然讓我來看書學(xué)習(xí)，實在是太困難了，根本看不下去。后來跟家長們聊起這事，許多家長想法和我一樣。這個動作太難，看都難別說是寫了，根本寫不出這么鏗鏘有力的文章，所以家長們都會選擇度娘，這一段可以復(fù)制一下，那一段也可以復(fù)制一下，這樣就可以輕輕松松的變成自己寫的了。當(dāng)然了為了體現(xiàn)家長們的智慧，絕對不能讓孩子知道是從百度上抄的�！�

　　看到很多家長們貌似看透了也看懂了《規(guī)矩和愛》這本書，也總結(jié)的超好，讓我感覺家長非常有才。個個都是高手，這么優(yōu)秀的家長孩子們不愁沒有好榜樣！這些都是滿滿的正能量�。�

　　在這里我想提到的是我沒有讀《規(guī)矩和愛》這本書，但是為了完成老師的任務(wù)，又不能抄襲網(wǎng)上的讀后感。我想到了一個辦法，在手機(jī)里下載一個有聲讀物的軟件，叫---聽書神器�？磿�就想睡覺，聽那就好多了。還可以和孩子一起聽，我想這次家長們沒有我智慧了吧！哈哈。

　　好吧！我也來說一下，所謂的大道理吧！教育孩子有很多種方法，這就是所謂的規(guī)矩。有處罰有獎勵。就像我對待我們的員工一樣，現(xiàn)在用的都是獎勵制度。這也是從陳安之的勵志里學(xué)來的，有的家長很智慧，很有思想。他們的孩子就不會弱到哪去，孩子很聰明一學(xué)就會，也不需要太煩神。我認(rèn)為這里的智慧指的就是智商，但是我想說的是情商，因為有了高情商，智商就不會低哪去。跟大家分享一個故事吧！

　　有一個年輕媽媽帶著她孩子走在我前面。那小孩看上去頂多有4歲吧，但是話倒說的蠻利索的。進(jìn)超市之后，這孩子媽媽的一句話引起了我的注意，她和孩子說：“你準(zhǔn)備好的清單呢？按照紙條上面的開始選吧！” 我當(dāng)時就想，這么個小的孩子會選什么��？但是當(dāng)我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿著紙條跑到牛奶柜臺那里的時候，我就知道我錯了！這孩子一邊看標(biāo)簽，一邊跟她媽媽講，然后她媽媽看都沒看就拿了一箱牛奶。接著小孩又去挑水彩筆，一個個看來看去，那脖子仰的，我看的都疼，最后挑了款24色的讓她媽媽幫他拿下。后來她又看著那個“清單”買了醬油、鹽等等生活用品，還給自己挑了個小熊樣子的水壺。整個過程大概有不到半個小時，我一直在遠(yuǎn)處盯著母女倆，她媽媽基本沒有幫助孩子什么，只是當(dāng)孩子遇到標(biāo)簽上不認(rèn)識的字時，會詢問媽媽，但是貌似超市里面的字，沒有幾個是這個小孩不認(rèn)識的。最后結(jié)算錢的時候，我還在她們后面，那個小孩想買一個叫“炫邁”的口香糖，她媽媽當(dāng)時說的一番話，我聽后震驚了！她說：“第一，我們今天并沒有準(zhǔn)備要買這個，買這個就超出我們的預(yù)算了，這樣是不對的。

　　另外，你認(rèn)識這兩個字么？如果認(rèn)識，媽媽就獎勵給你啊�！� 那小孩很無奈的說不認(rèn)識，結(jié)果她媽媽就跟他念了一遍，然后說：“你記住了，下次來超市，如果你認(rèn)識這兩個字，我就獎勵給你！” 說完小孩很聽話的不哭也不鬧就跟媽媽走了。

　　真的很讓人震驚！這個小孩僅僅只有4歲大，就能認(rèn)識那么多字，而且有能力選擇自己想要的東西，還會自己做購物規(guī)劃，真是不簡單！而且這媽媽確實懂得怎么教育孩子，所以說： 天才不是天生的，是培養(yǎng)出來的！最近我也在培養(yǎng)許有杰的各個方面，雖然不是太盡人意，經(jīng)常會出錯會丟三落四，這些好像我都不管也不去提醒但是我還是會密切關(guān)注他的一切，哪怕是他的一個微小的肢體語言。我也讀過很多關(guān)于育兒的書，作為曾經(jīng)的合肥人民廣播電臺的一名“青春驛站”和“我們的小世界”的主持人，也做過相關(guān)的育兒節(jié)目相比較其他家長我更有經(jīng)驗，但是孩子與孩子也不一樣，遺傳因素也不一樣，孩子的成長道路是需要我們的智慧的帶領(lǐng)，必要時還要和我的孩子們斗智斗勇，我要學(xué)會做個“懶爸爸”這就是愛！這就是我所設(shè)定的規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓，大道理講太多了，有點不像我的風(fēng)格了。家長們……孩子們不喜歡聽大道理就讓我們生活化的產(chǎn)生規(guī)矩中的愛！

讀書筆記作文 篇3

　　1、講述了故鄉(xiāng)呼蘭河城的大環(huán)境。

　　2、故鄉(xiāng)呼蘭河城的精神面貌，娛樂。

　　3、故鄉(xiāng)呼蘭河城的自己家里的故事，和祖母祖父親戚間的故事。

　　4、故鄉(xiāng)呼蘭河城作者的鄰居街坊的故事。

　　5、因為跳大神團(tuán)圓媳婦的死。

　　6、在城里四處游蕩好吃懶做的有二伯。

　　7、工人馮歪嘴子的生活。

　　通過，第一章介紹的故鄉(xiāng)的整體環(huán)境，輕輕松松把讀者引進(jìn)故鄉(xiāng)呼蘭河城，讓讀者感受到呼蘭河城是一個自然，美麗，可愛的地方，“春夏秋冬，一年四季來回循環(huán)的走，那是自古也就這樣的了，風(fēng)霜雨雪，受得住的就過去了，受不住的就尋著自然的結(jié)果�！痹诋�(dāng)時沒有出現(xiàn)信息工具，當(dāng)然他們也有自己的娛樂方式，晚飯后大家(鄰居們)圍坐在一起，看天上的火燒云，嘮嘮家常。

　　每一章讀后感受如同矛盾評價的“有諷刺，也有幽默，開始讀時有輕松之感，然而愈讀下去心頭就會一點一點沉重起來，可是仍然有美，即使美得有點病態(tài)，也仍然不能不使你炫�！�

　　讀完第五章，因為跳大神團(tuán)將一個如花的少女活活整死。我的眼角濕潤了。因為人們的愚昧和無知，在那個時代女性的地位始終不可以和男人平起平坐，他們的行為舉止一定要附和當(dāng)時人們所認(rèn)為的規(guī)矩，說話小聲小氣，走路慢油油，一旦不符合標(biāo)準(zhǔn)一傳十，十傳百，都認(rèn)為你是外星人來的怪物，沒有自我可言，更無法談?wù)撆�性自己的想法，要么使用酷�?暴打)讓你順服。

　　團(tuán)圓媳婦因為平時大大咧咧，為了把活做完，走路如風(fēng)，平實說話口無遮欄，只 有12歲的她，受不住婆婆的暴打，而喊回家，暴打的程度更變本加厲，團(tuán)圓媳婦受不住，倒下了，本是一場小小的感冒，在左鄰右舍的胡亂猜疑下，團(tuán)圓家給團(tuán)圓媳婦請來了大神，沒病都被整出病來，跳大神里的各種奇怪、病態(tài)的動作，嚇壞了團(tuán)圓媳婦，半夜常常被噩夢驚醒，又哭又叫，嚇壞了團(tuán)圓家，不斷的請大神，就這樣來來去去，跳大神中各種病態(tài)的舉動，將一個活生生的少女折騰死了。

　　一個如花的少女，就因為她的言行舉止，對于現(xiàn)代的眼光去看待團(tuán)圓媳婦的一舉一動，她和我們身邊的每一個人一樣只是真實的表現(xiàn)自我，一個天真可愛的少女，但在那個封建，迷信，愚昧，無知，偏僻的呼蘭河城里 一個如花的少女就在這種無知，不科學(xué)的行為活生生的折騰致死，

　　而左鄰右舍，面對團(tuán)圓媳婦的死表現(xiàn)得麻木不仁，當(dāng)初跳大神活動各種病態(tài)的舉動，對于他們是再好不過的大戲，他們以看熱鬧的角色，在邊上添油加醋，事后當(dāng)成家常便飯后的娛樂新聞，家家你一言我一語的討論著團(tuán)圓媳婦的進(jìn)展。

　　我深深感受到那是一個吃人的社會。在一個平平淡淡的小城里，因為那地方充滿愚昧無知，在深處藏著一只吃人的野獸!

讀書筆記作文 篇4

　　《海底兩萬里》中主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

　　海底兩萬里中我對鸚鵡螺號的尼摩船長非常好奇，感到他就像迷一樣，多次讀下來，我發(fā)現(xiàn)他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。但我相信他是一個善良的人。

　　在種種冒險中，引人入勝的故事中儒勒。凡爾納用書來告訴我們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒·凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。

　　我也被他的這種精神感動了，我也要保護(hù)動物，所以保護(hù)動物，人人有責(zé)。

讀書筆記作文 篇5

　　對于閱讀者來說，閱讀即時一種學(xué)習(xí)，也是一種發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。

　　寫讀書筆記時，由于邊讀邊想，邊想邊記，就會加強(qiáng)思維的邏輯性和條理性，提高分析問題、解決問題的能力，使思維更加活躍。

　　經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)的人，都會有這樣的體會，在讀書過程中，由于得到書中某種內(nèi)容的“觸發(fā)”而產(chǎn)生新的思考或在大腦中閃現(xiàn)出新的思想火花。有經(jīng)驗的讀者或研究者會馬上把它記錄下來，否則，瞬息即逝，很快就會遺忘。

　　愛因斯坦主張讀書要發(fā)揮創(chuàng)造性，記那些書本上還沒有的知識，道理就在于此。他一生中，記錄了許多這種出色的想法。這種筆記積累多了，待重溫這些筆記內(nèi)容的時候，往往會得到新的啟示，把平素閃過腦際的思想火花，經(jīng)過去粗取精，逐漸孕育成一種獨到的見解。這是，便產(chǎn)生了撰寫論文、發(fā)表意見的愿望。正因如此，可以說科學(xué)發(fā)現(xiàn)的最早文字不是出版物上，而是在個人的筆記中。

讀書筆記作文 篇6

　　在每個人不斷前進(jìn)的道路上，一直有盞明亮耀眼的燈指引你前進(jìn)，它讓你越走越遠(yuǎn)，越飛越高。那盞燈是什么呢?那就是家。張潔阿姨說：“家，讓每個家庭成員無比放松的地方!飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再遠(yuǎn)，還是要回家!”

　　張潔阿姨《最亮的一盞燈》這本書由《飛翔》、《陽光》、《家園》三個不同的故事組成。我感悟最深的是《家園》，故事中的何小楠有個小小的家，卻充滿著愛，溫馨而愉快的氛圍充斥著這個小小的房屋。爸爸專屬的窗臺，媽媽鐘愛的廚房，何小楠獨有的小屋，都表明了家里每個人的角色各有不同，但缺一不可。

　　爸爸一心作為小憩的窗臺是個小小的天地，電視機(jī)向著窗口位置反復(fù)的變化，細(xì)微動作突顯爸爸的愛;媽媽熱愛的廚房屬于女主人為家人努力的角落，廚房光線柔和，溫暖和令人舒服的感覺都是媽媽對家滿滿的愛;何小楠深愛著自己的小房間，用心裝飾著自己的空間，認(rèn)真學(xué)習(xí)回報著父母的愛。

　　我也有一個幸福的家，有著愛我的'爸爸和媽媽。爸爸是我學(xué)習(xí)上的好“老師”，十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我是個“小粗心”，每次做完作業(yè)，爸爸都要一絲不茍地檢查，一點點小小的錯誤都逃不過他銳利的眼睛。每次他發(fā)現(xiàn)了錯誤，就耐心地幫助我分析做錯的原因，以免以后再錯。有一次，一道數(shù)學(xué)題目把我難住了，我冥思苦想都找不到頭緒，爸爸孜孜不倦地教我，舉例子幫助我理解。燈光下，我看見爸爸頭上又增添了幾許銀色的華發(fā)。

讀書筆記作文 篇7

　　我讀了《班門弄斧》這篇短文后。我懂了一些道理：我們做人要謙虛，不能驕傲自滿，不要在名人面前炫耀自己。 日記

　　在我們的生活中，每個人都有驕傲的壞習(xí)慣，我們只有親自嘗試和體驗才會真正的體會到“驕傲使人落后”的道理。這個道理在我們的生活中比比皆是。

　　比如自己得了高分，你就會驕傲，到其他地方一看，就會發(fā)現(xiàn)“山外有山樓外有樓”，比如我考試均分是99分，得了全年級第一名，但是我在別的學(xué)校可能是第二或者第三，所以我不能驕傲，還需要繼續(xù)努力，攀登知識的高峰。

讀書筆記作文 篇8

　　最近，我讀了一本故事書。書上說了這樣一個故事：很久很久以前，有一條龍住在一座城堡里。小白龍住在既寬敞又舒適的房間里，但它總感到寂寞，因為小白龍是個害羞的龍。它很希望能和人們一起分享它的好東西，于是，它在門前掛了一塊大大的牌子，上面寫著：“這是一個友善的地方，歡迎大家來玩，里面有可口的茶和點心招待！”

　　很遺憾，牌子掛出來很多日子了，但是沒有人相信小白龍的話。

　　有一天，小白龍的朋友小黑龍看出了小白龍的煩惱，便給它出了個很妙的辦法。

　　第二天清晨，村民們剛從睡夢中醒來，突然一陣烏云從天邊襲來，大家正驚疑著不知發(fā)生什么事時，空中傳來一陣喊救命的聲音。原來，村長的女兒被小黑龍掠走。這時，村里的老老少少都急成了一團(tuán)，不知怎樣才能救回這個姑娘。

　　就在這時，平時溫和的小白龍出現(xiàn)了，只見前方不遠(yuǎn)處黑、白兩條龍在爭斗著，最后，小白龍戰(zhàn)勝了小黑龍，姑娘得救了。

　　這一下，小白龍立刻成了全村的英雄。村長帶者得救的姑娘到它的房間當(dāng)面致謝，而且，不久后，全村人都成了小白龍房間的�？汀４迕駛兊牡絹斫o小白龍帶來了快樂，小白龍覺得自己是世界上最幸福的人了。

　　快樂的日子過得很快，小白龍終于想起了小黑龍，決定去拜訪它，并想把自己的快樂分享給它。當(dāng)它來到小黑龍的城堡門口，卻看到小黑龍貼在墻上的一張紙條，上面寫道：“小白龍，希望你和人類永遠(yuǎn)是好朋友，如果你繼續(xù)和我交往，會引起人類的懷疑，所以我決定去做一次長時間的旅行。我會想念你的。小黑龍留。”

　　小白龍讀完留言后，心里不知是什么滋味，他摸摸眼角流下的眼淚，默默的轉(zhuǎn)向回家的方向，它的心中一直呼喚著小黑龍的名字。

讀書筆記作文 篇9

　　教師，是一群普通的人所從事著的一份圣神的事業(yè)。在這個社會上，每個人所所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于自己的理想。通過閱讀(教師人文讀本)這本書，使我對愛，對教育有了更為深刻的理解。

　　有句話說：“活在當(dāng)下”。其實，每個人的命運還是掌握在自己的手里。雖然從出生到長大，基本是家長在為自己做主。但今后還有漫長的幾十年，仍然有自己選擇的機(jī)會，是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。每看到書上的某一個片段，我總在不停地在反思自己，覺得自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力;平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。教育的最終是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚?我想:一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是努力的奮斗，公平的競爭。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都可以說是品德高尚的人。

　　(教師人文讀本)同時也為我們指明了新的教學(xué)觀。這就是教師不僅要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的品德，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識信息的過程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求。

　　(教師人文讀本)里面的文章都是經(jīng)過編者精心挑選編排的。每篇文章都在寫我們教師。第一篇文章(名師)就深深打動了我。文章中講述的幾位老師，都是一些名師，從一些瑣碎小事，從不同的角度，表現(xiàn)出平凡老師的不平凡之處。這幾位老師無愧于“太陽底下最崇高的職業(yè)”。這些名師讓我懂得了要用良心去對待每一位孩子，我們每一位教師都應(yīng)該用良心去教育每個學(xué)生。

　　書中有一篇(我不知道該怎樣進(jìn)行教育——關(guān)于陽陽的故事)的文章，在很多教育文章中我都曾經(jīng)看到過。不禁讓我想了很多。在自己短暫的教學(xué)之路上，也碰到過不少象陽陽這樣很有個性的孩子。他們中大多都希望得到老師的鼓勵、表揚和認(rèn)可。而我們則往往被他們的調(diào)皮、豐富的想象力給嚇到，不愿意給他們表現(xiàn)的機(jī)會，甚至說話的機(jī)會都不給他們，對他們往往是很嚴(yán)厲的。而陽陽的老師總是鼓勵他、提醒他、點撥他……他覺得老師是自己的朋友，心里話都愿意和老師說，同時對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣，陽陽變得非常優(yōu)秀。我不禁感嘆，陽陽遇到了一位好教師。

　　不管是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我們老師應(yīng)該平等的對待每一位學(xué)生，讓他們每個人都感受到老師一直在關(guān)注著他們，讓他們感受到老師的愛包圍著他們。

　　教師要以“四真”贏得學(xué)生，而不是用教師權(quán)威壓服學(xué)生�！八恼妗奔矗骸罢媲閷嵏�，真抓實干，真才實學(xué)，真知灼見�！苯處熞�深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解學(xué)生的真實想法，猜測和武斷地下結(jié)論最容易傷害孩子純潔的心靈。用心靈走進(jìn)心靈，這既是教育的條件，也是教育的本身，教師只有深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，給孩子真誠的愛，教育才能有的放矢。(教師人文讀本)讓我更懂得了教育學(xué)生要“動之以情，曉之以理”。這樣才能開啟學(xué)生心靈的窗戶，成為學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生健康快樂地成長。

　　蘇霍林斯基曾說：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。在這里，誰有耐心和細(xì)心，誰就能取得成功�！� 徐匡迪先生也說過一句話：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。

　　這本書里面的故事，里面所說的每一句話，所講授的每一個道理，在今后的道路上會成為我從事教師職業(yè)的指明燈，教育者之人格，需要不斷的勵煉。

　　我們要用愛去教育學(xué)生，“要學(xué)生親其師，教師必須先愛其生”的道理，相信我們經(jīng)常會談到，教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，熱情地幫助每一位學(xué)生，提高他們的自信心，才能使每一位學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中。本書中也說到：人文精神博大精深，但首先是愛，惟有了愛，我們才能成為一個育人之人。我們愛祖國、愛同胞、愛親人，當(dāng)然也愛自己。愛科學(xué)、愛藝術(shù)、愛自然，但我們對教育和可愛的學(xué)生應(yīng)付出更多的愛。在愛的基礎(chǔ)上，我們還要堅守和充分我們?yōu)閹煹囊恍┗�本觀念：平等、真實、守信、博學(xué)、崇德…這些是我們立足于世的根基，是我們生活的坐標(biāo)，也是我們?yōu)槿藥煴淼幕��?/p>

　　首先，教師要抱著一顆愛心，師生共建“民主”的教學(xué)氛圍�！耙獎�(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍，教師首先要放下“教師”架子，以真實又真誠的態(tài)度與學(xué)生交流，消除學(xué)生的疑慮和畏懼，讓他們敢與老師講真話，樂于和老師講心理話。在課堂上的我，有時侯會不經(jīng)意就出錯了，學(xué)生會毫無顧忌的指出來，我也欣然接受。教然后知困，學(xué)而后知不足，與學(xué)生民主平等，真誠以待，平等對話，彼此有了收獲。他們也會將一些競賽題目等他們喜愛的知識來考考我，久而久之，與學(xué)生之間的關(guān)系就會既平等又和諧。成績差的學(xué)生往往比較有自卑，在課堂中有好勝的心但缺乏取勝的力，在平時希望親近教師卻又怕被老師看不起，對于他們來說更需要教師給予他們更多的鼓勵。撇撇嘴、搖搖頭、瞪瞪眼、皺皺眉都可能挫傷他們的學(xué)習(xí)自信心，而點點頭、笑一笑、蹺蹺大拇指等細(xì)小的動作都能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　其次教師要有慧眼，學(xué)生的潛能是靠教師去發(fā)現(xiàn)，去挖掘的。(學(xué)習(xí)的革命)一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會認(rèn)真地教每一個人。”我領(lǐng)悟到，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞;教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人，當(dāng)我看到書上的這一個片段時，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。

　　有很多孩子在學(xué)習(xí)上特別懶惰沒有吃苦的精神，這需要教師的不斷引導(dǎo)，激發(fā)出熱愛學(xué)習(xí)的欲望，讓她體會到學(xué)習(xí)的樂趣，那樣才會有動力。比如，面對成績落后的學(xué)生，老師首先要從心里接受他們的差異，認(rèn)同他們的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力，放大他們的優(yōu)勢，從內(nèi)心接受他們，喜歡他們，冷靜思考他們目前的狀況，找到問題所在，想辦法一點一點幫他們把基礎(chǔ)補(bǔ)上，把能力提高。發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛是無私的，是偉大的，是能感動學(xué)生的，它能讓老師耐心指導(dǎo)，能讓老師想方設(shè)法和他們一起尋找解決問題的途徑。內(nèi)心的關(guān)愛也能讓學(xué)生感到無比的興奮，讓他們對自己充滿信心，對求知充滿渴望。我們身邊很多優(yōu)秀的老師，她們用無私的愛，用真誠的心，去關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，讓他們更好地成長，更健康的發(fā)展。

　　最后教師還應(yīng)該是一個全才，教師不僅要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的品德，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這個競爭的社會中，工作中的人，不僅要學(xué)習(xí)實踐知識，還要不斷充實理論知識，因為知識也在日新月異地發(fā)生變化，舊的知識會不適應(yīng)這個社會快速前進(jìn)的車輪，你不努力去學(xué)習(xí)，就會被社會淘汰。特別是作為一名教師，人們常說：“要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水�！钡�隨著我國全面建設(shè)小康社會步伐的加快、教育理論和實踐的發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)的更新，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起，學(xué)生獲取知識的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止課堂教學(xué)一種形式，學(xué)生的道德觀和價值觀也日趨多元化，教師要想維護(hù)其在知識上的權(quán)威地位，并在世界觀、人生觀、價值觀的形成方面正確引導(dǎo)學(xué)生，教師擁有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，教師應(yīng)該是“一條奔騰不息的河流”，所以，教師要學(xué)為人先，與時俱進(jìn)，做適應(yīng)時代要求的學(xué)習(xí)型教師。在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識信息的過程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求。

　　我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，就會得到的是更多的愛和尊重。

　　教師要尊重學(xué)生個體，在教學(xué)過程中優(yōu)化實施素質(zhì)教育的人文環(huán)境。具體地說可從以下四方面入手：

　　一、尊重學(xué)生的愛好，給學(xué)生一種期待的目光。

　　陶行知曾說，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。為此教師應(yīng)尊重學(xué)生的愛好，給學(xué)生一種期待的目光。面對學(xué)生眾多不足稱道的小愛好，老師應(yīng)多一份理智，少一份沖動。

　　二、尊重學(xué)生的差異，給學(xué)生一種進(jìn)取的力量。

　　差異普遍存在。人的知識有多少，能力有大小，學(xué)生是一個有著強(qiáng)烈求知欲望的發(fā)展中的人。尊重學(xué)生的差異，要有足夠的精神力量去關(guān)心他們，要有包容的愛心去激勵他們，要有足夠的耐心去等待他們的轉(zhuǎn)變。不能以教材和考綱為本，必須以學(xué)生個性發(fā)展為本，給有差異的學(xué)生一份公正，讓他獲得一種進(jìn)取的力量。

　　教師在與學(xué)生相處中，應(yīng)當(dāng)主動做學(xué)生的知心朋友，傾聽他們的心聲，尊重他們的秘密，給學(xué)生一份自我料理的土壤。

　　尊重學(xué)生個體，營造一個讓他們樂于生活其中的溫馨世界。只有這樣，才能真正改善師生關(guān)系，切實優(yōu)化素質(zhì)教育的人文環(huán)境，才能喚起學(xué)生生命的全部熱情，使學(xué)生心扉得以敞開，情感得到釋放，能力得到發(fā)展，個性得到張揚

　　情感有遷移的功能，學(xué)生對教師的情感，遷移到學(xué)習(xí)上，可以產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動機(jī)。教師看到的將是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高漲，教育工作的事半功倍。

　　教師首先要放下“教師”架子，以真實又真誠的態(tài)度與學(xué)生交流，消除學(xué)生的疑慮，讓他們敢與老師講真話，樂于和老師講心理話。其次，讓學(xué)生在課堂上感受“我能行”。教師不能總以成人挑剔的眼光去評判學(xué)生的勞動結(jié)果，任何的輕視和諷刺都可能讓學(xué)生從緊閉心靈之門，不再與老師真誠地交流。因此，教師應(yīng)積極支持并參與學(xué)生引發(fā)的問題的討論，滿足學(xué)生被尊重的需要，用積極性的評價使學(xué)生感受到“我能行”，消除自卑，樹立自信。我在課堂教學(xué)中堅持“無錯原則”。正面看待學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的各種活動，理解他們可能出現(xiàn)的錯誤，允許、容忍學(xué)生的錯誤，做到“讓敢于發(fā)言的學(xué)生不帶著遺憾坐下”，“對每個積極參與的同學(xué)都畫上滿意的句號。”

　　教學(xué)活動是學(xué)生知、情、意的綜合體現(xiàn)。融“智慧碰撞、情感交流”于一體的師生對話，會保護(hù)和滿足學(xué)生情感的需要、自主活動、成功展現(xiàn)自己的需要，同時也帶來教育教學(xué)效果的提升。

　　這樣，學(xué)生們也從老師給他們的熱情的、語重心長的話語中，體會到老師對他們的友好、尊重、理解和期望。這一做法，使學(xué)生的苦惱和困惑得以消融，幫學(xué)生辨明了是非，明確了前進(jìn)的方向。老師的愛心換來了學(xué)生進(jìn)步的信心;老師的熱心、誠心贏得了孩子們向真、向善、向美的一顆顆純真的心。

　　蘇霍林斯基說：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。在這里，誰有耐心和細(xì)心，誰就能取得成功�！弊屛覀兺ㄟ^飽含愛心、耐心和細(xì)心的情感去打動學(xué)生的心弦，使校園不只是成為學(xué)習(xí)知識的場所，更是學(xué)生精神的家園。

讀書筆記作文 篇10

　　我是三年級的小學(xué)生，讀過許許多多的課外書。讓我了解了更多的知識，通過讀書，我在一天天的成長，我家里就有各種各樣的書籍。當(dāng)我每讀完一本書，就成長了許多。

　　在 我讀過那么多的書籍當(dāng)中，我最喜歡的是《列那狐的故事》。全書是由許多有趣奇妙的小故事組成，而且還會告訴我們各種各樣的道理，是典型的反封建諷刺作品。書中描寫了幾十種動物，代表封建社會各階層的人，如獅王影射國王，大灰狼、狗熊影射大臣等。我最喜歡的是《喬裝偷魚》的小故事。

　　這個小故事講述了列那家住在馬貝渡城堡中，有一天，天氣寒冷，家里櫥柜空空，沒有食物吃。他們很餓，害怕孩子回家向他們要吃的。于是，列那嘆了一口氣，只好出去找食物。天氣很差，列那慢悠悠地前進(jìn)涼風(fēng)吹得他眼睛都睜不開。忽然他聞到一股香氣，看到一輛馬車裝滿魚，列那很興奮，它想了個妙計，列那躺在地上裝死。馬車來了，列那屏住呼吸，伸著舌頭，跟死了一模一樣。魚夫看了貪圖列那的皮毛，就把列那扔到車上，繼續(xù)趕路。列那一睜開眼睛，看到魚簍里的魚，甭提多開心了，把自己的肚子吃飽，然后把鰻魚纏繞在脖子上飛快地向家里趕，兩個孩子看見自己的父親滿載而歸都非常高興。妻子為了慰勞辛苦的丈夫，用熱水給它泡腳，擦洗身價不菲的皮毛。

　　故事中，我們知道了狐貍的狡猾。從列那這方面想，借用自身的優(yōu)勢，利用自己的智慧得到自己想要的東西。從魚夫這方面想，不要貪圖小便宜，不要上當(dāng)受騙。

【【熱門】讀書筆記作文匯編十篇】相關(guān)文章：

【熱門】讀書筆記作文匯編7篇04-06

【熱門】讀書筆記作文匯編6篇04-05

【推薦】讀書筆記作文匯編十篇04-15

關(guān)于讀書筆記作文匯編十篇04-10

【熱門】讀書筆記作文集合十篇04-12

實用的讀書筆記作文匯編十篇04-17

【熱門】讀書筆記作文300字匯編5篇04-12

【熱門】讀書筆記作文300字匯編7篇04-09

【熱門】讀書筆記作文300字匯編九篇04-04

【熱門】讀書筆記作文300字匯編五篇04-04