讀后感的作文大全【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
本文續(xù)寫(xiě)了父親在教堂高高的塔頂告訴“我”：“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！贝撕�，“我”看到朋友有一件維黛安太太編織的毛衣，穿著它去參加一個(gè)時(shí)裝商人的午宴，得到訂單無(wú)法完成和另一個(gè)棘手而惱人的問(wèn)題，“我”都用父親的話解決了問(wèn)題。
誰(shuí)說(shuō)不是呢？
從前，有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家，一個(gè)想當(dāng)鋼琴家。很不辛，想當(dāng)畫(huà)家的那個(gè)孩子，眼睛得了病，瞎了；而想彈鋼琴的那個(gè)孩子，耳朵突然聾了。
兩個(gè)孩子傷心欲絕，走在鄉(xiāng)間的小路上。這時(shí)，迎面走來(lái)一位智者，智者先對(duì)聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的眼睛是好的，為什么不去畫(huà)畫(huà)呢？”
說(shuō)完，他又對(duì)盲孩子說(shuō)：“你耳朵好，為什么不彈琴呢？”
果然，他們倆分別成了著名的畫(huà)家和鋼琴家。我們生活中也有這樣的.事件。
錢(qián)學(xué)森上中學(xué)時(shí)，也找到了另一條出路。
有一次他上化學(xué)課，教室里的濾紙用光了，用什么代替呢？有人說(shuō)用報(bào)紙，用人說(shuō)用紗布，還有人說(shuō)再去買(mǎi)濾紙，化學(xué)老師聽(tīng)了直搖頭，最后，老師采用了錢(qián)學(xué)森的方案：用糊窗戶的紙。
是的，上帝關(guān)上了一扇門(mén)，就一定會(huì)打開(kāi)一面窗。
讀后感的作文 篇2
前一段時(shí)間，我讀了著名特級(jí)教師宋運(yùn)來(lái)主編的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)之后，明白了：優(yōu)秀教師與普通教師的最大區(qū)別在于他們的習(xí)慣，身邊很多優(yōu)秀教師都具備了書(shū)中所描述的若干個(gè)好習(xí)慣。這的確是一本帶給一線教師精神食糧的好書(shū)。它旨在提高教師良好習(xí)慣、造就和培養(yǎng)具有良好精神風(fēng)貌的現(xiàn)代新型教師。這本書(shū)從培養(yǎng)教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五大方面全面論述了影響教師成長(zhǎng)的100個(gè)好習(xí)慣，正是這諸多好習(xí)慣，鑄造了許多優(yōu)秀教師。
作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，我們一直在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，看了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，方知，需要改變的首先是自己，自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣。
習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的，的確，在某一天，某一剎那，人是需要被提醒的�？粗鴷�(shū)中一個(gè)個(gè)好習(xí)慣，自己感到汗顏。習(xí)慣影響著教師的一生，好習(xí)慣必能有效促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。陶行知先生說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！钡拇_，教師沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想和意識(shí)，不可能在日常生活中注意一些影響自己形象的細(xì)節(jié)。很多名師之所以能夠稱其為名師，關(guān)鍵就在于他們有這樣的思想高度，知道良好習(xí)慣對(duì)自己的作用，知道注意這些細(xì)節(jié)所能帶來(lái)的后果和影響。
《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)，作者就是通過(guò)這100個(gè)好習(xí)慣案例，引起我們廣大教師注重日常教育生活中的細(xì)節(jié)，注重教育生活中好習(xí)慣的培養(yǎng)，從而提升自我素養(yǎng)，超越自我。因此，閱讀本書(shū)，帶給我們的不僅僅是閱讀的享受，更多的則是生活的引領(lǐng)，智慧的'傳遞，方法的教授。普通教師之所以不能成功，最關(guān)鍵的原因就在于沒(méi)有這些好習(xí)慣作為人生的翅膀，為自己放飛理想增強(qiáng)更大的助推力。從小事做起，從習(xí)慣養(yǎng)起。要想獲得成功，就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的教育習(xí)慣，從閱讀《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》開(kāi)始。
讀后感的作文 篇3
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我的眼睛在流淚，心也在流淚……
圓明園是由長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園和圓明園圓組成的，又叫園明三園圓。圓明園周?chē)�有許多小園，眾星拱月般圍繞在四周，園中擺放著從全國(guó)各地收集的.名人字畫(huà)，青銅禮器等一些奇珍寶。園中的建筑都是根據(jù)古人詩(shī)畫(huà)和各地名勝來(lái)建造的，不光這樣，園中還融入了許多西洋建筑。
1870年，英法聯(lián)軍的鐵蹄踏入了風(fēng)景美麗的北京西郊，而圓明園正好就在這里。英法聯(lián)軍闖入圓明園，他們被這里的奇珍異寶驚呆了，瘋狂的搶掠，把能拿走的通通都拿了回去，拿不動(dòng)的，就用口來(lái)搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞。更可氣的是，這些豬狗不如的野獸為了銷(xiāo)毀證據(jù)，三千多名侵略者在園內(nèi)放火，大火連燒三天。我國(guó)這一林藝術(shù)瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成一片灰燼。
我們一定要努力學(xué)習(xí)，早日讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，不用再受到列強(qiáng)的欺凌。
讀后感的作文 篇4
又一次閱讀了《教師教學(xué)基本功的新修煉——音樂(lè)》這本書(shū)，給人的感覺(jué)是既有一定的理論深度，又能指導(dǎo)我們進(jìn)行教改實(shí)踐，對(duì)大家以后的教學(xué)實(shí)踐具有積極的引導(dǎo)作用。通過(guò)閱讀，使我對(duì)新課程背景下音樂(lè)教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)聯(lián)想到自己的教學(xué)實(shí)際，一下子豁然開(kāi)朗，明白了許多。例如教師在教具與學(xué)具的開(kāi)發(fā)上，如果能夠采取多種形式或是就地借材，可以使音樂(lè)教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
作為一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師，首先要熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。毫無(wú)疑問(wèn)，我們自己的專(zhuān)業(yè)就是“音樂(lè)”和“教育”兩個(gè)方面合在一起的專(zhuān)業(yè)。自己愛(ài)音樂(lè)，用心感悟音樂(lè)，才能潛移默化的感染學(xué)生也熱愛(ài)音樂(lè)，樂(lè)于領(lǐng)悟音樂(lè)。同時(shí)，最能代表你水平的專(zhuān)長(zhǎng)你千萬(wàn)不要放棄，學(xué)生對(duì)你一輩子的尊重或者將來(lái)具備某種音樂(lè)特長(zhǎng)，也許恰恰是因?yàn)榭催^(guò)了你哪一次的演奏或演唱。對(duì)于教學(xué)方法的領(lǐng)悟以及教育經(jīng)驗(yàn)的積累，會(huì)使你逐步教好你的學(xué)生。
做一名不斷進(jìn)取的教師，要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教育理念�！安皇俏也幻靼祝沁@世界變化快！”許多人這么驚呼。面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化，都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。我們音樂(lè)教師對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同探討。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
課堂之上，要求師生及時(shí)評(píng)價(jià)，積極參與。音樂(lè)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。對(duì)素質(zhì)好的學(xué)生，因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高、自信心比較強(qiáng)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn)，有利于促進(jìn)他們更加勤奮，對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn)，如個(gè)別五音不全的學(xué)生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂(lè)比較好，教師應(yīng)及時(shí)的評(píng)價(jià)“很不錯(cuò)，以后還要多練。”激發(fā)了后進(jìn)生的自信心，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識(shí)。在教師的幫助下，使學(xué)生們?cè)诓煌钠鹋芫�上自我完善。
本書(shū)以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來(lái)，很好地幫助了我們音樂(lè)教師整理教學(xué)思想，提升了教育理念，并積極探索與實(shí)踐的`結(jié)合，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面。優(yōu)秀的音樂(lè)教師要敢于創(chuàng)新，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感悟及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)即興教學(xué)的能力。同時(shí)，結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)各種媒體傳播，發(fā)揮各種才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師。如今，我們看到新課程帶來(lái)的變化，看到了音樂(lè)課程改革的美好前景和希望，我要更加努力，用更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情，為音樂(lè)教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
讀后感的作文 篇5
膽小鬼就是隱藏在我們內(nèi)心中的羞澀小精靈，但也會(huì)有長(zhǎng)大的一天，當(dāng)他長(zhǎng)大后面目一新，你幾乎認(rèn)不出來(lái)。
為什么我會(huì)將“膽小鬼”和“百合花”之間畫(huà)上“=”？沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槟懶」砭拖癜俸匣ㄒ粯蛹儩嵢崛�；它，太過(guò)善良，并成為誰(shuí)都能差使的人。
當(dāng)我讀了《你不知道的我》這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的女主角正是一朵柔弱的百合花。她叫李院，是個(gè)五口之家中唯一的女孩。個(gè)性獨(dú)特的博時(shí)爸媽對(duì)孩子的要求很高。哥哥是超級(jí)悶宅男卻是學(xué)習(xí)方面的天才，酷酷的甩掉了一年的重點(diǎn)中學(xué)。弟弟膽大包天，超萌超可愛(ài)。李院則要承擔(dān)家務(wù)責(zé)任，從小姐姐升格為小女仆。
在家提心吊膽，在學(xué)校更是自卑軟弱誰(shuí)都可以差使的李院只是因?yàn)榕既婚g聽(tīng)到媽媽和好友的一句玩笑話，就誤認(rèn)為自己不是媽媽親生的，從此就有了強(qiáng)烈的不安全感，便努力使自己成為家人離不開(kāi)的對(duì)象。她悄悄喜歡上班里一個(gè)長(zhǎng)相相似的男生，并幻想著是她的親哥哥，可夢(mèng)想比肥皂泡破滅的還要快，更因?yàn)檫@件事情，她收到了爸媽的訓(xùn)斥；還被哥哥破譯了qq密碼而偷看了她的個(gè)人空間……悲催啊，所有這些都讓他抓狂乃至絕望，漸漸的`她與家人隔絕了，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)天才哥哥退學(xué)的原因，神通弟弟居然也想逃學(xué)，兩個(gè)人全是膽小鬼。后來(lái)知道了自己是親生的試管嬰兒，并以神奇的勇氣讓膽小自閉的哥哥和她一起解救了厭學(xué)的弟弟……等等。自己也終于得到了家人的愛(ài)。
這個(gè)故事幽默搞笑，帶著點(diǎn)青春的懵懂和羞澀，還有一點(diǎn)憂傷加失落。在生活中你也是一朵百合花嗎？是的，每個(gè)勇敢的人，都是從弱小的百合花漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的。加油！你行的！讓我們就這樣長(zhǎng)大吧！
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