讀永不放棄《假如給我三天光明》有感
在你失意迷茫的時候，你可以看看《假如給我三天光明》，告訴我們永遠都不放棄自己，放棄人生。
讀永不放棄《假如給我三天光明》有感 例1
夜?jié)u漸深了，房間里還點著一盞明亮的燈，我坐在燈下，靜靜地讀這海倫•凱勒的自傳作品--《假如給我三天光明》………
海倫•凱勒自從誕生以來，就成為了聾啞人。他用消極的態(tài)度去面對生活，思考問題，情緒也異常暴躁，經(jīng)常對家人發(fā)脾氣。直到遇見了安妮•莎莉文老師，他才對生活燃起了希望。在老師和家人的陪同下，她學(xué)會了寫作和閱讀，認識了許多不同的事物。它憑借著自己頑強的毅力，度過了一個又一個的難關(guān)，考入了人們夢寐以求的哈佛大學(xué)，踏進了社會。
“假如給我三天光明”這對于我們來說，這是一句告誡。如果不好好珍惜自己的眼睛，總有一天我們的世界也將變得黑暗，不再擁有光明，想海倫•凱勒一樣對生活不抱有任何的希望。請問你想變成這樣嗎?不，不想。正是因為這樣，我想你們只是口頭上說說罷了手上并沒有采取任何行動。現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變成了人們不可缺少的物品之一，每天，人們一心想著玩手機，打游戲，靠著游戲上的榮譽來炫耀自己多么的強大，但令你們想不到的是：輻射正在威脅著我們的視力，我們卻不管不顧，把這些當作小事，等回想起來時，會覺得愈加無奈。正所謂“不善于對待自己的眼睛，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難”
海倫•凱勒假想自己擁有三天光明，第一件事她要好好端詳親朋好友的臉龐，永遠銘記于心，第二件事她要了解自然界的真實面孔，第三件事過一個平凡的一天。三天的生活雖然短暫，但對海倫•凱勒來說卻有著非同凡可的意義，這使我們悟出了一個道理：不要虛度光陰!不浪費世界上的一分一秒!
其實，人體有缺陷也沒關(guān)系，只要擁有一顆剛毅、勇敢、積極面對生活的心，也可以向正常人一樣尋常的.度過每一天。
我合上書想象著.......
讀永不放棄《假如給我三天光明》有感 例2
“讀書使人明智”。我不知道讀書是不是讓我變得聰明，但是通過讀書，增長了知識，開闊了眼界，這倒是真的。
《假如給我三天光明》是寒假期間爸爸推薦給我閱讀的。只翻看了幾頁，主人公海倫·凱勒就吸引了我的眼球。她出生后十九個月時一場疾病使她墮入黑暗與寂靜的深淵，從此她變成一個盲、聾、啞的孩子。但她憑著過人的意志，不僅完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，還建立了許多慈善機構(gòu)為殘疾人造福，她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫曾說：“忘我就是快樂!我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂!”她也曾經(jīng)自暴自棄過，暴躁、孤僻，甚至有點不可理喻，但當她發(fā)現(xiàn)這樣不僅是在傷害自己，更是在傷害自己最親的人的時候，她勇于接納自己殘疾的身體，并以自己的快樂來帶動身邊的人。她所付出的艱辛是平常人的多少倍?我感覺是無法用數(shù)學(xué)知識來計算的，她的永不放棄的精神深深打動了我。
海倫活了88歲，卻有87年在無光、無聲、無語的日子里度過�？纯春�，再想想自己：有時會因為媽媽沒有及時準備好換洗的衣服而埋怨，有時會因為考不好而為自己開脫……感覺自己太幼稚了!
從海倫身上，我知道，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)過不斷的努力和磨練，才能夠獲得成功。海倫是我的榜樣，我會像她一樣，無論遇到任何困難都不會放棄自己的。
教師評語：小作者讀書認真、深入，正確把握了名著的主題思想，感悟到了名著的深刻內(nèi)涵，并能由書本內(nèi)容聯(lián)系實際生活。
讀永不放棄《假如給我三天光明》有感 例3
最近我讀了一本好書——《假如給我三天光明》，這本書的作者是海倫·凱勒，這本書講述的是她的一生，也是她的自傳。
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。” 他為什么會這么說呢?那是因為海倫十九個月大的時候發(fā)了一場高燒使她昏迷不醒，當她醒來時耳朵聾了，眼睛瞎了，靈巧的小嘴再也說不出話了。從此墜入一片黑暗無聲的世界。再也說不出話了。她的脾氣變得古怪、粗暴，直到她的老師——莎莉文來到她的世界，教她識字，使她睜開心靈的眼睛。當她感悟到“水”后，便開始不斷的認字、學(xué)習(xí)、閱讀。她在常人難以想象的枯燥無味中竟學(xué)會了多國語言，閱讀了多部文學(xué)作品、名著，吸取著那些偉人與智者的思想精髓。這些知識，像一道道彩虹，點亮了她心中的燈，也架起了她與其他人之間溝通的橋梁。
在這本書里，介紹了海倫去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至月夜泛舟、參加博物館，“聽”演唱會、“欣賞”歌劇„„這些事例使我相信她是用心感受這個世界!
海倫用艱難而幸福的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳使我汗顏，使我敬佩!
看完這本書，我深刻的認識到一個人能否成功，不在于條件的好壞，而在于她有沒有奮斗的精神，一個人只要有遠大的目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀的條件所束縛，就能創(chuàng)造條件，創(chuàng)造奇跡，實現(xiàn)自己的夢想!
讀永不放棄《假如給我三天光明》有感 例4
海倫·凱勒是一位雙目失明、雙耳失聰?shù)娜�，但是她竟然努力考上了哈佛大學(xué)，還學(xué)會了五國語言。
“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”這是馬克·吐溫對海倫·凱勒和拿破侖的評價。是呀!海倫·凱勒完整地用筆征服了世界。
小海倫幸福地生活了19個月之后，死神來了，他要將小海倫帶走�？墒�，小海倫奇跡般地從死神的魔爪里逃過一劫，不幸的是她的視覺和聽覺被死神帶走了。但是，她并沒有自悲，而是微笑著面對這個世界。我們正常人受了點傷就想不開，可是海倫失去了視覺和聽覺都沒有想不開，而正常人有什么理由說苦呢?
記得我八歲時，在家里玩娃娃跳，一不小心身體就砸向地面，摔了個“狗吃屎”。當時，我的鼻子流血了，牙齒也摔掉了，痛得我哇哇大叫。我不停地抱怨，老天爺真是太不公平了�，F(xiàn)在回想起來，也許這是老天給我的考驗吧。跟海倫·凱勒相比，我已經(jīng)很幸運了。
海倫在她雙目失明、雙耳失聰后很幸運，她遇到了一位好老師，沙利文老師。沙利文老師幾乎成了小海倫的受氣筒，因為她常被小海倫的布娃娃砸，常常小海倫被關(guān)在房間里……可是她一點都不生氣。并且，沙利文老師的“課堂”竟然在大自然，她還帶小海倫去大海里玩，還捉了只大螃蟹呢!
我們的班主任劉老師就像沙利文老師一樣。四年來，劉老師一直用心用愛陪伴我們成長。為了讓我們愛上閱讀，天天帶我們走進繪本世界;為了讓我們感受語文的美，課堂上還讓我們畫畫;為了激發(fā)我們的寫作靈感，還帶我們?nèi)ビ^察大自然呢!
在我心中，海倫·凱勒就是一位大英雄，時時刻刻鼓勵我、鞭策我，讓我樂觀地面對生活。劉老師就是我們的知心大姐姐，時時刻刻引導(dǎo)我、陪伴我，讓我快樂地成長。
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