讀《作文上的紅雙圈》有感

時間：2024-11-14 16:49:59 讀后感我要投稿

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讀《作文上的紅雙圈》有感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀《作文上的紅雙圈》有感，歡迎大家分享。

讀《作文上的紅雙圈》有感

讀《作文上的紅雙圈》有感1

　　最近，我讀了一篇名為《作文上的紅雙圈》。讀了這篇文章后，我為老師當(dāng)初對作者的鼓勵所感動。

　　這篇文章寫的是一次學(xué)校的征文比賽，作者報了名。改作者文章的是作者的班主任，他總是給作者的'文章打高分。幾天后，同學(xué)告訴作者他的文章貼出來了。作者去看，發(fā)現(xiàn)作文有九十八個紅雙圈。后來有個縣辦工作人員經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)了作者的文章，就帶走并登在了一個縣辦刊物上。后來幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，作者的文章赫然刊登在上海一家出版社的一本正式刊物上。于是，作者便接著向下面“折騰”。發(fā)表了許多文章，成為了一名作家。讀完之后，我立馬感受到了老師對作者的期望。正是這種期望，讓老師開始漸漸地鼓勵作者，成就了作者日后的成功，而使作者成為了一名作家。課文中“沒有當(dāng)年作文中的紅雙圈，會有我今天的一切嗎？”向我們透露了：沒有當(dāng)初老師對“我”的鼓勵，就不會有“我”今天的一切，同時，也透露了老師對學(xué)生的良苦用心。

　　是的，在這大千世界中，到處都充滿著鼓勵和期望，有老師對學(xué)生的，有父母對孩子的，也有老人對新生兒的。正是有這些期望與

　　鼓勵，才成就了許多國家棟梁，成就了祖國的興榮與強(qiáng)大。使我們親親的祖國成為世界一大強(qiáng)國，成為了又一顆世界矚目的新星。

讀《作文上的紅雙圈》有感2

　　文章總體寫小學(xué)時我寫的《補(bǔ)考》這片作文被老師畫了九十八個紅雙圈，后來被縣和上海發(fā)表，鼓勵我，讓我最后走上了作家的路。

　　文章開頭寫我在起初的征文比賽中作文被評選上后獨特的心理，心里激動卻又表現(xiàn)的矜持，從早上直到中午才做賊一樣去偷看上面畫滿紅雙圈的自己的作文。

　　在成長路上小小的鼓勵很重要，它有無窮的力量，千里之行始于足下，九層之臺起于累土，在眾多次小小的`鼓勵中成長，會激發(fā)一個人強(qiáng)大的力量，更讓人生活愉快。

　　我想，小鼓勵是促使我們身邊的人和自己進(jìn)步的大力量，另外，小鼓勵也可以讓身邊的人心情變得愉快、變得充滿信心，是一種安慰別人的方式，當(dāng)我們看到我們鼓勵別人促使別人心情好和進(jìn)步的時候，我們自己也會收到很多，比如來自對方的感謝，比如對方因此更加喜歡自己等。

　　小的鼓勵可以鼓勵別人進(jìn)步，可以使別人自信和生活愉快，同時也可以讓自己更受大家的鼓勵歡迎。讓我們真誠地鼓勵身邊的人吧！就是那種真誠卻不用很大的鼓勵。

讀《作文上的紅雙圈》有感3

　　"人生有無數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。”這句話來自黃蓓佳的《作文上的紅雙圈》這句話帶著我走進(jìn)了作者的記憶中。

　　作者在1972年5月高二時，寫了一篇《補(bǔ)考，文章上畫滿了整整98個紅雙圈，并多次在文學(xué)刊物上登出，給作者帶來了極大的信心，由此，作者便開始自己的文學(xué)之路。

　　作者在文章里問了“沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？”我不知道，但正如作者前面所說，這是偶然，也是必然，與其說它改變工作者的人生。不如說它幫助了作者走上了最好的`一條路，人生中有許多這樣的機(jī)遇也僅僅只是機(jī)遇，是否能抓住，這些靠的是我們自己。

　　九十八個紅雙圈幫作者走上了文學(xué)之路，讓作者這篇文章呈現(xiàn)在我們面前，可這篇文章又何曾不是那“九十八個紅雙圈”呢？讀了這篇文章以后，不如也去多留心觀察自己的身邊，去抓住屬于自己的機(jī)遇，相信終會有一天，你也會走上那條你人生中最好的那條軌道。

　　等你有所成就后，你會感謝作者，感謝掛在你生命之樹的文章。

讀《作文上的紅雙圈》有感4

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，老師猶如我心中的春雨，為我們貢獻(xiàn)，卻又默默無聞。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年時光從我們嬉鬧中、奮筆疾書中過去了，每每憶起自己剛?cè)雽W(xué)時童稚的模樣，都忍不住掀開相冊，尋找同學(xué)們留下的倩影。書桌上《作文上的紅雙圈》這本書映入眼簾。

　　夜十分地靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間我才讀完這本書，大概是講：作者在中學(xué)讀書的時候，一次征文比賽中她的文章獲得了老師的好評，被張貼在學(xué)校櫥窗里，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，竟發(fā)表在上海一家出版社的正式刊物上。在父親的鼓勵下，她毅然走上了寫作的道路，而老師給予她的九十八個紅雙圈，也就成為了她寫作的起點和她寫作生涯的動力。

　　無心插柳柳成陰，她的老師又怎么會想到自己不經(jīng)意中留下的九十八個紅雙圈會給一個幼下的心靈明確了未來的方向？在少年時代，往往一點點的鼓勵，都能給予人無窮的力量。文中的'王蓓佳作者正是有了她老師的鼓舞的她父親的點拔，才點燃了她對寫作的激情，啟航了她豐富多彩的人生路。

讀《作文上的紅雙圈》有感5

　　今天我讀了語文書上的一篇文章《作文上的紅雙圈》，自從讀了它，它總是在我的印象中揮之不去。

　　這篇作文主要講敘了1972年5月，作者參加了學(xué)校舉辦的.紅五月征文比賽，語文老師給作者的參賽作文《補(bǔ)考》打了九十八個紅雙圈，使作者的作文發(fā)表在刊物上，作者受到了激勵，走上了文學(xué)創(chuàng)作的路，成為了知名作家的事，體現(xiàn)了老師對學(xué)生人生的影響，作者對恩師無限感激。

　　我也不例外，有一次，我們學(xué)校開家長會，家長們到學(xué)校后，我們的老師把最近表現(xiàn)好的和表現(xiàn)壞的都說了一遍，而我卻是在最近表現(xiàn)不好的，我非常害怕爸爸回家后打我�？墒牵郊液�，把并沒有打我，而且說，老師說我很好。什么，開家長會的時候，我偷偷溜進(jìn)學(xué)校到班門口，明明聽見，老師說我學(xué)習(xí)不好，爸爸卻回來跟我說老師說我學(xué)習(xí)很好，此時此刻我才意識到爸爸在對我鼓勵。

　　同學(xué)們，其實一個鼓勵，甚至是一句話，我們也會受到鼓舞。九十八個紅雙圈的老師，多么平凡，但是在作者的生命中，它們是一艘?guī)斑M(jìn)的船！

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