閱讀與家風(fēng)讀后感（通用5篇）

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳��?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的閱讀與家風(fēng)讀后感（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　閱讀與家風(fēng)讀后感1

　　“家風(fēng)，是中華民族五千年?duì)N爛文化的結(jié)晶，是一個(gè)家庭家文化的沉淀，是一代一代家族美德的傳承。良好的家風(fēng)是無(wú)言的教育，如春天的雨露，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，福澤子孫后代”——《閱讀與家風(fēng)》書(shū)中的這一段話讓我感受很深，閱讀與家風(fēng)可謂相輔相成，互為依托，于家于國(guó)都是無(wú)比重要的。

　　我的父母都非常喜歡閱讀，可以說(shuō)是我的啟蒙老師，尤其是他們將所讀所學(xué)取其精華、去其糟粕之后再傳輸給我，能讓我在做人處事上得以避免行差踏錯(cuò)，更好的引導(dǎo)我如何去克服生活中困難，如何去追尋和呵護(hù)自己的幸，讓我能始終扮演好“好女兒、好妻子、好媽媽”的角色，實(shí)乃此生幸事。

　　我生長(zhǎng)在一個(gè)軍人家庭，父親17歲便應(yīng)征入伍，曾參加過(guò)“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”，為國(guó)家拋過(guò)頭顱撒過(guò)熱血。那時(shí)候老家門(mén)楣上有許多年都一直掛著“軍屬光榮”的牌匾，路過(guò)看見(jiàn)的人不免都對(duì)此心生敬意，我亦如此。從小視父親為英雄的我，在這樣的紅色家庭慢慢長(zhǎng)大。映像中父親很喜歡看書(shū)，看得最多的書(shū)多數(shù)是關(guān)于“革命紀(jì)實(shí)”和“偉人傳記”的，茶余飯后也喜歡說(shuō)給我聽(tīng)，我于半懂不懂中慢慢能體會(huì)出父親對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)溢于言表，自然而然的也受到感染。我也跟著閱讀這些書(shū)籍，慢慢的能插上幾句嘴，遇到有不同的見(jiàn)解也能跟父親辯論一番，這應(yīng)該算是我們家家風(fēng)的奠定階段。父親對(duì)我的基本要求就是“愛(ài)國(guó)”和“正直”，我也一直秉承這樣的家風(fēng)至今，現(xiàn)在也是這樣教育我的孩子的。所謂家風(fēng)正，則民風(fēng)正，民風(fēng)淳，則社會(huì)風(fēng)氣正，的確是很有道理的，如果每個(gè)父母從孩子小的時(shí)就教育他，要樹(shù)立良好的愛(ài)國(guó)情操和滿身正氣，我們的社會(huì)風(fēng)氣自然會(huì)更好。

　　家庭是人生的第一所學(xué)校，而女性則是家庭的`核心，往往是兒童的第一個(gè)教育者，推動(dòng)搖籃的手推動(dòng)著全世界。如果說(shuō)父親將他的閱讀習(xí)慣贈(zèng)與了我，成為了豐富我人生閱歷的第一桶金，那么母親在我閱讀上的指引則猶如涓涓細(xì)流，既發(fā)揮著母性的光輝，也侵潤(rùn)著我幼小的心靈，在我不同的成長(zhǎng)時(shí)期將她看過(guò)的優(yōu)秀作品一一推薦給我，指導(dǎo)我一步步走向成熟。我看的第一本小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》就是母親推薦給我的，初讀到這本書(shū)的時(shí)候，我內(nèi)心是非常震撼的，書(shū)中的主人翁保爾在前線是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，在后方還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員，他飽覽群書(shū)，有著崇高的精神信仰，正是他的閱讀使他能夠以頑強(qiáng)的意志力數(shù)度戰(zhàn)勝死亡，重獲新生，而他在生命的尾聲也一直堅(jiān)持著文學(xué)創(chuàng)作，完成了他崇高的精神事業(yè)�，F(xiàn)在每每遇到很大挫折的時(shí)候，我都會(huì)想起保爾飽受磨難而從未放棄的一生，就會(huì)自我調(diào)整心態(tài)，更客觀的正視眼前的困難，思索著如何去克服他，而不是自暴自棄。我想這就是一種精神力量的傳承，是通過(guò)許許多多優(yōu)秀的文學(xué)作品的推廣才能達(dá)到的。

　　現(xiàn)在的社會(huì)與過(guò)去有很大不同，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越多，但卻也越來(lái)越碎片化，粗糙化，信息量大到讓人難以辨別知識(shí)土壤的肥沃或貧瘠，加上手機(jī)社交娛樂(lè)的豐富化，玩手機(jī)的樂(lè)趣遠(yuǎn)勝于讀書(shū)，使得現(xiàn)在的年輕人很少會(huì)去讀有深度有價(jià)值的好文，甚至“讀書(shū)無(wú)用”的說(shuō)法也甚囂塵上，挑戰(zhàn)著當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值觀。不讀書(shū)就沒(méi)有信仰，而信仰的缺失就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)道德滑坡和價(jià)值觀念扭曲，如果我們這一代人甚至下一代都慢慢喪失閱讀的習(xí)慣，這對(duì)于一個(gè)民族而言是很危險(xiǎn)的。

　　在當(dāng)今波橘云詭的國(guó)際關(guān)系中，中國(guó)正接受著強(qiáng)大的挑戰(zhàn)，我們的國(guó)家極需要通過(guò)樹(shù)立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，讓民族更團(tuán)結(jié)，社會(huì)更穩(wěn)固，而把閱讀習(xí)慣當(dāng)成良好的家風(fēng)傳承下去是達(dá)成這一目標(biāo)的有利手段，也是我們這一代人無(wú)法推脫的責(zé)任和義務(wù)，只有通過(guò)認(rèn)知、宣傳、傳播我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣世界經(jīng)典作品，以家庭為單位，以父母為老師，將我們的下一代吸引到閱讀的浩瀚海洋中，讓他們能在書(shū)海中暢游，飽攬文學(xué)勝景，獲取知識(shí)財(cái)富，才能讓我們的國(guó)家和民族達(dá)到一個(gè)更高的精神高度和競(jìng)爭(zhēng)力，最終實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)民的中國(guó)夢(mèng)。

　　閱讀與家風(fēng)讀后感2

　　中國(guó)有句諺語(yǔ)叫“三歲看大，七歲看老”，雖然有點(diǎn)夸張，但也真切地反映出了一個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)所產(chǎn)生的巨大影響。我們常言“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，在史書(shū)典籍中也有“孟母三遷”的教育故事，這說(shuō)明了家庭教育對(duì)于孩子的影響。這種影響，并不是父母長(zhǎng)輩所擁有的財(cái)富或是人脈權(quán)勢(shì)導(dǎo)致的，而是父母長(zhǎng)輩潛移默化中的一種性格品質(zhì)的培養(yǎng)，也就是家風(fēng)。

　　讀《中國(guó)家風(fēng)》這本書(shū),就如同與一位長(zhǎng)者在一塊兒,靜靜地聽(tīng)他述說(shuō)一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的動(dòng)人故事。當(dāng)我讀到《父親的遺言》時(shí)，我讀懂了自力更生、自我?jiàn)^斗是一種家風(fēng);當(dāng)我讀到《媽媽是家風(fēng)》時(shí)，我讀懂了寬厚待人、助人為樂(lè)是一種家風(fēng);當(dāng)我讀到《家中有善風(fēng)自揚(yáng)》時(shí)，我讀懂了尊老愛(ài)幼、心存善念亦是一種家風(fēng)......我不禁思索，我家的家風(fēng)又是什么?我想起了我的爺爺奶奶。在我小時(shí)候，總會(huì)看到爺爺帶著老花鏡拿著一本書(shū)讀的很認(rèn)真，后來(lái)爺爺眼睛看不見(jiàn)書(shū)上的字了，便會(huì)讓我念給他聽(tīng)。而我的奶奶雖然沒(méi)有什么文化，但是卻為家人操勞了一輩子，勤勞善良在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致。他們將愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)意助人的特性傳承到了我母親身上，而后又傳遞給了我。我想，這就是我們家的家風(fēng)。在生活中，我們也時(shí)常會(huì)聽(tīng)到父母教育自己子女“別人的東西不能拿”，“站有站樣坐有坐樣”，“吃飯不能左挑右揀”，“看到長(zhǎng)輩要有禮貌”.....仔細(xì)想來(lái)，這些通俗易懂的大俗話同樣是家風(fēng)的傳遞。一句話，一個(gè)手勢(shì)，一件小事，舉手投足間，經(jīng)過(guò)一代代的傳遞，就形成了一個(gè)家庭的傳承。而一個(gè)人人格的起點(diǎn)恰恰是在家庭的傳承中形成的，憑借著這些點(diǎn)滴傳承，我們才能在物質(zhì)生活極大豐富，不同文化高速融合傳播的今天，直面意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)所作出的積極應(yīng)對(duì)，堅(jiān)守住內(nèi)心的安寧和純凈。

　　其實(shí)在我們的傳統(tǒng)文化中，歷來(lái)就是很重視家風(fēng)的，國(guó)有國(guó)威，家有家風(fēng)。家風(fēng)會(huì)影響社會(huì)風(fēng)氣，家風(fēng)正，社會(huì)風(fēng)氣自然而然就正了。反過(guò)來(lái)國(guó)風(fēng)也會(huì)影響家風(fēng)，國(guó)家的風(fēng)氣好了，社會(huì)風(fēng)氣清了，能感染社會(huì)中的個(gè)體，進(jìn)而影響他們的家風(fēng)。正如《雜說(shuō)“中國(guó)家風(fēng)”》里談及的“作為若大社會(huì)的一個(gè)小小的細(xì)胞，家庭的.風(fēng)氣、家庭的教養(yǎng)，小則是家傳代繼、香火延續(xù)之本，大則是國(guó)之興廢、民族盛衰之要。”可見(jiàn)，家風(fēng)的意義不僅關(guān)乎個(gè)人與家族，更是一個(gè)古老民族能否延續(xù)輝煌的關(guān)鍵。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。讓我們?cè)诤玫募绎L(fēng)的熏陶下，“做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人”。

　　閱讀與家風(fēng)讀后感3

　　古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。閱讀不僅能開(kāi)闊一個(gè)人的視野，豐富知識(shí)，不出門(mén)便可知天下，更可以陶冶情操、提升個(gè)人修養(yǎng)、塑造好的性格和習(xí)慣。同時(shí)，每個(gè)人的閱讀水平，構(gòu)成一個(gè)民族的閱讀高度，決定著一個(gè)民族的精神高度和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。我們只有通過(guò)閱讀，才能更好的認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)化，做好歷史傳承。從小，老師就教育我們一定要多讀書(shū)，一有時(shí)間就要讀書(shū)，廣泛涉獵各方面有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和樹(shù)立正確的人生觀都有非常重要的影響。

　　讀書(shū)，是一項(xiàng)好家風(fēng)。近代治家最為成功的當(dāng)屬清代名臣曾國(guó)藩——"好讀書(shū)"讓他位極人臣，"半耕半讀，勤儉持家"的家風(fēng)也讓他的后代擺脫了"富不過(guò)三代"的鐵律。書(shū)可醫(yī)愚，可啟智；可廣見(jiàn)聞，可增知識(shí)；可與圣賢對(duì)話，可通古今大道。當(dāng)代著名作家梁曉聲曾說(shuō)過(guò)："最好的家風(fēng)，一定是有閱讀傳統(tǒng)的家風(fēng)。一個(gè)家庭里面，如果人人都喜歡看書(shū)，喜歡思考，那么，善良、誠(chéng)信、孝順……這些良好品質(zhì)也會(huì)自然而然地出現(xiàn)在他們的下一代。

　　家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，好的家風(fēng)是一個(gè)家族寶貴的財(cái)富，對(duì)個(gè)人精神成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用，是家族和諧、幸福、美滿的法寶。在一個(gè)家庭中，父母就像指南針，給孩子一個(gè)正確的方向，引導(dǎo)孩子走向正確的人生道路。例如，從小父母就教育我們要懂得感恩，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友好，對(duì)待長(zhǎng)輩要有禮貌，站有站相坐有坐相，不能隨便拿別人的東西，要遷就他人，不要太個(gè)性。雖然看上去這都是生活中一不值得一提的'小事，但是正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事才慢慢鑄就孩子的良好品格和生活習(xí)慣。同時(shí)，夫妻之間互相尊重、相敬如賓。俗話說(shuō)"家和萬(wàn)事興",和睦家庭能給每個(gè)家庭成員帶歡樂(lè)、健康、積極向上的生活態(tài)度，讓每個(gè)家庭成員能夠在生活中、學(xué)習(xí)中、工作中舒心、樂(lè)觀、幸福�？梢�(jiàn)和睦的家庭是重要的家風(fēng)之一。

　　我認(rèn)為，作為一名90后，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，通過(guò)閱讀，我們會(huì)獲得更多的知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操。它是形成良好家風(fēng)的重要根。工作中愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、積極主動(dòng)、貢獻(xiàn)突出。生活中勤儉持家、鄰里互助、尊老愛(ài)幼、收獲快樂(lè)。這樣便慢慢形成一股正能量，形成良好正確的家風(fēng)。

　　閱讀與家風(fēng)讀后感4

　　各位朋友大家好，我是重慶機(jī)務(wù)段檢修車(chē)間蓄電池工陳芳芳，很高興在這里和大家分享一篇《閱讀與家風(fēng)》讀后感受。

　　閱讀是什么？閱讀是提高我們公民的道德素養(yǎng)，促進(jìn)家庭文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的助力器！每個(gè)人的閱讀水平，就構(gòu)成了一個(gè)民族的閱讀高度，決定著一個(gè)民族的精神高度和國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。閱讀水平的'高低將直接影響到國(guó)家和民族的未來(lái)。一個(gè)民族的思想基礎(chǔ)和核心價(jià)值體系的建設(shè)離不開(kāi)閱讀，我們只有通過(guò)閱讀，才能更好的認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好歷史傳承。

　　家風(fēng)是什么？家風(fēng)屬于道德的范疇，是中華民族優(yōu)秀道德品質(zhì)在家庭中的傳承。是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，它包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。好家風(fēng)是中華民族5000多年?duì)N爛文化孕育并傳承下來(lái)的傳統(tǒng)美德，是有益于下一代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn),是中華民族的“形”與“魂”。好家風(fēng)也是一個(gè)家族最寶貴的財(cái)富，對(duì)個(gè)人精神成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用，是家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。

　　家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)貧富，只關(guān)德行。在閱讀中能使我們樹(shù)立家國(guó)情懷、增長(zhǎng)智慧；懂得誠(chéng)信、懂得思義、懂得公正為民。同時(shí)閱讀也會(huì)使我們懂得感恩、愛(ài)國(guó)愛(ài)家，學(xué)會(huì)寬容，創(chuàng)造和諧；關(guān)注美好，收獲快樂(lè)；誠(chéng)實(shí)守信，守住底線；勤儉持家，尊重勞動(dòng)；夫妻和睦，科學(xué)教子；尊老愛(ài)幼，鄰里互助；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，干好當(dāng)下。這樣便形成了一股良好的家風(fēng)。

　　作為一名90后女性，我認(rèn)為女性閱讀是全民閱讀的重要組成部分，做好女性閱讀，就抓住了全民閱讀和家風(fēng)建設(shè)的根源。家庭是人生的第一所學(xué)校，女性大多數(shù)是家庭的核心，是兒童的第一個(gè)教育者、引導(dǎo)者，女性閱讀在促進(jìn)人類(lèi)文化傳承與發(fā)展、促進(jìn)家庭文化建設(shè)中將發(fā)揮獨(dú)特的作用。

　　閱讀與家風(fēng)讀后感5

　　“家風(fēng)是一種文化，是一種無(wú)言的教育，是一代接一代人注重家教傳承下來(lái)的�！贝蜷_(kāi)書(shū)，映入眼簾的這句話無(wú)疑成為了我對(duì)此書(shū)的第一印象。慢慢瀏覽每篇文章，那親切的言語(yǔ)、豐富的藝術(shù)配圖，使我的內(nèi)心也隨之產(chǎn)生了共鳴。

　　《閱讀與家風(fēng)》這本書(shū)從各個(gè)角度深刻細(xì)致地定義了閱讀與家風(fēng)之間的關(guān)系。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，好的書(shū)承載著文化沉淀的言辭話語(yǔ)，如細(xì)雨微風(fēng)般吹進(jìn)我們的心里，啟發(fā)和教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　良好的家風(fēng)是塑造人生形象的根基。擁有良好閱讀氛圍的家庭可以幫助我們?cè)陂喿x中取其精華、去其糟粕，進(jìn)而不斷完善家風(fēng)建設(shè)。良好的家風(fēng)也激勵(lì)我們家庭成員在各個(gè)方向全面發(fā)展。

　　我的父親早年是一位語(yǔ)文教師，我的印象中，家里的書(shū)柜永遠(yuǎn)都是整整齊齊、滿滿當(dāng)當(dāng)。父親喜歡讀書(shū)，一部分源于他的職業(yè)，另一部分也是興趣使然。他珍愛(ài)的每本書(shū)籍，比如《毛澤東詩(shī)詞選》《近代文學(xué)》《二十四史》等他都會(huì)用牛皮紙將封面認(rèn)真地包好，并教育我也要愛(ài)惜每本書(shū)。

　　在小時(shí)候的記憶里，父親經(jīng)常會(huì)給我講那些書(shū)中的故事，關(guān)于正直、關(guān)于愛(ài)國(guó)、關(guān)于誠(chéng)實(shí)……同時(shí)，他會(huì)告訴我哪些書(shū)值得反復(fù)品讀，哪些書(shū)淺嘗輒止。受他的影響，我也時(shí)常翻閱書(shū)架上那些父親鐘愛(ài)的書(shū)籍。

　　漸漸地我也愛(ài)上了讀書(shū)，茶余飯后會(huì)與父親聊書(shū)中內(nèi)涵、自己的感悟，一起談天論地的家庭氛圍從我兒時(shí)延續(xù)至今。有時(shí)候想起來(lái)也是感慨，父親從沒(méi)有強(qiáng)迫我去讀書(shū)，但正是這種潛移默化地熏陶才能讓我徹底把閱讀變?yōu)橄埠谩?/p>

　　長(zhǎng)大后的我完全能夠理解父親的良苦用心，這樣的熏陶對(duì)于日后自己性格及人品的修養(yǎng)起著非常關(guān)鍵的作用。現(xiàn)在，下班以后我也經(jīng)常會(huì)同父親一起去書(shū)店，所以家里的書(shū)架越來(lái)越滿，越來(lái)越寬。

　　如果說(shuō)父親的閱讀是堅(jiān)韌的，那么母親的閱讀一定是柔軟的。我的母親文化水平并不高，但同樣對(duì)讀書(shū)充滿興趣，雖然沒(méi)有像父親一樣的讀書(shū)素養(yǎng)，但是閑暇時(shí)光，她也會(huì)靜下心來(lái)讀一些自己喜歡的'書(shū)籍。

　　母親偏愛(ài)真實(shí)且跌宕起伏的故事，記得有段日子她非常喜歡海巖的作品，《便衣警察》那本小說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間擺在她的床頭。小說(shuō)中傳達(dá)的無(wú)私、奉獻(xiàn)、以愛(ài)為根、患難與共的精神，都深深地觸動(dòng)著她的心靈，并感染著她像主角一樣勇敢地面對(duì)當(dāng)下。

　　與父親不同，母親會(huì)陪我閱讀很多通俗易懂卻有無(wú)限正能量的優(yōu)秀作品，有時(shí)候我們會(huì)一起因?yàn)闀?shū)中英雄的隕落而落淚，也因?yàn)闊o(wú)比真摯的感情而深感幸福。到如今，母親每當(dāng)看完一本她所欣賞的書(shū)，總會(huì)興致蓬勃地分享給我，我們之間因此從來(lái)都不缺少共同語(yǔ)言。對(duì)我來(lái)說(shuō)，個(gè)人世界觀的建立，受父母的影響非常大。所謂“家風(fēng)正，則民風(fēng)正，民風(fēng)淳，則社會(huì)風(fēng)氣正”，的確是有其中道理的。如果每個(gè)父母從孩子小的時(shí)候就教育熏陶他，樹(shù)立良好的情操和正氣，那么久而久之整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣自然會(huì)更好。

　　在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)無(wú)限發(fā)達(dá)的時(shí)代，消息與知識(shí)的來(lái)源渠道層出不窮，但是閱讀的時(shí)間卻越來(lái)越少、越來(lái)越零碎，很多人無(wú)法擁有充足的時(shí)間靜下心來(lái)手捧圖書(shū)慢慢感受文字的洗禮。越來(lái)越多的人不理解甚至質(zhì)疑靜心閱讀的意義。

　　之前看到中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)對(duì)于“我們?yōu)槭裁匆�讀書(shū)？讀書(shū)有什么意義？”的回答，他首先反問(wèn)了在場(chǎng)所有人“為什么我們要吃飯呢？”。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)本就是如吃飯一般稀松平常的事，從閱讀中得到的“寶物”，不一定會(huì)形象立體地讓我們觸碰到，但終究會(huì)變成你思想的血與肉，豐富著我們的內(nèi)心。

　　快節(jié)奏的生活狀態(tài)提供給我們很多行之有效的娛樂(lè)方式，但也消耗著我們應(yīng)具備的思想深度，挑戰(zhàn)著當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值觀與底線�！皼](méi)有信仰”成為威脅著文化傳承與道德建設(shè)的猛獸。喪失閱讀習(xí)慣的民族，無(wú)疑是可悲的。

　　再次翻開(kāi)《閱讀與家風(fēng)》，我更愿意拋開(kāi)書(shū)名而用自己的理解閱讀書(shū)中的每段文字。歷史的一切最初便是先人們用文字的形式一筆一劃延續(xù)下來(lái)，這是我們民族原始的習(xí)慣。而文明的進(jìn)步離不開(kāi)人類(lèi)思想的飛躍，這是我們的動(dòng)力源泉。

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