傅雷家書(shū)讀后感[實(shí)用]

　　讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的傅雷家書(shū)讀后感，希望能夠幫助到大家。

傅雷家書(shū)讀后感1

　　我們都知道，生活中處處有藝術(shù)。藝術(shù)滿足人們的審美需求，具有多種表現(xiàn)手法。傅雷就在藝術(shù)方面有頗高成就，下面就讓我為大家分享傅雷是如何談藝術(shù)的。

　　先為人，次為藝術(shù)家

　　蘇聯(lián)著名教育理論家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“家長(zhǎng)教育的睿智，就表現(xiàn)在務(wù)必使子女成為堅(jiān)強(qiáng)的、嚴(yán)格要求的人�！痹凇陡道准視�(shū)》中，傅雷教導(dǎo)兒子的關(guān)鍵在于做人，努力讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的，嚴(yán)格要求的人。他對(duì)傅雷說(shuō)：“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家�！彼�還說(shuō)：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是‘human’，要把一個(gè)‘人’盡量發(fā)展，沒(méi)成為某某家以前要先學(xué)做人�！备道滓�求兒子做一個(gè)愛(ài)國(guó)之人、正直之人、真誠(chéng)之人、堅(jiān)強(qiáng)之人，他希望兒子做身心健康、淡泊名利、虛懷若谷、直面挫折、積極奮進(jìn)、富有愛(ài)心之人。

　　西方文化接受與傳承

　　學(xué)貫中西的傅雷也倡導(dǎo)對(duì)于西方文化的接受與傳承。他對(duì)傅聰說(shuō)：“丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》是一部有關(guān)藝術(shù)、歷史及人類文化的巨著�！彼�讓傅聰多讀，甚至讓他用貝多芬的.曲結(jié)合東方文化進(jìn)行彈奏。他教導(dǎo)傅聰，讀幾部英譯的柏拉圖、色諾芬，對(duì)希臘文化會(huì)有更多更深的體會(huì)。

　　最高境界

　　傅雷強(qiáng)調(diào)技術(shù)是手段，藝術(shù)是目的。他說(shuō)：“凡是一天到晚用技巧的，就是藝術(shù)工匠而不是藝術(shù)家。一個(gè)人跳不出這一關(guān)，一輩子也休想夢(mèng)見(jiàn)藝術(shù)！”藝術(shù)是一種境界，一種情調(diào)，當(dāng)藝術(shù)與文學(xué)相結(jié)合，才是最高境界。

　　藝術(shù)，永不過(guò)時(shí)，它滿足了人們的審美需求，也豐富了人生。

傅雷家書(shū)讀后感2

　　據(jù)說(shuō)傅聰小時(shí)候，傅雷親自編制教材給孩子訂日課，一一以身作則，親自督促嚴(yán)格執(zhí)行，他規(guī)定孩子應(yīng)該怎樣說(shuō)話，怎樣行動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越。比方每天同桌進(jìn)餐，他就注意孩子坐的是否端正，手肘靠在桌邊的姿勢(shì)是否妨礙了同席的人，飯菜咀嚼，是否發(fā)出喪失禮貌的咀嚼聲，甚至因傅聰不愛(ài)吃青菜，專揀肉食，又不聽(tīng)父親的警告，就罰他只吃白飯，不許吃菜。在酷暑的時(shí)候，傅聰因?yàn)榫毲�，�?jīng)常衣褲全濕。這些事情，在書(shū)信里也可見(jiàn)一斑，傅雷在其中的一封信里這樣教導(dǎo)兒子：你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不和西洋的禮貌。后面還詳細(xì)地講解在飯桌上應(yīng)該怎么做，出臺(tái)行禮或謝幕應(yīng)該怎么做。

　　光這一嚴(yán)一細(xì)，可以見(jiàn)父親對(duì)孩子那殷殷切切的.愛(ài)意和期望。

　　我們作為學(xué)生的話，他這里也有許多可以借鑒的；他說(shuō)一切學(xué)問(wèn)沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言。在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上，他有四五次提到，學(xué)習(xí)俄文別太快，太快了記不牢，將來(lái)又要重新來(lái)過(guò)，犯不上。擔(dān)心到國(guó)外，因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙，樂(lè)理跟不上，在國(guó)內(nèi)要多學(xué)樂(lè)理。這都是在四五封信里提到的。其中樂(lè)器的技巧也是如此，幾次三番，一點(diǎn)都不膩煩。對(duì)傅聰?shù)母星椋�他叮囑前途為重，健康為重；�?duì)友情，他說(shuō)：待朋友不能馬虎，大小事都要對(duì)人家有交代。身體，要有空去休息，真是一切零星小事都幫孩子想得周到，一些事情都要做的妥帖。

　　書(shū)中處處閃耀著智慧的光芒，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo)。其中貫穿始終，我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想。這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。在其他信中，這種思想都有出現(xiàn)，比如關(guān)于去博物館、去森林等建議，便是希望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂(lè)。作文

傅雷家書(shū)讀后感3

　　一封封行成于筆尖下的信，去承載著父母對(duì)兒子最深沉的愛(ài)，讀了《傅雷家書(shū)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一句句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，字里行間卻都流露著親情的溫暖。它將親人之間的最本真的關(guān)心，都完完全全的記錄了下來(lái)。

　　這本書(shū)雖然不能與那些名垂青史的著作相比較，但是他的每字每句都是真實(shí)的，都帶有著感情。全方位的展示了傅雷夫婦與傅聰?shù)木�神交流。再現(xiàn)了傅聰成長(zhǎng)的家教背景。這本書(shū)蘊(yùn)含著父母對(duì)兒子的關(guān)心，愛(ài)護(hù)。它厚重而不失輕松，深刻又不日常，本書(shū)以小見(jiàn)大，簡(jiǎn)單平凡的筆觸向我們解釋了傅雷一家人的親情的溫暖。

　　在這一封封家信中，傅雷用亦師亦友的語(yǔ)氣與兒子熱烈的'探討藝術(shù)，并向兒子傳達(dá)了自己對(duì)人生的深刻體悟。透過(guò)這些文字，我們能感受到這位翻譯大師身后的藝術(shù)造詣，傅雷家書(shū)他不是一本普通的家書(shū)，它是一部充滿著父愛(ài)的嘔心瀝血的教子篇。更是一家人親情的體現(xiàn)。

　　這一句句看似平淡的語(yǔ)言，這一件件看似普通的家常。卻樸素又不失溫暖，書(shū)中有悲有樂(lè)。有的更多的是身為一位父親對(duì)兒子的教誨，傅雷先生不僅是兒子的楷模，更是一位優(yōu)秀的父親。同時(shí)也教會(huì)了我許多東西，使我在精神上受益匪淺。他告訴了我如何做人，告訴了我讀書(shū)并不是提高修養(yǎng)的唯一途徑，他告訴了我人要學(xué)會(huì)禮尚往來(lái)，他就像是書(shū)中的一位父親，一位老師�？嗫谄判牡慕逃�著我，約束著我，讓我越來(lái)越認(rèn)真的開(kāi)始我的生活。

　　人人都說(shuō)一本好書(shū)能影響人的一生，相信《傅雷家書(shū)》這本書(shū)一定會(huì)使我的人生更加豐富，使我的未來(lái)更加豐盈。

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