關(guān)于對(duì)對(duì)聯(lián)的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇1
隨手輕揮，空間平面盡出
妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解
尺子一把，心中自有曲直
粉筆幾支，眼前早有橫豎
人生軌跡，盡在曲線弧度中
歲月印痕，都含加減乘除里
點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象
甲已丙，指指代代細(xì)說(shuō)百因
人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成
世事方程，加減乘除同算方行
愛(ài)問(wèn)幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何
喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣
巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象
精計(jì)算，巧解生活方程
代數(shù)幾何，方程空間無(wú)限暇思
直線平面，函數(shù)極限不盡暢想
寥寥線條，勾勒智慧人生
小小平面，鋪就美好前程
兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感
雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘
手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)
胸懷壯志，問(wèn)人生幾何
畫線條，明目評(píng)判曲直
講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇2
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，把我從遐想中拉回到現(xiàn)實(shí)，我立即坐得端端正正。門被輕輕推開(kāi)，只見(jiàn)樊老師大搖大擺、“英明神武”地進(jìn)來(lái)了。大聲宣布：“今天我們學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)！”該話題并未引起大家的興趣，倒是引來(lái)幾位同學(xué)的不屑：“對(duì)聯(lián)天天見(jiàn)，
誰(shuí)還不知道？”
老師神秘的一笑，并不作答。他打開(kāi)面前的電腦，介紹說(shuō)，對(duì)聯(lián)是對(duì)偶句，分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。一般為句式相同，字的意思相對(duì)。貼對(duì)聯(lián)時(shí)要注意，因?yàn)楣艜r(shí)人們讀書都是從右往左，所以上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊，橫批貼中間。在一副對(duì)聯(lián)中，你們想寫多少字都行，簡(jiǎn)單的甚至只有一個(gè)字。
老師邊說(shuō)邊在黑板上列出幾個(gè)單字的上聯(lián)讓我們對(duì)下聯(lián)�！吧�。”“下！”“大�！薄靶。 蓖瑢W(xué)們喊道�！啊恕�？”老師問(wèn)，“‘物’�！薄安粚�(duì)，是‘豬’！”幾個(gè)同學(xué)搶答。老師又是狡黠的一笑�！拔覀儊�(lái)把上聯(lián)連起來(lái)，并加上‘我是’兩個(gè)字�！崩蠋煵[起眼睛，準(zhǔn)備釣大魚。
我們可愛(ài)的劉同學(xué)“噌”的站了起來(lái)，瞪大了眼睛。樊老師慢條斯理的念道：“我是上大人�！眲⑼瑢W(xué)喊道：“我是下小……”硬生生地把最后一個(gè)字咽回了肚子。老師揶揄道：“說(shuō)�。俊毙⒐怨缘氐拖铝祟^，接受全班同學(xué)排山倒海的笑聲。我禁不住贊嘆：“姜還是老的辣呀！”
老師接著轉(zhuǎn)換了話題講到，明朝時(shí)日本倭寇常常入侵中國(guó)，并出了一個(gè)“三光日月星”的上聯(lián)伺機(jī)挑釁。而我們也對(duì)出了“四書風(fēng)雅頌”的下聯(lián)，長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。
最后，樊老師說(shuō)：“大家學(xué)了這么多，給你們一次實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)吧。這兒有一副萬(wàn)年聯(lián)，也就是可以永久使用的對(duì)聯(lián)。銀□辭舊歲，金□迎新年。大家只需要根據(jù)所需，更換方塊中的字就OK了�！�
我們大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，“銀龍辭舊歲，金蛇迎新年”這幅對(duì)聯(lián)就脫口而出了。
“新年到，為大家送上一幅春聯(lián)，帶來(lái)濃濃的年味兒，祝你們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！”
真是一堂有趣的課，原來(lái)對(duì)聯(lián)也有這么多是我所不知道的呀！樊老師帶領(lǐng)著我們穿越了幾千年，了解了中國(guó)博大精深的文化精髓。我自豪、我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！
五年級(jí):xxx
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇3
小時(shí)候，每年過(guò)年，大人忙著蒸饅頭、榨肉，我和二哥的任務(wù)就是寫對(duì)聯(lián)。那時(shí)候二哥上初中，我上小學(xué)五年級(jí)。
年除夕的前一天，寫對(duì)聯(lián)的工作就正式拉開(kāi)帷幕。先把對(duì)聯(lián)紙裁好，擺好桌子，準(zhǔn)備好毛筆和墨汁，我們兩兄弟一人坐一邊，就開(kāi)始邊構(gòu)思邊寫。主筆當(dāng)然是二哥，我的職責(zé)也就是幫著按按紙、參謀參謀，二哥心情好的時(shí)候也會(huì)讓我寫幾張橫批。
一般大人寫對(duì)聯(lián)都是學(xué)著農(nóng)家歷上的春聯(lián)照搬照抄，二哥在初中學(xué)了幾首古詩(shī)和毛主席詩(shī)詞，自以為學(xué)問(wèn)很大，認(rèn)為那些現(xiàn)成的春聯(lián)都是陳詞濫調(diào)，總想別出心裁搞創(chuàng)新。但編對(duì)聯(lián)是很考驗(yàn)文學(xué)功底的事情，他絞盡腦汁也沒(méi)編出一副像樣的，就把課文里學(xué)的詩(shī)詞當(dāng)對(duì)聯(lián)寫，象什么“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”之類的。
最后剩下豬圈門上的對(duì)聯(lián)，他決心無(wú)論花多少時(shí)間，都要構(gòu)思一副自己的原創(chuàng)作品�？墒�，一直構(gòu)思到晚上11點(diǎn)，還是沒(méi)有眉目。一般豬圈門上都是寫：“春出千車糞，秋收萬(wàn)石糧”、“六畜興旺”之類的，還沒(méi)見(jiàn)哪一家寫出不一樣的對(duì)聯(lián)，當(dāng)然一般人也沒(méi)有那個(gè)閑情逸致，不會(huì)在這上面花功夫。
農(nóng)村人睡覺(jué)早，到11點(diǎn)大人們已經(jīng)睡了一覺(jué)，母親起夜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們還沒(méi)睡覺(jué)，就過(guò)來(lái)視察，問(wèn)：“怎么寫個(gè)對(duì)聯(lián)費(fèi)這些事？”二哥擺擺手說(shuō)：“您別管，別打擾我，我正在構(gòu)思�！蹦赣H就回去睡覺(jué)了。
二哥揉揉眼睛，說(shuō)：“不行，我得提提神。”然后，吩咐我：“你去給我泡一壺茶，記著里面放幾片橘子皮�！�
我說(shuō)：“不行，我要看爐子，你自己怎么不去？”
“我這不是正忙著嗎！”
沒(méi)辦法，我打著手電筒，到堂屋找到茶葉，給他泡了茶。
二哥喝了幾口茶，連打幾個(gè)哈欠，說(shuō)：“不行，我得迷糊一陣�！闭f(shuō)著，腦袋倚著被子閉上了眼睛。
看看座鐘，時(shí)針很快就指向12點(diǎn)，二哥這邊卻依然沒(méi)有動(dòng)靜。說(shuō)實(shí)話，我作為助理人員，伺候了大半天也很累。我走到二哥身邊，用手里的火鉤捅捅他肩膀：“你到底能不能想出來(lái)？不行就寫個(gè)老對(duì)聯(lián)算了�！�
二哥睜開(kāi)眼，說(shuō)：“別急，有了，已經(jīng)有了。”就用鋼筆在對(duì)聯(lián)紙的.背面寫了兩行小字，遞給我，說(shuō)：“你看看怎么樣�！�
“頓吃糠食五斤整，日增骨肉十兩余。不錯(cuò)啊，很工整�！蔽蚁饶盍艘槐椋肿屑�(xì)琢磨了一下，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁：“一頓吃五斤，一天就是十五斤，然后只長(zhǎng)一斤肉，是不是長(zhǎng)得太慢了？”
“是有點(diǎn)，但換了別的斤兩，又不順口�！倍绲�。
“要不這樣，我們把‘五斤’和‘十兩’位置顛倒一下，變成‘頓吃糠食十兩整，日增骨肉五斤余’，是不是要好一些？”我參謀道。
“好像也有問(wèn)題，一天吃三斤食，長(zhǎng)五斤肉，不太合理�！倍缰赋隽岁P(guān)鍵的漏洞。
“對(duì)聯(lián)就是圖個(gè)吉利，誰(shuí)管合理不合理？以前還寫‘人有多大膽，地有多大產(chǎn)’呢，不是也不合理嗎？”
“好吧，時(shí)間關(guān)系，就這么定了。”
第二天，趁著中午天氣暖和，我和二哥把對(duì)聯(lián)貼好。這時(shí)我站在院子里，舉目四望，在冬日暖陽(yáng)照耀下，火紅的對(duì)聯(lián)映入眼簾，彩色的落門前兒隨風(fēng)搖曳，過(guò)年的感覺(jué)便油然而生了。
父親照例走出來(lái)，挨個(gè)門口檢查。豬圈門上的對(duì)聯(lián)，引起了父親的關(guān)注，他嘴唇蠕動(dòng)著默念對(duì)聯(lián)，念完后卻沒(méi)有提出不同意見(jiàn)。我估計(jì)，他可能沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)算賬。
父親在廚房門前停住，說(shuō)：“這個(gè)橫批，‘鷹擊長(zhǎng)空’是從哪里學(xué)的？”
二哥道：“這是毛主席詩(shī)詞�！�
“嗷�！备赣H答應(yīng)著，卻沒(méi)有馬上離開(kāi)。我猜測(cè)，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，與仙鶴、神龜?shù)燃閯?dòng)物相比，鷹，顯然過(guò)于兇猛，看到“鷹擊長(zhǎng)空”，父親不會(huì)聯(lián)想到“魚翔淺底”，他聯(lián)想到的，有可能是“禍從天降”之類的詞語(yǔ)。所以他心里不太接受，但得知是毛主席詩(shī)詞，他也不好公然反對(duì)。
等看到影壁墻上的橫批，父親很有把握的提出了反對(duì)意見(jiàn)：“‘突飛猛進(jìn)’，太不吉利！土匪，來(lái)一個(gè)就夠你受的，你還讓他‘猛進(jìn)’。你們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，土匪可不是好東西，那真是無(wú)惡不作�！�
母親蒸好一鍋饅頭，剛走出廚房就聽(tīng)到了父親的話，也急急忙忙的趕過(guò)來(lái)發(fā)表意見(jiàn)：“這兩個(gè)孩子怎么這么不聽(tīng)話！大過(guò)年的，寫什么土匪？”
我知道母親不識(shí)字，怕她誤會(huì)太深，急忙解釋：“不是真的土匪！”
“假土匪也不行！”母親斬釘截鐵的說(shuō)。
二哥說(shuō)重新寫太麻煩，于是父親提出了折中方案：“多貼點(diǎn)落門前兒，把這個(gè)橫批蓋住，別讓人看到就行了�！�
于是，所有對(duì)聯(lián)順利通過(guò)驗(yàn)收，寫對(duì)聯(lián)的工作終于宣告竣工。
這時(shí)，街上傳來(lái)零星的鞭炮聲，一群孩子嬉笑著從我家門前跑過(guò)。我匆匆忙忙抓了一把鞭炮，裝進(jìn)口袋，就一蹦兩跳的加入了他們的隊(duì)伍……。
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇4
春節(jié)到了，家家戶戶都貼上了紅通通的對(duì)聯(lián)，有的人是買的，可是爺爺說(shuō)我學(xué)了書法，要我寫。
我為了寫好對(duì)聯(lián)，一星期之前就開(kāi)始練寫，我寫啊寫啊，這幾個(gè)字外公說(shuō)我寫得很好，我便開(kāi)始拿紅紙寫，開(kāi)始寫時(shí)，我的手嗦嗦發(fā)抖，還是沒(méi)有練寫的字好，在外公的鼓勵(lì)下，我鎮(zhèn)定下來(lái)，終于把對(duì)聯(lián)寫好了。功夫不負(fù)有心人，成功的后面要付出多少汗水。
當(dāng)爺爺把對(duì)聯(lián)貼在門前時(shí)，大家都夸我字寫得很好，看不出是七歲兒童寫的，我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的高興，但是我會(huì)更加努力寫好書法，他們的鼓勵(lì)就是我前進(jìn)的方向，明年我會(huì)把對(duì)聯(lián)寫得更好。
對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇5
年三十這天，是傳統(tǒng)節(jié)日里最重要的一天。這天下午家家戶戶都忙著貼對(duì)聯(lián)。
我、爸爸和叔叔先去奶奶家貼對(duì)聯(lián)，奶奶早已準(zhǔn)備好漿糊和對(duì)聯(lián)等著我們。看到我們來(lái)爺爺也趕緊來(lái)幫忙，我看到了一副最長(zhǎng)最寬的對(duì)聯(lián)就說(shuō)：“爸爸，這是貼在大門上的吧？”
“是的，趕快拿過(guò)來(lái)！”爸爸說(shuō)。
我拿著對(duì)聯(lián)，來(lái)到爸爸身邊，看見(jiàn)爸爸拿了一個(gè)小笤帚，端著漿糊，把笤帚抹上漿糊，在大門的門框上來(lái)回涂了幾下，然后，我把對(duì)聯(lián)遞給爸爸，爸爸把對(duì)聯(lián)貼上，最后，爸爸再用新笤帚掃一下門框上的對(duì)聯(lián)，這樣一幅嶄新的對(duì)聯(lián)就貼完了。爸爸說(shuō)：“看著我貼了一個(gè)，你也學(xué)著貼一貼吧！”
我說(shuō)：“好的，這有什么難的，看我的�！�
說(shuō)著，我也學(xué)著爸爸的樣子，拿起帶漿糊的笤帚就往門框上抹，抹完之后就去找對(duì)聯(lián)，結(jié)果叔叔在一旁笑了，我說(shuō)：“叔叔，你笑什么呢？我做的不對(duì)嗎？爸爸不就是這樣做的嗎？”叔叔說(shuō)：“做法對(duì)，只不過(guò)你還太矮，你抹的漿糊只能貼一半對(duì)聯(lián)�！�
“那怎么辦？”我說(shuō)。
叔叔說(shuō)：“你說(shuō)呢？”
“不知道？”我說(shuō)。
“來(lái)我抱你吧！”說(shuō)著叔叔就抱起了我，我把上面的門框也涂好了，爸爸給我拿來(lái)對(duì)聯(lián)，我貼上，看著我貼的對(duì)聯(lián)我高興的跳了起來(lái)。剩下的對(duì)聯(lián)有我和爸爸、叔叔一起給奶奶貼完了。爺爺奶奶還夸我長(zhǎng)大了。貼完之后，我們回家也把自己家的貼完，光等著吃年夜飯了……
貼對(duì)聯(lián)真是一件快樂(lè)又有趣的事。
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