關(guān)于對(duì)聯(lián)作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的對(duì)聯(lián)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)聯(lián)作文 篇1
春節(jié)前，大街上人山人海，車水馬龍。媽媽讓我寫對(duì)聯(lián)，好帶回老家張貼�？墒莿偩毩艘粋�(gè)學(xué)期毛筆字，擔(dān)心寫不好，我心里還是有一點(diǎn)抗拒的。
“這對(duì)聯(lián)也太難寫了。比打電腦游戲還難。真麻煩，還不如去買一副�！�
“我看，你就是想玩游戲吧！”
“對(duì)啊，讓我玩一下吧？”
“不行，必須寫完老家的對(duì)聯(lián)�！�
要命�。‘吘咕氉指鷮憣�(duì)聯(lián)是不一樣的。我先作毛邊紙練習(xí)，臨陣磨刀還是需要的。
一個(gè)小時(shí)過(guò)后，終于找到了筆感。第一次寫對(duì)聯(lián)，有點(diǎn)緊張，筆有些抖，可自我感覺良好，迫不及待地想露兩手，便準(zhǔn)備用大紅紙正式寫。我心里還是有點(diǎn)忐忑不安，怕寫得不好，又有很多人看，這可關(guān)系到整個(gè)家族的聲譽(yù)。
“一帆風(fēng)順年年好”中的“風(fēng)順”兩字太難寫了，我寫得不夠好看，特別是“風(fēng)”字的第二筆，寫得一邊倒，又肥大，總是十五個(gè)吊桶打水--七上八下的。練的時(shí)候好好的，看似挺簡(jiǎn)單，怎么寫成這個(gè)樣子的？杯具��！
媽媽看到我一籌莫展的樣子，安慰我不要緊張。媽媽的書法也不錯(cuò)，她指點(diǎn)了一下怎么寫好這兩個(gè)字，我才恍然大悟。
寫到“年年”兩個(gè)字，我滿腦子里都是紅包，幻想到了誰(shuí)給我“紅�！�，心里樂滋滋的，一下子就走神了，寫得一個(gè)大“年”一個(gè)小“年”。都是我筆下的雙胞胎，卻是一肥一瘦。寫字也不能開小差��！我靜下心，放下對(duì)過(guò)年的幻想，上聯(lián)終于寫好了。
我高興得跳起來(lái)，卻不小心碰倒了墨汁，潑到了對(duì)聯(lián)上，前功盡棄！
“不寫了�！蔽疑鷼獾匾�。
“媽媽，我不寫了，太麻煩了。外面多的是對(duì)聯(lián)，我拿稿費(fèi)去買，行了吧！”
“不可以，你這樣做才真正是前功盡棄。對(duì)聯(lián)壞了沒關(guān)系，還可以再寫，吃一塹長(zhǎng)一智，就當(dāng)練字�！�
說(shuō)得倒輕松。為了過(guò)年，能快點(diǎn)回老家，沒辦法，我只能重寫。
對(duì)聯(lián)寫好了，我站得腳都發(fā)麻了，手也累了。不過(guò)也奇怪，我居然寫得不過(guò)癮，又寫了各個(gè)房間、門窗的橫批，還有門楣，終于完成了一件大事。
對(duì)聯(lián)作文 篇2
“傻兒子，對(duì)聯(lián)要來(lái)沒？”剛一放學(xué)回家，老爸就向我問起對(duì)聯(lián)的事兒，可是我怎么可能拿到呢？要知道想從“仇人”手里拿到的幾率幾乎為零。
隨著“春節(jié)”的臨近，指揮官老爸向我下達(dá)了一件艱巨的任務(wù)——向余果討兩副對(duì)聯(lián)，并拿2百元錢作為本次任務(wù)成功后的獎(jiǎng)勵(lì)，“貪婪”的我一時(shí)經(jīng)不住金錢的誘惑，立馬行動(dòng)起來(lái)。
周一，在學(xué)校里。為了讓余果有愉快的心情，能痛快的答應(yīng)我的請(qǐng)求，我?guī)缀跏琴M(fèi)盡心機(jī)。不僅用金錢 “賄賂”，還處處躲著不招惹她。好不容易計(jì)劃取得了效果，化解了恩仇，可又談起了對(duì)聯(lián)的價(jià)錢。當(dāng)然，兩副對(duì)聯(lián)總價(jià)二百塊錢的終極價(jià)格我是絕對(duì)不會(huì)告訴她的�！�10塊錢，我買你兩副”、“15塊，不賣就算了！”、“30塊，愛要不要”“…”雖然我層層加碼，可惡的是“仇人”就是不為所動(dòng)，算了，豁出去了，我一咬牙“一口價(jià)，五十！”“好，我周末看看”。哎——終于同意了，我暗暗松了一口氣，剛才真是累死我了！
可轉(zhuǎn)眼幾周過(guò)去，一直快放假余果也沒有交貨，這其實(shí)也是意料之中，通過(guò)她的手賺到那二百塊錢是沒那么容易的。
放假前的一個(gè)周末，我陪老爸去理發(fā)，在回家的路上剛好碰到聯(lián)購(gòu)超市門口有一個(gè)免費(fèi)送春聯(lián)的活動(dòng)。老爸興沖沖地跑過(guò)去要了兩副，高興地說(shuō)：“哈哈，這下對(duì)聯(lián)有了，2百塊錢也省了，傻兒子，你到現(xiàn)在對(duì)聯(lián)都沒要來(lái)，我可不算違規(guī)哦！”“不過(guò)看在你在討要對(duì)聯(lián)的過(guò)程中付出了一定的努力，我到時(shí)候灼情另外給你些獎(jiǎng)勵(lì)作為補(bǔ)償吧。”
哎，眼看著快要到手的鴨子飛掉了，我真是欲哭無(wú)淚，有種被耍的感覺！
對(duì)聯(lián)作文 篇3
又到了寫春聯(lián)的日子，這是我最開心的事了。
到了書法班，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們寫春聯(lián)，是有獎(jiǎng)勵(lì)的，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10紅包，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)紅包5元，……”
“一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)……”老師后來(lái)說(shuō)什么我都沒有聽進(jìn)去。
我先用了一張普通的宣紙，選好對(duì)聯(lián)的內(nèi)容“豐衣足食戌年樂，國(guó)泰民安亥歲歡”就它了。開始練習(xí)起來(lái)，運(yùn)筆，折紙，開寫，一筆一畫，算是筆走龍蛇吧。很快就完成了一副對(duì)聯(lián)。橫批“新春快樂”。老師再檢查我寫的春聯(lián)的時(shí)候，看出了問題：“你看，這個(gè)戌字寫的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)，這個(gè)亥字應(yīng)該是中心不在一條直線上……”在老師的建議下，我又重新寫了起來(lái)。
偷看其它的小朋友，也是不甘示弱，讓老師幫選對(duì)聯(lián)，揮筆研磨，各個(gè)大顯身手。一會(huì)的功夫我們就正是開始了書寫春聯(lián)的比賽。
我選的是上好的宣紙紅紙，一般的紅紙表面沒有宣紙的成分，紅紙上已經(jīng)選好的每個(gè)字的位置，還有個(gè)暗紅色的喜字紅印，當(dāng)我一口氣寫完對(duì)聯(lián)的時(shí)候，其他的有的也寫完了，有的馬上就進(jìn)入了尾聲。當(dāng)一幅幅春聯(lián)擺放在桌子上的時(shí)候，是不標(biāo)示名字的比賽，當(dāng)老師最后宣布比賽的結(jié)果，我的心好似要砰砰的跳出來(lái)。
“紀(jì)念獎(jiǎng)：王明，李煜，張亮，洪飛”
“二等獎(jiǎng)：吳敏，張明，蘇文玉，李麗，王毛毛”
“一等獎(jiǎng)：吳波，李波”
我的眼淚都流出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)，我得了一等獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)金并不重要，重要的是寫字的過(guò)程，每年寫的春聯(lián)的時(shí)候，我都是最快樂的。
對(duì)聯(lián)作文 篇4
春節(jié)快到了，按照中國(guó)的風(fēng)俗，家家戶戶開始辦年貨，我們家也忙碌起來(lái)。我因?yàn)槊P字練得卓有成效，媽媽就把寫春聯(lián)的任務(wù)交給了我。
過(guò)去我們是用現(xiàn)成的春聯(lián)，今年我想自己編春聯(lián)，一展家人的才華，更增添幾分過(guò)年的喜慶。姥姥掌管著一家的伙食，每天和鍋碗瓢盆雞鴨魚肉打交道，當(dāng)然她的主題離不開吃。只見她瞅著一桌子飯菜，略加思索之后開口說(shuō)：“上聯(lián)是‘你吃年糕年年高’，下聯(lián)是‘我吃豆腐都有�！�，橫批是‘福星高照’”。姥姥這是根據(jù)食物的諧音和中國(guó)的過(guò)年習(xí)俗來(lái)編的，真是堪稱絕配！我們大家都說(shuō)好，姥姥也笑得跟朵花兒似的。接下來(lái)是媽媽的對(duì)聯(lián)：“爆竹聲聲辭金虎，鑼鼓喧天迎玉兔”，橫批是“辭舊迎新”。我評(píng)價(jià)說(shuō)：“老媽對(duì)得很工整，這里面既有春節(jié)的元素爆竹和鑼鼓，又有虎和兔兩個(gè)生肖的替換，很有年味�！贝蠹夜恼茪g迎老爸來(lái)一聯(lián)，只見他清了清嗓子說(shuō)：“又是一年春風(fēng)到，繁花似錦艷陽(yáng)照，橫批是‘春意盎然’”。
因?yàn)槔习制綍r(shí)工作很忙，休班時(shí)總愛帶我到野外去玩，放松一下心情，聽了他的對(duì)聯(lián)，我們仿佛感受到了芳草萋萋，野花滿地的春天，特別愜意。最后就剩下我了，我想本人這個(gè)大才子得一語(yǔ)驚人才行，我沉默了許久，聯(lián)想到今年冬天山東等地大旱，特別企盼春節(jié)降一場(chǎng)瑞雪，于是我靈機(jī)一動(dòng)，慢慢吟道：“盼瑞雪紛紛降大地，望春雨點(diǎn)點(diǎn)落人間。”橫批是“天賜甘霖”。果然不出我所料，話音剛落，全家報(bào)以最熱烈的掌聲，大家紛紛跟我擁抱以示祝賀，我也激動(dòng)不已，自夸道：“真是太有才了�！蔽页脽岽蜩F，潑墨揮毫，大秀我的毛筆字，墨跡未干，爸爸就著急地把它們貼在大門上，真讓我有點(diǎn)受寵若驚。
沒想到今年我家的春聯(lián)如此有創(chuàng)意，兔年未到，我又盼望著龍年的來(lái)臨，我想來(lái)年肯定別有一番風(fēng)味。
對(duì)聯(lián)作文 篇5
對(duì)聯(lián)是我國(guó)古代文化的精華，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的對(duì)聯(lián)知識(shí)講座。
首先老師讓我們說(shuō)出一些名對(duì)聯(lián)，并且解釋它們的意思。然后老師給我們講述貼對(duì)聯(lián)的來(lái)歷：相傳在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孔子去了一個(gè)叫陳蔡的地方，帶的干糧吃完了，便叫弟子子貢去向一個(gè)叫范旦的人借糧食。范旦讓孔子說(shuō)一句話，必須將“好壞多少歡喜惱”用上�？鬃颖阏f(shuō)：“天地之間好人多，壞人少；借時(shí)歡喜，還時(shí)惱�！庇谑欠兜┚桶岩煌懊捉o孔子。后來(lái)范旦叫孔子還它的米，可孔子怎么也裝不滿一桶米�？鬃訛榱嗣孀�，只好對(duì)他說(shuō)：“以后只要你們看見門上貼著對(duì)聯(lián)的人家，便可以去要米�！笨鬃踊厝ズ�，又對(duì)讀書人說(shuō)：“以后，凡是讀書人，家家戶戶都要貼對(duì)聯(lián)，要是有乞丐討上門來(lái)，要盡量施舍�！焙髞�(lái)，貼對(duì)聯(lián)就被傳到了今天。
最后，老師讓同學(xué)們自出自對(duì)，自編對(duì)聯(lián)，看哪位同學(xué)編得好。同學(xué)們編了許多好對(duì)聯(lián)。有一個(gè)拆字合字聯(lián)：踩破磊橋三塊石，分開出路兩座山。我感覺這幅對(duì)聯(lián)寫得真好，細(xì)細(xì)品味“踩破磊橋三塊石”這句話把磊子分成了三塊石，“磊”字是由三個(gè)石組成�！胺珠_出路兩座山”這句話把“出”字分成了兩個(gè)山，“出”字不就是兩個(gè)“山”字磊在一塊的嗎？真妙！
不僅有拆合字聯(lián)，還有意境聯(lián)呢：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”。這幅對(duì)聯(lián)讓人走進(jìn)詩(shī)的意境。在夜晚，輕風(fēng)呼呼地吹著，令人神清氣爽，海邊柳樹的枝條輕輕地?fù)崦贪叮嵉脑鹿馐箤庫(kù)o的夜晚變得更加淡清。那寒梅在風(fēng)中傲立著，在月光的照耀下顯得格外傲氣。多么美的意境呀！
不知不覺快樂的時(shí)光過(guò)去了。這次對(duì)聯(lián)知識(shí)講座不但讓我明白貼對(duì)聯(lián)的故事，而且知道了怎樣對(duì)對(duì)聯(lián)。我希望這樣的活動(dòng)多舉行，使我們多了解課外知識(shí)。
對(duì)聯(lián)作文 篇6
新年到，放鞭炮，家家戶戶都貼上了紅通通的對(duì)聯(lián)，有許多人家的對(duì)聯(lián)是買的，可是今年我家的對(duì)聯(lián)不是買的，而是我自己寫的。
學(xué)習(xí)毛筆字也有一段時(shí)間了，有一次上課老師對(duì)我們說(shuō)，馬上過(guò)年了，寫得好的同學(xué)可以寫對(duì)聯(lián)了。我開心極了，回到家就馬上拿起毛筆練習(xí)起來(lái)，在第二次上書法課時(shí)，老師看到我平時(shí)練習(xí)的毛筆作業(yè)，終于同意讓我寫對(duì)聯(lián)了。
我寫的這幅對(duì)聯(lián)的內(nèi)容是“何順一門生百福，平安二字值千金”橫批“幸福安康”，對(duì)聯(lián)雖然沒那么長(zhǎng)，但是寫起來(lái)卻很難，特別是在寫順、門這兩個(gè)字的時(shí)候，在對(duì)聯(lián)里是它們都是繁體字，順、門兩字都是不好寫的，回想練筆畫時(shí)這一橫怎么寫豎怎么寫等筆畫，接連在練習(xí)紙上寫了好幾遍都沒有成功。于是老師對(duì)我說(shuō)：“寫每個(gè)字時(shí)并不是要用同樣的力量，在寫每個(gè)字時(shí)，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來(lái)的字就更有變化，看起來(lái)也更美觀。老師說(shuō)完還示范地寫了幾個(gè)字讓我模仿�？粗蠋煂懙淖郑褪峭κ娣�。我照著老師的樣子試著寫了幾個(gè)字，還真有進(jìn)步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。
練完字，就開始步入正題了。我拿起毛筆，準(zhǔn)備開始寫對(duì)聯(lián)。這時(shí)，我的心七上八下，手也在微微發(fā)抖。我只能努力地平穩(wěn)著手，開始下筆。我開始先寫了橫批，我又小心翼翼地寫著“門、順”兩個(gè)字，生怕一不小心寫錯(cuò)了，寫歪了，我深深吸了口氣，心情稍微平靜了一些，終于寫好了這兩個(gè)字。后來(lái)我的字越寫越好，終于把整幅對(duì)聯(lián)寫好了！一幅對(duì)聯(lián)完成了。老師看了我寫的字告訴我，寫字要經(jīng)常訓(xùn)練，多去模仿名貼，寫得多了，字就越寫越好看。
當(dāng)大年三十，我和爸爸把春聯(lián)貼在了自己家門上。望著我自己寫的對(duì)聯(lián)，我心里美滋滋的，這可是我第一次寫對(duì)聯(lián)�。∧転榧依飳憣�(duì)聯(lián)而不用去買，又得到了爸爸媽媽的稱贊，是我這個(gè)春節(jié)里最開心的'一件事。
對(duì)聯(lián)作文 篇7
對(duì)聯(lián)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，早在秦朝時(shí)期，人們就有貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗了，但那時(shí)候的對(duì)聯(lián)被稱之為桃符。對(duì)聯(lián)一般寓意著生活美好，人丁興旺，國(guó)家富強(qiáng)等喜慶的事物，一直流傳至今。
今年的春節(jié)，我和爸爸媽媽進(jìn)行了一場(chǎng)有詩(shī)意的游戲——對(duì)對(duì)聯(lián)。
游戲規(guī)則：對(duì)聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，上聯(lián)的最后一個(gè)字以仄音結(jié)尾，下聯(lián)的最后一字以平音結(jié)尾，中間需格式工整，語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意和美感。最后評(píng)審對(duì)聯(lián)，最終獲勝者可把自己寫的對(duì)聯(lián)貼在家里最醒目的位置。待爸爸講述完游戲規(guī)則，第一場(chǎng)對(duì)決就正式開始了。
媽媽先發(fā)制人，隨機(jī)出了一個(gè)上聯(lián)，“春回大地”，爸爸毫不猶豫的接出來(lái)了下聯(lián)，“燕啄新泥”。媽媽也不緊不慢的答到“綠遍山川”。望著他們得意的笑，我心里想：姜還是老的辣啊。我蓄勢(shì)待發(fā)，理清思路，春是名詞，回是動(dòng)詞，大地也是名詞，名，動(dòng)，名。有了，我趕緊答到，“月照廳堂”。
聽到我的回答，爸爸媽媽模仿著古裝電視劇里的臺(tái)詞，一齊拍手道“真是佳句，妙，真妙呀！”就這樣，我在第一輪的游戲中拔得頭籌。
緊接著下一輪比賽又開始了，我和爸爸媽媽重整旗鼓，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。這一次，可沒有之前那么簡(jiǎn)單了。這一次的對(duì)聯(lián)題目是，“春回大地百花艷”接下聯(lián)。這次我早有準(zhǔn)備，在詩(shī)詞課上，我專門練過(guò)這則對(duì)聯(lián)。我心里暗笑，看見爸爸媽媽這兩位“江湖老手”陷入了沉思，我心想：“這次冠軍又是非我莫屬了。”經(jīng)過(guò)了一番思考，我們一家三口給出了相應(yīng)的答案。我首先亮出了我的答案“春回大地百花艷，福滿人間福氣濃�！眿寢尩拇鸢甘恰按夯卮蟮匕倩ㄆG，喜到人間喜氣盈�！卑职窒嚷冻鰸M意的笑容，緊接著緩慢的展開了自己的答案“春回大地百花艷，喜到人間萬(wàn)事新�！蔽液蛬寢屇康煽诖�，紛紛數(shù)起了大拇指。無(wú)疑這次是爸爸奪得了冠軍。
最后進(jìn)入了終極比拼，我們一家三口都拿出了自己的“殺手锏”，準(zhǔn)備一決高下。這次的上聯(lián)是“玉犬辭舊歲”接下聯(lián)。我們一家人深思熟慮，反復(fù)斟酌每個(gè)字，一句話都反復(fù)推敲。時(shí)間轉(zhuǎn)眼就到了，我們一家都亮出來(lái)題板。爸爸對(duì)的是：“玉犬辭舊歲，金豬拱福門。”媽媽對(duì)的是：“玉犬辭舊歲，金豬迎新春�！倍沂牵骸坝袢o舊歲，金豬送福來(lái)。”亮出各自答案后，我們一家三口看著對(duì)方，都大笑起來(lái)。這次的游戲全員勝出，我們把自己喜歡的對(duì)聯(lián)貼在墻上。望著自己的作品，我們心滿意足的笑了。
經(jīng)過(guò)這次對(duì)對(duì)聯(lián)游戲，在歡笑中，我真正體會(huì)到了中華民族的文化博大精深，體會(huì)到學(xué)知識(shí)的樂趣，以及中華文化的無(wú)窮魅力。
對(duì)聯(lián)作文 篇8
“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空；來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥對(duì)鳴蟲……”這是《聲律啟蒙》上平聲中的一部分。這本書作為封建蒙學(xué)精品是對(duì)于對(duì)聯(lián)學(xué)習(xí)的一個(gè)不錯(cuò)的途徑。
什么是對(duì)聯(lián)？簡(jiǎn)言之就是“對(duì)而聯(lián)之”。對(duì)，謂相對(duì)；聯(lián)謂關(guān)聯(lián)。對(duì)聯(lián)之于詩(shī)歌沒有韻律的限制，創(chuàng)作空間更為自由，但其難度決不亞于詩(shī)歌。因?yàn)樗鼘?duì)平仄格律的要求更為嚴(yán)格�！捌綄�(duì)仄，仄對(duì)平”要想完全精通并非易事。
近幾個(gè)月，我也在“潛心”研究對(duì)聯(lián)。但畢竟受時(shí)間、空間的影響，也只是剛剛參悟了一些皮毛。絕非謙虛，事實(shí)確實(shí)如此。目前為止，真正能讓我滿意的也只有四聯(lián)——其中還有兩聯(lián)存在拆東補(bǔ)西的拼湊之嫌。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)聯(lián)這東西人人都會(huì)，小學(xué)時(shí)常練的近義詞、反義詞、同義詞上就有對(duì)聯(lián)的影子。但要真正把它連詞成句做到“句句珠璣如日月”可就不那么容易了。而像魯迅先生那般“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！边@般千古佳聯(lián)更是難上加難，更別提類似于“琴瑟琵琶，八大王一般頭角；魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸”這般可遇而不可求了。
所以，準(zhǔn)確地說(shuō)，對(duì)聯(lián)是“易會(huì)、難通、更難精”，就連我那唯一“疑似佳作”“決不中庸守舊物，卻要上智出新奇”以及做語(yǔ)文理解題時(shí)對(duì)出的“北國(guó)豪放，放萬(wàn)里奔策馬；南鄉(xiāng)悠揚(yáng)，揚(yáng)三日繞余梁”也只能算是初入師門，不堪入目之作。
說(shuō)對(duì)聯(lián)難精，就在于其包羅萬(wàn)象。什么天文地理、政治歷史、古今中外、通俗高雅、神話典故等一應(yīng)俱全。不說(shuō)別的，單論《聲律啟蒙》一書中，便有“梁帝講經(jīng)同泰寺；漢皇置酒未央宮”等歷史對(duì)；“人間清暑殿；天上廣寒宮”等虛實(shí)對(duì)；“韓信武能平四海；左思文足賦三都”等典故對(duì)。此外，對(duì)聯(lián)中還有巧聯(lián)、妙聯(lián)，什么拆字、析字、拼字、回文、頂真……非文豪不足對(duì)也！
對(duì)聯(lián)是中國(guó)文化精品，是絕無(wú)僅有、獨(dú)一無(wú)二的。你想，能用英文來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)嗎？來(lái)個(gè)又用什么對(duì)呢？所以說(shuō)，對(duì)聯(lián)是中華民族文化的瑰寶，我們應(yīng)該把它繼承并傳揚(yáng)下去。我們也許不必精通對(duì)聯(lián)，但至少能夠?qū)�(gè)兩下還是應(yīng)該的嘛！
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