假如給我三天光明讀書筆記4篇
【第1篇】假如給我三天光明讀書筆記
寒假期間，我有幸讀了《假如再給我三天光明》這部作品，令我感慨萬(wàn)千。
海倫凱勒原本是個(gè)健康的孩子，可在十九個(gè)月的時(shí)候遭遇了天大的不幸——一場(chǎng)嚴(yán)重的疾病導(dǎo)致她失去了聽(tīng)力與視力。這時(shí)她的恩師莎莉文不斷指導(dǎo)她，帶領(lǐng)她走出黑暗。在老師循循善誘下，她對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了極大的興趣，發(fā)覺(jué)了知識(shí)的趣味，領(lǐng)悟到人生成功的秘訣。她以驚人的毅力刻苦讀書，以優(yōu)異的成績(jī)考取了美國(guó)著名大學(xué)——哈佛大學(xué)，并最終成為一名著名的作家，成了被馬克吐溫譽(yù)為與那破倫齊名的十九世紀(jì)“奇人”。
海倫凱勒是不幸的，也是幸運(yùn)的。之所以說(shuō)她是幸運(yùn)的，是因?yàn)樗苡龅揭粋�(gè)很好的啟蒙老師莎莉文。如果沒(méi)有她的耐心教育，海倫凱勒就無(wú)法懂得學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，就不能塑造樂(lè)觀向上的奮斗精神，就不會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的意志。她從不為自己身體殘疾而自卑，她只是不斷鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，立志成為一名學(xué)有所成的人。她從不害怕困難，只是樂(lè)觀地奮斗，并用自己的行動(dòng)向人們證明了殘疾人的生活意義。
海倫凱勒說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了人間奇跡！一個(gè)又瞎又聾的殘疾人能做到，想想我們自己呢？我們時(shí)常很自卑，說(shuō)自己笨，動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)成績(jī)或藝術(shù)特長(zhǎng)不如其他同學(xué)。實(shí)際上，這個(gè)世界人人都是平等的，沒(méi)有天才，也沒(méi)有笨蛋。天才和笨蛋是取決于這個(gè)人有沒(méi)有決心學(xué)習(xí)，有沒(méi)有毅力堅(jiān)持下去。我們成長(zhǎng)的道路會(huì)很坎坷，能否成功，就看自己有沒(méi)有信心和毅力去把困難踩在腳下，一步一步登上成功之路。
我們實(shí)在是太幸運(yùn)了，生長(zhǎng)在一個(gè)偉大的時(shí)代，生活在一個(gè)偉大的國(guó)家。我們擁有美好的一切——健康的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)困難，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，努力使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
【第2篇】假如給我三天光明讀書筆記
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了那么多的人間奇跡！
海倫的一生既是幸運(yùn)的又是不幸的。在她才19個(gè)月的時(shí)侯就喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，失去了與世界溝通的紐帶。這個(gè)幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至莎莉文老師走進(jìn)她的生活，教會(huì)她認(rèn)字。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿一樣不斷地從生命本身汲取養(yǎng)份。因?yàn)樗庾R(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條光明之路。她把學(xué)習(xí)看做是攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再繼續(xù)爬，每前進(jìn)一步，就多一分鼓舞，讓她逐漸看到了更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，架起了她和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書中對(duì)大自然景色的描寫，讓人感受到海倫細(xì)膩的筆觸，使人很難相信那是出自一位盲、聾人之筆。書中寫到：她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月 夜 泛舟；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇。。。。她用心感受世界、享受生命，遠(yuǎn)比我們這些正常人要活得更幸福、更充實(shí)、更有意義！
知識(shí)就是力量。是知識(shí)賦予了海倫生活的勇氣；是知識(shí)增強(qiáng)了她接受生命挑戰(zhàn)的力量；是知識(shí)讓她堅(jiān)信“自己身處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但更應(yīng)該保持希望，不斷奮斗”；是知識(shí)讓一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益于人類社會(huì)的棟梁。海倫用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望而生活，那么我們的`人生將會(huì)平添更多的歡樂(lè)與幸福！
這本書還讓我明白了人類的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了時(shí)空的限制，無(wú)論在什么時(shí)代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈“殘疾”，那才是真正意義上的殘疾。我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)突如其來(lái)的打擊和困難，克服困難。用我們的所學(xué)點(diǎn)亮內(nèi)心的那盞“海倫之燈”，相信世界的明天會(huì)更加美好！
【第3篇】假如給我三天光明讀書筆記
暑假里，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書，讀罷感觸頗深！
這本書講述了海倫·凱勒生動(dòng)、多彩、真實(shí)而偉大的人生。她一生度過(guò)了88個(gè)春秋，其中87年都在黑暗、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里頑強(qiáng)奮斗……
幼年時(shí)，她曾因?yàn)樽约涸庥龅牟恍叶鄲�，甚至自暴自棄。黑暗在她弱小的心靈中留下一片陰影；她也曾獨(dú)自一人在黑暗的世界里徘徊。但是，自從莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，一切都改變了。海倫·凱勒開(kāi)始坦然面對(duì)命運(yùn)的不公，并欣然接受了生命的挑戰(zhàn)！堅(jiān)強(qiáng)的她通過(guò)不懈的努力，在莎莉文老師的教導(dǎo)下汲取知識(shí)，在黑暗的世界里積極探索，終于造就了她美好的人生。
然而，令人意想不到的是：這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的殘疾人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。用她生命的全部力量處處奔走，在黑暗與無(wú)聲的世界里與病魔斗爭(zhēng)，更加鼓舞人心，讓人佩服！
馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒用生命的力量創(chuàng)造的奇跡，源于她那顆不屈不撓的心，她用愛(ài)擁抱世界，用心感受一切！終于在黑暗中尋找到光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)了希望！她是多么的樂(lè)觀、自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)啊！
書中的最后一章是‘假如給我三天光明’：
第一天：她要看人，要看她親愛(ài)的莎莉文老師，看她的朋友，看鼓勵(lì)、幫助她的人。把他們的模樣都刻在心里。
第二天：要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，來(lái)體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。我被她的善良，她的愛(ài)而感動(dòng)！
這僅三天的時(shí)間對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)都彌足珍貴，她把自己想要做，想要看的事情都化為永恒不變的文字，因?yàn)橛篮闶撬龑?duì)光明不變的追求！
反觀今天的我們，擁有健康的身體，能受到良好的教育，難道不應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切嗎？海倫·凱勒作為一個(gè)殘疾人都能克服重重困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，何況我們呢？
讀完這本書，我受益匪淺。我為海倫·凱勒不屈不撓的精神和堅(jiān)韌不拔的信念所打動(dòng)！她憑借驚人的毅力克服困難，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，保持永恒的希望，期待未來(lái)……她的經(jīng)歷使我更加深刻的理解到了奮斗與愛(ài)心的含義與真諦！
海倫·凱勒——世界的奇跡，人類永遠(yuǎn)的驕傲！
【第4篇】假如給我三天光明讀書筆記
生活，就像一架鋼琴：有的人在琴鍵上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅；也有人彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的憂愁，冬天的悲涼……然而，琴音如何，都取決于彈奏者對(duì)生活的態(tài)度。
而海倫·凱勒，雖然在生了一場(chǎng)重病以后，雙目失明，雙耳失聰，正因?yàn)榧彝ソ處煱材荨ど蛭男〗悖?海倫才對(duì)生活充滿了信心。
海倫之所以會(huì)有這樣偉大的成就，都離不開(kāi)她一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，及莎莉文老師和父母對(duì)她的愛(ài)，對(duì)他的鼓勵(lì)和幫助。
海倫之所以會(huì)有這樣偉大的成就，都離不開(kāi)她一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，及莎莉文老師和父母對(duì)她的愛(ài)，對(duì)她的鼓勵(lì)和幫助。
海倫，是莎莉文老師的第一個(gè)學(xué)生，也是唯一一個(gè)學(xué)生，她在海倫身上傾注了大半生所有的精力。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫知識(shí)，還讓海倫感受到了世界的多彩，體會(huì)到了生活的美好，更讓海倫學(xué)會(huì)了愛(ài)。是她莎莉文老師，喚醒了海倫的靈魂，給了海倫光明、希望、快樂(lè)和自由。莎莉文老師對(duì)海倫的師生之愛(ài)，終其一生！
我想，海倫的父母面對(duì)著海倫的不幸，他們一定承受著巨大的悲傷和壓力。世上不會(huì)有任何父母忍心讓自己年幼的孩子面臨如此殘酷的打擊。海倫的父母積極地想辦法為海倫尋找家庭教師，同時(shí)還在生活中小心翼翼的呵護(hù)著海倫，給她鼓勵(lì)，給她信心，給她希望。父母對(duì)海倫的愛(ài)，是無(wú)私的！
我不由得想起了我的老師、父母。老師每天不辭辛勞地備課，盡心盡力的教我們知識(shí)，像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。父母辛苦的養(yǎng)育我們，陪伴著我們的成長(zhǎng)。
愛(ài)是情感的最高境界，它足以改變?nèi)说囊簧�，因�(yàn)橛辛死蠋熀透改笇?duì)海倫的愛(ài)，才有了海倫的成功。愛(ài)的力量，是那么的強(qiáng)大！
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