讀《目送》有感
這是一本奇妙的書(shū)。淡淡的文字,平淡的語(yǔ)調(diào),細(xì)膩的感受,完全沒(méi)有華麗的影子,也沒(méi)什么大悲大喜。但卻能讓人很認(rèn)真地讀下去,在無(wú)形間凈化著我們那被塵埃腐蝕的心靈。下面是小編為大家整理的讀《目送》有感,歡迎參考~
篇一:讀《目送》有感
我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
——龍應(yīng)臺(tái)
如果你看過(guò)《安妮日記》,你就會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);如果你看過(guò)《老人與海》,你就會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)持;如果你看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》,你就會(huì)學(xué)會(huì)真誠(chéng);如果你看過(guò)《目送》,你就會(huì)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和孝順。
是的,關(guān)愛(ài)和孝順,這本書(shū)里無(wú)疑體現(xiàn)出了作者對(duì)兒子的慈愛(ài),對(duì)母親的孝順。從作者的母親對(duì)作者的愛(ài)到作者的愛(ài)對(duì)他兒子的愛(ài)。讓我們從文章中感受出深深地情誼。龍應(yīng)臺(tái)的母親因?yàn)榈昧?ldquo;老年癡呆癥”,所以見(jiàn)過(guò)的人、見(jiàn)過(guò)的事、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,全部都記不住。包括自己的女兒,也就是作者,并未記住,見(jiàn)過(guò)就忘。我能理解龍應(yīng)臺(tái)的心情,無(wú)奈和辛酸,把自己一手撫養(yǎng)大的最親的摯愛(ài),居然記不住他,雖說(shuō)在記憶中有雨兒這么個(gè)人,卻不知道龍應(yīng)臺(tái)就是他女兒。如果你的媽媽有一天和你說(shuō)‘我不認(rèn)識(shí)你,你是誰(shuí)?’當(dāng)你在夜晚默默幫他蓋被,她拍掉你的手然后說(shuō)‘我不認(rèn)識(shí)你不要碰我’的話后,你就會(huì)體會(huì)到這種感覺(jué),那么的難過(guò)。作者盡可能的抽出時(shí)間看母親,只為了想讓她記起自己而已,這本是每個(gè)母親都會(huì)、而且不需要子女去說(shuō)的事兒,可在作者看來(lái),讓母親記住自己已經(jīng)是‘天方夜譚’罷了。
對(duì)于兒子,就是‘你站在小路的這一段,看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。’對(duì)于作者來(lái)說(shuō),看到兒子發(fā)的母親節(jié)禮物,心里有些開(kāi)心,因?yàn)榘驳铝颐菜埔庾R(shí)到了母親對(duì)自己的關(guān)心,所以發(fā)了這個(gè)網(wǎng)站。孩子長(zhǎng)大了,獨(dú)立了,對(duì)媽媽的依賴性不大了,什么事都自己去做,可能做事的時(shí)候即使有一些小問(wèn)題也不會(huì)想到‘媽媽’這兩個(gè)字了。
中國(guó)夢(mèng),我的中國(guó)夢(mèng)就是希望那些已經(jīng)成年的人,不管有多忙,都可以陪陪父母。你可以忽視他們?cè)谀隳晟贂r(shí)生病送你去醫(yī)院,一夜未眠;你可以忽視他們?cè)谀愕囊靶U耍賴下帶你去他們可能覺(jué)得浪費(fèi)或者沒(méi)有錢(qián)去的地方;你可以忽視他們從幫你換尿布到送你出國(guó)。但是你不可以忘了,他們是你的父母,養(yǎng)了你十幾年甚至更久的人,最親最?lèi)?ài)的人。我更希望那些有孩子的在外打工幾個(gè)月甚至一年不回家看兒女的人,可以抽空回家,盡管你很忙,盡管你可能抽不出身。但是記住,一定要去看他們。他們是孩子,還需要父母的愛(ài)。他們不是父母溺愛(ài)的,萬(wàn)千寵愛(ài)集齊一身的孩子。他們需要關(guān)愛(ài)。你或許會(huì)說(shuō)‘他們有叔叔阿姨老師陪著,不會(huì)寂寞的’,但是你想過(guò)么,這些親人再親,也親不過(guò)你們,因?yàn)槟銈兪巧B(yǎng)他的人。謝謝龍應(yīng)臺(tái)的這本書(shū),讓我體會(huì)到親人的可貴。
父母,親人無(wú)疑是你最親的人,所以,抽空陪陪她吧。
初一:往北的地方海未眠
篇二:讀《目送》有感
假期讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,書(shū)中寫(xiě)盡了作為女兒、母親、姐妹的她與自己的父親,兒子,哥哥一次次的聚散離合。一次次的目送也意味著人情的濃淡,一次次的目送講述了多少滄桑巨變。
新學(xué)期伊始,我和爸爸離開(kāi)了我們一直生活的營(yíng)口,來(lái)到了大連。爸爸來(lái)這里工作,而我也來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校,開(kāi)始了新的生活。一直生活在母親身邊,突然的離別讓我感到興奮和恐懼,興奮的是我終于可以擺脫母親無(wú)微不至的“照顧”,恐懼的是我面臨的陌生環(huán)境常常讓我感到離開(kāi)了母親的孤獨(dú)。
曾幾何時(shí),我一直是她的翅膀下長(zhǎng)不大的小小鳥(niǎo),可是現(xiàn)在我要一個(gè)人來(lái)面對(duì)以前從來(lái)不用費(fèi)心的日常生活,盡管還有爸爸,可他是個(gè)工作狂,忙的時(shí)候常常自己的顧不得吃飯。
臨行前媽媽收拾好了我所有的該帶走的東西,但我們踏上月臺(tái),例行揮揮手的一剎那,滿載著行將遠(yuǎn)行的興奮的我突然發(fā)現(xiàn)母親眼角的淚痕---我是不是太粗心了,還是我太不在意了,我還沒(méi)有能力去體會(huì)她此時(shí)此刻的感受。當(dāng)列車(chē)漸行漸遠(yuǎn),我依稀能感覺(jué)到媽媽一直站在初春的寒風(fēng)中,列車(chē),也許是我的身影,像一塊吸力巨大磁鐵,牽引著她的目光,就那樣,她會(huì)一直望著遠(yuǎn)方。
這種經(jīng)歷讓我想起《目送》一書(shū)中的另一個(gè)重要人物,作者的兒子安德烈,他在媽媽的心目中有著無(wú)可替代的地位;從小對(duì)母親的依賴,“直到學(xué)校門(mén)口也不肯松開(kāi)緊抓著我衣角的小手”“在通往學(xué)校的路上,在茫茫的人海中,一次又一次地回頭,與我四目相對(duì),跨越一切。”可是當(dāng)他一天天長(zhǎng)大,漸漸對(duì)母親不解,不屑,甚至反感,當(dāng)他終于有一天遠(yuǎn)赴異國(guó)求學(xué),臨上飛機(jī)之前,“我們照例擁抱,我的頭只能夠到他的胸口,很明顯,他在極力忍受著這種告別”“在他等待檢查護(hù)照的過(guò)程中,我一直站在那里,等待他那一次又一次的回眸,但這次,他沒(méi)有,他沒(méi)有回頭,甚至沒(méi)有做出任何動(dòng)作,自動(dòng)門(mén)‘咻’地關(guān)閉了,再開(kāi)門(mén)時(shí),人影全無(wú),只剩下一只孤零零的垃圾桶,就那樣佇立,靜默著……”
仔細(xì)想想,我和母親又何嘗不是如此?雖然我沒(méi)有象安德烈那樣對(duì)母親“抵觸”,但我以后不會(huì)嗎?我永遠(yuǎn)不會(huì)嗎?我不敢答應(yīng)自己雖然我現(xiàn)在每天都樂(lè)此不疲第和媽媽電話匯報(bào)、滔滔不絕講我的新生活,但我會(huì)不會(huì)有一天面對(duì)著她卻默默無(wú)言嗎?我不敢肯定。
時(shí)常想起和媽媽一起在超市里推著購(gòu)物車(chē),看到我中意的東西,無(wú)論多么貴媽媽都會(huì)撿到籃子里,而有一次她選了一包自己喜歡的餅干,我竟然說(shuō)“媽媽?zhuān)@種口味的餅干最難吃了!快放回去吧!”在我的印象里,媽媽只對(duì)那些被我吃膩了而丟到一邊的食品感興趣,而且那樣津津有味。
當(dāng)年的媽媽身后的跟屁蟲(chóng)現(xiàn)在已經(jīng)自己?jiǎn)物w了,我和她可能也要同樣經(jīng)歷著無(wú)數(shù)次的彼此的目送,當(dāng)她過(guò)來(lái)陪我度過(guò)每個(gè)周末返回營(yíng)口,當(dāng)我每次從營(yíng)口返回大連,看著列車(chē)遠(yuǎn)去,看著彼此的身影從對(duì)方的視線中變小變小、直到消失,我知道在這個(gè)過(guò)程中她在變老,而我,在長(zhǎng)大。
沒(méi)錯(cuò),就象龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)中所寫(xiě):“我漸漸地了解到,所謂父女、母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著你與他的緣分是不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你在小路的這一段,他在小路的拐角處,而且他用背影告訴你:不必追。”
遼師大二附中初一(一)班:欒睿安
篇三:讀《目送》有感
你慢慢地,慢慢地了解到,所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
小時(shí)候,你牽著他稚嫩的小手,穿過(guò)熙熙攘攘的.人群來(lái)到維多利亞小學(xué)。他用怯怯的眼神,打量著周遭,而你,用深沉的眼眸,注視著他。鈴聲一響,人影錯(cuò)雜,奔向不同的方向,他放開(kāi)了你的手,在喧嘩的穿梭紛亂的人群里,背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包,隨著奔流的人群走向遠(yuǎn)方。但他不斷地回頭,穿過(guò)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)間長(zhǎng)河,他的視線和你凝望的眼神隔空交會(huì)。
背著書(shū)包的瘦小身影在你的凝望里消失在門(mén)里。
十多年后,你送十六歲的他到機(jī)場(chǎng),告別時(shí)的擁抱,在十幾年時(shí)光的沉淀下顯得生澀。
你才意識(shí)到,孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,你的深情他已不再熟悉,你用眼睛跟著他的背影一寸寸往前挪.,慢慢地,漸漸地,他的背影消失在你的視線里。
你一直在等待,等候他消失前的回頭一瞥,但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有。
二十一歲的他和你已是最熟悉的陌生人,即使同路,即使同車(chē),你們之間也只剩下只言片語(yǔ)。一個(gè)高高瘦瘦的背影,內(nèi)心的世界卻和你一樣波濤深邃,但是,你進(jìn)不去,你失去了他青春的鑰匙,被拒之門(mén)外。
你在凝望,等待他回眸一望,等著他發(fā)現(xiàn)你守望的背影,直至淚水朦朧你的雙眼。
你慢慢地,慢慢地了解到,所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不用追。
你慢慢地,慢慢地意識(shí)到,你的落寞,你的孤寂,你所受的沉默,仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。
你讀完博士學(xué)業(yè)回到大學(xué)教書(shū)的那一天,他用他那輛廉價(jià)的小貨車(chē)長(zhǎng)途送你,但卻把車(chē)停在小巷里,卸下行李后,爬回車(chē)?yán)铮瑴?zhǔn)備回去,啟動(dòng)引擎時(shí)搖下車(chē)窗對(duì)你說(shuō):“女兒,爸爸覺(jué)得對(duì)不起你,這車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子。”
你望著他離去的車(chē)子留下的一團(tuán)黑煙,黑煙散了,車(chē)子遠(yuǎn)了,只剩下你和你身邊落寞的皮箱。
十多年后,你推著他的輪椅散步,他已年邁,而你也不再年輕。這曾是小時(shí)候的你幻想了多少次的畫(huà)面,能和父親和諧地走在草坪上,幸?鞓(lè)又肆無(wú)忌憚地笑著。而現(xiàn)在你的時(shí)間再也不允許你擁抱著他聊天南地北的事,說(shuō)尋常巷陌那些雞零狗碎的瑣事,你只能望著那個(gè)輪椅的背影,一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)向前,然后沒(méi)入門(mén)內(nèi)。
沒(méi)有時(shí)間傷春悲秋,你轉(zhuǎn)身,然后繼續(xù)奔赴那茫茫的下一站。
不久后,火葬場(chǎng)的爐門(mén)前,一個(gè)又巨大又沉重的棺木,緩緩地往前移,雨絲被風(fēng)斜吹著,飄入長(zhǎng)廊,濕了你前額的頭發(fā),你撩開(kāi)發(fā)絲,深深地,深深地凝望著,仿佛要把他所有的一切都裝入腦子,望著大火里逐漸消失的身影,你才發(fā)現(xiàn)這已是最后一次。
你與他的最后一次目送,他已不能回頭,只剩下你孤獨(dú)的凝望。
你慢慢地,慢慢地了解到,所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不用追。
世界以這種方式溫柔地前行,而你,在一個(gè)個(gè)站牌處停留,佇立,目送。不能說(shuō),世界是殘忍的,人生哪有什么恒長(zhǎng)的廝守?你目送著父母子女的離開(kāi),目送著逐漸消失在光亮里的身影,他們用背影告訴你:不用追。
其實(shí),你又何嘗不是在目送你自己?生命是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途,長(zhǎng)到無(wú)法衡量。你目送著從前的那個(gè)青澀的孩子慢慢地遠(yuǎn)離你,一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)柔和淺淡的光里。你凝望著眼前的那個(gè)自己,跌跌撞撞地走向遙遠(yuǎn)的未來(lái),未來(lái)是一片漆黑還是無(wú)限光亮,你無(wú)從得知。親愛(ài)的你,站在生命的中點(diǎn),目送著從前的,新的自己漸行漸遠(yuǎn)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)蒼老,背影-----清晰,模糊,變淡變淺,終究還是不見(jiàn)了。目送著一個(gè)個(gè)和你有交集的人在稍作停留后又遠(yuǎn)去,卻毋庸置疑的帶給你溫暖與美好,他們用背影告訴你:不用追。站在旅途的中點(diǎn)站,你向左看,向右看,不斷地目送著形形色色的人離開(kāi),也目送著自己越走越遠(yuǎn)。
向左看,向右看,目送在時(shí)間里,沉淀后只剩下記憶。
高二:高穎嫻
篇四:讀《目送》有感
“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這是作者寫(xiě)的讓我永難忘懷一句話。但這短短的一句話里,又包含著多少,讓作者流淚,難過(guò)的辛酸故事呢?作者對(duì)親情,友情又是怎么詮釋的呢?在這本書(shū)中,我們都能找到一個(gè)屬于自己的答案。
《目送》就好像是一本生死筆記,深邃,憂傷,美麗。由68篇感人至深的散文組成,在這幾十篇的散文里,作者寫(xiě)了對(duì)逝世的父親的不舍,對(duì)日益蒼老的母親的心疼,對(duì)執(zhí)意離開(kāi)自己的兒子的無(wú)助,對(duì)昔日摯友的牽掛……
對(duì)于父母,無(wú)疑是作者的羈絆,在這個(gè)世界上,我想每個(gè)人都要經(jīng)歷,生老,病,死,我們的父母也不例外,他們細(xì)心的照料我們,直到我們長(zhǎng)大,而他們所留下的,只有一頭銀發(fā),和流失的歲月。
作者一直細(xì)致入微的照料她的父親,直到父親疾病纏身,最終逝世。這是件很殘忍的事情,作者眼睜睜地目送著自己的親人一步一步的走向時(shí)間的盡頭,而自己能做的,只是默默的陪著他,走過(guò)他人生的最后這段路。這就是無(wú)常的人生啊!但是作者,并不后悔,恐懼,或是逃避,而是從容面對(duì)。因?yàn)橛行┞钒。荒芤粋(gè)人走。
對(duì)于自己的孩子,是作者除父母之外,又一個(gè)重要的羈絆,從孩子呱呱墜地,到孩子出國(guó)留學(xué),這期間,作者早已將孩子,歸為生命中的一部分,無(wú)法離開(kāi)。但是,孩子總是一味地想離開(kāi)她,而作者只能選擇,放手。
對(duì)于朋友,作者想起了小時(shí)候,一起玩耍的同伴,形影不離的摯友,志同道合的知音,但是,時(shí)間早已為他們?nèi)旧狭税装l(fā),畫(huà)上了皺紋,有些,已經(jīng)成了照片里的人,再也回不來(lái)了。誰(shuí)也不能保證可以和你一起共同老去,面對(duì)死亡。但是可以確定的是,即使在另一個(gè)世界,我們依然會(huì)彼此凝望。
在這本書(shū)中,作者寫(xiě)下了她所經(jīng)歷的,無(wú)論是,失敗和脆弱或是失落和放手,這些都包含著作者的纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。這種真情的流露,不禁使我潸然淚下……
在這條寬闊無(wú)邊的生命長(zhǎng)跑中,也許我們會(huì)經(jīng)歷很多很多,讓你流淚,讓你歡笑的事,伴隨著獲得與失去,但是到了最后的終點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),時(shí)間早已將過(guò)往的淚水風(fēng)干,將傷口愈合,當(dāng)我們從回憶的纏綿迷宮抽身而出,會(huì)發(fā)現(xiàn)人生也就是目送別人,和被別人目送著漸行漸遠(yuǎn)罷……
對(duì)時(shí)間的無(wú)言,對(duì)生命的目送。
江蘇南京秦淮區(qū)第27初級(jí)中學(xué)初三:張倩
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