讀創(chuàng)造自己有感
上帝創(chuàng)造了我們，而我們則當(dāng)創(chuàng)造另一個自己。創(chuàng)造自己的風(fēng)格，創(chuàng)造自己的前途，創(chuàng)造自己的自己。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的讀創(chuàng)造自己有感，歡迎參考~
篇一：讀創(chuàng)造自己有感
作為一個青少年，以我的心，只能待我年歲漸長，才能領(lǐng)悟。
在眾多的名家之作中，惟有《傅雷家書》和《創(chuàng)造自己》對我們青少年有著極大的幫助與影響。尤其是后性大多數(shù)的名家著作，不是晦澀難懂。就是我本身閱歷太淺，無法領(lǐng)會其中意味者《創(chuàng)造自己》簡直是指引我們道路的一盞明燈。我為何如此說呢?原因在于該書共分許多章節(jié)，其中分別談到了道德觀，世界觀，價值關(guān)，甚至還揭露并用理性不失偏頗的言語像我們少年揭示了性，吸毒等黑色地帶。
這是我認(rèn)為他最出彩之處。該書原本是作者劉墉寫給其還處于少年時代的兒子劉軒的家書整合而成。透露著這位著名教育家，作家的睿智，深遠(yuǎn)。對于當(dāng)代正處于迷茫，重壓的我們，不失為一貼良藥。誰都知道社會是復(fù)雜的，對于青少年同樣是極具誘惑和挑戰(zhàn)的，同時傷害與危機(jī)我們卻沒有多少抵抗力。
這也是為何有那么多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走向吸毒，走向犯罪等等。原因可能有很多，例如生活壓力，家庭問題;但有一點我感肯定推動他們接觸并陷入這些之中不能自拔的是當(dāng)初的那一絲好奇。好奇而不得，父母的避諱，讓他們對于這些逐漸產(chǎn)生憧憬，最后一發(fā)不可收拾。這是心理學(xué)上的一種體現(xiàn)，人是無法避免的，常言道堵不如疏。《創(chuàng)造自己》就是這樣的一本書，難得的一本書啊。
不僅僅如此，該書也予了我不少啟迪，告訴了我‘失敗’，與‘沒有贏’ 兩詞有著本質(zhì)上的區(qū)別。書中引用的三句話對我有所觸動，相信和我一樣的少年同樣會如此。英雄可以被毀滅，但是不能被擊敗，受苦的人，沒有悲觀的權(quán)利。 當(dāng)你的左眼被打到時，右眼還得瞪得大大的，才能看清敵人，也才能有機(jī)會還手。如果右眼同時閉上，那么不但右眼也要挨拳，只怕命都難保充滿冷靜與戰(zhàn)斗性的話語，激蕩人的內(nèi)心，斗志會不由燃起。這方面可以看出《創(chuàng)造自己》有利于青少年確立良好的志向和信念。
此書，并不是大談?wù)芾恚怯觅|(zhì)樸，親切的語言向我們傳達(dá)這些思想。讀來不會讓年輕氣盛的我們產(chǎn)生抵觸。從此點上我感到《創(chuàng)造自己》是為我們精心打造的，因為它注意到了我們的心理與內(nèi)心想法，了解了我們。
理性的解讀，注意到了青少年的各個層面，各種苦惱。全面分析及疏導(dǎo)，我不得不感嘆一句，真是知音啊，眾里尋她千百度，實難再得的好書。
篇二：讀創(chuàng)造自己有感
這本書寫出了父親劉墉用心良苦，把兒子的所作所為都看在了眼里，用孩子能接受的方式與他進(jìn)行了愛的溝通。使兒子不僅一步步明白人生的哲理，并且使他克服了自身的缺點。
讀了這本書，我明白了要成功，首先要學(xué)會去相信自己，要對自己有信心，一個連自己都不信任的人是不會有所成就的，學(xué)會自信是成功的關(guān)鍵，同樣也是成功的基礎(chǔ)，然而我們還要去創(chuàng)造自己，去克服自身的缺點，去完善自己，接下來就要去創(chuàng)造自己了�？梢哉f就是去開發(fā)自己的潛能，讓自己有更多的優(yōu)點，可以說是擇其善者而從之，其不善者而改之。成功最重要的秘訣，就是要用已經(jīng)證明有效的.成功方法。你必須向成功者學(xué)習(xí)，做成功者所做的事情，了解成功者的思考模式，加以運(yùn)用到自己的身上，然后再以自己的風(fēng)格，創(chuàng)出一套自己的成功哲學(xué)和理論。
成功，就是在別人停止不動時，你比別人多邁了一步
做大雁，首先要做雄鷹
以前跑步我總是跑不快，一直在最后，成為別人不墊底的擋箭牌，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我缺少的是意志，總會提前對自己說放棄，后來我進(jìn)行了一段時間的練習(xí)，并在跑的時候給予自己充分的自信，對自己說我能行，沒想到不經(jīng)意間就沖到了終點，成功了!我明白，我真的進(jìn)步了，我正在改變著。我相信，隨著這一點一滴的進(jìn)步，最終我會變成充滿自信的少年。我，將不再害羞，不再怕自己，我已擁有自信，我將戰(zhàn)勝自己!在我心里已經(jīng)有了一個信念：我堅信，我是最棒的，我能行!雖說現(xiàn)在跑的不是特別快但也還是可以的，所以我們要做好自己，創(chuàng)造出屬于自己精彩的未來!
篇三：讀創(chuàng)造自己有感
給大家推薦一本書，聽同學(xué)年的老師說，他們很早看過這本書了。我是相見恨晚呀。
我們經(jīng)常聽到有人說，自己也很認(rèn)同的觀點：不要拿你的孩子和別人的孩子比，這樣會使孩子不自信，要看孩子的縱向進(jìn)步，不要橫向比較。我也是孩子的母親，可隨著孩子的長大，我發(fā)現(xiàn)：我不想和別人比什么，可總是有人去和你比，再縱觀社會上的每件事情真的都是通過比才出的結(jié)果呀。中考、高考更是不在話下。比，確實不是很愉快的經(jīng)驗。那不愉快，是因為打破了自己編織的滿足的夢。作為一名教師該怎樣放平心態(tài)，面對班級的50多個孩子呢?
在這本書中，劉墉做了自己的闡述：不要認(rèn)為不去跟別人比，就能減少面對敵人的機(jī)會，也就能比較快樂。因為你不去比，別人卻要來跟你比，這個世界也總是把大家放到一起比!比，不是狹隘地排斥別人，而是積極地參與大家;是認(rèn)知別人，肯定自己;是精益求精，更上層樓。孟子說：舜何人也，予何人也，有為者亦若是!就是 由比，進(jìn)而產(chǎn)生自我期許、積極努力的態(tài)度!
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