《生氣湯》讀后感
你看過(guò)《生氣湯》嗎?下面是CN人才小編為大家推薦《生氣湯》的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。
《生氣湯》讀后感 范文1
在小婧老師的推薦下，我和寶貝一起看了繪本《生氣湯》。剛開(kāi)始講的時(shí)候，寶貝對(duì)生氣湯這三個(gè)字非常感興趣，就在想為什么叫“生氣湯”呢?只聽(tīng)說(shuō)過(guò)西紅柿雞蛋湯，青菜湯，都是吃的喲，怎么還能做“生氣湯”?
這一天小男孩霍斯過(guò)得很不高興。他帶著一肚子怒氣回家。但是，他媽媽卻說(shuō)要煮湯。當(dāng)水滾開(kāi)時(shí)，媽媽對(duì)著鍋?zhàn)哟蠼校∧泻⒁舱諛幼�。他們還一起對(duì)著鍋?zhàn)育b牙咧嘴、吐舌頭、大聲敲打鍋?zhàn)�。最后，小男孩笑了，心里也快活多�?/p>
雖然它講述的是孩子的日常生活故事，但畫(huà)家巧妙而自然地添上了童話(huà)色彩。比如，從封面上的鍋和帶鋸齒的文字，到后來(lái)媽媽倒扣著鍋?zhàn)髅弊樱俚侥菧珴L起來(lái)的樣子，總在暗示著魔法和女巫。再比如，故事中的母牛、珍珠阿姨頭上的小鳥(niǎo)、路上的貴賓犬和霍斯家中的小狗，都像人似的富有表情。特別是那小狗，它簡(jiǎn)直就是霍斯的一面鏡子，和他一起難受、好奇、驚訝和快樂(lè)。這條小狗雖然不是故事的主角，但它一定會(huì)深受小讀者的喜愛(ài)。我家的寶貝也非常喜歡霍斯呢。
有時(shí)候，孩子難免處在負(fù)面的情緒當(dāng)中，成人應(yīng)該試著了解和接納孩子的情緒，同時(shí)幫助孩子找到合宜的抒解管道。這是與孩子共讀此書(shū)時(shí)，值得細(xì)細(xì)咀嚼的滋味。
以前，寶貝不高興的時(shí)候，就愛(ài)發(fā)火、生氣，把自己關(guān)在一個(gè)房間。聽(tīng)過(guò)《生氣湯》以后，當(dāng)他再生氣的時(shí)候，也可以煮一鍋“生氣湯”，把他肚子里的不愉快的事情都發(fā)泄出來(lái)，這樣就不會(huì)再生氣了。家長(zhǎng)也一樣，有時(shí)候因?yàn)樾那椴缓�，也�?huì)批評(píng)孩子，也會(huì)情緒化，應(yīng)該學(xué)會(huì)疏導(dǎo)情緒，這樣身體才會(huì)更健康，生活也會(huì)更美好哦
《生氣湯》讀后感 范文2
今天和哥哥弟弟一起看了《生氣湯》這本書(shū)，哥哥弟弟的.感受挺深，他們很喜歡這本繪本，我想故事情節(jié)和精美的畫(huà)面都是強(qiáng)烈吸引他的原因，對(duì)書(shū)中的畫(huà)面看的比較仔細(xì)。
前面的幾頁(yè)都在交代霍斯生氣的原因，文字里說(shuō)是沒(méi)答上題、有個(gè)女孩寫(xiě)來(lái)情書(shū)、被一頭母牛踩了腳、珍珠阿姨來(lái)接他、汽車(chē)差點(diǎn)壓死三條狗，等等。單從文字上看，這些應(yīng)該都不至于讓霍斯怒火沖天。再仔細(xì)看看畫(huà)面，我們可以判斷霍斯應(yīng)該是個(gè)在人前比較內(nèi)向的孩子，當(dāng)琳達(dá)給他情書(shū)時(shí)，他居然躲在桌子下面一手捂著半邊臉。但他又是個(gè)特別在乎別人看法的孩子，在沒(méi)有被他捂住的另半邊臉上，圓睜大眼。在學(xué)校里，霍斯的身后總有個(gè)梳著分頭的小男孩，從他頭頂鉛筆的樣子看就知道有多淘。這個(gè)男孩在霍斯“出丑”時(shí)，總是不失時(shí)機(jī)地扮鬼臉……這些細(xì)節(jié)留意得越多，就越能體會(huì)霍斯所面臨的壓力和他當(dāng)時(shí)的心情。
霍斯踩花、不回答、發(fā)出怪聲、倒在地上，顯得不講理又不聽(tīng)話(huà)。媽媽雖不像讀者從頭知道小孩經(jīng)歷什么事，卻也沒(méi)有急著要求解釋或教訓(xùn)責(zé)罵。她意會(huì)到“情緒”是細(xì)微卻實(shí)在的東西，必須把握當(dāng)下情境去認(rèn)真對(duì)待。她巧妙地運(yùn)用小孩的好奇心，讓小孩子動(dòng)站起來(lái)、靠過(guò)來(lái)、跟著大人做。她讓霍斯尖聲大叫、吐舌頭、敲打、噴火，換言之，她及時(shí)提供小孩適當(dāng)安全的發(fā)泄管道，防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為。她知道當(dāng)小孩滿(mǎn)腹怒火時(shí)，恐怕說(shuō)不出、聽(tīng)不進(jìn)、也學(xué)不會(huì)什么道理。霍斯需要先確定自己的“壞情緒”被了解了，所以他需要的第一個(gè)訊息不是道理，而是接納。媽媽的湯，適時(shí)保護(hù)他的安全感。當(dāng)母子肩并肩站在同一線(xiàn)上，溝通與教育才會(huì)真正開(kāi)始。
哥哥弟弟讀過(guò)后，知道生氣了不要壓抑自己，要適當(dāng)?shù)蒯尫牛烙脛e的方法也可以釋放不好的情緒，可以說(shuō)這也是他們感受比較深的一本書(shū)!
我覺(jué)得我們每個(gè)人每天都會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事情，有的是別人惹的，有的是自己情緒不好，想發(fā)火，想找事，想生氣的時(shí)候，可以學(xué)學(xué)霍斯的媽媽?zhuān)瑏?lái)做一碗“生氣湯”。那樣釋放了自己一肚子的不滿(mǎn)和怨氣，就會(huì)很快開(kāi)心起來(lái)，而且不好的情緒釋放出來(lái)，也不會(huì)把不高興“傳染”給別人。我覺(jué)得只要是能釋放情緒的方法都可以，比如：對(duì)著房間大聲吼幾聲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)使勁蹦一會(huì)，要不使勁摔摔毛絨玩具，.哈哈，一樣也會(huì)開(kāi)心的.
總之，生氣了，煮一鍋“生氣湯”吧，把自己的怨氣釋放出來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天!
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