路標(biāo)四年級(jí)學(xué)生讀后感
最近，我閱讀了《路標(biāo)》這篇短文，使我思緒萬(wàn)千。朝鮮小朋友精神抖擻、手挽手地站在暴風(fēng)雨里的情景給我留下了深刻的印象。接下來(lái)是小編為您整理的路標(biāo)四年級(jí)學(xué)生讀后感，希望對(duì)您有所幫助。
路標(biāo)四年級(jí)學(xué)生讀后感1
最近，我閱讀了《路標(biāo)》這篇短文，使我思緒萬(wàn)千。朝鮮小朋友精神抖擻、手挽手地站在暴風(fēng)雨里的情景給我留下了深刻的印象。
這篇短文講的是抗美援朝時(shí)期，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，中國(guó)志愿軍到一個(gè)地方去執(zhí)行任務(wù)，到處一片漆黑。朝鮮小朋友為了讓志愿軍不在漆黑的夜里看不清掉下深谷，特地站在那里做路標(biāo)，他們也要為抗美出把力……讀到這里，我不禁被朝鮮小朋友的精神感動(dòng)了。
當(dāng)我讀到“他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，手挽手地站在那里”，“傾盆大雨濕透了小朋友們的衣服”也要為抗美援朝出把力時(shí)，朝鮮小朋友處處為志愿軍著想、舍己為人的高尚精神和站在暴風(fēng)雨里的光輝形象又浮現(xiàn)在我的面前……
為了志愿軍叔叔的安全，他們不怕暴風(fēng)雨猛烈的襲擊，堅(jiān)強(qiáng)地站在暴風(fēng)雨里為志愿軍做路標(biāo)。這種舍己為人的精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！我在同伴中也找到了朝鮮小朋友的影子，她就是我的好朋友小琪。有一次我回到家發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本不見了，急得像熱鍋上的螞蟻，就在這時(shí)小琪突然來(lái)到我家，把作業(yè)本還給我。原來(lái)是我放學(xué)時(shí)太匆忙，把作業(yè)本落在課桌抽屜下了。小琪在掃地時(shí)撿到了我的作業(yè)本，便犧牲自己做作業(yè)的時(shí)間，把作業(yè)本專程送到我家。我真感激不盡。和她對(duì)比起來(lái)，我真慚愧不已，因?yàn)槲沂且粋�(gè)自私自利的人。有一次考試前，一個(gè)同學(xué)筆芯壞了，向我借，我卻毫不理睬她。讀了《路標(biāo)》這篇短文后我決心做一個(gè)為別人著想、不自私自利的人。
“處處為他人著想，舍己為人”是我讀《路標(biāo)》后最大的啟示。文中的朝鮮小朋友就像一盞照亮我前方道路的啟明燈，鼓勵(lì)我做一個(gè)處處為別人著想的人。
路標(biāo)四年級(jí)學(xué)生讀后感2
我閱讀過(guò)《路標(biāo)》這篇短文，使我思緒萬(wàn)千。朝鮮小朋友精神抖擻、手挽手地站在暴風(fēng)雨里的情景給我留下了深刻的印象。
這篇短文講的'是抗美援朝時(shí)期， 朝鮮小朋友處處為志愿軍著想、舍己為人的高尚精神，為了志愿軍叔叔的安全，他們不怕被傾盆大雨淋濕，堅(jiān)強(qiáng)地站在暴風(fēng)雨里當(dāng)“路標(biāo)”。這種樂(lè)于助人的精神是 多么值得我學(xué)習(xí)呀！在生活中，有許許多多的現(xiàn)象恰恰與此相反，有些同學(xué)把自己制造的垃圾丟到別人的書桌旁邊；有些人為了自己的方便，把汽車停在馬路中間； 還有些人，在掃地時(shí)，不把垃圾掃進(jìn)簸箕里，而是把垃圾掃到一旁……讓我們一起來(lái)讀讀《路標(biāo)》吧，朝鮮小朋友做得那么漂亮的事，為什么我們做不了呢？不是不 能做，而只是為了自己的方便，沒(méi)去想其它。
《路標(biāo)》這篇短文告訴我們要做一個(gè)多為別人著想、而非自私自利的人。
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