三字經(jīng)讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編收集整理的三字經(jīng)讀后感,歡迎閱讀與收藏。
三字經(jīng)讀后感1
今天我讀了《三字經(jīng)》最后的一些——“瑩八歲,能詠詩(shī)”到“戒之哉,宜勉力”,里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“幼而學(xué),壯而行,上致君,下澤民”“揚(yáng)名聲,顯父母,光于前,裕于后”“勤有功,戲無(wú)益!边@幾句話主要講我們要小時(shí)候努力學(xué)習(xí),不能耽誤學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。這,長(zhǎng)大為國(guó)。、為民、為自己都有好處。還能使父母長(zhǎng)輩感到驕傲自豪,造福于后代。 以前,我總以為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間還很長(zhǎng),不必這么累這么認(rèn)真地學(xué)習(xí),可以留著一些知識(shí)以后慢慢學(xué)?涩F(xiàn)在我才知道,光陰似箭,日月如梭。我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)只有那幾次,錯(cuò)過(guò)了就再也遇不到了。并且知識(shí)也像一個(gè)黑洞一樣,越來(lái)越大。今天你會(huì)了這個(gè),明天又有新的知識(shí)等著你,可誰(shuí)又能保證你前一天學(xué)的知識(shí)忘不了呢?知識(shí)像一只被人吹的`氣球一樣越來(lái)越大,就算你有三個(gè)腦子每天不停地記也記不完。所以,我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò),一錯(cuò)過(guò)就再也記不住了。 玩耍的快樂(lè)只是暫時(shí)性的快樂(lè),并且這種快樂(lè)就像夏天里的冰一樣,一吃還想吃。我們學(xué)生可以享受一下這種快樂(lè),不過(guò)不可多享。如果多享受,意志差的同學(xué)就會(huì)控制不住自己,從而無(wú)心學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后悔莫及。學(xué)習(xí)的快樂(lè)是永久性的快樂(lè)。它像一杯咖啡,剛開(kāi)始有苦,然后是淡淡的苦,再而是微香,最后是香醇。我們要學(xué)會(huì)做長(zhǎng)久的快樂(lè),雖然剛開(kāi)始沒(méi)有香,不過(guò)會(huì)越來(lái)越有甜頭。從而讓你愛(ài)上這種長(zhǎng)久的快樂(lè)。 我要學(xué)會(huì)做一個(gè)珍惜時(shí)間,品嘗學(xué)習(xí)“咖啡”的小才女。
三字經(jīng)讀后感2
你知道《三字經(jīng)》是怎樣的一本書(shū)嗎?它在我們中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉了,古人的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》,這本書(shū)經(jīng)歷了多少滄海桑田,是中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
《三字經(jīng)》以少兒?jiǎn)⒚勺x物為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們?cè)S多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí),正所謂古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!
其中,令我印象最深刻的是“香九齡,能溫席;孝于親,所當(dāng)執(zhí)!彼'意思就是說(shuō):東漢時(shí)有個(gè)叫黃香的人,從小就非常孝順。他九歲時(shí),常常在冬天父親還沒(méi)上床睡覺(jué)之前,自己先躺在冰冷的床上,把被子溫?zé)崃瞬耪?qǐng)父親睡覺(jué)。夏天他就先用扇子把席子扇涼了,才請(qǐng)父親歇息。
讀到這里,我慚愧地想:我和黃香相比,真是天地之別呀,生活中的我,放學(xué)回到家,就一屁股坐在沙發(fā)上看電視,過(guò)著“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的生活,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為父母分擔(dān)一些家務(wù)呀。爸爸媽媽平時(shí)既要上班,又要無(wú)微不至地照顧我,多么辛苦呀!記得有一次,媽媽剛下班回來(lái),叫我把碗筷端去客桌,我死活都賴在紅木椅上,大聲喊:“你自己吧,大結(jié)局了!闭f(shuō)完,又賴在椅子上看電視。吃飯了,媽媽沒(méi)幫我拿碗筷,我也無(wú)可無(wú)奈,拖拖拉拉去拿。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
三字經(jīng)讀后感3
“頭懸梁,錐刺股”“蘇老泉,二十七”梁灝、祖塋、李泌……這些人都是一些努力學(xué)習(xí)的人,他們面臨著種種困難,但都以各自不同的方式挺了過(guò)去而名揚(yáng)千古。里面的每一個(gè)典故都讓我感觸很深,受到了很好的教育。
我從七歲開(kāi)始學(xué)古琴,到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了三年了。在周圍熟知的同齡兒童內(nèi)老師認(rèn)為我的琴藝水平還算不錯(cuò),但是我自己知道現(xiàn)在的琴藝卻遲遲不能更上一層樓。學(xué)古琴是很辛苦的,那是因?yàn)楣徘俨粌H僅是要靠音樂(lè)天賦,還要有較強(qiáng)的意境理解能力,和比較深厚的中國(guó)文學(xué)功底,再加上勤學(xué)苦練才能夠?qū)W好的?墒俏乙?yàn)槟挲g畢竟比較小,理解能力相應(yīng)也差,文學(xué)功底也很薄弱,再加上現(xiàn)在我也沒(méi)有好好達(dá)到勤學(xué)苦練的地步,每天不能保質(zhì)保量的完成練琴任務(wù),以致于我現(xiàn)在古琴琴藝處于瓶頸狀態(tài),琴藝水平停滯不前。為此我也深深苦惱不已。
自從媽媽要求我讀了以后,尤其是“蔡文姬,能辨琴”的故事給了我深深的啟發(fā),讓我明確了自己的.目標(biāo)。我決定除了完成學(xué)校的作業(yè)后就開(kāi)始認(rèn)真并且保質(zhì)保量的完成每天一個(gè)小時(shí)的練琴任務(wù),還請(qǐng)求媽媽讓我參加加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的培訓(xùn)課程,并且一有空就會(huì)去看那些有關(guān)中國(guó)文化的書(shū)籍,加強(qiáng)我的文學(xué)功底和理解能力,提升我的文學(xué)修養(yǎng)。
只要我下定決心,克服困難,付諸行動(dòng),相信過(guò)不了多久,我的琴藝水平就能突破瓶頸,更上一層樓了。
向我的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)!
三字經(jīng)讀后感4
我讀過(guò)很多課外書(shū),《三字經(jīng)》是我最喜歡的一本,雖然它只有短短的幾百字,卻記載了許多歷史文化,讓我懂得了做人的道理。
我記憶猶新的《三字經(jīng)》有許多,如:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。
它讓我明白了人生下來(lái)就要學(xué)習(xí),如果不學(xué)習(xí),就等于一個(gè)平庸無(wú)知的`人,我讀了之后懂得人務(wù)必要學(xué)習(xí)。比如,我剛剛學(xué)《三字經(jīng)》時(shí),只會(huì)讀,不明白它的含義,之后,我經(jīng)過(guò)查資料才理解它的意思,并把它記住了。之后不管看到那一句《三字經(jīng)》,我都明白它的意思了。
“融四歲,能讓利。弟于長(zhǎng),宜先知。”漢代人孔融四歲時(shí),就明白把大的梨讓給哥哥吃,這種孝親敬老,懂得尊重長(zhǎng)輩,不自私自利是每個(gè)人從小就就應(yīng)懂得的。我明白了兄弟姐妹、人與人之間要互相謙讓、相互尊重。
“曰仁義,禮智信。此五常,不容紊”如果所有人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則來(lái)處事做人的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)就會(huì)永久祥和,所以每個(gè)人都就應(yīng)遵守,不可怠慢疏忽。
在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會(huì)受益匪淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的中國(guó)人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì)陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。
讀了《三字經(jīng)》后,我懂得了許多道理,積累了很多豐富的詞匯,了解國(guó)家的歷史,學(xué)會(huì)了怎樣為人處世。
三字經(jīng)讀后感5
《三字經(jīng)》,讀來(lái)朗朗上口,讀后感覺(jué)很有收獲。
讀“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”我被這簡(jiǎn)潔精湛的哲言雋語(yǔ)所吸引;“孟母擇鄰”“黃香溫席”“孔融讓梨”……我被一個(gè)個(gè)寓意深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。
我對(duì)“孟母擇鄰”的故事印象比較深刻,“昔孟母,擇鄰處”講的是孟子幼年因?yàn)樽≡谀沟馗浇,他就常常學(xué)那么辦喪事的人哭泣;母親就帶他把家搬到了鬧市,他又模仿商人吆喝著做買賣;最后孟母又把家搬到了學(xué)堂附近,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛!
還有“周武王,始誅紂,八百載,最長(zhǎng)久!敝v的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統(tǒng)治,取得老百姓的信任,周朝是我國(guó)歷代朝代中最長(zhǎng)久的朝代,讀了《三字經(jīng)》后,我對(duì)周朝這段歷史有了更深刻的了解。通過(guò)《三字經(jīng)》中對(duì)歷史朝代變化的.詳述,了解了朝代變化的過(guò)程和原因。
有了良好的環(huán)境,自身努力也很重要。“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!蔽覀兠恳粋(gè)學(xué)生,猶如一塊璞玉,不經(jīng)雕琢,怎能成大器?我們從小就應(yīng)該立下鴻鵠大志,刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰,長(zhǎng)大成為棟梁之材。
《三字經(jīng)》教育我們孝順父母,友愛(ài)兄弟,禮貌待人,勤奮學(xué)習(xí)……這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。小小一本《三字經(jīng)》,它使我學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理,讓我在讀中享受著,成長(zhǎng)著。
三字經(jīng)讀后感6
這個(gè)學(xué)期我們讀了《三字經(jīng)》,使我得到許多教育,讓我明白很多,學(xué)會(huì)做人。雖然每一句都很短,可悟出的道理很深。《三字經(jīng)》講了很多做人的道理,也教育應(yīng)該怎樣去做人。
《三字經(jīng)》讓我知道許多東西,認(rèn)識(shí)到許多。例如“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!边@句話的道理是玉石不經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢,是不能變成美玉的。人不勤奮學(xué)習(xí),就不會(huì)懂得知識(shí)和道理,這句話讓我懂得為什么要勤奮學(xué)習(xí),現(xiàn)在很難找工作,要沒(méi)有知識(shí)和技術(shù)找不到好工作。還有一句講“如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!币馑际且粋(gè)人把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)紗袋里,以此照明看書(shū),家雖貧窮,但從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)。讓我感受到他對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),沒(méi)有燈,用螢火蟲(chóng)當(dāng)燈,家里貧困,也堅(jiān)持讀書(shū),為了長(zhǎng)大能成為有用的人才。還有一句“若梁灝,八十二。對(duì)大延,魁多士!彼纬牧簽桨耸䴕q才中狀元,當(dāng)他回答皇帝的問(wèn)題時(shí),他的言論遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)其他人。我從中悟出,他一直努力奮斗,有堅(jiān)強(qiáng)的意志,八十二才中狀元,那時(shí)他已讀了好多書(shū),回答的'更深?yuàn)W,更標(biāo)準(zhǔn)。
讀完了《三字經(jīng)》我懂得了很多,每句都悟出一個(gè)道理,讓我對(duì)學(xué)習(xí)了解更深,更愛(ài)學(xué)習(xí),也知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我剛開(kāi)始不太愛(ài)學(xué)習(xí),覺(jué)得太累,可當(dāng)我讀完《三字經(jīng)》,才知道重要性。突然我想起一句話“學(xué)習(xí)的根是苦的結(jié)出的果實(shí)是甜的。”有了知識(shí)才能找到好工作,以后的時(shí)代,不會(huì)學(xué)習(xí)那是文盲,也許還會(huì)成為眾人的笑柄。
我讀完《三字經(jīng)》讓我理會(huì)很多,同時(shí)教育我很多,指給我一條光明大道!
三字經(jīng)讀后感7
《三字經(jīng)》短小精悍,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。
它深深地吸引我們,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。 在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益匪淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代化開(kāi)放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎?
每看一篇,我們都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君?晌矣X(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食,勝者王,敗者寇”的'生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國(guó),加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個(gè)訓(xùn)練,對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后,統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。統(tǒng)一中國(guó)后,他雖然殘暴,但從此國(guó)泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義,不是要感謝秦始皇嗎?中國(guó)古代文明所做的切是無(wú)可抹滅的,這為中國(guó)古文明也留下了光輝的一頁(yè)。
《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到現(xiàn)在也不失為一本好書(shū)!度纸(jīng)》使我們學(xué)到了許多做人的道理,我要讓我的學(xué)生去學(xué)習(xí)去理解。讓孩子們學(xué)會(huì)刻苦學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,成為一個(gè)有用的人。
《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!
三字經(jīng)讀后感8
說(shuō)起三字經(jīng),那但是我們中國(guó)的文化瑰寶。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口。
如:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話在小時(shí)候,通俗地把它明白為:人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后,我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí),本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大,但是,由于生活環(huán)境的不一樣,差別會(huì)越來(lái)越大。
在這本書(shū)中,我懂得了對(duì)于學(xué)習(xí),最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時(shí),有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時(shí),也因“心不!倍艿嚼蠋煹慕陶d,但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí),技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中,為什么有成績(jī)好壞之分呢?仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問(wèn)題,是不是花心思學(xué)習(xí)了,是不是“用心專一”了。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候,要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢?
也懂得了做人的準(zhǔn)則,古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事,中國(guó)悠久的歷史,許許多多我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和接觸的.知識(shí),比如,我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分,清楚得知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó),是怎樣在歷史。
這就是三字經(jīng),是一本歷史悠久的書(shū);引領(lǐng)我們走向真確方向的書(shū)。
三字經(jīng)讀后感9
《三字經(jīng)》是我國(guó)著名的啟蒙讀物,它告訴我們要尊老愛(ài)幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人,這些都是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。所以這個(gè)假期我又認(rèn)真地再讀了這本書(shū)。
“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。”
我特別喜歡“頭懸梁”這個(gè)故事!邦^懸梁”講的是:我國(guó)古代晉朝的孫敬,他學(xué)習(xí)非?炭,常常通宵達(dá)旦,困倦得眼皮都睜不開(kāi)了,為了防止自己在學(xué)習(xí)時(shí)睡著了,因此在讀書(shū)時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來(lái)吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候,揪一下頭發(fā)就驚醒了,繼續(xù)讀下去。這樣就不至于耽誤了學(xué)習(xí)。孫敬憑借其獨(dú)特的“頭懸梁”的苦讀精神,終能通今博古、滿腹經(jīng)綸,成為晉時(shí)知名的大儒。所以說(shuō)我們小時(shí)候一定要自主學(xué)習(xí),才能學(xué)到更多的`知識(shí)。
會(huì)自主學(xué)習(xí)還不行還要自己努力!坝癫蛔粒怀善。人不學(xué),不知義!睂W(xué)生就像一塊玉,只有打磨后才會(huì)成為器具,如果沒(méi)了打磨就永遠(yuǎn)是一塊玉石。人如果不學(xué)習(xí),就不懂文化,F(xiàn)在社會(huì)有了很大的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)有了很大的提高,只有不斷地學(xué)習(xí),和努力地學(xué)習(xí),才能學(xué)到更多的知識(shí),才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人 。
《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師,教導(dǎo)著我們,為我們鋪設(shè)人生的道路,讓我們成為有用的人,只有讀了,才會(huì)知道它的意思,如果沒(méi)有讀,就快去讀讀吧!
三字經(jīng)讀后感10
《三字經(jīng)》把我國(guó)從古到今的故事都表達(dá)在這本書(shū)上面。《三字經(jīng)》就像一本中國(guó)的《圣經(jīng)》。其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等
其中的故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動(dòng)而有教育意義。比如“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先”知。孔融四歲就開(kāi)始把最大的梨子分給了個(gè)哥哥,自己吃最小的梨子,這多么懂事。 跋憔琵g,能溫習(xí)。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!秉S香九歲就開(kāi)始照顧自己的父親,冬天她把自己唯一的被子給了忍著病痛的父親,自己挨著凍,這讓我們明白了:“父母在外面辛辛苦苦地打工掙錢,我們應(yīng)該多犒勞犒勞父母!薄拔裘夏福瑩襦徧。子不學(xué),斷機(jī)杼!泵献有r(shí)候不好好讀書(shū),經(jīng)常被人笑話。孟子的母親知道后,非常傷心。于是她就把剛織好的布割斷,用布來(lái)教育她的孩子。最后,孟子長(zhǎng)大后,變成了一名著名的文學(xué)家和思想家。他知道如果不是自己母親的耐心教育,自己就不會(huì)有這么大的成就。所以我們知道了:“我們的知識(shí)都是由我們的老師和家長(zhǎng)耐心教導(dǎo)出來(lái)的`,但有時(shí)候因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)比較多,所以家長(zhǎng)催促我們的時(shí)候,我們會(huì)和家長(zhǎng)們起一些爭(zhēng)執(zhí)。其實(shí),家長(zhǎng)所有的嚴(yán)格都是愛(ài)的教育;有時(shí)候,我們作業(yè)還沒(méi)有寫完,就偷偷地玩起了游戲,最后,等父母回來(lái)時(shí),已經(jīng)很晚了,但我們還是一直在玩。這樣不僅父母以后不允許我們玩,而且明天還會(huì)被老師批評(píng),這可不是一件好事啊。所以我們應(yīng)該寫完作業(yè)之后,在經(jīng)過(guò)父母的同意,才可以玩游戲。這樣,既可以玩,又不會(huì)被老師批評(píng)了。
《三字經(jīng)》里還有許多的哲學(xué)故事,其中的人物給我們樹(shù)立了許多榜樣,也告訴我們很多深刻道理,讓我們受益無(wú)窮!
三字經(jīng)讀后感11
《三字經(jīng)》是一本國(guó)學(xué)經(jīng)典。距今已經(jīng)流傳了七百多年,家喻戶曉!度纸(jīng)》里包括道德、天文、歷史、地理各方面的知識(shí)。
《三字經(jīng)》這本書(shū)里還有許多小故事。其中讓我記得最深的就是《孔融讓梨》孔融四歲時(shí),客人送了一筐梨給他家。黃澄澄的梨洗得干干凈凈的放在桌上。哥哥姐姐們一擁而上,爭(zhēng)著搶著要吃大梨。而孔融站在旁邊看著。父親看見(jiàn)了就大喊:“你們幾個(gè)不要在這邊搶了,讓孔融來(lái)給大家分梨!笨兹谧哌^(guò)去把兩個(gè)最大的梨分給了母親和父親。然后依次分給哥哥姐姐。最后還剩一個(gè)小梨,孔融就拿了最小的`梨。父親問(wèn):“孔融,你自己為什么沒(méi)有拿大梨?而是把大梨讓給哥哥姐姐?”孔融說(shuō):“老師教我們要尊重父母,友愛(ài)兄妹。我年紀(jì)最小,就應(yīng)該吃最小的!
父親聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)身對(duì)其他孩子說(shuō):“孔融年紀(jì)最小都知道尊重父母,友愛(ài)兄妹。而你們一看見(jiàn)梨就上去搶,不是先拿兩個(gè)大梨給父親母親!
聽(tīng)了父親的話,那幾個(gè)孩子都低下了頭。
這個(gè)故事讓我懂得了要孝順父母,友愛(ài)兄妹,不要什么事都只想著自己。
《三字經(jīng)》是一本很不錯(cuò)的書(shū)哦。讓你在快樂(lè)的小故事中學(xué)習(xí)大道理。學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)讓你枯乏無(wú)味,而是有趣地學(xué)習(xí)。這樣開(kāi)心地學(xué)習(xí)才能把背的東西牢牢記住,不會(huì)忘記!度纸(jīng)》真是一本特別特別好的書(shū)。
三字經(jīng)讀后感12
剛進(jìn)xx學(xué)校老師就布置作業(yè),讓我們背誦《三字經(jīng)》。通過(guò)閱讀、默記我體會(huì)到《三字經(jīng)》韻文極易成誦。內(nèi)容大致可分為五部分:一、勸教;二、必備知識(shí);三、讀書(shū);四、習(xí)史;五、勸學(xué)。其中包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
讀了《三字經(jīng)》我清楚的知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó),是怎樣在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的,讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解;讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后,我知道了我們中國(guó)曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客,他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了書(shū)里講孝敬那一部分,我知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人;讀了仁、義、禮、智、信我堅(jiān)信它對(duì)我們現(xiàn)代21世紀(jì)的學(xué)生同樣適用;《三字經(jīng)》講述了我們中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)與經(jīng)過(guò)幾千年不斷流傳下來(lái)的美德,蘊(yùn)涵著許多人生哲理,等待我們?cè)诼娜松缆飞先?shí)踐、去學(xué)習(xí)!
《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母,擇鄰處”,講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,先后三次搬家,讀到這里,我不由得想起我的.父母,他們?yōu)榱四茏屛襾?lái)北京讀書(shū),調(diào)換工作并不辭辛苦尋找好的學(xué)校,我從心里感謝我的爸爸媽媽!
如今早已將《三字經(jīng)》熟記在胸的我,每當(dāng)回顧這篇流傳700多年,家喻戶曉、膾炙人口的文章時(shí),仍有啟迪心智的感悟,讓我百讀不厭,受益匪淺。這瑯瑯上口的一千多字、中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華令我折服!
三字經(jīng)讀后感13
人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。
當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí),父母就教我們念三字經(jīng),而我們只是跟著念,有口無(wú)心,只知其然,而不知其所以然。
暑假里,我在新華書(shū)店看到了《國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典——三字經(jīng)》這本書(shū),只面的內(nèi)容將每句話的出處都通過(guò)故事的形式呈現(xiàn)出來(lái)。我瞬間便來(lái)了興趣,津津有味的讀了起來(lái)。
在古訓(xùn)中,我學(xué)到了古人學(xué)習(xí)的態(tài)度。原來(lái)“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!闭f(shuō)的是孟母三遷的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí),孟子的母親曾三次搬家,就是為了使孟子有個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就折斷了織布用的梭子來(lái)教育孟子,學(xué)習(xí)就像織布一樣不可以半途而廢。我雖然不能選擇自己的.學(xué)校,但我可以改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,是一個(gè)不斷努力的過(guò)程。知識(shí)的積累是一個(gè)積少成多,聚沙成塔、積水成淵的過(guò)程。
在古訓(xùn)中,我感受到了古人治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。著名的數(shù)學(xué)家祖沖之,從小就閱讀了許多數(shù)學(xué)書(shū)籍。他在前人的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和推算,求出圓周率在3.1415926與3.1415937之間。這一數(shù)值的得出要比外國(guó)數(shù)學(xué)家早了一千多年。那么,我們又是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難呢?有時(shí)候經(jīng)常貪玩,對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)一知半解,似懂非懂。我今后要向祖沖之學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,對(duì)知識(shí)的掌握要知其然而知其所以然。
在古訓(xùn)中,我還讀到了古人的傳統(tǒng)美德?兹谒臍q讓梨,周公作周禮,遠(yuǎn)古時(shí)期堯舜禪讓。一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事當(dāng)中,我深深地體會(huì)到了古人謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德。
一句句的古人古訓(xùn),朗朗上口,讓我明記在心。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事,耳熟能詳,使我懂得了做人的道理。古人古訓(xùn),讓我們學(xué)而有方。
三字經(jīng)讀后感14
周末,我重溫了《三字經(jīng)》這本書(shū),這次的閱讀,讓我加深了對(duì)書(shū)中許多句子的理解。思想上得到了前所未有的覺(jué)悟,我感到我們中華民族的傳統(tǒng)文化根深源長(zhǎng)。
一打開(kāi)書(shū)本,我被里面的每句話給吸引住了,比如:“人不學(xué),不知義,為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”,這幾句話,我印象深刻。說(shuō)的是:一個(gè)人,如果你不去學(xué)習(xí),就不懂得道理,一個(gè)不知道倫理道德的人,活在世上就沒(méi)有人尊重你。而后面的'幾句話說(shuō)我們年幼時(shí)要向老師,向長(zhǎng)輩朋友學(xué)習(xí)禮儀。這些話讓我受益匪淺。
以前我不懂事,在學(xué)校里總以為學(xué)習(xí)不重要,上課不僅容易走神,不認(rèn)真聽(tīng)講,還常常惹老師生氣。成績(jī)必然一落千丈,每次的考試,成績(jī)總是倒數(shù),班里的同學(xué)都在進(jìn)步,而我一直原地踏步。每次的成績(jī)排名,都讓我受到沉重的打擊。從此我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,漸漸的改正自己的缺點(diǎn),開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。過(guò)了一段時(shí)間,果然成績(jī)提高了,我感嘆的說(shuō):“當(dāng)初我不該上課不聽(tīng)講,而耽誤了學(xué)習(xí)”,幸好后面我能懸崖勒馬。
平時(shí)我還認(rèn)為,有些禮儀太繁瑣了,總覺(jué)得做與不做又有什么區(qū)別呢?有一回,我家中來(lái)了一位客人,爸爸叫我給客人端水倒茶,還對(duì)客人說(shuō):“叔叔請(qǐng)慢用”,那位叔叔笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝,你真有禮貌”。我聽(tīng)了叔叔的贊美,心里真高興,一整天整個(gè)人都是飄乎乎的,嘻嘻……
《三字經(jīng)》是我國(guó)民族文化的精髓,教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪。大家都一起?lái)讀讀吧,讓中華的傳統(tǒng)文化永駐你我心!
三字經(jīng)讀后感15
這天看了一本書(shū),名字叫“三字經(jīng)”。同學(xué)們你們對(duì)三字經(jīng)就應(yīng)都很熟悉了吧!這天我就給你們朗誦一段吧。
昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼。同學(xué)們就讓我給你們講講它的故事:孟子的家以前住在一座山下,因?yàn)槿藗兛偸前褖灺裨谏较伦鰡适,所以孟子也模仿上墳人做喪事。然后孟母把家搬到?zhèn)上,但是鄰居是一位屠夫。那屠夫是個(gè)賣肉的,孟子又跟著學(xué)起賣肉來(lái)。孟母想了想又把家搬到校園附近,孟子這才跟著學(xué)生們學(xué)起讀書(shū)來(lái)。有一天,孟子從校園逃學(xué)回到家,孟母正在織布,她一氣之下,拿起了剪刀把機(jī)子上的線剪斷了,以此來(lái)教育孟子。
聽(tīng)了這個(gè)故事,你們是不是覺(jué)得孟子這么做是不對(duì)的。以前有的家里因?yàn)樘F沒(méi)有錢上學(xué),那些人其實(shí)都十分想上學(xué)。之后,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力最后轉(zhuǎn)成了有用的人。我們此刻有那么好的生活環(huán)境,有的同學(xué)還不愿意圖書(shū)。我們此刻就就應(yīng)好好讀書(shū),認(rèn)真讀書(shū),將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知。它的故事是說(shuō):孔融是孔子的二十代子孫,東漢時(shí)的文學(xué)家。他有兄弟七人,當(dāng)他四歲的時(shí)候,懂得謙讓之禮。一天別人給他家送來(lái)了一筐梨,孔融很自覺(jué)的把大的放到一邊,挑了個(gè)小的`自己吃,把大的留給哥哥們吃。大人問(wèn)他為什么要這么做,他說(shuō):“哥哥們比我大,就應(yīng)吃大的,而我是弟弟,就應(yīng)吃小的。”大人們又之后問(wèn):“你還有一個(gè)小弟弟,他比你小,那你不是就應(yīng)吃大的嗎?”他說(shuō):“我比他大,更就應(yīng)讓著他!
同學(xué)們,我們都就應(yīng)像孔融學(xué)習(xí),把好的、大的讓給比我們大的哥哥姐姐們。這樣我們才是懂事的好孩子。
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