《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記范本3篇
引導(dǎo)語(yǔ)：認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編精心整理的《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記范本，希望能夠幫助到大家。
《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記范本篇1
最近經(jīng)常在想這些問(wèn)題：我們和那些牛人之間的差距到底在哪里？看完《暗時(shí)間》證實(shí)了我的想法。
我也反思自己和自己身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也看了一些關(guān)于時(shí)間利用、心理學(xué)、成功學(xué)的書(shū)。劉未鵬說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)是為了更好的思考”也就是說(shuō)和別人分享自己的看法，寫(xiě)出自己的想法，把虛幻在腦子里面的思想固化為白體黑字的過(guò)程本身也是加深自己認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力的一種鍛煉。所以，盡管自己的想法會(huì)有點(diǎn)不夠成熟，甚至有些偏激，但是寫(xiě)出來(lái)會(huì)更加有利于自己的思考。
最先的一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，要有自己的想法。我發(fā)現(xiàn)許多人，考試，別人考二級(jí)，我也考二級(jí)。別人考教師資格證，我也考教師資格證。別人考會(huì)計(jì)，我也考會(huì)計(jì)。別人做什么我就做什么，考過(guò)試高高興興的到網(wǎng)上查分?jǐn)?shù)，八十九十高興的半死，抱著一大堆的證書(shū)樂(lè)呵呵的，你問(wèn)他學(xué)到了什么�！安恢馈�，不瞞大家說(shuō)，我也曾經(jīng)二逼過(guò)一陣子，普通話、心理學(xué)、二級(jí)、四級(jí)都報(bào)了，結(jié)果除了大二上學(xué)期過(guò)了一門(mén)四級(jí)以外，一門(mén)都沒(méi)考。我是一個(gè)沒(méi)有耐心的人，也是最反感包括大學(xué)期末考試和這些考證只需要記憶便可通過(guò)的課程的人—當(dāng)然與我總是考不好這些課程有關(guān)。（我不想給自己成績(jī)差找借口）。
從眾心理很可怕，以前我學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)的很寬，幾乎什么都學(xué)，小到繪聲繪影，Photoshop一些軟件的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)的配置，大到什么操作系統(tǒng)的封裝，軟件的逆向，驅(qū)動(dòng)的簡(jiǎn)單的研究。幾乎什么都會(huì)一點(diǎn)兒，但是什么都不精。后來(lái)，和輔導(dǎo)員老何交流了一下，何導(dǎo)建議我找準(zhǔn)一個(gè)方面鉆研，而不是像以前那樣遍地撒網(wǎng)，因?yàn)槲沂菍儆谀欠N頭腦比較靈活性格比較開(kāi)朗的人，這種性格體現(xiàn)在做事方面有好處也有壞處。好處就是：一般情況下，無(wú)論別人說(shuō)什么做什么，立馬就都能反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以可能是這個(gè)原因，從小到大我一直都比較討各種各樣的老師喜歡，壞處就是：太過(guò)自信往往會(huì)導(dǎo)致自己做事情會(huì)很不踏實(shí)，而且容易受到打擊，遇到一點(diǎn)困難就容易放棄，所以這也可能是我什么都會(huì)，而什么都不精通的一個(gè)原因吧！后來(lái)我想明白了，我要是想以后有所發(fā)展，就必須得舍棄一些看似很重要的東西，專攻一個(gè)方面，而且我很有信心，憑借我的能力，只要不放棄，我至少能在一個(gè)不小的城市有一個(gè)不大的立足之地，而為了更好的發(fā)展，就必須要考研。不知道各位有沒(méi)有想過(guò)，如果以后你在一個(gè)公司你能做的事情，別人也能做，你便沒(méi)有了那種所謂的“不可替代性”，你便不重要，你也自然“泯然眾人也”了，也就是說(shuō)，你對(duì)于一個(gè)公司便沒(méi)有了存在的價(jià)值，你便是可有可無(wú)的了。據(jù)說(shuō)很多勞動(dòng)密集型的公司，本身對(duì)工人的技術(shù)水平要求不高，才畢業(yè)的大學(xué)生工資低，培訓(xùn)幾個(gè)禮拜就上崗，然后過(guò)了一年，合同到期，該是漲工資的時(shí)候了，公司立馬把你踢走，換新的應(yīng)屆畢業(yè)生，如此周而復(fù)始，公司靠應(yīng)屆畢業(yè)生賺取大量的財(cái)富。
許多同學(xué)整天都吵著鬧著要考研，可是你究竟有沒(méi)有想過(guò)：你到底為了什么目的而考研？沒(méi)有明確的目標(biāo)，是根本無(wú)法達(dá)到目的的。
人要有自己的想法，要活出自己的人生。如果你總跟在別人后面，終究會(huì)有一天，前面的人倒下了的時(shí)候，你的方向在哪里？
《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記范本篇2
我們經(jīng)常用實(shí)際年齡去衡量一個(gè)人的大小，從你出生開(kāi)始，我們會(huì)說(shuō)，到十八歲你就成年了，到了什么時(shí)候你就應(yīng)該結(jié)婚生子了。可事實(shí)上，真正決定是否成熟的標(biāo)志應(yīng)該是“心理年齡”。衡量一個(gè)人生活了多少年，不應(yīng)該只是看他多少歲，而是應(yīng)該用思維時(shí)間來(lái)計(jì)算。舉一個(gè)極端的例子，如果一個(gè)人從生下來(lái)開(kāi)始就呆在一個(gè)為他特殊建造的無(wú)菌保護(hù)室里，沒(méi)有社會(huì)交往，沒(méi)有知識(shí)獲取，度過(guò)了18年，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為他成年了?
這是一個(gè)很有意思的話題，下面介紹的這本書(shū)《暗時(shí)間》，就是作者劉未鵬對(duì)于時(shí)間的思考。他是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但興趣廣泛，對(duì)心理學(xué)、管理等領(lǐng)域都有涉獵，并且根據(jù)自己生活工作的經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)寫(xiě)過(guò)七年的博客，將自己對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)，個(gè)人成長(zhǎng)方面的認(rèn)識(shí)與他人分享。他的大部分思想，可以從《暗時(shí)間》這本書(shū)中窺見(jiàn)。
由于作者的專業(yè)背景，首先他提出了這樣一個(gè)類(lèi)比：如果你有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，裝了一個(gè)系統(tǒng)之后就把它擱置在那里，你覺(jué)得這臺(tái)計(jì)算機(jī)被實(shí)際使用了嗎?沒(méi)有，因?yàn)镃PU整天運(yùn)行的就是空閑進(jìn)程。運(yùn)行空閑進(jìn)程是一天，運(yùn)行大數(shù)據(jù)量計(jì)算的也是一天，對(duì)于CPU而言，價(jià)值卻是完全不一樣的。大腦也是如此。他提出了思維時(shí)間的概念，善于利用思維時(shí)間的人，可以無(wú)形中比別人多出很多時(shí)間和生命。真正成熟的人應(yīng)該意識(shí)到，時(shí)間的平等性是沒(méi)有太大意義的，似乎別人過(guò)了一天，我自己也過(guò)了一天。實(shí)際上，如果你正在學(xué)習(xí)一門(mén)專業(yè)，僅僅用你所投入的時(shí)間來(lái)衡量，很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為自己投入了許多;然而有意義的應(yīng)該是以時(shí)間和效率的乘積來(lái)衡量。你可以投入很多時(shí)間，但是如果效率低下，會(huì)發(fā)現(xiàn)毫無(wú)進(jìn)展。把大腦的容量想像成CPU，只有當(dāng)你給予自己想做的事情最高的優(yōu)先級(jí)，并且CPU滿載，那么你的思維時(shí)間才算達(dá)到極致，這樣投入的時(shí)間才能等同于實(shí)際流逝的時(shí)間。
如果你有總結(jié)的習(xí)慣，可以在每天結(jié)束前總結(jié)一下自己在某某領(lǐng)域投入了多少時(shí)間，不要粗略地去計(jì)算有多少天下班之后拿起書(shū)來(lái)翻翻，因?yàn)檫@樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)是常翻，但領(lǐng)悟卻不見(jiàn)得加深。因?yàn)榭磿?shū)并記住書(shū)中的東西只是記憶，并沒(méi)有涉及推理，只有靠推理才能深入理解一個(gè)事物，看到他人忽略的地方，這部分推理的過(guò)程就是思維時(shí)間，也是人一生中占據(jù)一個(gè)顯著比例的“暗時(shí)間”。你走路、買(mǎi)菜、洗臉、吃飯、睡覺(jué)等，所有這些時(shí)間都可以成為“暗時(shí)間”，你可以充分利用這些時(shí)間思考，消化和反芻平時(shí)看和讀的內(nèi)容，讓你的知識(shí)深入，脫離照本宣科的階段。這些時(shí)間單看不起眼，但日積月累會(huì)產(chǎn)生龐大的效應(yīng)。歷史上一個(gè)著名的例子就是苯的結(jié)構(gòu)的提出：德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒在研究苯的結(jié)構(gòu)時(shí)，整日思考苯的結(jié)構(gòu)到底是怎樣的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，大腦的CPU將這件事定為了最高優(yōu)先級(jí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，一天他在書(shū)房打瞌睡時(shí)，夢(mèng)到碳原子的長(zhǎng)鏈像蛇一樣盤(pán)繞，然后蛇咬住了自己的尾巴，旋轉(zhuǎn)不停。他猛醒過(guò)來(lái)，意識(shí)到了苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。
在這本書(shū)中，還有不少作者對(duì)于時(shí)間利用，個(gè)人成長(zhǎng)的思考與實(shí)踐。時(shí)間的數(shù)量是相同的，如何提高時(shí)間的質(zhì)量，是提高生活品質(zhì)的關(guān)鍵問(wèn)題。我們總能看到這樣的一些人，他們似乎玩得不比你少，看得不比你多，但不知怎么就是比你走得更遠(yuǎn)，他們可以在不只一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)做到卓越。所以，推薦這本書(shū)，希望大家能夠利用有限的`時(shí)間，去更好地發(fā)現(xiàn)無(wú)限的可能。
《暗時(shí)間》讀書(shū)筆記范本篇3
閱讀了一本書(shū)，《暗時(shí)間》。仔細(xì)想想，其實(shí)很久都每一種這樣讀過(guò)一種不是閑書(shū)的閑書(shū)，太久不讀書(shū)，現(xiàn)在讀書(shū)極慢，一目十行的本領(lǐng)也漸漸消退，同時(shí)不忘記提醒自己要做筆記，摘抄下些許段落。其實(shí)想想，摘抄下的部分東西，來(lái)源于其他書(shū)，那就更進(jìn)一步說(shuō)明了閱讀量匱乏，一些著名的書(shū)都沒(méi)有仔細(xì)讀過(guò)。
之前看一些公眾號(hào)，總有一些文章感覺(jué)很高深，不是那么能看得懂。那我自己，要試圖讓自己的這篇看得懂才好。時(shí)間關(guān)系，只是淺談，深層次的更需要慢慢醞釀。
一、專注
我一直覺(jué)得現(xiàn)在的自己比大學(xué)時(shí)要好一些，是因?yàn)閷?duì)一些外在虛名的東西更無(wú)所畏懼，學(xué)會(huì)了取舍；比大學(xué)以前的自己，欠缺了專注。
反思，是改變自己的第一步。子曰：吾日三省吾身,為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎,傳不習(xí)乎。這句從小念到大的話不知道有多少人真正實(shí)踐于生活中，至少我沒(méi)有完全做到。小時(shí)候父親一直對(duì)我講“子路聞過(guò)則喜”的故事，可是我總不能正面自己的許多問(wèn)題，非要找一些理由來(lái)反駁，來(lái)說(shuō)自己做的真的很不錯(cuò)�？墒切r(shí)候可以全身心投入，酣暢淋漓的一天讀完一本金庸的武俠，甚至可以給別人講出其中的故事，那一份專注，而后一直埋藏在我記憶中。
那挖掘他，找出他的奇妙處，其實(shí)，當(dāng)時(shí)不外乎有以下：
（一）幼時(shí)的心思單純，沒(méi)有太多雜事的紛擾，擁有大量且集中的時(shí)間，可以長(zhǎng)時(shí)間專注于一件事上。
�。ǘ┰跊](méi)有電子產(chǎn)品的紛擾，只有紙質(zhì)書(shū)的年代里，可以把更多精力投置于此。
而想要用于現(xiàn)代，轉(zhuǎn)換一下，可以為：
1、創(chuàng)造大塊閱讀時(shí)間，大塊時(shí)間有利于“沉浸”，可以使新知識(shí)可以和大腦中與其相關(guān)的各種既有知識(shí)充分融合，有助于深刻記憶。
2、在學(xué)習(xí)復(fù)雜/新知識(shí)時(shí)，關(guān)掉不必要的手機(jī)提示，減少周邊干擾。（我經(jīng)常也會(huì)不斷提醒自己，以現(xiàn)在既有水平，關(guān)掉手機(jī)都其實(shí)也并沒(méi)有什么大的影響，大多數(shù)時(shí)間里，關(guān)掉一天手機(jī)，開(kāi)機(jī)，除了10010和銀行卡的短訊，也并不會(huì)有什么大不了的事情發(fā)生。休息時(shí)，生活中最重要的也只有家人，怕家人擔(dān)心，也可以提前給家人發(fā)好消息說(shuō)明，關(guān)機(jī)讀書(shū)）
如果僅有上述兩條，其實(shí)也并不完全夠成功，畢竟有一些習(xí)慣是已經(jīng)養(yǎng)成，想要突然改變，也并不是那么容易。
我有一個(gè)奇怪的感受，在有干擾的環(huán)境中看書(shū)，非常能鍛煉我的專注能力。當(dāng)然這個(gè)干擾的環(huán)境，只是說(shuō)，周?chē)h(huán)境嘈雜，而不是說(shuō)要一直打斷思路去做其他事情。以前，每逢考試，我或許會(huì)去KFC、M記或其他環(huán)境比較混亂的地方的某個(gè)角落里，或一個(gè)人，或與一個(gè)陌生人人分享一個(gè)大桌子，全心全意投入自己的書(shū)本中，如果是在圖書(shū)館之類(lèi)安靜的地方，每每都能在不知不覺(jué)中昏睡過(guò)去。我一直把這個(gè)歸結(jié)于我內(nèi)心深處的“賤”性，強(qiáng)詞奪理的把“生于憂患死于安樂(lè)”強(qiáng)加于此，我喜在鬧市中學(xué)習(xí)，安靜的環(huán)境中睡覺(jué)。
另外，利用各種碎片時(shí)間來(lái)讀書(shū)思考也是很不錯(cuò)的選擇，母親從小教給我一個(gè)方法，是睡前看一個(gè)比較復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，在夜深人靜，甚至睡夢(mèng)中，你可能會(huì)突然得到這個(gè)結(jié)果。
二、記憶
在《暗時(shí)間》中看到一句話，深有同感，“學(xué)習(xí)知識(shí)并將其放在大腦中，最終的目的是要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠想得起去使用”。那么轉(zhuǎn)換一種說(shuō)法，是“記憶的最終目的是要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠想得起去使用”，而要將記憶可以隨時(shí)使用，就是將其變成自己的一部分，從另一層說(shuō)，就是學(xué)習(xí)的有效性的衡量。
回憶小時(shí)候記憶力好的原因，有一個(gè)方法是，小時(shí)候的記憶都是儲(chǔ)存在一個(gè)個(gè)屋子的不同抽屜里，站在記憶的大房間里，拉開(kāi)那扇分類(lèi)的門(mén)，讀后感按照既定順序找出想要尋找的線索，隨之抽出記憶，使之浮現(xiàn)�？催@本書(shū)時(shí)，知道了，原來(lái)在古希臘/古羅馬就有這種類(lèi)似的記憶法�？煞此�，為什么之后記憶力下降了呢？
1、長(zhǎng)期不整理記憶，就猶如一個(gè)堆滿雜物的屋子不整理滿滿塵埃，記憶漂浮于各處，沒(méi)有歸處。
2、太多雜事，想的太多，亂七八糟無(wú)用的記憶也隨之更多，有用的記憶摻雜于無(wú)用中，掩蓋了真正所需。
長(zhǎng)大后，也曾試圖整理一下紛繁復(fù)雜的大腦內(nèi)容物，可是，多到無(wú)處理。從另一方面想，既然這間房堆滿了，那我再開(kāi)辟一個(gè)新的屋子就好，大腦有待開(kāi)發(fā)的區(qū)域如此多，另辟天地也并不非不是另一出路�？上�，里面還是空蕩蕩的盒子，沒(méi)有太多物品。
“真正的效率源自于內(nèi)心對(duì)一個(gè)東西的強(qiáng)烈熱忱”。讀很感興趣的書(shū)，就可以完全沉浸于中，并牢固記住其中的故事；讀一個(gè)感興趣的學(xué)科，提前預(yù)習(xí)完都是常態(tài)，故而那本書(shū)可以在潛意識(shí)中存在很久，那門(mén)學(xué)科總可以到達(dá)一個(gè)自身與其他學(xué)科相比無(wú)法到達(dá)的深度。
三、思考（簡(jiǎn)篇）
有一天，先是在寫(xiě)日記時(shí)告訴自己，如果連對(duì)自己說(shuō)話都要有所隱瞞，不能說(shuō)出自己的真實(shí)想法，那自己該有多悲哀，逐漸開(kāi)始在日記中，寫(xiě)下自己最原始的欲望和需求，從此找到一個(gè)宣泄口，漸漸的也能在生活中開(kāi)始對(duì)別人分享一些自己的想法，逐漸又能正視自己的許多問(wèn)題，開(kāi)始會(huì)對(duì)如此不好的自己感到失望，可是，天生的樂(lè)觀主義又占了上風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真把qq簽名改為了“勤奮并莊嚴(yán)的愛(ài)著自己”。
越長(zhǎng)大，越意識(shí)到自尊心受到打擊算不上實(shí)質(zhì)性的損失，承認(rèn)自己的不完美，取悅不完美的自己，可以讓自己活得更自在。
卡耐基《人性的優(yōu)點(diǎn)》中提到”避免焦慮的方法，即底線思考法（如果最壞的情況也不過(guò)如此，又有什么可擔(dān)心的呢？）：要使自己能像小時(shí)候一樣對(duì)喜歡的事情投入最大的專注，除了克服嘉旅的負(fù)面影響之外，還有另一個(gè)條件就是享受困難”。
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