幼兒園春節(jié)教案
作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園春節(jié)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園春節(jié)教案1
春節(jié)是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。
活動目標:
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。
活動準備:
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程:
一、談話,引出主題
——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的`事;
——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),
那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣
——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
1、感受煙花綻放時的色彩,造型美。
2、嘗試運用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。
3、體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
活動準備:
油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
重點、難點:
重點:初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。
難點:學(xué)生通過仔細觀察后,能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
1.小朋友們,剛剛我們過了個什么節(jié)呀?(國慶節(jié)、中秋節(jié))
2.過節(jié)時你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀?
3.你們開心的時候會做什么呢?
二、欣賞煙花,了解煙花的各種色彩及造型。
1.老師在假日里也很開心,老師在家里做了一件事,瞧!(播放煙花視頻)
2.哇!煙花多絢爛呀!老師在家里放了好多好多的煙花呢!
3.今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花,你們想不想放呢?老師來當點火的人,小朋友們當煙花……砰啪!煙花綻放啦。ǔ鍪緹熁ǖ膱D片)
4.你們看到的煙花是什么樣的啊?
5.你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點嗎?
6.對了,煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的,就像花的花骨朵開放過來一樣呢!
7.你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢?(一朵直線條的煙花)
8、對啦!這朵煙花的線條是直直的,它是從一點向四周綻放開來的呢!請你上來畫給大家看看好嗎?(請幼兒上來示范)
9.除了有直直線條的煙花,你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎?(請幼兒上來示范)
10.那么小朋友們,你們還知道哪些好看的線條嗎?(幼兒說一種師畫一種,最后組合成一朵煙花)
11.呀!原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀!
12.出示有小房子背景的白紙,提問:小朋友們,你們看!老師帶來了一片藍藍的天空,這片天空中的煙花還沒有綻放呢?下面請小朋友們?yōu)檫@片天空畫上美麗的煙花好嗎?
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
1.強調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。
2.提問:孩子們你們說,是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢?(用黑色顏料經(jīng)行油墨分離)
四、小結(jié)
1.學(xué)生上講臺介紹自己的作品,學(xué)生互評,教師小結(jié)。
2.評價建議:是否能夠教好的處理畫面,是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受,是否與眾不同。
五、延伸
小朋友們,你們喜歡煙花嗎?你們喜歡玩放煙花的游戲嗎?我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧!
幼兒園春節(jié)教案2
活動目標:
1、通過欣賞活動,讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛,繼續(xù)體驗節(jié)日的歡樂。
2、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的'動作,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感
3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印
活動過程:
一、聆聽表現(xiàn)
1幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。
2引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的快慢來動作
二、欣賞感受
1老師出示鑼鼓,問:“這是什么?”“你在哪里看到過鑼鼓?”“什么時候我們要敲鑼打鼓”
2老師敲鑼打鼓,讓幼兒傾聽聲音
3讓幼兒欣賞樂曲,感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛
三、模仿表現(xiàn)
幼兒傾聽樂曲,拍手的動作來打節(jié)奏
幼兒傾聽樂曲,拍腿的動作來打節(jié)奏
幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作
引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)節(jié)奏。
師:我們一起來做小鞭炮吧!
四、活動延伸
在活動室中放歌曲錄音,進一步讓幼兒熟悉歌詞,學(xué)著完整演唱。
操作建議:
如果能有小鼓小鑼讓孩子們?nèi)ネ嬉煌,在孩子有感性?jīng)驗的基礎(chǔ)上再去表現(xiàn)動作效果或許會有改觀。
幼兒園春節(jié)教案3
活動目標:
1、仔細觀察畫面,講述各種擺脫年的方法。
2、了解各種過年的習(xí)俗。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準備:
課件
活動過程:
一、出示圖片,認識年
1、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)
2、(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說,瞧!這就是年,看看它長的什么樣子?(四眼怪物非?膳拢
3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,把那群孤獨的人們通通吃掉!
二、觀察圖片,了解擺脫年獸的方法
1、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)
2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)
3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。
、欧疟夼冢簽槭裁茨曷牭奖夼诼晻䥽樀枚闫饋砟?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)
那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,也能把年趕走呢?
、萍t燈籠:為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,喜慶的紅色讓“年”感到害怕)
新年中,還有哪些東西也是紅色的,也會讓年感到害怕呢?
、悄暌癸垼簽槭裁催^年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人,所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的'在一起。
、却┘t衣跳舞:一群人穿紅衣跳舞,特別熱鬧,年可是很怕熱鬧的呢!
、赡戤嫞盒∨笥咽掷锬昧耸裁矗浚ㄆ鋵,它是一幅畫,里面隱含著吉祥的意思,它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶,熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,過年時我們還要貼什么?
、拾菽辏喊菽陼r要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,年是最害怕看到開心的人了!
4、完整講述:故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,誰能夠把這些方法完整的說一說呢?
5、小結(jié):原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,害怕團團圓圓,害怕一切熱鬧、開心的東西。
三、經(jīng)驗提升:豐富各地過年的習(xí)俗
、边^度:所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎?
、灿^察課件,邊看邊講,了解各地過年的習(xí)俗:其實呀每個地方都有不同的過年方法?矗
、艌F圓飯:團團圓圓
、频礁骷腋鲬舭菽辏夯ハ嘧8
、俏椠垷簦簹g騰喜慶
、任瑾{:同上
、刹雀哕E:節(jié)節(jié)高升,步步高
⑹包餃子做餛飩:一起慶祝大家長大一歲了!
、俗瞿旮猓汗(jié)節(jié)高升
小結(jié):
原來,每個地方過年的習(xí)俗都不一樣,但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的,這樣,年就會害怕出來吃人了。
小百科:
農(nóng)歷十二月二十三/二十四日祭灶,是日入夜后要把灶臺刷干凈,把舊的灶君取下燒掉,除至夕日晨早把新像貼上,一送一迎,都要擺置酒肉、糖果、甘蔗、米果等,燒香、點燭、放紙炮。民間祭灶,源于古人拜火習(xí)俗,祭灶在中國民間有幾千年歷史了,灶神信仰都是中國百姓對“衣食有余”夢想追求的反映。
幼兒園春節(jié)教案4
新年的形狀
活動目標:
1、通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。
3、了解春節(jié)的一些風俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。
活動準備:
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
活動過程:
一、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。
1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行講述)
幼兒A:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>
幼兒B:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。
幼兒C:國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。
幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。
(評析:幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗,當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)
2、教師小結(jié):對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。
二、了解過年的習(xí)俗和由來。
1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。)
幼兒A:過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
(評析:適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用,盡管都是看,但內(nèi)容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的`了解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)
2、教師小結(jié):我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1)、年獸最怕什么呢?
(2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(評析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
三、分組過新年,感受過年的歡樂。
1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!
第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。
第二組:合作舞龍舞獅。
第三組:卷炮竹,放鞭炮。
第四組:設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。
2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。
3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
(評析:通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的愿望,并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高 潮。)
四、結(jié)束活動,分享過年的喜悅。
1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)
幼兒園春節(jié)教案5
活動目標:
1、感受歌曲歡快的情緒,學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏,初步注意合奏時音響的和諧。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
活動準備:
經(jīng)驗準備:
幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質(zhì)準備:
碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》
活動過程:
1、感受歌曲歡快情緒。
。1)幼兒聽錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態(tài)表達快樂的情緒。
。2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的'聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節(jié)奏,學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。
。1)引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|xxx|與|x00|,初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。
(2)放慢蘇速度演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
①第一遍:用|xxx|節(jié)奏型。
、诘诙椋河脇x00|節(jié)奏型。
。3)播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
。1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|xxx|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|x00|節(jié)奏型。
。2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
。3)提示:幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式,第一遍用|xxx|的節(jié)奏型。第二遍用|x00|節(jié)奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意愿分成兩組
一組演唱,一組持器演奏。之后可進行交換。
戶外活動:
1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p25。
2、分組活動:(見周計劃表)
幼兒園春節(jié)教案6
活動設(shè)計背景
國慶節(jié)已經(jīng)過去了,今年的所有節(jié)日已經(jīng)過完了,但是也離我們的春節(jié)越來越近了,春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我國最大的一個傳統(tǒng)節(jié)日,小朋友們應(yīng)該要了解我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動目標
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望
2、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍
3、知道新年是哪一天,了解新年的意義
教學(xué)重點、難點
1、用完整話表述春節(jié)的故事
2、制作禮物
活動準備
1、有關(guān)新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干
3、以往過新年時的照片
活動過程
一、 導(dǎo)入部分
將幼兒慢慢帶入活動室
。ɑ顒邮覂(nèi)的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)
1、提問:你看到了什么,跟我們平時的活動室有什么不一樣?
2、提問:想想這些東西在什么時候會看得到?
3、提問:看到這種場景,聽到這個音樂你有什么感覺?
二、 基本部分
1、討論過年時是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?
2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)
(1) 春節(jié)的由來,知道我國人民善良與純樸
(2) 春節(jié)的習(xí)俗,了解我國悠久的'歷史及文化傳統(tǒng)
3、音樂游戲,放鞭炮
。1) 播放《恭喜發(fā)財》的音樂,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開
(2) 指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作
4、春節(jié)趣事
(1) 教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
。2) 指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事
(3) 引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團圓)
5、迎新年、送禮物
新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動手做一做
(1)教師出示準備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇
(2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪
(3)提問:你想做一件什么樣的禮物?
(4)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)
(5)展評作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導(dǎo)幼兒欣賞,并大膽說出自己的看法
三、 結(jié)束部分
。1)談話:春節(jié)快到了,那是我們就要放假了,老師也收不到你們的祝福了,那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?
(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
幼兒園過年教案,迎新年,過新年,家家戶戶盼新年,新年是中國人最重要的一個節(jié)日,在中國,農(nóng)歷新年這一天對于家家戶戶來說都是非常重要的一天,小朋友們也要了解新年的基本習(xí)俗
幼兒園春節(jié)教案7
活動目標
1、了解一些國家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂。
2、了解春節(jié)過年風俗的由來,知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。
3、在游戲和操作的過程中,感受中國新年的愉快。
4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達自己新年的愿望。
5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:
1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下,進一步的了解我國的春節(jié),讓孩子在歡聲笑語中體會快樂;
2、讓孩子自己動手操作,來鍛煉了孩子的自立能力,培養(yǎng)了孩子的.合作精神和競爭意識。
教學(xué)難點:
幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽,并能自己制作一張完整的新年卡片。
活動準備
1、各國慶祝新年的錄像;
2、大掛歷一本、小年歷片若干;
3、邀請家長來園參加活動;
4、各種繪畫材料和制作工具等;
5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準備;
6、制作一棵許愿樹。
活動過程
3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
活動過程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)。由此,引起有關(guān)“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認識
幼兒園春節(jié)教案8
活動目標:
1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干
活動過程
一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?
二、交流過年的.習(xí)俗、禮節(jié)
1、分享過年時的習(xí)俗
師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習(xí)俗呢?
2、了解拜年時的禮節(jié)
大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?
小結(jié):我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發(fā)財”。
三、了解過年習(xí)俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2、觀看視頻<年獸來了》
師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?
小結(jié):年獸最怕:光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝!钡挠螒
玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
幼兒園春節(jié)教案9
活動目標:
1、通過多媒體的運用,激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),制作圣誕賀卡。
2、引導(dǎo)幼兒用簡短的語言表達自己的想象,體驗和朋友交流的快樂。
活動準備:
1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。
2、教師范例一張。
3、活動材料:各種圖案、貼紙若干、剪刀等;幼兒可以自由選擇。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):快樂的圣誕節(jié)。
5、電子賀卡郵件若干:《圣誕賀卡》
活動過程:
一、欣賞感知,引出課題。
1、欣賞上電子賀卡郵件:《圣誕賀卡》
2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容:封面、封底、賀卡的'內(nèi)容——禮物、祝福語等等。
3、談話導(dǎo)入:“明天就是快樂的圣誕節(jié)了,我們的教室也打扮得漂漂亮亮,還有小朋友繪畫的各種各樣的圣誕禮物!”那么,你想怎樣和好朋友慶祝呢?
4、幼兒自由講述。
二、積極想象,大膽創(chuàng)作。
1、鼓勵想象:“你想對好朋友說些什么呢?請你在賀卡中表現(xiàn)出來!”
2、教師出示范畫供幼兒欣賞。(重點:制作的賀卡有哪些主要步驟!如:賀卡的封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等)
3、幼兒制作圣誕賀卡,教師觀察指導(dǎo)。
要求:1、請幼兒找一個好朋友,互相幫助,共同制作。(每人要制作一張)
2、師有重點地指導(dǎo),鼓勵幼兒合理地布置畫面,完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),制作圣誕賀卡。
三、展示作品,分享快樂。
幼兒互贈賀卡,并講述祝福的話!
活動分析:
今天的活動讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅,因為他們的禮物將是送給好朋友的!這讓他們更加珍惜和認真!
幼兒園春節(jié)教案10
活動目標:
1、體驗購年貨的快樂。
2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習(xí)俗。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動過程
一、引出話題★價值取向:幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識。
再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,是什么節(jié)日?
小結(jié):春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。我們穿新衣,戴新帽,準備許多東西,迎接新年。
二、操作體驗★價值取向:了解買年貨的習(xí)俗,嘗試購買年貨
1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)
2、小結(jié):買新年里需要的東西叫做"買年貨",購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。
3、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨?
4、看老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計算)老師給每位小朋友準備了4元錢,我們用4元錢到超市去購買我們想要的.年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想,你為什么要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?
5、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨,師適時指導(dǎo)。
三、交流分享★價值取向:體驗購買分享年貨的快樂
1、自由交流自己所購的年貨。
2、與同伴分享年貨。
活動反思:
雖然小班孩子對合作的概念還很模糊,但是通過活動孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗。今天的活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多,這固然和他們的年齡特點有關(guān),但和我問題設(shè)計的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下,讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求,對后面問題的回答才比較容易,也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶,歌曲聽過了,他們就可能忘過了,不知道剛才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出問題了。
幼兒園春節(jié)教案11
活動目標:
1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
活動準備:幼兒用書
活動過程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的.假期生活,一起談?wù)摗S纱,引起有關(guān)"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認識
6、評價、結(jié)束課。
幼兒園春節(jié)教案12
活動目標
1、讓幼兒重新體會過年愉快的情景。
2、讓幼兒養(yǎng)成講文明,有禮貌的習(xí)慣。
3、讓幼兒懂得拜年體現(xiàn)我們中華民族尊老愛幼的一種美德。
4、樂于參與新年的活動。
5、感受到節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點、難點
如何培養(yǎng)幼兒尊敬長輩和學(xué)會感恩。
活動準備
1、糖、餅干若干。
2、錄音機一臺。
3、紅包若干個。
活動過程
1、分組:第一組:爺爺、奶奶、外公、外婆。
第二組:敬老院的`爺爺、奶奶。
第三組:爸爸、媽媽、孩子。
2、活躍氣氛:
師問:小朋友們,你們喜歡過年嗎?喜歡去拜年嗎?
今天,我們一起來做個“拜年”的游戲。
3、游戲開始,各組各就各位。
放鞭炮錄音,小朋友們一起喊“過年啦!”
在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中,小朋友們喜笑顏開。
指導(dǎo)語:請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。
爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年,爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。
小扮演者們在一片祝福聲中樂開了懷。
引導(dǎo)語:小朋友們,你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎?
于是,爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子拿著禮物走向敬老院,看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起,活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。
4、游戲結(jié)束。師幼交流游戲的心得:
尊敬長輩,對人有愛心,有禮貌。
5、小結(jié):點評幼兒在游戲中的表現(xiàn),表揚認真扮演角色的幼兒,激發(fā)幼兒的表演興趣。
幼兒園春節(jié)教案13
活動目標:
1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、通過活動,使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容,作用,并嘗試自己制作賀卡。
3、通過幼兒相互交換賀卡,培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備:
卡紙,彩筆,蠟筆
活動重點:
用完整的普通話表述新年間的趣事
活動難點:
感受同伴間的真摯友情
活動過程:
一、導(dǎo)入情景
師:小朋友們再過一段時間,我們就要過新年了,你們高興嗎?
小結(jié):難忘的事情很多,我們一起出去玩,一起學(xué)本領(lǐng),一起吃飯睡覺。
二、聯(lián)想交流
師:發(fā)生了這么多的事情,那你在幼兒園里交到好朋友了嗎?
師:她是誰呢?為什么說她是你的好朋友呢?
師:好朋友在一起很開心,那馬上要過年了,那你們怎么辦呀?
小結(jié):王老師以前過年的.時候,好朋友們想了一個辦法,過年的時候送了我一張卡片,上面畫了很漂亮的煙花,還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來,看一看,給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
三、實踐操作
師:你們想不想一起試試看,自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢?
師:那王老師為小朋友們準備了一些材料,你們可以自己選擇,然后畫上你喜歡的東西。
師:但是王老師有一個要求喔,你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。
延伸活動:
師:做完了以后,請把你的卡片送給你的好朋友?好不好?
師:兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,商量一下以后怎么聯(lián)系。
師:沒有做完的小朋友也不要著急,我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
幼兒園春節(jié)教案14
活動目標
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
活動準備
1、經(jīng)驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟
活動重難點
1、重點:愿意大膽地說說講講
2、難點:能與其他班級的'朋友老是一起活動
活動過程
。ㄒ唬┤雸觯▽⒂變侯I(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
(二)新年好
1、前些日子,我們剛過了一個中國人熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:
新年快樂學(xué)習(xí)進步身體健康快樂成長(一人一句)
。ㄈ┗ハ喟菽辏
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)
(四)聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
。ㄎ澹┖托∫话嗟呐笥选⒗蠋熞黄鹣嗷グ菽;給廚房、老師拜年。
幼兒園春節(jié)教案15
教學(xué)目標:
1、讓幼兒充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作,完成一至兩道簡單的菜肴,體驗春節(jié)的樂趣。
3、學(xué)會分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解決。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點、難點:
教學(xué)重點:加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。
教學(xué)難點:理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位,樹立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。
教學(xué)準備:
1、物品準備:春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;
2、素材準備:喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT;制作餃子的材料;
3、節(jié)目準備:師幼精心準備的各類節(jié)目;部分幼兒家長蒞臨。
教學(xué)過程:
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠,感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍;觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目,了解各地春節(jié)不同的風俗。
2、師幼準備的聯(lián)歡會,譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等,老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。
3、在老師和家長的指導(dǎo)下,讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的`樂趣,知道餃子可以有很多種餡,每種餡都有各自的營養(yǎng),不可以挑食。
4、幼兒園和家長緊密配合,請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴,在活動當天帶來幼兒園,和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。
教學(xué)反思:
1、對大班幼兒的反思:大班是幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一,自我意識有所發(fā)展,對自己有了更全面的認識,更要注重孩子的個體教育;第二,情感的穩(wěn)定性和有意性在增長,借此時機向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感;第三,合作意識逐漸增強,也懂得好東西和同伴分享,比如在排演聯(lián)歡會的節(jié)目時就能協(xié)調(diào)合作,帶來的菜肴也會和大家分享;第四,愛學(xué)、好問,有強烈的求知欲,教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開展教學(xué)活動,引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。
2、對活動過程的反思:這不僅是一堂簡單的教學(xué)活動課,這也是一個非常好的社會素材課程,對于即將進入小學(xué)的孩子們而言,又多了一份生活體驗和學(xué)習(xí)心得,他們也許在活動中動作不夠敏捷、反應(yīng)不過迅速,但是他們通過這個活動培養(yǎng)了愛父母、愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì),體會了在家不曾有過的過大年的樂趣,這就是的收獲。當然,活動可能更多的偏重于娛樂部分,應(yīng)該注意加重活動主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。
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