成績單讀書筆記五篇
篇一：成績單讀后感
這本書的主人公是一名小學生——諾拉。
這學期，諾拉的麻煩大了，成績單上的成績慘不忍睹：5科是d，1科是c。但是，大家都不知道，諾拉的肚子里藏著一個天大的秘密——其實她是一個天才，她比自己的哥哥和姐姐要聰明多了！小時候，比諾拉大6歲的安拼拼圖時，安找不到拼圖時，諾拉總是一下找到；在上百塊差不多的拼圖里，她也能一下找出。
篇二：成績單讀后感
從四年級開始，史蒂芬對學習感到很煩，成績也很差，對自己感到已經(jīng)失去了信心，認定自己一定是一個無可救藥的大笨蛋，絕望時，諾拉對這種用分數(shù)和成績來衡量一個人的方式，很反感。所以自己從一個大天才，故意裝出一副很笨的樣子，成績也很差。
諾拉想說明：這種用分數(shù)和成績來衡量一個人的方式是不對的。
篇三：成績單讀后感
《成績單》為我們精彩的講述了一個美國兒童的生活故事，這個故事使我感觸頗多：天才兒童諾拉·羅力從小便發(fā)現(xiàn)了自己的不凡之處，并對大人特別重視成績的態(tài)度深惡痛絕。
她希望做個普通人，便把自己的成績一直保持在中等水平，想以自己的方式來改變大人對成績的看法，并和好朋友大膽的策劃了許多活動，付出了巨大的努力，但她的聰明最終還是被人發(fā)現(xiàn)了。大人也真的改變了他們的看法……
篇四：成績單讀后感
我覺得，《成績單》是一本非常符合現(xiàn)代學生生活的一本書，反映了學生們對大人過分重視成績的反感。學生中曾經(jīng)流傳著這樣一句話：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。多么諷刺的一句話呀！有的.同學，因為成績不好而自卑，一蹶不振；有的同學，因為成績好而目中無人，對其他同學傲慢無禮……
本來，老師和家長希望通過競爭（分數(shù)）的方式來讓同學們進步，卻在無形中增加了同學們的壓力，是許多同學們懼怕學習，討厭學習，不愛做作業(yè)或者變成了只會死記硬背的書呆子。我想，這應該是家長們最不希望看到的。
篇五：成績單讀后感
我曾經(jīng)看到過許多電視新聞報道：暑假里，許多孩子有好幾本作業(yè)，通宵做作業(yè)；有個女孩因為高考失利而輕生；有的人，因為忍受不了父母對成績的重視，而離家出走……這么多的實例，足以能引起社會的關注。
讀了《成績單》，身為小學六年級學生的我，感觸很深，再此，我呼吁廣大家長、老師和同學們，正確的看待成績，讓同學們快樂的學習、健康成長，成為全面發(fā)展的好學生！
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