為人民服務(wù)讀后感
人活著就是為了讓他人過(guò)得更幸福。 每個(gè)人都不是一個(gè)孤立的個(gè)體，首先是父母的兒女、兒女的父母、愛(ài)人的另一半，是家庭中的一員。
為人民服務(wù)讀后感 范文1
《為人民服務(wù)》是毛主席在延安追悼張思德同志時(shí)的講演。從此，這篇偉大著作，響徹大江南北，教育著一代又一代共產(chǎn)黨人和革命群眾。今天，學(xué)習(xí)毛澤東同志《為人民服務(wù)》這篇光輝著作，無(wú)論對(duì)我們的工作還是學(xué)習(xí)、生活都具有十分重要的意義。雖然這篇文字，只有短短幾百字，很快就讀完了，但它給我的啟發(fā)和震撼，卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。 “如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出”這句話應(yīng)該作為我們的警言。我們處于沖動(dòng)的年齡，總會(huì)認(rèn)為很多事只要自己喜歡就好，從不考慮別人的感受。父母說(shuō)了一句話，就說(shuō)父母不愛(ài)自己，要離家出走。老師勸了一句，就說(shuō)老師看不起自己。同學(xué)一句話，就說(shuō)他們對(duì)自己有偏見(jiàn)。我們往往不喜歡別人指出自己的缺點(diǎn)，但要是往好的方面想，指出錯(cuò)誤其實(shí)是為了我們變得更優(yōu)秀，就可以接受了。青春很短暫，我們不應(yīng)該給自己留下太多遺憾。雖然我們做不到偉人那樣一切為人民服務(wù)，可是我們有著自己的責(zé)任，我們可以盡自己小小的一份力，做好自己，盡力維護(hù)社會(huì)的和諧。
毛主席說(shuō)，人總是要死的，但死的意義有不同：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。生命的價(jià)值，體現(xiàn)于生命的意義，有的人活著卻已死了，有人死了卻還活著。主席深情的懷念了為人利益而死的張思德同志。告訴我們，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。這樸實(shí)而賦予哲理，使我心靈受到了洗禮，也有了很多感受和體會(huì)。尤其在現(xiàn)階段，在開(kāi)展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的時(shí)候，更覺(jué)其意味深遠(yuǎn)。毛主席用極為親切的口吻，樸素平實(shí)的語(yǔ)言道出了對(duì)當(dāng)時(shí)、對(duì)現(xiàn)在、也對(duì)將來(lái)都具有深遠(yuǎn)意義的道理，道出了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的世界觀和奮斗目標(biāo)，更道出了一個(gè)政黨要立于不敗之地的根本，那就是——為人民服務(wù)。 我雖然不是一名黨員，以前我一直以加入這個(gè)集體為目標(biāo)，我認(rèn)為只有加入共產(chǎn)黨才能把一切獻(xiàn)給黨，才能真正的為人民服務(wù)。但現(xiàn)在，我明白了，是不是共產(chǎn)黨，和是否服務(wù)于人民沒(méi)有必然的關(guān)系，毛主席說(shuō)了，不論是什么身份的人，只要做了對(duì)人民有益的事情，我們就紀(jì)念他尊重他。無(wú)論是不是黨員，我都把黨的宗旨作為自己的終生奮斗目標(biāo)和終身行動(dòng)指南，為人民服務(wù)。 讀過(guò)《為人民服務(wù)》，才知道，生命的價(jià)值在于，奉獻(xiàn)自己的人生。
為人民服務(wù)讀后感 范文2
不久以前我們剛學(xué)到一篇文章《為人民服務(wù)》當(dāng)我看到“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)”這句話使我受益匪淺。
老師的批評(píng)，父母的`教導(dǎo)，同學(xué)的呵斥，在這種時(shí)候我們會(huì)認(rèn)為他們是在故意找我們的茬，但是當(dāng)我們換位思考問(wèn)題是，問(wèn)題的本質(zhì)發(fā)生了變化。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們是在為我們好的，如果沒(méi)有了他們的批評(píng)那我們豈不是無(wú)法無(wú)天了。
我們不但要接受別人的批評(píng)，還要團(tuán)結(jié)一致。在①號(hào)不再的時(shí)候，我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起②號(hào)的責(zé)任�？墒窃傥艺J(rèn)為一切事情都應(yīng)該由①號(hào)來(lái)負(fù)責(zé)，什么事情都與我無(wú)關(guān)，我只用看看他們的作業(yè)，收收發(fā)發(fā)我們的作業(yè)就可以了。但是學(xué)到這篇課文后，我得想法變了。
難道當(dāng)①號(hào)就應(yīng)該負(fù)責(zé)任何事情嗎?難道當(dāng)①號(hào)就應(yīng)該做得比我們多嗎?難道我們沒(méi)有①號(hào)就說(shuō)嘛事情都做不成了嗎?難道我就不是小組里面的一員嗎?是，我們是的。我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起小組的責(zé)任。
小組的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)，小組里面不但不能沒(méi)有①號(hào)還不能沒(méi)有②號(hào)、③號(hào)、④號(hào)。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都是一組的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都是一條繩子上面的螞蚱。
�、偬�(hào)不再了，②號(hào)就應(yīng)該兼職琦①號(hào)的責(zé)任。既然老師選擇我當(dāng)②號(hào)，就是一個(gè)擺設(shè)嗎?
不，不是的。學(xué)完這一課我懂得了很多，我懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了只有接受別人的批評(píng)我們才能前進(jìn)。
為人民服務(wù)讀后感 范文3
今天，我學(xué)習(xí)了毛澤東主席撰寫(xiě)的《為人民服務(wù)》，明白了生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志追悼會(huì)上的演講。毛主席通過(guò)悼念張思德同志，教育大家要樹(shù)立正確的生死觀、批評(píng)觀和團(tuán)結(jié)觀，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，全心全意為人民服務(wù)�？赐旰�，我的心情久久不能平靜。張思德同志雖然一生沒(méi)做出驚天動(dòng)地的大事，但是他活著是為人民的利益工作，死時(shí)是為人民的利益犧牲，詮釋了生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
古往今來(lái)，許多人用實(shí)際行動(dòng)踐行著為人民服務(wù)。波蘭科學(xué)家居里夫人成功地提練“鐳”，當(dāng)時(shí)每克鐳漲到10萬(wàn)美元。她放棄了成為億萬(wàn)富翁的機(jī)會(huì)，并毫不保留地公布鐳的提煉方法。她對(duì)此的解釋很平淡：“沒(méi)有人應(yīng)該用鐳致富，它是屬于全人類(lèi)的。”中國(guó)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，成功從中草藥中分離出青蒿素，使600多萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌。在榮譽(yù)面前，她選擇繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行著科學(xué)研究。她們都告訴了我們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因忙碌無(wú)畏而羞愧。”我們生活中也有許多為人民服務(wù)的“活雷鋒”：救死扶傷的醫(yī)生，指揮交通的交警，無(wú)償獻(xiàn)血的志愿者，幫助失學(xué)兒童的無(wú)名氏，等等。這些身邊的普普通通的人，以自己看似平凡的行動(dòng)詮釋著為人民服務(wù)。
作為一名小學(xué)生，我們更要傳承“為人民服務(wù)”的精神，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，堅(jiān)持做到出操排隊(duì)快靜齊，課間休息不吵鬧，上下樓梯靠右行，書(shū)包整齊又美觀，爭(zhēng)當(dāng)講奉獻(xiàn)、講文明、講衛(wèi)生的好少年。
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
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