《第56號教室的故事》的讀書筆記
今年寒假再次拜讀它――《第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄》，心境完全不同，因?yàn)樗枷敫映墒欤援?dāng)我再次走進(jìn)這本書時，我不僅從這本書里收獲了很多，而且有了很多的發(fā)現(xiàn)……
雷夫老師的這一做法我很感興趣――雷夫老師把學(xué)生分三類（當(dāng)然我會為了保護(hù)每個孩子的自尊心，心里這樣分，但絕對不公開，在班里每個孩子眼中大家都是平等的。）第一類聰明，喜歡老師，家長也喜歡老師，各方面都優(yōu)秀；第三類討厭老師，討厭學(xué)習(xí)，頑固不化，并且愛搗亂；第二類資質(zhì)平平，學(xué)習(xí)一般，不是跑得最快的那群人，不是最漂亮的女生，也不會成為最偉大的科學(xué)家或最出色的作家，但是他們還過得去。正因?yàn)樗麄冞�過得去，所以從來沒有人注意到他們……雷夫老師通常關(guān)注第二類學(xué)生，把精力花在他們身上，這些學(xué)生會很興奮：老師注意到我了！于是表現(xiàn)得像第一類學(xué)生一樣，而第三類學(xué)生就被晾在一邊，沒法搗亂。他的這一做法給我的啟示是：打破常規(guī)，改變關(guān)注對象。別老盯著“壞”孩子的缺點(diǎn)無限放大，天天跟這些孩子斗智斗勇，生氣不說，還起不了一點(diǎn)教育效果。要學(xué)習(xí)雷夫老師用榜樣的力量引領(lǐng)感化“壞”孩子，也讓他們?nèi)谌氲浇淌疫@個學(xué)習(xí)知識，學(xué)做真人的天地，我想這樣的教育才會創(chuàng)造真正的奇跡。
雷夫老師的這個觀點(diǎn)我很贊同――雷夫老師重視閱讀�！耙粋�孩子走進(jìn)學(xué)校，并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對一本書沉醉不已的時候，教育才剛剛開始。”為樂趣而閱讀的孩子比大多數(shù)只閱讀指定功課的孩子，會擁有更多的熱情。從整個雷夫與許多教育名家的對話中，我們能體會到雷夫老師對于閱讀的關(guān)注度和閱讀帶給56號教室每個學(xué)生的影響。對于這一點(diǎn)我的啟示是：作為一位兼語文學(xué)科的班主任，更應(yīng)該明白生活在現(xiàn)在這個繁華浮躁的社會中，閱讀且廣泛的閱讀不僅重要，而且很有必要，也很迫切！因?yàn)橹挥虚喿x才能讓一顆顆浮躁的心靈沉靜下來，只有閱讀才是每個人成長中不可或缺的'精神財富。所以，遠(yuǎn)離手機(jī)，做手捧書本的一員，不做低頭看機(jī)的一族。
這本書帶給我的不僅是一頓教育的大餐、一次智慧的盛宴，更值得我在教育路上反復(fù)品味：在班級管理中打破常規(guī)，改變關(guān)注對象；教育教學(xué)上努力用閱讀安撫孩子們浮躁的心靈，這樣我們的教室也會有很多感人的故事，更會有意想不到的奇跡發(fā)生！六二的孩子們，2019我們一起擼起袖子加油努力！
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