失去的一天讀后感

時(shí)間：2024-10-03 07:01:05 讀后感我要投稿

失去的一天讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的失去的一天讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

失去的一天讀后感

失去的一天讀后感1

　　今天馬老師領(lǐng)我們做了一個(gè)閱讀《失去的一天》。主要講了媽媽給一個(gè)叫佩佳的小孩兒布置任務(wù)，但是他沒(méi)有完成，媽媽通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去教育他，讓他自己認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的故事。

　　其實(shí)，我有的時(shí)候也會(huì)像佩佳一樣，媽媽給我留了作業(yè)，我卻沒(méi)有按時(shí)完成。

　　有一次，媽媽上班之前給我布置了許多任務(wù)。早上7點(diǎn)媽媽去上班了，我認(rèn)為自己時(shí)間很多，就看了一會(huì)兒電視，可是電視太吸引我了，我想下午再做，可是一看看到了媽媽下班。聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我裝模作樣，可是媽媽回來(lái)后摸了摸我剛關(guān)上的電視，對(duì)我發(fā)起火來(lái)！回想一下，我那天什么也沒(méi)有干，媽媽布置的任務(wù)，我一樣也沒(méi)有完成。

　　這件事讓我特別有感觸，我浪費(fèi)了這一天的'時(shí)間，這一天我再也回不去了。對(duì)照這篇閱讀讓我更加明白了：我在虛度光陰。在我輕松的閑過(guò)的時(shí)候，別人已經(jīng)保質(zhì)保量的完成了許多事兒。因?yàn)槲姨摱裙怅�，所以到最后時(shí)間變得非常緊迫�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，這句話讓我銘記在心。

　　我有一個(gè)朋友學(xué)習(xí)非常好，我問(wèn)他：“學(xué)習(xí)的秘訣是什么？”他只告訴我一句話：“把握時(shí)間，做一個(gè)追趕時(shí)間的好學(xué)生。”通過(guò)這句話，我自己下定決心，一定要做一個(gè)追趕時(shí)間，而不是被時(shí)間追趕的好學(xué)生。

失去的一天讀后感2

　　前些日子，我閱讀了《失去的一天》這篇文章令人久久難忘。

　　《失去的一天》講述了佩佳沒(méi)有完成媽媽布置的任務(wù)，閑玩了一天。事后，媽媽帶佩佳去看了別人再做一天里的工作和收獲，使佩佳明白了什么叫《失去的一天》。這篇文章講述了一個(gè)道理：珍惜時(shí)間就是珍惜生命。

　　在《失去的一天》里，佩佳先睡懶覺(jué)，又在樹(shù)下休息、吃果子，跟蝴蝶嬉戲，整整花去了一天的時(shí)間。可后來(lái)，當(dāng)他看了拖拉機(jī)手、建筑工人等人在這一天里的工作和收獲才恍然大悟：別人在這一天里工作了，可他卻游手好閑；別人得到的是生活的一天，可他卻失去了一天。在這一天里，佩佳完全可以得到收獲的一天的——因?yàn)樗膵寢尳o他布置了兩個(gè)任務(wù)。

　　在生活中，我也有類似佩佳的經(jīng)歷：媽媽買回一套試卷，可幾個(gè)月過(guò)去了，我卻連兩張都沒(méi)完成，試卷落了一層灰�，F(xiàn)在回想起來(lái)：我其實(shí)一周就能寫完的，可是卻拖了那么長(zhǎng)時(shí)間，我就白白的失去了不知多少個(gè)“一天”了。這么多的一天能補(bǔ)回來(lái)嗎？這么多的.“一天”，我完全可以多做一些別的事情，取得收獲，可是我卻什么也沒(méi)做！

　　從那以后，我更加深刻的意識(shí)到《失去的一天》所帶給我的哲理。我要向文中的拖拉機(jī)手等人一樣，勞作一天，收獲一天。

失去的一天讀后感3

　　一天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，我深受啟發(fā)。

　　課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是讀完《遠(yuǎn)處的.青山》，一個(gè)是在院子里種一棵樹(shù)。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒(méi)有完成，一整天游手好閑。媽媽回來(lái)看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書館里大家一天里看過(guò)的書，使佩佳明白了自己失去了一天。

　　學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無(wú)成。比如寫作業(yè)，周末的時(shí)候，我總是想著：明天就開(kāi)始寫，可第二天也沒(méi)行動(dòng)，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫作業(yè)：“趕緊寫作業(yè)！”我總說(shuō)：“知道了。”卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)。一直拖到放假最后一天晚上才開(kāi)始寫，有時(shí)候我還星期一早上寫呢。

　　別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘，合起來(lái)就浪費(fèi)了很多時(shí)間。

　　讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！

失去的一天讀后感4

　　今天我學(xué)了《失去的一天》這篇課文，我讀了之后很傷心，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了很多天了。課文里面的主人公就失去了一天就感到很羞恥，而我呢？七八天沒(méi)有發(fā)隨筆了，再加上平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，我已經(jīng)失去了很多天。

　　今天老師說(shuō)我好幾天沒(méi)有發(fā)隨筆了，還讓我把昨天的隨筆也發(fā)給老師。我記得我放假時(shí)也沒(méi)有發(fā)，前一個(gè)星期都沒(méi)有發(fā)，都已經(jīng)兩個(gè)星期了。最后老師讓我們小組討論一下：你失去了多少天？我們?cè)谡J(rèn)真討論。我想：我到底失去了多少東西，我的時(shí)光就這樣沒(méi)了嗎？只有吃玩睡嗎？不是的.，還有學(xué)習(xí)。我的一生不是這樣的，我以前失去的一定要找回來(lái)。我得改回來(lái)。不管以前的我是什么樣，從今天起，我要聰明機(jī)智好學(xué)。

　　讀了這篇課文我明白了做什么都要把握好時(shí)間，時(shí)間一旦錯(cuò)過(guò)了就再也回不來(lái)了。我以后要寫作業(yè)，不玩手機(jī)。乒乓球能在下課的時(shí)候玩，放學(xué)回家先寫作業(yè)，不出去玩，寫完作業(yè)多看一點(diǎn)書，盡量把我失去過(guò)的東西補(bǔ)回來(lái)。