有關(guān)于讀書筆記
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的有關(guān)于讀書筆記，歡迎大家分享。
有關(guān)于讀書筆記1
提起畢淑敏，大多數(shù)人并不陌生，她是一位生活在我們身邊的才女，只是比我們80后的年輕一代早生了二十多年而已。畢淑敏從開始寫文章至今，已經(jīng)有好幾百篇成功的作品了吧。我看她的文章不多，最近看過她的一篇來自于《話說家庭》的序言《溫暖》之后，不知怎的，我開始迷戀上看她的作品了。她寫的《溫暖》好像真的是一種可以溫暖人心的力量一樣，讓我感覺到了人間的摯情。
或許年齡相隔十年的人與人之間都會(huì)存在代溝，不過像畢淑敏這樣近似于我們的父母年紀(jì)的她，卻用她的文字使我們感覺到她像我們的朋友，更勝似同齡人了解我們的心態(tài)。能把《溫暖》寫得那么溫馨而暖人心脾，沒有一顆年輕的心，她又怎么可能做得到呢？我們需要溫暖，不過我們年輕人本身就處于熱血沸騰的年紀(jì)，一旦加熱過度，我們可能會(huì)引火燒身。畢淑敏的《溫暖》里恰到好處地給人一點(diǎn)溫暖的氣息，不驕不躁地又把冷峻的人情景境鋪陳開來，讓人回到渴望溫暖的最初狀態(tài)，然后我們便順其自然地讀她的《溫暖》到下文，直到文末，我們都沒有過于躁熱的情緒出現(xiàn)，反而對(duì)真正的溫暖有了更深的了悟，并若有若無的像是看到了溫暖的跡象，開始去創(chuàng)造溫暖，感知溫暖，而不再空等溫暖的到來。
很多時(shí)候，溫暖來自于一瞬間的感覺，和冷相對(duì)。就像畢淑敏在她的文章中描繪的那樣，“溫暖是寒冷的反義詞。經(jīng)歷了酷寒的人，格外珍惜溫暖�！比藗兺鶗�(huì)因?yàn)椴豁樞亩肫鹉切┛梢宰屝撵`得到安慰的一些人、一些事抑或是一種感覺，也因此才會(huì)有那么多的遺憾。其實(shí)溫暖就像是冬天里的太陽，當(dāng)我們感覺寒冷的時(shí)候，它給了我們無限的補(bǔ)救空間。
畢淑敏在她的《溫暖》里這樣寫到：如果無色無香的文字，讓人有周身溫煦的感覺，我想，這是一件有意義的事情。多么樸實(shí)無華的文字，卻寫出了溫暖并非一定要來自于實(shí)物的道理。如果心如死水，那么即使陽光普照，我們的人生恐怕只會(huì)被陰暗填滿，溫暖的感覺又從何而來呢？小的時(shí)候，我們生活在父母親的懷抱中，那種被愛呵護(hù)的溫暖不只是從一個(gè)身體傳向另一個(gè)身體，更多的是心靈得到的滿足感，只是那個(gè)時(shí)候我們并不知道那種溫暖的來之不易。現(xiàn)在我們長大了，一直在尋求溫暖，可是常常有“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處“的失落感。這樣的感覺只說明了一點(diǎn)，我們沒有珍惜溫暖活生生地存在我們身邊的時(shí)候，而是在溫暖漸漸失去活性的時(shí)候才輕嘆可惜。
溫暖不是自然面生的，它常常來自心與心的碰撞，畢涉敏在她的作品中寫過這樣一句：“溫“和”暖“都是指讓人感覺舒服的溫度。她在文中寫了這樣一個(gè)故事，年輕的實(shí)習(xí)醫(yī)師忘了給嬰兒洗澡該用什么溫度的水，她問一個(gè)老醫(yī)師，那老醫(yī)師嚴(yán)厲地對(duì)年輕醫(yī)師說要用42度的水，高了或是低了都不行，要對(duì)生命負(fù)責(zé)，年輕的醫(yī)師開始很氣憤，覺得不該是如此的回答，可是后來她覺得很溫暖，因?yàn)樗X得這是醫(yī)師必須知道的常識(shí)，也是做為醫(yī)師必須有的仁心，這使得她更尊敬老醫(yī)師的”宅心仁厚“，并下決心要向老醫(yī)師學(xué)習(xí)。這個(gè)年輕的醫(yī)師就是畢淑敏。這時(shí)我們看到畢淑敏對(duì)待溫暖的理解，只是一種態(tài)度，只是一種坦然的接受，有時(shí)甚而把它當(dāng)作讓人舒服的溫度，平淡中見真情，平凡中顯偉大。
文字細(xì)小得就像蒲公英的種子，被我們的手心捂熱過的種子，溫度是否依然存在？文字一次次被放飛，是否能透過紙張將暖意依稀傳到讀者的手中？如果溫暖是可以傳送的感覺，我希望在今后的人生中能做到像畢淑敏那樣把溫暖化作文字，當(dāng)人與人在風(fēng)塵中相遇，輕輕地碰了碰手指，如同兩只蝴蝶的翅膀在飛翔中相拂，把溫暖留在存有余香的風(fēng)塵中。
最后，我用《溫暖》里的一句話結(jié)束我讀完《溫暖》后的感悟：生命和溫暖息息相關(guān)，有溫暖存在的地方，就有活力。
有關(guān)于讀書筆記2
這篇文章主要記敘了作者在研究隆格道克蝎子時(shí)，為蝎子制造了3種不同的生活環(huán)境，而蝎子卻想盡辦法逃脫，讓作者絞盡腦汁阻止的較量過程。
蝎子，一個(gè)令人厭惡的昆蟲，不祥的化身，被法布爾作為了研究對(duì)象。在法布爾與它接觸的過程中，它一次次從法布爾手里逃脫，想不到也會(huì)有一種動(dòng)物將法布爾難住，看來誰都不是萬能的。
在法布爾研究的過程中，是什么促使蝎子們奮力逃脫的呢？是自由，是這種兇殘、詭秘的小生物對(duì)自由的追求，我被它們這種追求自由的精神深深地打動(dòng)，這不禁讓我想起了一個(gè)真實(shí)的故事：11世紀(jì)末，蘇格蘭受英格蘭的統(tǒng)治、欺凌。威廉華萊士帶領(lǐng)著蘇格蘭的軍隊(duì)，為自由而戰(zhàn)。他們?cè)趹?zhàn)爭中多次出奇制勝，眼看要攻下英王城堡時(shí)，遭人出賣被俘，在嚴(yán)刑拷打之下，威廉華萊士拒絕屈服，高呼一聲“自由萬歲”之后，壯烈犧牲！他的死激起了蘇格蘭人民更加堅(jiān)強(qiáng)的追求自由的斗志！
蝎子固然是不吉利的象征，但是通過本章的閱讀，我為蝎子一次次逃脫囚禁，執(zhí)著地向往、追求自由的精神所打動(dòng)，這讓我感慨：這是一個(gè)多么頑強(qiáng)有毅力的生命��！
同時(shí)，我也對(duì)這有毒的生命更加好奇，在它詭秘的習(xí)性背后，究竟會(huì)是一個(gè)什么樣的真相呢？我想這也是作者的疑問吧。
有關(guān)于讀書筆記3
“少壯不努力，老大徒傷悲”，這是一句流行了很久的古話，從古到今，有許許多多人說過、用過。有許多的人議論過這句話。我也早就用過這句話，我對(duì)這句話也是有很大感受。
《父親的莊稼》寫了種莊稼的艱難和父親的辛勞。文中的父親種莊稼有焦慮，有期盼，有難以想象的付出，有和付出不相稱的收獲。我的長輩們也都在家鄉(xiāng)種莊稼來掙錢，可是社會(huì)發(fā)展的太快了，種地也就不值錢了。
我們?cè)诩亦l(xiāng)種地的父母其實(shí)他們的心中一直都在想“小時(shí)候沒有努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能在家種地打工�！彼�，我想勸勸那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，“少壯不努力，老大徒傷悲!若使年華虛度過，到老空留后悔心�！蔽覀�?cè)谶�是孩子的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，不能等老的時(shí)候有一個(gè)后悔的心，那個(gè)時(shí)候在學(xué)就已經(jīng)晚了，就學(xué)不進(jìn)去了。而且不僅要努力，還要有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能真正取得成功。
所以我們要在理解的基礎(chǔ)，去按著它做。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，總說，這一句話是個(gè)公理，不會(huì)錯(cuò)的。在我們需要增加知識(shí)的時(shí)候，我們?nèi)绻蝗ヅΩ桑搅宋覀円岢鲞@些東西的時(shí)候，那不就晚了，哭都找不到地方。
我們處在了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，我的記憶力也好，也有時(shí)間，我們?yōu)槭裁床话选氨韭毠ぷ鳌鞭k好。我們?nèi)ジ墒裁茨?我們一定要抓緊這最好的時(shí)機(jī)，把學(xué)習(xí)搞上去，學(xué)好。
有關(guān)于讀書筆記4
簡愛是一個(gè)極為平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽她的好朋友海倫說這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬分歡喜，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當(dāng)她離開了學(xué)校，開始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)可愛的小孩。
是的，這就是簡愛的一生，從書中我看到了她的勇氣，看到了她的愛與尊嚴(yán)，我感到一種慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡愛卻立即糾正了大人說的話，我卻說都不敢說，其實(shí)我心中的小人在大喊：不！你們錯(cuò)了。簡愛的勇氣我非常佩服。
簡愛一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛與尊嚴(yán)。
有關(guān)于讀書筆記5
不論我們自己，還是別人；不論我們?cè)鯓訒诚肴松�是走進(jìn)自然。其實(shí)，我們都在感悟，由衷的感受著生活。
散文，向往一種自由，以它自己的切身經(jīng)歷和體驗(yàn)，抒發(fā)著見聞與感悟，流露出情懷。它通過一種親切的形式，融入到一個(gè)心靈的享受。
我們?cè)陂喿x和欣賞散文之時(shí)，既要細(xì)心領(lǐng)會(huì)作者對(duì)于人生或自然的感悟，又要認(rèn)真分析作者用以表達(dá)這種感悟的形式。它是對(duì)事物的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，是散文的思想主旨和深思妙悟的結(jié)果。因此，我們一定要懂得如何品嘗，體會(huì)其中滋味，得以一種美，一種心靈和感悟相結(jié)合的特殊的美。
散文的形式比較靈活。它可以敘事寫人寫景，而不象小說那樣需要完整的故事情節(jié)，從多方面刻畫人物形象；它可以抒發(fā)感情，又不象詩歌那樣講究節(jié)奏、凝練、集中等。
散文一般篇幅精短。我們需要寫出對(duì)人生、自然、生活的各不相同的感悟，準(zhǔn)確有力，又含蓄有味。它可以分?jǐn)⑹潞褪闱閮纱箢悺?/p>
一、敘事散文。
它以敘事為主，在于敘述事物的過程中卻飽含深情。我們?cè)谌宋�、情�?jié)的襯托下，情景交融，渾然一體，抒發(fā)感情，渲染氣氛。通過在對(duì)事物的反映中構(gòu)成具有鮮明的一種藝術(shù)境界。
二、抒情散文。
它以抒發(fā)情懷為主，對(duì)某一事故展開想象，直抒胸臆。抒情散文以作者的心潮起伏，變化而出，表達(dá)其心中的思想感情�？芍^是溶入著作者的豐富情感，傾訴其內(nèi)心的精神世界。
在散文中，它們兩者之間既相互不同，但又有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。敘事散文在敘述事物的過程中蘊(yùn)涵著深厚的情感的注入。反之，抒情散文也需要把情感建立在有關(guān)敘述事實(shí)的基礎(chǔ)之上。否則，空洞的抒情，卻毫無內(nèi)斂。
我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄⑽哪�？也許并不簡單。我們應(yīng)該本著，源于生活，高于生活，感于生活，情于生活的思想，通過豐富積累，巧妙構(gòu)思，提煉素材，錘煉語言，突出鮮明的對(duì)比，以此提高內(nèi)涵，豐富自己。
有人說，散文“是將作者思索體驗(yàn)的世界，只暗示于細(xì)心的注意深微的讀者們”。我想，這應(yīng)該就是“形散而神不散”的內(nèi)質(zhì)吧！
有關(guān)于讀書筆記6
在20xx年我就拿到這本書，但我這個(gè)人非常的浮躁，持續(xù)幾次也沒有看完。
在大學(xué)里，我根本很少有時(shí)間是我的，每次就懷著一點(diǎn)點(diǎn)的好奇的心，看了一點(diǎn)點(diǎn)。
現(xiàn)在出來了，我再次拿起這本書，在一個(gè)星期的時(shí)間里，慢慢看完了這個(gè)書。
很多評(píng)論家，對(duì)它有很多看法，在這里我只想說說我的想法。
8、9歲時(shí)就開始反抗對(duì)自己的一切不公，伴隨她的是始終維護(hù)自己的自尊、自愛。
約翰還有幾個(gè)堂姐、舅媽對(duì)她一開始就有很大的成見，舅媽沒有管好自己的孩子，任他們卑劣的品行在他們身上生根、發(fā)芽，而討厭簡愛，極力懲罰簡愛，還把她送到條件極差的孤兒學(xué)校。一場(chǎng)嚴(yán)重的流行病席卷了整個(gè)學(xué)校，帶走自己的好朋友海倫，自己卻在艱苦的環(huán)境下自強(qiáng)不息，勤奮的追求知識(shí)，最后還當(dāng)了教師。在這期間，她一直得到了校長的關(guān)愛，這也是她能學(xué)好知識(shí)的重要條件。當(dāng)她走后，愛也隨之離去。此時(shí)，她突然想了解外面的世界，覺得不應(yīng)該當(dāng)這井底之蛙。她放棄穩(wěn)定的環(huán)境，毅然的追求自由的新生活（決策果斷、獨(dú)立獨(dú)行）
在愛情方面，當(dāng)愛降臨在自己身上時(shí)，她沒有逃避、萎縮，而是勇敢的去追求，得差點(diǎn)得到愛，但當(dāng)她知道羅切斯特已婚后，盡管她是多么的愛他，但還是毅然的選擇離去（自尊自愛）在極其窮困饑餓痛苦的四天后找到了自己的親人，并得到了她叔叔給她的一大筆財(cái)產(chǎn)。但她沒有自己一個(gè)人得，她把財(cái)產(chǎn)分給了自己的親人（并不看重金錢，她更看重親情）。后在他表哥的求婚下，她堅(jiān)決的拒絕，因?yàn)樗粫?huì)得到真愛，她知道，雖然他表哥長得英俊瀟灑。她由于太思戀羅切斯特，最終決定去找他，當(dāng)她找到時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)雙目失明、殘廢，但還是決定跟他結(jié)婚，最后得到真愛，幸福的在一起！
簡愛、羅切斯特長得都不美，但美的是一個(gè)人的心靈。一個(gè)心靈美的人往往比外表美的人要美很多！
她的對(duì)惡勢(shì)力的反抗，對(duì)親情、愛情的珍惜，對(duì)錢財(cái)?shù)臑⒚�，�?duì)知識(shí)的追求，對(duì)自尊、自愛的極力維護(hù)等人物性格貫穿始終！
有關(guān)于讀書筆記7
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物……
《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲�！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀……
這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘。
看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會(huì)在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢？我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系。
在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們獨(dú)特的一面：遂蜂的守門人充當(dāng)著大門板和守門人的角色，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它，迷宮蛛的網(wǎng)像一個(gè)迷宮，昆蟲掉進(jìn)去就“走”不出來了，……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的'活靈活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，有歡喜，有悲哀。
《昆蟲記》讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命；《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊(yùn)含了對(duì)大自然的無限向往。
有關(guān)于讀書筆記8
一、品生活
早在小學(xué)時(shí)候，老師就讓我們讀過《簡愛》，還記得當(dāng)時(shí)讀完只有懵懵懂懂地感受。那時(shí)只以為它告訴我們?nèi)藨?yīng)該具備堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，卻不能發(fā)現(xiàn)這書中真正的“顏如玉”。隨著時(shí)間流逝，經(jīng)歷的事情變得多一些，當(dāng)再次讀到《簡愛》時(shí)，隱隱約約對(duì)簡愛有了一種淡淡地敬畏。有時(shí)候會(huì)想，如果我不是我，而是簡愛會(huì)不會(huì)面對(duì)問題時(shí)更加勇敢。
簡愛從小過著寄人籬下的生活，受著刻薄舅媽的欺辱�；蛟S正因?yàn)樵谶@種艱苦的環(huán)境中，才磨練出了簡愛的善良和堅(jiān)忍不拔。很多時(shí)候，我會(huì)懷疑是不是在我的內(nèi)心深處也住著一個(gè)簡愛，而我卻總是和她較量著。有的時(shí)候遇到困難她告訴我要勇敢地面對(duì)，而不夠成熟的我卻總是選擇逃避。
讀到簡愛的童年生活，也讓我的童年生活歷歷在目。記得爸爸他*的吵架聲，也隱約還能感覺到爸爸媽媽不在家時(shí)，我一個(gè)人在家的那種害怕的感覺，仿佛周圍飄著千萬個(gè)幽靈。這樣的感受本不應(yīng)該那么容易被遺忘，但奇怪的是，現(xiàn)在的我卻覺得這些事仿佛已經(jīng)是好久好久以前的事了。我千萬一遍地問自己這是為什么?或許答案只有一個(gè)，我沒有像簡愛一樣，經(jīng)歷這些“噩夢(mèng)”時(shí)，勇敢面對(duì)，而那時(shí)的我選擇了逃避，所以這些本應(yīng)該刻骨銘心的經(jīng)歷，并沒有變成我的養(yǎng)料，我沒能讓它沉淀出一種能讓我面對(duì)生活磨練時(shí)從容淡定的力量。而現(xiàn)在的我，不要那個(gè)只會(huì)逃避的我了，雖然不夠成熟，但我愿意試著接受，吸收，改變，把握生活中的一切。
二、品愛情
簡愛勇敢追求幸福，要求獨(dú)立的思想在現(xiàn)在是很普通很常見，但在19世紀(jì)40年代末卻是罕見的。就拿簡愛對(duì)羅切斯特的愛情來說，簡愛并沒有把社會(huì)地位的懸殊看得太重，她處處顯示出自尊自愛。在面對(duì)富家千金英格姆小姐這位驕橫高貴的情敵時(shí)，她毫不自慚形穢，堅(jiān)信自己與羅切斯特先生更為投合般配。在遇到羅切斯特宣布要娶英格姆時(shí)，她也并沒有向其他女子那樣保持沉默，而是大膽地向羅切斯特表白，爭取屬于自己的愛情，屬于自己的幸福。
正如簡愛一樣，愛情或許和高低貴賤無關(guān)，但作為女性的我們，在面對(duì)愛情時(shí)，也應(yīng)該獨(dú)立自強(qiáng)。面對(duì)愛情，可以包容，但絕不依附;可以犧牲，但仍需自尊。在愛情里，或許作為女性的我們，更應(yīng)該保持清醒的頭腦，保持自尊自愛�；蛟S這樣，我們才能獲得他的尊重。
在小說中，簡愛最終是與羅切斯特幸福地生活在一起。但是在讀小說時(shí)，我卻在想，如果簡愛沒有能和羅切斯特在一起，那她又會(huì)怎樣度過她以后的生活呢?她會(huì)不會(huì)就此消沉、頹廢呢?最終還是覺得她不會(huì)：因?yàn)槊總�(gè)人的生活都應(yīng)該是獨(dú)立的，愛情只是把原本兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體結(jié)合在一起，讓兩者的生活相得益彰。如果真的有一天，這兩者因?yàn)槟撤N不可克服的原因而分開，這兩者各自仍能夠獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)地生活，能夠活出自己生命的風(fēng)采。
三、品文字
“ 一個(gè)粗重的聲音，沖破了細(xì)微的潺潺水聲和沙沙的風(fēng)聲，既遙遠(yuǎn)而又清晰：一種確確實(shí)實(shí)的腳步聲�！薄按_確實(shí)實(shí)的腳步聲”，這或許就是簡愛對(duì)于羅切斯特先生最初的感受。簡愛經(jīng)歷的一切，對(duì)于她自身來講，或許本來就像是一場(chǎng)風(fēng)雨一場(chǎng)夢(mèng)�？酀娘L(fēng)雨之后，歸于寧靜，永恒的、溫潤的寧靜。在她的內(nèi)心深處，她一直渴望誰能給她一份踏實(shí)安定的生活。但或許她自己也并沒有期望過能夠收獲得這樣一種平凡卻不簡單的幸福，因?yàn)樗齼?nèi)心豐富追求高遠(yuǎn)但思想現(xiàn)實(shí)。偏偏這兩個(gè)原本平行的堅(jiān)毅生命卻在上帝的眨眼間，狹路相逢了。在她的心中，從來沒有想過，他倆會(huì)畫出一道美麗的糾纏的曲線。然而故事就在勃朗特的奇妙的文字下，慢慢滋長，有了永恒。
“你父母是誰?”“我沒有父母!”“要是你沒有父母，總應(yīng)該有些親人，譬如叔伯姑嫂等?”“沒有，就我所知，一個(gè)都沒有�！薄澳敲茨慵以谀膬�?”“我沒有家。”“你兄弟姐妹住哪兒?”“我沒有兄弟姐妹。”“誰推薦你到這里來的?”“我自己登廣告。”簡短有力的文字，似乎是簡愛和羅切斯特之間一場(chǎng)溫暖的較量。沒有太多的修辭語氣，就像兩個(gè)決斗的人直接拔劍相向，或許連這兩個(gè)人自己也沒有想過，就是這場(chǎng)簡單的較量，會(huì)讓他們獲得這一輩子最特別，也最寶貴的戰(zhàn)利品。生命或許就是這樣，總是有一場(chǎng)場(chǎng)自己也無法預(yù)料的“戰(zhàn)役”，然而不是每一場(chǎng)都是殘酷的，它也可能是溫暖的，因?yàn)樵谶@場(chǎng)沒有的硝煙的較量中，每個(gè)人都有交心的權(quán)利，這或許就是靈魂最渴望的釋放吧!
與經(jīng)典對(duì)話，如與高人相隨。當(dāng)生活折射成文字，把文字細(xì)細(xì)品閱時(shí)，心的澄澈也就隨之而生，前行的方向也自然清晰可觸。
有關(guān)于讀書筆記9
暑假里，《愛的教育》像磁鐵一般把我吸引住了，特別是其中的《小抄寫員》這篇文章使我感動(dòng)，使我深受啟發(fā)。一個(gè)年僅十二歲的小男孩—敘利奧，為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，長達(dá)四個(gè)月偷偷幫父親抄寫簽條，默默忍受父親的責(zé)罵和誤解。敘利奧小小年紀(jì)就懂得關(guān)心、體貼父母，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德值得我學(xué)習(xí)。
父母是我們最親的人，是他們把我們帶到這個(gè)世界上，是他們把我們從小養(yǎng)到大的，我們也應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家庭責(zé)任，能做到的就盡量做到。敘利奧就是這樣的一個(gè)孩子，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我新年就十一歲了，比文中的敘利奧只小一歲，可我?guī)透改缸鲞^些什么呢?掃地、拖地、收拾房間、洗碗、洗衣服……好像都沒有做過。因?yàn)槲沂仟?dú)生子，從小就是家里的小皇帝，吃的、用的都是奶奶、媽媽幫我準(zhǔn)備好，我從來沒體會(huì)過勞動(dòng)的辛苦，也不覺得她們有多辛苦，更不懂得小孩子也要承擔(dān)家庭責(zé)任。讀了《小抄寫員》后我才知道應(yīng)該懂得關(guān)心、體貼長輩，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任。今天早上，我一改以往放下碗筷就看電視、玩電腦的習(xí)慣，而是先把碗筷收拾好，再拿起掃把掃地。媽媽見了，顯出很不解的神情。她哪里知道，家里的小皇帝正決心成為她們的小幫手呢!
我是家里的希望，從現(xiàn)在開始，絕對(duì)不能飯來張口、衣來伸手，要做一個(gè)和敘利奧一樣懂得關(guān)心、體貼父母，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的好孩子，這樣才是真正的男子漢。在這里，我要高聲向大人們說：“我不做小皇帝了，我要做小幫手。相信我一定能做到!”
有關(guān)于讀書筆記10
—生命已了，真愛永存
妲絲，是整個(gè)狐貍家族里美麗的象征，還曾是狐貍王國中的公主，他雄狐貍魯拉的妻子，她以她的大愛與美麗羸得了所有家族人員的愛戴和尊重。
然而，她就這樣死了。因?yàn)樗`食了丸子，獵人們安放的香噴噴的炸彈丸子，然后，便在“嘭”的一聲巨響中倒在了血泊中，再也沒有。
更令所有家族成員心痛的是，妲絲在咽咽氣兒之前，曾努力睜開越來越重的眼皮，費(fèi)力地張開嘴，一邊吐著血沫兒，一邊口齒不清、一字一頓地勸告其它狐貍：“千、萬、不……要、吃……，這、種……丸子……”話未說完，便停止了呼吸。
狐王貍魯拉和幾只身強(qiáng)力壯的雄狐小心的上前，仿佛還會(huì)有炸彈炸飛他們似的。一步、兩步……一兩步后，貍魯拉終于忍受不了，他和她離這么近，卻又那么遠(yuǎn)，他一下子“飛”了過去，哽咽著趴在妲絲旁，趴在身體不再溫暖、柔軟的妲絲旁，一遍又又遍地溫柔而悲慟地呼喚著那個(gè)名字“妲絲，妲絲……”仿佛這能把那已入陰間的魂魄重新喚回妲絲的軀體里似的，綿綿不斷。所有在場(chǎng)的狐貍和陸陸續(xù)續(xù)趕到的狐貍都一起不由自主地抽泣著，一并和貍魯拉呼喚著……
獵人來了，四條兇猛、高大的獵犬眾星拱月般地圍繞在他身旁，他的臉上似乎有幾個(gè)字“唯我獨(dú)尊”。他是被金錢住了心竅的人，除了錢，沒有什么能博他一笑，除了錢，沒什么能打動(dòng)他……即使這催人淚下的場(chǎng)面。獵人一看見哀悼妲絲的狐群就興奮得頭發(fā)都立了起來：“這么多狐皮啦，哈哈，不知可以賺多少錢了……”他大步跨入空地，狐群一下子鳥作獸散，不知所蹤。
只有貍魯拉還呆在那兒，突然他叼來一顆炸彈丸子，抱緊妲絲，毫不猶豫地吞下了肚。
妲絲和貍魯拉又廝守在一起了。
有關(guān)于讀書筆記11
《論語》十則講了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)態(tài)度的幾則中，教我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，不要不懂裝懂，要聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)永不感到滿足??學(xué)習(xí)方法中教我們要時(shí)常復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，既要學(xué)又要思考;與別人在一起時(shí)，要學(xué)習(xí)他的長處，他做的不好的地方如果自己也有的話就要加強(qiáng)改正??而最使我欣賞的一則是“敏而好學(xué)，不恥下問”。它講了要愛好學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥辱。這一點(diǎn)是很難做到的一點(diǎn)。同學(xué)們都認(rèn)為自己很了不起，從不向其他同學(xué)和老師請(qǐng)教，既使是自己不懂的地方也不會(huì)“哼”一聲，不懂裝懂。這樣使有的同學(xué)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，各方面得不到發(fā)揮和發(fā)展。在課文中給我們講了一個(gè)典型的人物?孔圉。他就是愛好學(xué)習(xí)，不以向他人請(qǐng)教為恥，因而得到了人們的稱贊。我們就要向孔圉一樣，經(jīng)常向同學(xué)和老師期間，才會(huì)取得更好的成績。
《論語》十則雖是十條語言簡潔的語錄，但它給了后人很多關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。我以后會(huì)以這十則《論語》更加嚴(yán)格要求自己，為自己走向成功搭一座堅(jiān)固的橋。
有關(guān)于讀書筆記12
當(dāng)我讀完《滴水穿石的啟示》后，我知道，只要有信心，天天堅(jiān)持，不論什么事情，都能夠做成功。
李時(shí)珍、愛迪生、齊白石、諾貝爾他們，是因?yàn)閳?jiān)持不懈，無論怎樣的厄運(yùn)都打不到，就這樣，日復(fù)一日、月復(fù)一月，幾年過去了，全都出名了。
我們也要像他們一樣，像水滴一樣，許多天過去了，水滴穿了石頭。雖然雨水的力量比水滴的力量大得多，可它不能把石頭滴穿，因?yàn)樗荒軋?jiān)持到底，這不就像很多沒耐力的人嗎？剛開始很強(qiáng)，幾乎比所有人都強(qiáng)，可剛剛干了幾下，就覺得太難干了，于是就放棄了，不干了。你看，不是和雨水一模一樣嗎？
記得在三年級(jí)的時(shí)候，語文老師包老師說要背一篇課文，這篇課文的名字叫做“荷花”。晚上，我先讀了幾遍課文，背一下，可是，背的老是忘記下一句。我再讀了幾遍課文，結(jié)果雖然比剛才好一些，但是還是錯(cuò)字連遍，還有一大堆句子成為了“漏網(wǎng)之魚”。我只好再讀了幾遍課文，關(guān)閉課文，開始背，希望這一次課文能背出來�？墒�，想象不是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，我還是讀錯(cuò)了一些字。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，爸爸走過來，看到我這副垂頭喪氣的樣子，意味深長得對(duì)我說：“做任何事情都要堅(jiān)持不懈，你應(yīng)該多讀幾下�！蔽疫@樣做果然成功了。
我們要像水滴一樣，堅(jiān)持不懈、百折不回，最后取得勝利。不能像雨水那樣，雖然來勢(shì)兇猛，力量比雨滴大多了，可是，它竟沒有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。
有關(guān)于讀書筆記13
《紅樓夢(mèng)》是古典小說史上的巔峰巨著，代表著一個(gè)時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)頂峰。這本書展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，生動(dòng)描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓盡致的反映了一個(gè)封建大家族的方方面面，是一部現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義高度結(jié)合的偉大杰作。
《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，以賈，王，薛，史四大家族為背景，以賈寶玉和黛玉的愛情故事為主線，圍繞兩個(gè)主要人物的感情糾葛，描寫了大觀園內(nèi)外一系列青年男女的愛情故事。紅樓夢(mèng)在藝術(shù)上取得了巨大的成就，傳神地塑造了一大批有血有肉的個(gè)性化人物：如多愁善感，情重多心的黛玉，喜歡扎在女孩子堆里，不愛讀書的賈寶玉，穩(wěn)重老練，嫻靜可愛的薛寶釵，善于算計(jì)，媚上欺下的王熙鳳。閱讀紅樓夢(mèng)對(duì)提高我文學(xué)素養(yǎng)有很大的幫助。
在這本書中，賈寶玉和黛玉的愛情悲劇，幾代人的命運(yùn)沉浮，其中所蘊(yùn)含的人生哲理，世態(tài)人情，值得我們?nèi)シ磸?fù)品味，咀嚼一生。書中栩栩如生的精美插圖，讓我對(duì)書中涉及的相關(guān)背景知識(shí)還有每篇文章所蘊(yùn)含的哲理有了進(jìn)一步的了解，也讓我親身體驗(yàn)了那個(gè)時(shí)代絕美的愛情和深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
有關(guān)于讀書筆記14
一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，讓我來介紹介紹這本書的內(nèi)容吧：《城南舊事》。這本書的作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書中配有照片，圖文并茂，讓人更深切的感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……
也許，童年，是記憶的開始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。童年啊!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽下的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢(mèng)，頓然破碎。可以說，童年時(shí)的每秒每刻都是一個(gè)人的重要的段落。
當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人玩時(shí)，我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事;當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤纏去尋找思康叔(秀貞的親人)。此刻，我不竟為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長吧!讀著讀著，我的心時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后，我才明白;她的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂。而世俗上的快樂，不過是金錢和名譽(yù)。
可以說，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一世紀(jì)的主人們，隨著科技的發(fā)展，腦子也越來越復(fù)雜了，網(wǎng)絡(luò)侵蝕了我們大腦的靈魂，使得我們不能像英子一樣擁有快樂，童年便在時(shí)光的步影中消失了。也許，童年是貧窮的，也是富有的，這樣認(rèn)為的人可以是貧窮的公爵，無知的智者，也可以是最富有的窮人，文化低的工人。
這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯(cuò)過童年，花兒謝了還會(huì)開，太陽下山明天還會(huì)爬上來，我的童年一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……
有關(guān)于讀書筆記15
科學(xué)對(duì)人類非常重要，如果沒有科學(xué)，一些難題到現(xiàn)在還沒有解決呢，比如沒有電燈、電話，也不知道地心引力等等。人們還過著原始生活用著原始工具。
今天，我讀了一本有關(guān)科學(xué)的書。其中讓我感想最大的是機(jī)器人那篇。探索機(jī)器人能幫人類到一些溫度極高或極低的星球探索外星生命，也能幫人們采集一些危險(xiǎn)物品，到深海探測(cè)一些新生物……。比如做實(shí)驗(yàn)，機(jī)器人可以代替人類做許多危險(xiǎn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣可以減少一些無謂的傷亡。滅火機(jī)器人可以幫人們沖進(jìn)火勢(shì)已經(jīng)無法控制的火場(chǎng)，從里而外滅火，或者把人從里面救出來。
其二就是電路，電路太神奇了。不但能發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，還能錄音，把五花八門的電腦板連接在一起，裝一個(gè)開關(guān)和播音器，先按一下開關(guān)，便能錄音，再按一下開關(guān)就可以播音了。電路還有一個(gè)最神奇的地方，就是智能對(duì)話，你可以和它溝通、交流，把自己的煩心事都告訴它，它還會(huì)安慰你，幫你解決煩心事，但是呢，我最盼望的是它可以教我寫一些不會(huì)寫的作業(yè)。
其三就是機(jī)械，機(jī)械可以為人們省力或者降低難度，如輪軸，在升降國旗時(shí)就可以把一根繩子往上拉，不然人們就要像猴子一樣爬到旗桿上，太危險(xiǎn)了。
我今后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，造福人類。
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