讀笨拙的螃蟹繪本故事有感
笨拙的螃蟹是一本很有趣的繪本，下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的讀笨拙的螃蟹繪本故事有感，歡迎參考~
篇一：讀笨拙的螃蟹繪本故事有感
暑假里，我在新華書(shū)店讀了一本繪本《笨拙的螃蟹》。
這本書(shū)非常好看，它主要講的是一只大螃蟹叫尼尼，它覺(jué)得自己的大鉗子非常礙事，很不喜歡，它羨慕章魚(yú)和水母的觸角，也羨慕烏龜和小魚(yú)。它和朋友們玩游戲時(shí)大鉗子把泡泡打破了，玩捉迷藏時(shí)大鉗子把貝殼打碎了，后來(lái)章魚(yú)被海草纏住了，它越弄越緊，尼尼用大鉗子把海草剪斷了救了章魚(yú)，尼尼不再覺(jué)得大鉗子沒(méi)用了。
我讀了這本書(shū)也想去海底去探索，去發(fā)現(xiàn)海底的神秘，
讀了這本書(shū)我還明白了一個(gè)道理，自己身上與眾不同的地方要勇敢面對(duì)，要相信自己。
篇二：讀笨拙的螃蟹繪本故事有感
笨拙的螃蟹講的是一只叫尼尼的螃蟹，因?yàn)樽约簺](méi)有像水母、章魚(yú)一樣可以撓癢癢的觸須，也沒(méi)有像海龜、魚(yú)一樣可以劃水的鰭，而是有一雙笨拙的大鉗子而感到苦惱�？墒怯幸惶欤崮崤c朋友們做游戲時(shí)，它那雙笨拙的鉗子終于派上了用常它發(fā)現(xiàn)這對(duì)鉗子是多么的靈巧、有用，它用它的鉗子救出了被水草纏繞的章魚(yú)，拯救了它的生命。
在這篇文章中，我最喜歡的就是海龜。因?yàn)樗谀崮嵊龅酱煺鄣臅r(shí)候不是抱怨它、呵斥它、排斥它，而是安慰尼尼，站在尼尼的角度替尼尼著想，還幫助尼尼，把它從沙子里挖了出來(lái)。我要向這個(gè)充滿愛(ài)心和智慧的海龜學(xué)習(xí)。
看完這個(gè)故事，我知道了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。任何事物都有他的兩面性，我們應(yīng)該站在不同的角度思考問(wèn)題。他人有缺點(diǎn)時(shí)不應(yīng)該去嘲笑，而是應(yīng)該去鼓勵(lì)，站在他人的`角度上去替他著想，幫助他解決問(wèn)題。同時(shí)我也明白了，如果能恰當(dāng)?shù)厥褂媚承岸烫帯�，“短處”也可能變�(yōu)閮?yōu)點(diǎn)。就像尼尼的大鉗子，看似“笨拙”，其實(shí)一點(diǎn)也不笨拙!
篇三：讀笨拙的螃蟹繪本故事有感
故事講的是：螃蟹尼尼不喜歡它那只又大又笨的大鉗子，不管干什么事都很礙事，它多么希望它有象章魚(yú)、水母一樣的觸手可以撓癢癢，或象海龜、魚(yú)一樣有劃水的鰭。它和章魚(yú)、水母、烏龜玩捉泡泡的游戲，結(jié)果，尼尼的大鉗子把泡泡捉破了。它們又玩追逐的游戲，大鉗子非常礙事，結(jié)果從山坡上滾了下來(lái)。它們玩捉迷藏的游戲，尼尼藏在貝殼里，結(jié)果它的大鉗子把貝殼給弄碎了，它的好朋友說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你捉我們來(lái)藏，結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間找不到章魚(yú)，只聽(tīng)見(jiàn)了喊“救命”的聲音，章魚(yú)被海草纏住了，大家都沒(méi)有辦法救出章魚(yú)，尼尼想出了一個(gè)好辦法：它用它的大鉗子砍、切、撕、拋，被剪斷的小片水草隨著海水飄走了，章魚(yú)得救了，尼尼終于知道自己笨拙的大鉗子多有用呀!
從這個(gè)故事我懂得了：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有比別人好的不能驕傲，不如別人的也不能氣餒，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足。
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