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淺談《三國演義》的讀書心得
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的淺談《三國演義》的讀書心得，歡迎大家分享。
淺談《三國演義》的讀書心得1
一年一度的讀書征文活動(dòng)又開始了，一直很懼怕寫文章的我在5月份沒看到OA通知，還暗自高興了一把，慶幸今年終于可以不用挖空心思、撓頭抓耳、黔驢技窮了，本人拙劣的文筆，幼稚的行文，簡單的情節(jié)，蒼白的人物實(shí)在是難以呈現(xiàn)人前、貽笑大方。不如直面困難、迎難而上。絞盡腦汁之下，終于想到去年購置的一套《四大名著》，本是為了閑暇時(shí)再重溫一下經(jīng)典之作，增加一些文學(xué)修養(yǎng)，現(xiàn)在圖書市場(chǎng)的書籍林林總總，光是和上班族有關(guān)的經(jīng)管的、心理的、勵(lì)志的、名人傳記的就數(shù)不勝數(shù)，封面設(shè)計(jì)各有特色，但是內(nèi)容經(jīng)典的精品，讓人想要一遍遍去讀明白的書，太多的書，看完一遍就扔了，這樣的書被我扔過有好多，閑魚上都不想放，賣個(gè)十塊錢再搭上快遞費(fèi)還不定有人要。扯遠(yuǎn)了，回到正題，回想到上半年剛好把《三國演義》的上下冊(cè)粗略翻看過一遍，對(duì)于羅貫中這部經(jīng)典教材，本人在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)拜讀過。
《三國演義》不僅是一部描述英雄時(shí)代的作品，更是蘊(yùn)含著豐富的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)和智慧的經(jīng)典之作。在這部小說中，我們可以找到許多關(guān)于管理事項(xiàng)、管理智慧和管理藝術(shù)的案例。下面我將對(duì)其中的一些案例提出我的個(gè)人見解。請(qǐng)根據(jù)上述要求修改文本。
一、西蜀之人才規(guī)劃
《三國演義》中，諸葛亮展現(xiàn)了非凡的軍事才能，讓普通人望其項(xiàng)背。然而，在人力資源管理方面，他卻頻頻出錯(cuò)，策略失誤不斷。作為三國時(shí)代最杰出的軍事家，諸葛亮氣死了周瑜，屢次擊敗司馬懿，在蜀國創(chuàng)造了無數(shù)軍事奇跡。但可惜的是，他對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的資源約束缺乏認(rèn)識(shí)，忽視了人力資源的儲(chǔ)備，也忽視了知識(shí)的共享和創(chuàng)造。在蜀漢財(cái)團(tuán)早期，銷售、業(yè)務(wù)、市場(chǎng)擁有五虎上將、魏延、嚴(yán)顏；行政、財(cái)務(wù)、戰(zhàn)略規(guī)劃有法正、費(fèi)煒、伊籍、馬良、馬謖，大將如云。然而隨著時(shí)間流逝，這些將領(lǐng)或戰(zhàn)死或老去，使得“蜀中無大將，廖化做先鋒”。到了諸葛亮病逝時(shí)，可帶兵之人僅有馬岱、魏延、姜維三人。接著，延反，死于馬岱之手，蜀中只剩下了姜維一人。這樣的后果，諸葛亮必須承擔(dān)很大的責(zé)任。誠然，諸葛亮的個(gè)人能力和人品都非常杰出，“事必躬親”是對(duì)他的全部評(píng)價(jià)。但這也恰恰是他最大的問題，他不懂得培養(yǎng)干部，不善于授權(quán)和賦權(quán)，總是親自去做事情，卻忽略了自己無法替代整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用，最終在五丈原累死。
如果諸葛孔明在早期就建立了西蜀財(cái)團(tuán)人才數(shù)據(jù)庫，并實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和維護(hù)，同時(shí)建立了重要崗位人員結(jié)構(gòu)圖，并對(duì)關(guān)鍵崗位建立了預(yù)警機(jī)制，及時(shí)補(bǔ)充空缺，那么或許就能避免最后的失敗結(jié)局。
觀察歷史上的大國盛世，不論是漢朝還是盛唐時(shí)期，每個(gè)強(qiáng)大的勢(shì)力都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是擁有眾多的人才。正因?yàn)橛辛诉@些人才的支持，才能夠在風(fēng)云變幻中保持穩(wěn)定，并取得輝煌的成就。因此，在現(xiàn)代企業(yè)中，儲(chǔ)備和培養(yǎng)人才尤為重要。僅僅依賴某個(gè)人來擔(dān)任關(guān)鍵崗位是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閱T工隊(duì)伍永遠(yuǎn)都沒有絕對(duì)的穩(wěn)定，只有相對(duì)的穩(wěn)定。如果企業(yè)沒有一個(gè)完善的關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)機(jī)制，一旦關(guān)鍵崗位的人員離職，將會(huì)給公司帶來巨大的動(dòng)蕩和損失。因此，企業(yè)應(yīng)該積極建立和完善人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)機(jī)制。首先，要加強(qiáng)人才的引進(jìn)和選拔，吸納優(yōu)秀的人才加入企業(yè)，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。其次，要注重員工的培養(yǎng)和發(fā)展，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升員工的技能和素質(zhì)，使他們更好地適應(yīng)企業(yè)的需求。此外，企業(yè)還應(yīng)該建立健全的績效評(píng)估體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的關(guān)鍵人才，為他們提供更多的成長和晉升機(jī)會(huì)�？傊瑩碛蟹�(wěn)定、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是企業(yè)持久發(fā)展的關(guān)鍵。只有通過儲(chǔ)備和培養(yǎng)人才，才能夠保證關(guān)鍵崗位的穩(wěn)定接替，從而使企業(yè)能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中笑傲風(fēng)云。
二、三國之人才激勵(lì)
軍無財(cái)“士不來，軍無賞；士不往，諸葛亮第一次北伐時(shí)”由于街亭失守。倉促退兵，各路兵將都有敗損，惟獨(dú)趙云所部不折一人一騎，輜重等物，獨(dú)自斷后。斬將立功“敵人驚怕，諸葛亮不由贊嘆道，真將軍也”于是。
像這樣賞賜部將的例子，在《三國演義》里經(jīng)�？吹健２懿俚昧说漤f，解身上錦襖，及駿馬雕鞍賜之；賞勞甚厚”關(guān)羽替曹操斬了顏良、文丑；又要求到汝南作戰(zhàn)，曹操說道，云長建立大功：未曾酬謝“豈可復(fù)勞征進(jìn)，論功行賞是曹操一貫的作法？孫權(quán)也不例外”魯肅夜半給孫權(quán)獻(xiàn)上了王霸之策，次日厚贈(zèng)魯肅，并將衣服緯帳等物贈(zèng)肅之母，甘寧百騎劫曹營“孫權(quán)，賜絹千匹”利刀百口；可以說，我國古代兵家“賞祿不厚則民不勸（盡力），（《尉繚子·戰(zhàn)威》）”禮賞不倦。則士爭(zhēng)死，包括曹操本人所總結(jié)的。
人才要得到豐厚的薪酬，大功要得到豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)現(xiàn)代人力資源管理的觀點(diǎn)，不同的需求可以同時(shí)存在，并共同發(fā)揮激勵(lì)作用。與馬斯洛的理論不同，追求優(yōu)秀的業(yè)績表現(xiàn)可能既受到生存需求的驅(qū)使，也受到關(guān)系需求和成長需求的驅(qū)使。因此，我們需要根據(jù)個(gè)體在不同需求層次上的水平來設(shè)計(jì)相應(yīng)的激勵(lì)措施，并且要意識(shí)到員工多種需求的并存性，以便最大限度地滿足他們各種層次的需求對(duì)員工產(chǎn)生更大的激勵(lì)效果。對(duì)于在承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性和風(fēng)險(xiǎn)性的工作中遇到挫折的員工，適當(dāng)滿足他們低層次需求會(huì)有助于他們獲得心理平衡，更好地激發(fā)工作熱情。
三、三國之人才忠誠
《三國演義》中有口皆碑、婦孺皆知的情節(jié)——“千里走單騎”實(shí)際上是表現(xiàn)關(guān)羽對(duì)劉備的忠誠，要有像關(guān)羽這樣忠誠的員工，首先要做到兩點(diǎn)：第一，招聘到合適的員工。成功地運(yùn)用忠誠管理的`企業(yè)，往往會(huì)在招聘員工時(shí)小心謹(jǐn)慎、嚴(yán)格篩選，不要最優(yōu)秀的，只要最合適的，空缺的崗位需要什么樣的員工就找什么樣的員工，能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于崗位的留不住，大材小用、殺雞焉用牛刀。此外，招聘的員工要充分認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀和文化，不能完全認(rèn)同或背道而馳的也不會(huì)成為企業(yè)的忠誠員工而僅是一個(gè)過客；第二，贏得員工的忠誠。企業(yè)應(yīng)在員工的個(gè)人發(fā)展和培訓(xùn)上舍得投資，注重對(duì)其知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)戰(zhàn)能力的雙重培養(yǎng)，百煉成鋼，充分挖掘員工的能力，使其最大化被企業(yè)所使用，幫助其做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。此外，企業(yè)要注意對(duì)員工在物質(zhì)、精神上的獎(jiǎng)勵(lì)和感情上的認(rèn)同，這些獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)同將形成雇員忠誠度的螺旋式上升。
四、文后結(jié)語
總的說來，人才管理的核心在于創(chuàng)造一個(gè)能夠培養(yǎng)和挖掘人才的良好環(huán)境。我們應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)的原則，確保制度規(guī)范、透明公正、運(yùn)行有序。同時(shí)，我們應(yīng)該積極開展人才交流，以求才、知才、育才、用才、量才、勵(lì)才、愛才、容才、留才為核心的管理方法是人力資源管理的重點(diǎn)。因此，我們需要建立以人為本的企業(yè)文化氛圍，努力開發(fā)人力資源，這是企業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足的重要舉措。
淺談《三國演義》的讀書心得2
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”每當(dāng)這首《臨江仙》出現(xiàn)在我的視野里，我就會(huì)聯(lián)想到四大名著之一——《三國演義》。
奸詐的曹操，仁義的劉備，心胸狹窄的周瑜，謹(jǐn)慎的孔明，勇猛的張飛，獻(xiàn)帝的昏庸。書中有上百個(gè)人物，每個(gè)人物都具有不同的性格，作者都刻畫地淋漓盡致。其中，我最喜歡的就是諸葛亮。
諸葛亮他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，這使周瑜非常的嫉妒。于是他對(duì)諸葛亮說：“在水上打仗是最好的兵器就是弓箭，如果你不能在三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果不能完成就要嚴(yán)懲�！钡侵T葛亮并不驚慌，他憑自己的智慧和學(xué)識(shí)。在一個(gè)大霧彌漫的早上，向曹操“借”了十萬余支箭，非常出色的完成了任務(wù)。還有一次，諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏國大將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當(dāng)時(shí)，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊(duì)，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都驚慌失措，面如土色。只有諸葛亮鎮(zhèn)定自若，他登城樓觀望后，對(duì)眾位大臣說：“大家不要驚慌，我略用計(jì)策，便可叫司馬懿退兵。”再后來，諸葛亮叫人把所有的.旗子都藏起來，士兵原地不動(dòng)，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門打開，每個(gè)城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，在大街上掃地。而諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，慢慢彈起琴來。因?yàn)樗抉R懿多疑的性格，導(dǎo)致他以為城內(nèi)有埋伏，便撤軍了�？梢娭T葛亮能利用敵軍的性格特點(diǎn)來作戰(zhàn)這一舉動(dòng)是多么的聰明呀！
其次，我喜歡的就是關(guān)羽。
關(guān)羽，字云長。他有勇有謀，武藝驚人�！扒Ю镒邌悟T”、“過五關(guān)斬六將”、“溫酒斬華雄”無不顯出關(guān)羽的英勇。關(guān)羽的忠，驚天地，泣鬼神�！吧碓诓軤I心在漢”流芳千古。書中記載：“曹操素愛云長武藝人才，欲得以為己用，所以待之甚厚”，既如此，仍未能收得關(guān)羽之心。后有人以詩嘆曰：“奸相枉將虛禮待，豈知關(guān)羽不降曹�！标P(guān)羽的氣，驚心動(dòng)魄�！肮喂钳焸睍r(shí)的非凡氣概，歷代傳頌。書載：“華佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下者，皆面失色，關(guān)公飲酒食肉，談笑奕棋，全無痛苦之色�！彪m然華佗醫(yī)術(shù)高明，但能忍受這種痛楚而又不顯形于色的實(shí)數(shù)罕見。
在三國演義里，雖有英勇的人，但也有奸詐的人。曹操就是其中一個(gè)，他雖被稱為奸雄，但他是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說：“當(dāng)今天下，英雄只有你我二人�！眲鋰樀陌芽曜拥粼诹说厣�，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關(guān)。他在統(tǒng)一魏國時(shí)，可以說是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因?yàn)橹荑さ囊粋�(gè)小計(jì)策，而失去了蔡瑁、張?jiān)誓敲春玫膶④�，也�?dǎo)致了他們沒有好的水軍將領(lǐng)，也沒能識(shí)破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計(jì)，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短，還可以學(xué)到許許多多的東西�！度龂萘x》——值得一讀！
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